身邊藝術五年級作文
音樂,是一種藝術。我認爲它是所有藝術中最絢麗的,因爲她可以觸動我們的靈魂。當高漲的情緒得不到宣泄的時候,聽聽音樂,一切煩惱就都煙消雲散了,而生活又變得美妙起來。
現在的人們,常常揹負着各種問題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活,迷茫在城市的海市蜃樓下,不在乎每天的感受,慢慢地,都變成了千篇一律的機器,籠罩着陰鬱。而音樂,正是讓他們恢復往日鮮活的一劑良藥。
不知道是音樂如心情,還是心情如音樂!也或許音樂與心情融爲了一體!人與自然也融爲了一體!音樂本身就是生活——生活也就是音樂。
音樂可以淨化人的心靈,沉浸於音樂世界的人心胸往往比較開闊,感情比較細膩,情緒比較平穩,更能體會別人的心情,因此比較容易與人相處。同時,他們更容易感受到生活的樂趣,熱愛生活。
音樂是一位好老師。它會將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出,帶到一片靜土,使你那煩躁的心平靜下來。音樂是你開心時的朋友,音樂也是你失意時的夥伴。
音樂可以充當太多真善美的角色,在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人類陶冶情操的良方,是文明傳播的階梯。讓音樂走進每個人的心靈,去領悟那最美的真諦,感受人間真情的律動。
身邊的藝術作文(2)
我是一個熱愛畫畫的人,現要我想起剛學畫畫的時候都會情不自禁地笑起來。
記得那年,我還是三年級的一天下午,我在文化館對面玩了一會兒,媽媽便來接我回家了,正當我們要走的時候,媽媽看見了一個帶眼睛的小孩揹着一個引人注目的畫夾,走向文化館,媽媽便牽着我的手走去,跟着那個帶眼睛的小孩,當我們上了樓梯,走進一扇門的時候才發現我們到了一個教室,裏面座滿了人,他們都手拿畫夾,認真地畫着,前面有個男的,在黑板上畫畫,大概他就是老師吧,我找了一個位置坐好,媽媽便拿了一本本子給我,我便也跟着老師畫起來,然後給老師看,雖然畫得不怎麼好,但老師卻說:“畫得不錯!”老師問我媽媽:“說我有沒有學過畫畫”“沒有”媽媽說。後來,我和媽媽認識到了這位老師,他叫陳公權,陳老師讓我在小班畫了幾天,然後讓我到中班學,我就一直在中班,一直不停地努力着……
我非常熱愛畫畫,正像愛因斯坦說的:熱愛是最好的老師,它遠遠超過責任感!
身邊的藝術作文(3)
音樂,是一種藝術。我認爲它是所有藝術中最絢麗的,因爲她可以觸動我們的靈魂。當高漲的情緒得不到宣泄的時候,聽聽音樂,一切煩惱就都煙消雲散了,而生活又變得美妙起來。
現在的人們,常常揹負着各種問題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活,迷茫在城市的海市蜃樓下,不在乎每天的.感受,慢慢地,都變成了千篇一律的機器,籠罩着陰鬱。而音樂,正是讓他們恢復往日鮮活的一劑良藥。
不知道是音樂如心情,還是心情如音樂!也或許音樂與心情融爲了一體!人與自然也融爲了一體!音樂本身就是生活——生活也就是音樂。
音樂可以淨化人的心靈,沉浸於音樂世界的人心胸往往比較開闊,感情比較細膩,情緒比較平穩,更能體會別人的心情,因此比較容易與人相處。同時,他們更容易感受到生活的樂趣,熱愛生活。
音樂是一位好老師。它會將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出,帶到一片靜土,使你那煩躁的心平靜下來。音樂是你開心時的朋友,音樂也是你失意時的夥伴。
音樂可以充當太多真善美的角色,在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人類陶冶情操的良方,是文明傳播的階梯。讓音樂走進每個人的心靈,去領悟那最美的真諦,感受人間真情的律動!
身邊的藝術作文(4)
每個人都是藝術家。大藝術家的靈感都是來源與大自然。大自然是個藝術家,他能把世界的一切變得更美好。
春天。草原上的那一片綠色。宛若從仙界抖落的翠錦,延伸向無際的的天也。翠錦之上,零星的點綴這一些盡情享受着肥美的青草的牛羊。時而有俊美的野馬流星般地疾馳而過。圍着凝碧一般無線的綠添了一道鮮活的風景。悠然自得的白雲在藍水晶般的天空懶懶地漂移;映着太陽的光輝,折射出純潔而又原始的光芒。
湖泊。寧靜的夜裏,冷月伴着清風,把自己稀疏的冷影鑲入碧綠平靜,幽深的湖面。清風伴着冷月,用纖細的手撫過幽靜的湖面,去品味淡淡意蘊蕩來的絲絲香味。幽綠的湖水使人探不到底,不可捉摸的臉龐下有一抹深邃、
雨後,松針穿着一串串雨珠,小草掬這三兩顆水珠,荷葉盛着幾滴水珠,樹葉舉着幾顆水珠,一幅美麗的景象展開來……
河流。流水輕輕地流淌着,不一會便“極速狂奔”他們猛烈地撞擊在石頭上,磨去了它們粗糙的一面,接着在歡樂聲中大笑而去。
自然的事最原始的,也是最美好的,他不虛僞,也不高傲,它是生活中最真實的,也是最美麗的。在這個臺上,充滿情趣與美好,它不奢華,也不浮躁,所以,懂得了享受自然就等於享受了人生的美好。
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