[精選]關於藝術的作文

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的關於藝術的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關於藝術的作文1

前幾天我在小區裏看到一個老爺爺，老爺爺旁邊還圍着幾個小朋友，看上去有什麼東西。我感覺很奇怪，就飛快得跑向那裏。一看，啊！原來那個老爺爺在做糖人，小朋友們都在買糖人。

我出於好奇，仔細地觀察老爺爺做的糖人，他先倒一點紅糖，把它倒進煮鍋裏煮一會兒，再攪一攪，紅糖就變成了漿糊狀，再用一個小勺子舀一些糖漿倒在白色的大理石上，把它做成各種各樣的形狀。有十二生肖，有《西遊記》裏的人物，還有“鳳凰”。老爺爺做的“鳳凰”栩栩如生，彷彿要飛起來了。大家都稱讚老爺爺的技藝高超，幾分鐘就做出了一隻“鳳凰”。我即興奮又高興的大聲喊叫：“鳳凰呀，鳳凰呀！”這時媽媽下來了，我高興的對媽媽說：“媽媽你看，這個老爺爺做出了一個鳳凰，你給錢買一個嗎？”媽媽聽了愁眉苦臉的說：“沒帶錢：。我聽了，高興的心情飛快的變得傷心無比。當我依依不捨地盒媽媽正準備離開的時候，老爺爺突然說：”小朋友，你想吃嗎？“我聽到了回頭說：”我想吃，可是媽媽沒帶錢。“”給你“老爺爺溫和的說，當我老爺爺遞來的”鳳凰“，我感受到了無比的`溫暖，當我吃了一口”鳳凰“的時候，非常甜，直甜到我心底。

此時，我感受到了老爺爺的慈善和高超的手藝，還有民間藝術的美都展示在我面前。

關於藝術的作文2

當年黃帝發動統一戰爭，龍是出了大力的，涿鹿之戰中，黃帝用雄渾的龍吟威懾敵方，並有一條生有雙翅的應龍，爲黃帝的事業衝鋒陷陣。況且，神話中的黃帝本身就是“黃龍體”，炎帝也是其母感神龍而生的“龍種”，炎黃部落的融合，自然是龍族的融合了。再者，先秦是中華民族的形成期，與此同步，龍的.形象也在先秦各代得以長足發展，由雜多而整合，由粗簡而趨美。就龍自身來說，也體現了一個“合”字，它不但集合了鹿，牛，驢，蝦，象，魚，人，蛇，鳳等動物，還融合了雲、雷電、虹霓、龍捲風等自然天象。 正由於上述因素，我們講龍的精神是團結凝聚的精神。

神話裏的大禹是從父親腹中蹦出來的一條虯龍了。虯龍禹面臨的首要問題是根治氾濫天下的洪水。他“盡力溝洫，導川夷嶽”，三過家門而不入，堪稱全心全意爲人民謀利益的典範。龍又有徵瑞的神性，人們相信，作爲吉祥嘉瑞的神物，龍能給他們帶來綿延多多的幸福和好運。 正是從這兩層意思上講，我們說龍的精神，也是造福人類的精神。

關於藝術的作文3

現在的生活中處處都有藝術，它也成爲了生活中不可缺少的東西。而我就很喜歡它。

都說琴聲悠揚，其實真的是這樣的，而我就在學能發出美妙的.聲音的樂器——鋼琴 我從小的時候，就學鋼琴了，那時是看到，有許多的孩子都學，所以羨慕他們也開始學鋼琴。剛學的時候很好奇，也很有興致，怎麼彈都不累，可是等過了這個勁兒，就不願意練了，每天都要媽媽來提醒纔想起來練，要哪天媽媽忘記提醒了，我就會一帶而過，就這樣，我已經連續好幾周都沒有練琴了，當時還是暑假，老師也不會檢琴，我就一直屬於半放棄狀態。

直到有一天，爸爸終於看不下去了，嚴肅的對我說:“你這鋼琴還學嗎？你這種狀態，還不如不學呢，就當我白買臺鋼琴，拉到大街上去買了。”我哭着說：“不，爸爸，我錯了，我不該這樣，要學就好好學，並且不能半途而廢，我學!”當時，我還挺捨不得這鋼琴，畢竟已經買了嗎。所以，我就下定決心，一定要好好談琴。

就這樣我從準備放棄，到現在的發憤圖強。

現在的每一天，我都會練一個小時的琴，而且，在練的時候，我也發現了它的樂趣，彈着彈着，也就停不下來了，總是很捨不得。雖然，有的時候，也很累，但是，只要你堅持下來，就一定會成功。現在我常常這樣激勵自己，只要不放棄，就一定會成功。 我覺得這也是藝術的魅力，讓我一直這樣堅持着。藝術可以陶冶我們的情操，可以讓我們平靜我們的內心，更可以讓我們的生活更加快樂。我愛鋼琴，更愛藝術。

關於藝術的作文4

自從一年級的時候，我就喜歡上圍棋特色班，當時我總感覺圍棋這種藝術十分的好玩……終於，我等到了二年級的時候，我可以報特色班了，我興高采烈的向老師，對老師說：“老師，我能報圍棋特色班嗎？”老師便爽快地答應了。

終於到了我盼望已久的圍棋班開班的時候了，可是我們班上圍棋的'和我是早不吃到晚不遲到，偏偏這個時候遲到，結果第二天，我們班上圍棋的又全部向老師說明了理由才進了教室。

可是我才上了不到三天，立刻便開始厭倦了圍棋，有一次，我竟然趴在桌子上給睡着了。後來老師知道此事後便對我說：“你在上一節課吧！如果還不想學的話就退了圍棋班了吧！”一說退字，我心中甚是高興啊！

這次我是高高興興的來上圍棋課的，是因爲在上完這一節圍棋課後，我就解放了，不用再上了。我心中不禁感到一陣喜悅。後來上課了，我心想：反正這是最後一節圍棋課了，認真的聽一聽老師想的也無妨。我聽着圍棋，竟然竟然聽的如癡如醉，老師竟然提問我了，我從來沒有被提問過。老師讓我和他對弈一盤，幸虧我這節課聽了老師講課，我和老師對弈勝利了，我心中十分的激動，圍棋老師也露出了欣慰的微笑，他表揚我了。我從來沒有被表揚過，從此，我便熱愛上了圍棋。

雖然現在，我不能上圍棋特色班了，但是我還是很想學圍棋。

關於藝術的作文5

現在的人們，常常揹負着各種問題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活，迷茫在城市的海市蜃樓下，不在乎每天的感受，慢慢地，都變成了千篇一律的機器，籠罩着陰鬱。而音樂，正是讓他們恢復往日鮮活的一劑良藥。

不知道是音樂如心情，還是心情如音樂！也或許音樂與心情融爲了一體！人與自然也融爲了一體！音樂本身就是生活——生活也就是音樂。

音樂可以淨化人的'心靈，沉浸於音樂世界的人心胸往往比較開闊，感情比較細膩，情緒比較平穩，更能體會別人的心情，因此比較容易與人相處。同時，他們更容易感受到生活的樂趣，熱愛生活。

音樂是一位好老師。它會將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使你那煩躁的心平靜下來。音樂是你開心時的朋友，音樂也是你失意時的夥伴。

音樂可以充當太多真善美的角色，在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人類陶冶情操的良方，是文明傳播的階梯。讓音樂走進每個人的心靈，去領悟那最美的真諦，感受人間真情的律動！！！！

——讓音樂走進心靈！

關於藝術的作文6

正月八年級的早晨，我睡眼朦朧地醒來了，拉開窗簾一看，樓下人頭攢動，乍一看，原來廣場上正在舉辦根雕藝術展覽。我非常高興，便要爸爸帶我下去參觀，爸爸答應了。

到了廣場上，只見一排排大大小小的根雕整整齊齊地擺放在廣場中央，吸引着許多人在駐足觀看。我一邊觀看，一邊暗暗欽佩根雕藝術大師精湛的技藝。這些根雕一個個造型逼真，形態各異，有的像一隻行動敏捷的小猴子，有的像一隻昂首鳴叫的大公雞，有的像氣勢洶洶的'公牛，有的像導彈爆炸的“蘑菇雲”……真是栩栩如生，惟妙惟肖。

擺在展臺正中的“孔雀開屏”是我最喜歡的，孔雀站在一塊巨石上，回眸注視着我們，看到人們都在嘖嘖稱讚它的漂亮，就更加驕傲地亮出它的尾巴。樹根那優美的線條和流暢的紋理剛好構成孔雀灑脫美麗的大尾巴，真是恰到好處。

離孔雀不遠處，還有一隻大公牛，這隻大公牛可以算是根雕中最逼真的了。只見公牛全身呈棕紅色，肌肉鼓鼓的，兩個犄角兇猛地向前頂，彷彿它正在和一位英勇的鬥牛士在比賽。

真是大開眼界，大飽眼福了！大自然真是鬼斧神工，給人類帶來多姿多彩的藝術。而根雕藝術大師更是技藝高超，巧奪天工，他們用自己的智慧和靈氣爲我們創造美麗，創造快樂。

關於藝術的作文7

經過了那麼長時間地準備，11月20日，我終於參加了北京市青少年藝術體操錦標賽。我們早上五點就起牀了，媽媽幫我穿服裝、梳頭髮、化妝。七點多我就和老師一起在比賽場地上做準備活動了。

比賽正式開始了，我很自信，但畢竟是第一次比賽，心裏還是有些緊張。我第一項比的是徒手操，隨着音樂，我順利地完成了所有的動作。當我走出場地，老師對我說“真棒”，裁判也打出了8.10的高分時，我心裏別提多美了，我拿到了徒手操的`最高分！ 緊接着就該繩操了，平時我的繩操總是失誤，我心想這回正式比賽，我可一定得穩住，到我了，我勇敢地上了場，音樂響起，我準確地完成了一個又一個動作。容易掉繩的地方都成功了，我心裏一陣激動，心想這回肯定沒問題了，可就在這時，手裏的三折繩突然纏在一起，怎麼也打不開了，我的心急得都快跳出來了，可越是着急就越解不開，眼看着音樂過去了一大段，我硬着頭皮完成了最後一個動作。裁判員過了好半天才打出我的成績7.65分。哎！我把第一名給丟了。因爲我的失誤，繩操只得到了第五名，全能成績也受了影響，得了第三。

比賽結束了，我的心裏又高興又有些遺憾。高興的是老師們說，我第一次參加比賽，能取得這樣的成績已經值得表揚了。遺憾的是沒能拿到最理想的成績。李老師說：“遺憾是爲了讓我更努力！”我會的，我一定會更努力，我一定會把第一名奪回來！

關於藝術的作文8

思想者被法國雕塑家奧古斯迪 羅丹創作於1880－1900年，現收藏於巴黎美術館。他象徵着但丁對於地獄中種種罪惡幽靈的思考。爲了這個形象，羅丹傾注了巨大的藝術力量，被譽爲世界十大雕塑。直至現在，我纔有幸見到他的真面目。

一個風和日麗的星期天，我們全家來到了中華世紀壇參觀文藝復興時期展覽。展覽廳裏掛滿了大大小小的名畫，他們都出於許多很有名的畫家之手，但其中最吸引我的還是羅丹的雕塑 思想者。

這座雕像塑造了一個身材高大強壯的巨人，他左手扶膝，右手託着下巴，好像在思考着一件很重要的大事。巨人面部表情很嚴肅，他的'肌肉非常緊張，彷彿沉浸在無限的痛苦之中。他那深沉的目光以及拳頭觸及嘴脣的姿態，把身體蜷縮成一團，彷彿渴望沉入 絕對 的冥想。他低着頭，給人一種很沉默的氣息，若有所思。深陷的眼眶，不知所措的眼神，更突出了這種苦悶的內心情感。通過思想者的動作，他的思想感情深深的表達了出來，給予參觀者一種引發深思的感受與境界。這就是羅丹作品真正的妙處所在。

羅丹的思想者是西方雕塑藝術的瑰寶。從古至今，思想者給了多少人以藝術的薰陶和美的享受。他一直默默地注視着地面，彷彿還在思考着。今天，當我站在這座雕像前，才真正感受到藝術的魅力。

關於藝術的作文9

各班課間小遊戲展示

兔子舞跳完後，我們馬上開始進行了第二項——各班課間小遊戲展示。

我們小組的遊戲是鬥雞，我們小組來到了我們班的遊戲場地，開始了遊戲。

我們組分成兩隊，每隊4人，我們來打擂臺賽。規則是一個組挑出一個擂主，由另一個隊的同學挑戰，如果擂主打敗了對方的所有的隊員，則擂主方勝利，如果另一個隊的隊員打敗了擂主，則打敗擂主的隊員來當新擂主。

比賽開始了，對方選出石家煬當擂主，我們隊則讓呂舜去挑戰，我在一旁爲他們加油鼓勁。兩人走上場地，用右手抱起右腿，跳着向對方衝去。不料，呂舜一下子就被石家煬撞到了。接着，我們隊的其他隊員也相繼被打敗了，就連我們隊的實力派選手王越也被打敗了。

該我上場了，我猛地向前衝去，用力攻擊，面對我的'攻勢，石家煬招架不住了，最後終於被我打敗了。接着，我又打敗了對方的兩名隊員。最後，就剩下我和李昊了。我們在一起撞擊，不分上下，我找了個機會，想攻擊李昊，可是卻不料李昊敏捷的一閃，我便撲了個空，身體沒有掌握平衡，被李昊打敗了。

關於藝術的作文10

我似乎從小就和小提琴結下了不解之緣。第一次看到小提琴時，我就已被它那美妙的琴聲所折服了。之後更是專門去學習它。 沒有哪一條藝術之路是一帆風順的，我自然也不例外。小提琴最重要就是手性一定要固定好，不然……

我似乎從小就和小提琴結下了不解之緣。第一次看到小提琴時，我就已被它那美妙的琴聲所折服了。之後更是專門去學習它。

沒有哪一條藝術之路是一帆風順的，我自然也不例外。小提琴最重要就是手性一定要固定好，不然拉出來的音準就會差多了。記得當我開始練小提琴時：

我架起小提琴，剛拉了幾分鐘，手就已經不知不覺地垂下來了，音也變調了。聽到我的琴聲，老師不滿的皺起來眉，他不滿的說：“馬哲，手性不能變，一變整首曲子就亂了。”我不好意思地撓撓頭。很多人都不知道，我雖然身材很高，但我的手臂卻沒有力，每次拉琴都堅持不了多久。

在老師的建議小，我開始去學習打羽毛球增強手臂的力量。而且堅持做基本動作練習，雖然很辛苦，但我還是堅持下來了，一天一天過去，我堅持的時間越來越長。

現在我已經取得了小提琴二級證書。我不奢望自己能成爲小提琴家，也不奢望能取得很高的成就，我只想去認真的.練習，鍛鍊我的耐心，也希望我以後的生活有小提琴的聲音陪伴。

關於藝術的作文11

藝術是什麼?藝術是體現一個人素養的標誌。它分琴，棋，舞，書這幾大類。從中我最喜歡的藝術活動就是跳舞了!它，帶給我了開心與樂趣。

我很喜歡拉丁，我決心一定要學好，所以我很認真的練。記得那一次……是一次演出的前夕，而在學校又有許多事情，我忙完學習和學校的事後便立馬“奔”向舞蹈房，到了那兒，我換好鞋，跟着老師跳起來，每一個動作絲毫不含糊，做到完美了，得到老師認可了，我才肯去學下一個動作，往往每個動作一教下來我先自己反覆推敲，等到自己覺得不錯了，便舉手說：“老師，請您看看我的動作對嗎?”以便得到老師的認可。正因爲這樣，我舞跳得“精益求精”的，一遍比一遍好。在與舞伴的'合作中，我們一個個動作去攻克，這也使我們默契度很高，跳的很自然!

舞蹈讓我成爲藝術的一名支持者。

也許我，畫畫不好、書法不好、唱歌不好、鋼琴不會彈。可是我喜歡跳舞，這就足夠了，不是嗎?

在跳舞時，我說的最多的話就是：“老師，我跳的對嗎?”因爲我知道，喜歡什麼運動，就要堅持到最後。

藝術讓我獲得了無窮的樂趣!

關於藝術的作文12

我喜歡的藝術品有很多，但我最喜歡的還是寫字檯上的“風雪小屋”。這是我十歲生日的時候哥哥送給我的。圓圓的身子呈現一顆心型。

你看!翠綠的底座託着一個八角亭，乳白色的亭柱，顯得格外潔淨。一個巨大的玻璃球穩穩地落在柱頂上，晶瑩剔透，球內一派迷人的田園風光。一座小泥屋，黃色的屋頂頂、絢麗的紅牆、玲瓏的白窗，樸實而寧靜。屋頂上支着一個大風車，四片乳白的扇葉掩映着小屋。仔細一瞧，原來那是許多極小的泡沫球兒。只要你輕輕撥動底座的開關，那風車就飛快地轉動起來，幾乎看不清扇葉了。強大的氣流捲起了無數的泡沫小球，那些白色的小精靈旋轉着、跳躍着，似乎正熱烈歡迎着冬爺爺的馬車快快駛來。路燈也亮了，溫暖的光芒驅走了冬日的`寒冷，照進了小屋。寧靜的小屋喧鬧起來，小屋裏傳來陣陣優美的音樂，也許是聖誕節到了，親朋好友歡聚一堂，圍着掛滿禮物的聖誕樹翩翩起舞;也許今天是小屋主人的生日，她邀請了許多的知心朋友，一起圍着火爐分吃生日蛋糕呢……啊，一個多麼溫暖而充滿歡樂的小屋呀!

我做功課的時候，風雪小屋默默地與我相伴;我疲倦了，撥動一下開關，那漫天飛舞的大雪，時時讓我回想起冬天和夥伴們滾雪球、推雪人、打雪仗的歡樂情景。那悅耳動聽的音樂，會讓我的大腦清醒、放鬆。

風雪小屋，我的好夥伴!

關於藝術的作文13

第13周的星期五，我們學校舉行了藝術節。全校十八個班，每班都表演節目。有相聲、有英語話劇、還有舞蹈，真是多姿多彩。

我們從教室一下來。看見了許許多多的各種各樣的神州火箭模型和五彩繽紛的插花擺在舞臺的桌子上。

我最喜歡的節目是英語話劇——狐假虎威。

他們演得就像把我帶進了森林裏一樣。到處充滿恐怖的氣氛。演得最像的要數“狐狸”了，他把雙手往背後一放，把步子邁得大大的，挺着一個大肚子，大搖大擺地在“老虎”前面走，就像一個當官兒的走在前面，一個跟班的走在他身後。“兔子”演得也不錯，在看到“老虎”走來的時候，他躲到一邊，呼呼地喘大氣，肚子一鼓一鼓的，嘴巴張得大大的'，頭朝下面。

這羣“小動物”最讓我佩服的就是那一口流利的英語了。他們在臺上講得那麼的好，在平時一定流了不少汗水，吃了不少苦頭，花了不少功夫把！俗話說得好，臺上十分鐘，臺下十年功嘛。

一陣陣掌聲，一個個相聲、舞蹈，隨着時間的流逝，節目也漸漸到了尾聲。

這個藝術節，不僅讓大家對英語對演戲產生了濃厚的興趣，也陶冶了我們的性情。

關於藝術的作文14

天帝需要藝術，於是把畫家、音樂家和文學家叫來，說：“在天堂的任何地方，去追求你們心目中理想的藝術吧！”

經過一段時間的探求創作，藝術家們拿出自己最滿意的作品來見天帝。

畫家的作品是一幅天堂宮女圖，畫上的宮女婀娜多姿，衣着鮮豔，但不偏不正眼裏卻流出一滴淚來，眼淚順流而下在塗滿胭脂的臉上劃出一道淚痕。音樂家爲天帝表演了最新創作的《宮女幽怨曲》，曲調嗚咽梗塞，如哭似泣，演繹着宮女的悽苦和幽怨。文學家的'作品摘取了天堂各類小人物的生活細節，活生生地描繪出他們生活的悲哀和無奈。

天帝一一欣賞着他們的作品，臉色由紅變青變紫變白，最後忍不住勃然大怒，拍案而起：“難道這些鬼東西就是你們所探求的理想藝術？”

天真的藝術家們不知所措了，支吾地回答道：“在我們的心裏，這些就是最有價值的藝術。”

天帝怒氣斗升，呵斥道：“世界上人人嚮往的天堂，美好的東西那麼多，爲什麼你們都故意不去發現，卻去探求那些微不足道的小人物的痛苦？”

藝術家們惶恐地四處張望。

天帝稍停片刻，看着驚慌的藝術家們說道：“天堂是不允許有痛苦的，作品表現的種種純屬捏造，爲了懲罰你們，朕要把你們流放人間！”

於是，天堂再也沒有了藝術家。沒有了藝術家，人間只知道天堂在濃濃紫氣的籠罩下，依稀有金碧輝煌的宮殿，宮殿裏輕盈嫋娜的仙女如雲，並且整個天堂總是歌舞昇平一片祥和。

關於藝術的作文15

小朋友從小要講究說話方式。

急事，慢慢地說。遇到急事，如果能沉下心思考，然後不急不躁（ｚàｏ）地把事情說清楚，會給聽者留下穩重、不衝動的印象，從而增加他人對你的信任度。

沒把握的事，謹慎（ｊǐｎｓｈèｎ）地說。對那些自己沒有把握的事情，如果你不說，別人會覺得你虛僞（ｘūｗěｉ）；如果你能措辭嚴謹地說出來，會讓人感到你是個值得信任的人。

沒發生的事，不要胡說。人們最討厭無事生非的人，如果你從來不隨便臆測（ｙìｃè）或胡說沒有的事，會讓人覺得你是個做事認真、有責任感的人。

做不到的事，別亂說。俗話說“沒有金剛鑽，別攬（ｌǎｎ）瓷器活”。不輕易承諾自己做不到的事，會讓聽者覺得你是一個“言必信，行必果”的人，願意相信你。

傷害人的事，不能說。不輕易用言語傷害別人，尤其在較爲親近的`人之間，不說傷害人的話。這會讓他們覺得你是個善良的人，有助於維繫（ｗéｉｘì）和增進感情。

別人的事，小心地說。人與人之間都需要安全距離，不輕易評論和傳播別人的事，會給人交往的安全感。

自己的事，聽別人怎麼說。自己的事情要多聽聽局外人的看法，一則可以給人以謙虛的印象；二則會讓人覺得你是個明事理的人。