精選校園的藝術節作文四篇
在日常學習、工作和生活中,大家都寫過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼,怎麼去寫作文呢?下面是小編爲大家整理的校園的藝術節作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
校園的藝術節作文 篇1
那裏有一朵蓮花悠揚的歌聲傳來老師和同學們都陶醉地聽着,我站在人羣中央,一邊唱,一邊享受萬衆矚目的時刻。
校園藝術節馬上就要到了,聽說表現好的還能去市裏參加比賽。我作爲班長,也該身先士卒。何況我是全班,甚至全校唱歌最好的。我心裏暗暗下了決心,一定要在市裏取得好的名次,至於學校的比賽,我根本不放在心上。
我泡在音樂教室裏,爲比賽作準備,本以爲可以順利去參加比賽,然而,故事都是以例外開始的'。
大家歡迎新傳來的同學!一陣稀稀拉拉的掌聲,我打量着臺上那個又黑又瘦,還有一口不大整齊的牙的男孩,心裏一點反應都沒有。大家別小看他,他唱歌可得過省級獎呢!同學們紛紛看向我,我卻依舊不放在心上,不過是個普通的男孩,有什麼值得我注意的。
可接下來的音樂課,卻是讓他出盡了風頭,本來學的是一首《一二三四歌》,老師讓我領唱的,可我的聲音太清脆了,一點兒都不好聽,老師眉頭緊鎖,可突然又驚喜地喊:你們班不是新來了一個唱歌很好的學生嗎?讓他試試!我剛準備看熱鬧,可沒想到他的嗓音唱這首歌剛剛合適,在臺下的我呆若木雞。
一曲終了,掌聲如雷,我嫉妒地望着他,他還笑呢!一副手足無措的樣子,要是我,就該優雅地鞠個躬,優雅地回到座位。想到這,我生氣極了,覺得老師怎麼這樣,這樣不辨美醜呢!然而更驚訝的還在後頭呢!老師說,他唱歌比我好,嗓音也獨特,參加藝術節的選手,就是他了!
我去找老師理論,換來的卻是一番嘮叨,老師還想讓我多幫助他,哼,沒門兒!
時間過的真快,藝術節到了。
這是我第一次在臺下看藝術節,我竟不知臺下時間過的那麼快,也許是我想的太多。昨天媽媽和老師對我的教導讓我聽在了心裏,可我受不了他竟能後來居上,把我硬擠了下來。但是下面由不知不覺,到我們班了,他穿着潔白的衣服,白得刺眼。也許我只是一顆小小的沙子我的眼眶不知爲什麼突然溼潤了,我想通了。音樂停了,卻沒人鼓掌,他無措地站在臺上,我站起來,鼓起了掌。掌聲是那樣寂寞,可又突然,掌聲如雷。我似乎看見,他在向我微笑。
校園的藝術節作文 篇2
學校的藝術節馬上就要開始了。同學們都在準備比賽的節目,可偏偏今年上報的器樂曲目每班只能報一首。這也就意味着我和朱朱只能其中一人蔘賽了。我很想參加這次比賽,但我怕我把名報上去會惹朱朱不高興。突然,一個靈感閃過。“朱朱,這次的'比賽我們合奏彈吧!就彈那首《幽靈公主》。怎麼樣?”“好吧!但曲譜的事就交給你了。”三天後,我在學校鋼琴的地方打了一個電話給她:“朱朱,你快來我們學琴的地方。校長答應把她那首《幽》給我們了!我可是求了很久她纔給的呢!”朱朱似乎也很高興:“真的嗎?我馬上來。”拿到曲譜後,我馬上開始練了起來。
一個星期後,一個意想不到的事情發生了。朱朱告訴我不彈了,我問:“爲什麼?”“因爲我想了很久,萬一我們得獎了,百分制就會加分,我可不想讓你加分,所以我就不彈了!”“你怎麼可以這樣呢?”“我怎麼不可以這樣啊!你還不是爲了加百分制才和我合奏的啊!”“你、你怎麼可以這麼說呢?我並不是想加百分制。”“你不用否認了,不過也沒什麼關係,我已經和老師說了這次比賽讓我去,你沒機會了!”“WHY?”看來,朱朱是誤解我了,她怎麼可以這麼說我呢?要是我是爲了加百分制,當初我就可以找老師說我要彈。還用得着去找雙人合奏的曲譜嗎?我也認了,算我倒黴,我也不想與這麼一個心機重的人合作。當天晚上,我沒睡好。一直在想這件事。第二天一大早我就找朱朱解釋:“這件事並不是你想的那樣。我可以讓老師不要給我加百分制。我只想參加比賽。“哼!你現在這麼說,不一定到時候也這麼做。”看來,我是沒法再解釋下去了。“算了,你不彈也沒有關係,但我會把它彈好。最起碼我對得起我自己,沒白白要到那張曲譜!”我只能看老師讓誰去參賽了。
最終,結果竟然和朱朱說得一樣。理解一個人有那麼難嗎?是我讓她誤解了?還是她疑心重,太自私?很難相信這件事情發展過程?比賽難道只是爲了分數?我不懂!
校園的藝術節作文 篇3
晨霧漸漸散去,太陽露出笑臉,寧靜的校園頓時沸騰起來。朋友們胸前飄揚着鮮豔的紅領巾,三五成羣來到美麗的校園——雲霄實小。校園裏的鳳凰樹花開花落,不知不覺間,我已是畢業班的學生了。在這欣欣向榮的校園裏、我播下了希望的種子,收穫了豐碩的成果。
在秋高氣爽的日子裏,第四屆校園文化藝術節隆重拉開了序幕。它是我們展翅翱翔的一片藍天,才藝展示的良好舞臺,我們以飽滿的熱情投入活動,讓我牽着你的手一起去感受這熱情洋溢的校園藝術生活吧!
書法——妙筆生花展風采
瞧!書法比賽正在緊鑼密鼓地進行着,“小書法家們”聚精會神,胸有成竹,他們有的揮毫潑墨,飄逸瀟灑;有的一筆一劃,認真專注;有的氣韻生動,一氣呵成,書寫着對祖國古老文化的神往,寫出許多妙不可言的傑作,盡情地展示着自我風采。我提筆在手,用濃郁的墨汁寫下“國泰民安”四個剛勁有力的大字,表達我對祖國母親真摯的祝福。功夫不負有心人,我榮獲比賽一等獎。書法比賽,彷彿帶我們走進一個神聖的藝術殿堂。
圍棋——縱橫交錯比智慧
圍棋是中華民族的'的文化瑰寶。它博大精深,源遠流長,它還是中日建交的偉大推動者。瞧!圍棋比賽正如火如荼地進行着,小選手們嚴格遵守比賽規則,他們鬥智鬥勇 ,每走一步棋都顯得舉輕若重,盡顯勇者本色和智者風範,在切磋棋藝中展現了良好的精神風貌。我不慌不忙,沉着應對,清脆的落子聲扣人心絃,迴盪在賽場上空…… “一分耕耘,一分收穫”,我終於大獲全勝,榮獲一等獎。圍棋比賽,“以棋會友”,棋風高尚,令人回味無窮。
科技小製作—— 動手動腦學科學
一份“色香味”俱全的科學文化盛宴在校園藝術節閃亮登場。
瞧!“科技小製作小發明”展評活動火熱開展。朋友們興趣濃烈,參與積極性高漲,他們通過認真查閱資料,奇思妙想,親手製作一件件精緻的作品。如光彩奪目的“工藝盤”、栩栩如生的航模,變廢爲寶的易拉罐“飛機”等,真是品種繁多,美不勝收。我根據蒸汽原理設計製作的“蒸汽船”榮獲二等獎。動手動腦學科學,科技教育之花開滿校園,香飄四溢。
“物換星移再回首,辭舊迎新瞻前程”。校園文化藝術節劃上了圓滿的句號。參賽選手們飽滿的精神,高漲的熱情,不斷地用文化和藝術健全人格、淨化思想,用深情和智慧共同奏響一曲共建和諧校園的讚歌。
校園的藝術節作文 篇4
星期五的那一天,學校裏可熱鬧了!我們學校的藝術節隆重的拉開了帷幕。
朋友們高興的參加了各種各樣的活動,有的參加了體育運動項目,有的參加了書法繪畫項目,有的演講、朗誦,有的`唱歌跳舞,各個場地上的項目異彩紛呈!
最讓我難以忘懷的是二年級的一位小朋友的童聲獨唱《自由的飛翔》,那歌聲婉轉動聽,在我們每個人的耳畔迴盪。“自由的飛翔,燦爛的星光,一路的方向,照耀我心上……”
一個個的節目在進行着,一個個的選手下了場。終於輪到我們班的節目上場了,我的心裏像是揣了只小兔子似的。我自己在給我自己加油助威。心裏想,我們訓練了這麼多遍,放心吧,我們一定是最棒的!
“請欣賞有三年級三班爲我們獻上的大合唱《捉泥鰍》。”怦,怦,怦,我的心激烈的跳動着。
“池塘的水滿了,雨也停了,田邊的稀泥裏到處是泥鰍……”
“啪!啪!啪!……臺下響起了一陣熱烈的掌聲,我們深深的向臺下觀衆鞠了一弓。
我們多麼希望我們的節目能得到一等獎啊!
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