實用的藝術作文彙總九篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的藝術作文9篇，希望能夠幫助到大家。

藝術作文 篇1

“總有一刻不同尋常”此時此刻，我將感恩視爲藝術品，這便是我的座右銘，它被刻骨銘心的居住在我的心房，它再不段的和我玩着高山流水的嬉戲。

目前，我已成爲悶蛋家族中的一員；我無時無刻的無微不至於這個充滿“快樂”的家族之中，這種“快樂”是獨一無二的，是平常體會不到的，是活在悶蛋心中的“快樂，”它讓我更悶了。像是住在與世隔絕的天南海北，沒有一丁點蠱惑我的蘊意，更沒有人與人之間得勾心鬥角和斤斤計較。

這樣來之不易的“快樂”作爲我這個悶蛋是再滿足不過的了，我會再多尋覓幾個這樣的我。

如果有這麼多的我存在，我會爲自己高興，爲我那平凡而充實的，問心無愧的.存在而美美的高興！

風雨交加，平淡交錯，生活中的酸甜苦辣無所不有，它們如今都被我當做充滿平凡的藝術品。

然而，不管是在那種暴風雨來臨之前，我都會享用藝術的感恩來伴我走到災難的盡頭。

讓一切錯雜的事物都風平浪盡，把父母對我那無微不至的恩情視爲我心中最高尚的藝術品，其次，再用自己最純潔而淡雅的心靈寬帶這精巧絕倫的藝術。

無論如何，何時何地，我會把自己的平凡視爲寶貴的藝術品，會感恩，會感謝父母，感謝他們將我含辛茹苦的養大。

感謝一切具有藝術性的恩和情。

藝術作文 篇2

隨着美妙的樂曲，幃幕徐徐升起，藝術節表演開始了，有關藝術節的作文。你看！從舞臺的兩邊，慢慢的走出一對對穿和服的小姑娘，她們的舞姿各顯其態，像風中的小花朵，婀娜多姿；當音樂變的高昂激烈時，她們擺動了腰肢，打開了一頂頂的小花傘，像雨中展開的小蘑菇，令人目不暇接。哦！原來她們是一（一）班的小同學表演的節目。真是精彩！這時燈光突然變得昏暗，音樂節奏加快，一束紅色的燈光打在臺中央，一位穿這草編織的裙子，扎着無數條辮子的少女，隨着音樂盡情地手舞足蹈。哦！原來她在跳非洲舞呢！

這次藝術節表演，學校是從各年級，各班的匯演中挑選出來的，非常多班都只選上了一個，而我們班非常幸運，被選中了兩個節目。“薩克斯”合奏與“拉丁舞”。我最喜歡的是我的鋼琴獨奏，可惜沒有被學校選中，儘管進了最大的努力，也只是得了個銀牌。自從這兩個節目被選上，老師天天陪着我們排練，其中最辛苦的是跳拉丁舞，之前，我們幾個人都沒學過，只是臨時請班上同學來輔導。儘管在練習中有的同學鬧情緒，又做了非常大的改動，經過大家的共同努力，還是堅持了下來。

接下來我們班的節目要上場了，只見無數個閃光燈在臺下一閃一閃，我的心窩裏象揣了個兔子一樣，“怦怦”直跳，不過，臉上還保持着燦爛的笑容，我對自己說：下面有許多老師和家長在看着我呢，可不能出醜！於是，音樂響起，我努力把裙子擺起來，舉手投足都儘量做到盡善盡美，把最美的.舞姿留給臺下的觀衆。一陣熱烈的掌聲結束了我們的表演，我們大方的向觀衆鞠躬敬禮後走下臺，這時突然發現，我的嘴巴笑得竟然麻木了。

我非常喜歡這次藝術節，因爲她可以給我們每個人機會展現自己最美的風采和個人的才華，同時，也可以從中瞭解到這麼多同學，都有他們的一技之長，也許，這就是人們常說的：我們是祖國的未來。

藝術作文 篇3

我見過桂林危峯兀立的高山，遊覽過山勢險峻的泰山，攀登過峯巒雄偉的黃山，它們各有各的美，但卻遠不及內蒙古草原上的石林，那麼奇特！這，就是阿斯哈圖石林。

阿斯哈圖石林坐落在內蒙古赤峯市克什克騰旗，“阿斯哈圖”蒙古語意思是險峻的岩石。這些巨大的岩石塊，形成於第四紀冰川時期，經歷了大自然千萬年的'洗禮，矗立在蒙古高原的山脊上，猶如堆疊起來的“天書”，千姿百態，氣勢磅礴。

看，那高大的“笑老石”，好似一位和藹的老人，臉上堆起層層皺紋，正對着我微笑。

在石林間，有一位父親正揹着自己的孩子，眼睛眯成了一條縫，彷彿在跟孩子說着什麼，這就是“父子石”。

“將軍牀”就更有趣了！遠遠望去，一張巨大的牀上，鋪着幾層厚厚的牀墊，那牀墊的最上層，還放着一個大大的枕頭呢。

嚯，快看！這個巨大的“三明治“，似乎還散發着奶酪誘人的香氣呢！

千姿百態的石林讓人目不暇接，這個是“十八羅漢”，那個是“七仙女”，還有“北京猿人”，“擎天雙柱”，“石林迷宮”……還有許多奇形怪狀的岩石，正等着你給它們取名字呢！

走進了看，巨大的岩石上長滿了黃的、綠的青苔，摸一摸，石頭十分粗糙，似飽經風霜的老人的手掌。石頭縫隙里長出各種野草，迎風搖擺，似乎訴說着石林的古老故事。

我漫步在石林間，仔細地品讀着這一部部“天書”，它們是大自然的藝術品，也是人類解讀大自然的寶典！這奇形怪狀的岩石，一塊有一塊的奇特，它們星羅棋佈在這一望無際的草原上，爲草原增添了一份神祕！

藝術作文 篇4

急事，慢慢地說。遇到急事，如果能沉下心思考，然後不急不躁地把事情說清楚，會給聽者留下穩重、不衝動的印象，從而增加他人對你的信任度。

小事，幽默地說。尤其是一些善意的提醒，用句玩笑話講出來，就不會讓聽者感覺生硬，他們不但會欣然接受你的提醒，還會增強彼此的親密感。

沒把握的事，謹慎地說。對那些自己沒有把握的事情，如果你不說，別人會覺得你虛僞；如果你能措辭嚴謹地說出來，會讓人感到你是個值得信任的人。

沒發生的事，不要胡說。人們最討厭無事生非的人，如果你從來不隨便臆測或胡說沒有的事，會讓人覺得你爲人成熟、有修養，是個做事認真、有責任感的人。

做不到的事，別亂說。俗話說“沒有金剛鑽，別攬瓷器活”。不輕易承諾自己做不到的事，會讓聽者覺得你是一個“言必信，行必果”的人，願意相信你。

傷害人的事，不能說。不輕易用言語傷害別人，尤其在較爲親近的人之間，不說傷害人的話。這會讓他們覺得你是個善良的人，有助於維繫和增進感情。

傷心的事，不要見人就說。人在傷心時，都有傾訴的慾望，但如果見人就說，很容易使聽者心理壓力過大，對你產生懷疑和疏遠。同時，你還會給人留下不爲他人着想，想把痛苦轉嫁給他人的印象。

別人的`事，小心地說。人與人之間都需要安全距離，不輕易評論和傳播別人的事，會給人交往的安全感。

自己的事，聽別人怎麼說。自己的事情要多聽聽局外人的看法，一則可以給人以謙虛的印象；二則會讓人覺得你是個明事理的人。

尊長的事，多聽少說。年長的人往往不喜歡年輕人對自己的事發表太多的評論，如果年輕人說得過多，他們就覺得你不是一個尊敬長輩、謙虛好學的人。

媽媽說要能學好以上10條說話藝術，必須認真的用心學！實實在在的做！

藝術作文 篇5

一年一度的藝術節又到了，我們大家都很期待。

這次是由我們班的班主任——黃老師主持，黃老師穿着西裝，戴着他唯一的眼鏡，但是我們都覺得他酷酷的。這次藝術節的評委分爲大衆評委（由各班的兩個同學組成的）和專業評委（由六個專業的老師組成的），表演也是分爲器樂組和舞蹈組還有聲樂組。

開幕式是由我們管樂團來演奏“我的家在日喀則”。

我們先去科學實驗室調音，調完音後去入座，等一切都準備好就開始了。在這個過程中我的心一直在撲通撲通快速地跳，心情自然忐忑不安，因爲我是第一次當着這麼多的人的.面演奏，而麥克風也在我的附近。我害怕我吹錯音，儘管心裏在說：“不怕，我不怕。”可還是吹錯了，我便邊吹邊緊張的看着指揮老師，老師看見我那緊張的表情，點了點頭，彷彿在說：“沒事的，吹錯了就吹錯了，任誰都會在人生中犯錯，下次再避免出錯。”我聽懂了老師說的話，便不管繼續往下吹。“終於吹完了。”我鬆了一口氣。

這首曲子吹完了，開幕式自然也完了。

我回到了班裏。過了一會兒，我們班的王唯一上場了。頓時我們班沸騰起來了，無論老師還是同學，無論男生還是女生。

王唯一唱的是《美麗奇蹟》。她穿着白色的蕾絲衣，戴着一個白帽子和一雙白手套，穿着黑皮鞋，就像一個仙女下凡。她深情地唱着歌，讓全校師生都陶醉在她的歌聲中。歌唱到中間時李偉杭手拿一枝紅玫瑰走上臺，在臺上，李偉杭咬着紅玫瑰，單膝下跪送給王唯一。校園裏人聲鼎沸。後來王唯一以高分贏得第一名。

藝術節真有趣！

藝術作文 篇6

春天的震澤，分外豔麗。桃紅柳綠中迎來了第二屆蠶花節開幕式，作爲土生土長的震澤人自然是驕傲的!震澤古鎮以蠶絲聲名遠揚，在震澤，一草一木，一磚一瓦，到處都是桑蠶的故事。桑蠶之美，纔是震澤真正的地標。蠶絲文化已成爲了國家非物質文化遺產，同時也讓震澤這個千年古鎮在國際舞臺上成爲一朵美麗的浪花。

學校組織我們去參加蠶花節的活動，隊伍浩浩蕩蕩一路前行，踏着青石板，穿過寶塔街，來到了慈雲寺門口。舞臺已經搭好，白色的背景，幾縷青絲點綴其中，素雅而清幽。猛然間一瞥，一籠籠蠶匾吸引了我們的眼球。大傢伙擠在一起，專注地觀看蠶匾裏的一條條蠶寶寶。那些蠶寶寶身體胖胖的，擠擠挨挨地在陽光下扭動着半透明的身體，慢慢蠕動着。突然，走過來一位慈祥的奶奶，她告訴我們：這一匾的`蠶寶寶都是準備“上山”做繭子的，爲了能吐盡身體裏所有的絲，它們正大口大口蠶食着鮮嫩的桑葉，進行吐絲前的最後準備。我突然想起名句——春蠶到死絲方盡!蠶寶寶的一生是短暫而輝煌的。

那邊三五成羣的蠶娘正圍着水盆在勞作呢!陽光下四濺的水花像晶瑩的珍珠。我們連忙圍了過去，用清澈好奇的眼神觀看着她們嫺熟的動作，原來她們正在剝絲綿兜。只見經驗豐富的慈雲蠶娘坐在小板凳上，面前放一個大木盆，盆裏裝滿水。蠶娘兩手翻飛，剝開了一個煮熟的繭子，摳掉蠶蛹，熟練地拉長絲繭，套在一個竹製的框上。一層復一層，絲綿兜就這樣誕生了。我羨慕極了，央求蠶娘讓我試試。蠶娘手把手地教我，我把絲繭放在水裏浸透，小心翼翼地用指甲撕開一小口，慢慢地、均勻地用力把絲繭撐大，不停地在水裏翻身，一直要撐到半個臉盆大小再套在竹框上固定住。然後重複剝大概六七個繭子，重疊套在一起纔算完成一個絲綿兜。從竹架子上取下，成半月牙型，等待晾曬、烘乾，成爲我們平常蓋在身上的柔軟暖和的絲綿被的雛形!這種原汁原味的傳統手工技藝讓我們這羣孩子大飽眼福，個個都想親手試試，於是慈雲寺裏充滿了歡聲笑語。

一方水土養育一方人。我的家鄉震澤真是個好地方，有千年古塔——慈雲塔;有歷史久遠的禹跡橋;還有繁榮了千年的絲綢文化。因爲絲綢，這座古鎮有了絲一般的品質，有了綢一樣的華麗，有了讓人經久不忘的故事。哦，我愛震澤，更愛震澤的蠶絲文化!

藝術作文 篇7

“藝術”這個詞，乍一聽起來好象離我們很遠。總以爲它是屬於藝術家們的，是高雅者的研究對象，很難與我們這些尋常百姓套上近乎。可是，如果你真的留意一下生活，那些藝術，其實無處不在地存在於我們周圍。

盼望着，盼望着，迎着春雨的滋潤、小鳥的歡唱、柳樹的招手、大白楊的鼓掌，終於迎來了美文誦讀比賽。爲了這個只有短短十分鐘的節目，我們竟付出了近一個月的努力，真可謂是“臺上三分鐘，臺下十年功”啊！

下午，明媚的陽光照着沉睡了一冬的大地，大地一片生機勃勃，萬物復甦，好似他們都要來爲我們班加油、喝彩。終於開始了，主持人那柔美的聲音爲這次美文誦讀比賽拉開了序幕，每個班都有着自己獨特的風采，都爲觀衆撒下了一份份精彩，也得到了觀衆的一陣陣掌聲。最後，當主持人說道：“請欣賞四（1）班給我們帶來的《廬山的雲霧》。”該我們班上場了，話音剛落，我不由得緊張了起來，看着黑壓壓的人羣，我的腦子裏一片空白。事先想好的表情竟在我登上舞臺的一瞬間忘了個精光，一時間我的表情僵硬了，腿也開始有點微微顫抖起來，心裏只想要打退堂鼓。開始站隊了，我額頭上豆大的汗珠往外涌，看了其他班的精彩表演，我真爲我們班捏了一把汗。隊站好了，我們先爲老師同學們敬了一個莊嚴的少先隊隊禮。伴隨着伴奏音樂的響起，看着臺下同學們老師們鼓勵的`眼神，我靜下心來，一個深呼吸，壯起膽大聲的投入到詩歌朗誦當中，我們朗讀的課文是《廬山的雲霧》，我們帶着對廬山的雲霧的喜愛朗讀這篇文章……表演結束了，我們的節目贏得了觀衆熱烈的掌聲。最終，功夫不負有心人，我們表演的《廬山的雲霧》獲得了一等獎。

是誰說過，藝術一定是一場高雅的音樂會、一幅昂貴的世界名畫呢？我認爲，一句幽默的話語、一篇短小的詩歌，它們也是藝術，藝術就在我們身邊！

藝術作文 篇8

暑假裏，青果寫作班組織我們到漢畫像石藝術館採風，真是收穫多多。

第一展廳裏有一幅我很喜愛的漢畫像石，叫青龍圖。青龍圖圖如其名，刻的就是一條青龍，那龍身體彎曲，張牙舞爪，好像在爲人類降妖除魔，好不威風！我想：古代皇帝之所以給自己取名真龍天子，一定因爲龍在古代時是神聖的物種。

我的心還在第一展廳，可腳已經走到第二展廳了。一進第二展廳，我就看到了伏羲女媧圖。據說伏羲和女媧是人類共同的創造者，而他們都是人首蛇身。不光在書上是這樣講，在圖中也是這樣。漢畫像石裏的伏羲和女媧身體相互纏繞，兩邊還有兩個孩子，這就是他們的.後代吧！

第三、四展廳，我感覺就沒有我喜愛的畫像石，我們就直接觀看了第五展廳。這裏最好看的畫像石是羽人戲麒麟。羽人的樣子畫像石裏並沒有刻畫得很清楚，不過，他在幹什麼卻一目瞭然。他在拿着某樣東西戲麒麟玩呢。

通過這次採風，我瞭解到了中國文化的博大精深，也瞭解到了中國文化之神奇。

藝術作文 篇9

最近，我愛看的動畫片是《喜羊羊和灰太狼》，《美言果汁》是其中的一集。看過這一集，我的收穫很大，原來說話還有這麼大的竅門。

本集的主人翁是沸羊羊，請看鏡頭一：他看見美羊羊的新圍巾，張口評論道：“哎呀，現在是什麼年代啦！你怎麼還戴這麼老土的圍巾啊！”美羊羊聽了面紅兒赤，瞪圓雙眼，轉身就走了。沸羊羊若無其事地說：“至於這麼生氣嘛。”

鏡頭二：沸羊羊來到村長慢羊羊的實驗室，看着正在做實驗的慢羊羊，嘆着氣說：“村長，你怎麼盡做這些無聊的發明呀？”慢羊羊聽了臉色“唰”地變青了。沸羊羊環顧一下四周：“瞧瞧這……再看看那……你的實驗室裝修得太……”慢羊羊氣得火冒三丈，終於忍不住把剛剛發明的“美言果汁”遞給了沸羊羊，沸羊羊一口喝了下去。結果怎麼樣……

再看鏡頭三：沸羊羊如同換了個人似的：“你的實驗室裝修得太有特色了，真是別具一格和你的'智慧太相配了。”慢羊羊被說得喜笑顏開，不好意思地撓着腦門說：“呵呵，是嗎？真的呀？”

鏡頭四：第二天，沸羊羊上學遲到，他說：“村長你上的課太生動，讓我晚上想着都失眠，所以遲到的。”慢羊羊聽了心裏暗自高興，就讓他先回座位。沸羊羊經過喜羊羊座位時說：“你今天真帥。”經過懶羊羊座位時，懶羊羊不高興地說：“爲什麼村長批評我遲到，卻不批評你？”沸羊羊拍拍懶羊羊的頭髮說：“那是因爲你的髮型太酷了，村長嫉妒。”懶羊羊被說得恍然大悟，不但消了氣，還自豪起來。沸羊羊回到座位又對美羊羊說：“你的圍巾太漂亮了，很適合你的氣質。”美羊羊詫異地問：“你昨天還說我的圍巾老土來的。”沸羊羊解釋道：“我說的老土是一種傳統，傳統又是一種美德，美德更是一種時尚。”三言兩語讓美羊羊臉上笑開了花。

真是“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”語言真是一門學問，如果我們會用欣賞的眼光去看待別人，自然會發現別人身上的閃光點，用智慧的美言與別人交談，那我們的人際關係不就會更加和諧，更加美好了嗎？今天我也“喝”到了一點“美言果汁”了，你“喝”到了嗎？