竹的藝術作文2篇
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分爲命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的竹的藝術作文,希望能夠幫助到大家。
竹的藝術作文1走到公園,很難看到綠色的眼睛和蟬鳴。其中,竹是另一大技能。
古代鄭燮有句詩:“堅持青山不放鬆,根在碎巖。千打猶強,任其南北。”綠竹竿直上,初春剛出的竹筍不見了,竹葉卻欣欣向榮。當每片葉子上傳來蟬鳴的聲音時,嘈雜的感覺消失了。取而代之的是一種“蓋房子是在人的環境裏,但沒有車和馬”的寧靜感,讓人陶醉。
我不只是看竹子的外在感覺,竹子的內在更吸引我。
我覺得王陽明在《諸葛》中體會到了人生的真諦,最終成了聖人。那麼,作爲“老寒三友”之一的竹子的內在本質是什麼呢?
首先是它的毅力,就像那句“讓它從東到西,從北到南”。竹子不怕狂風。它把風雨的侵蝕看作是對上帝的考驗。他無所畏懼。雖然風、霜、雨、雪在他綠色無縫的身體上留下了淡淡的痕跡,但他仍然筆直地站着,像一個巨人,輕蔑地對大自然的挑戰低語。茫茫之間,誰能與之匹敵?很多人用這首詩來讚美梅花。其實我想說竹不能用這句話來形容他的精神。
說到竹子,很多人會想到隱士,竹林七賢,陶淵明……可能竹子是隱士的偏愛吧。因爲隱士大多高貴幹淨,他們更喜歡竹子,所以他們揭示了竹子的另一個主要特徵,高貴幹淨。
竹子不絞盡腦汁想出人頭地,它要的是一種逍遙自在的生活。春天,花開花落,在鬥草的舞臺上,再也看不到竹子的影子;夏天,綠色的世界滿是眼睛,看不見竹子;秋天,萬物凋零,但竹子仍在被遺忘的角落裏享受它的快樂;冬天;殘雪壓垮枝頭,風頭被“雪中送炭”的梅花搶走。但竹子依然以自己不爲人知的方式譜寫着自己的生命樂章。
竹的藝術作文2古時鄭燮便有詩:“咬定青山不放鬆,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風。”翠綠的竹竿筆直地往上竄,初春的剛冒出頭的筍芽不見了,倒是竹葉長得欣欣向榮。隔葉的鳴蟬之聲傳來,嘈雜之感便不再有了,反而是一股“結廬在人境,而無車馬喧”的清幽之感撲面而來,格外使人陶醉。
我看竹是不僅僅只看這外在之感的,反而是竹的內在更吸引我。
想當年王陽明便是在“格竹”中領悟了人生的.真諦,最終成爲一位聖賢。那麼,名列“歲寒三友”之一的竹到底有何種內在呢?
首先便是它的堅毅,正如“任爾東西南北風”這句話。竹並不畏於狂風的猛烈,它把風雨的侵蝕看作是上帝的考驗。他無所畏懼,儘管風霜雨雪在它那本翠綠無痕的身子上留下了一道又一道淡淡的痕跡,但它依舊筆直地站立着,就像一位巨人,向大自然這位對手百般的挑戰發出了不屑一顧的低吟。蒼莽之間,又有誰能與它匹敵呢?“寶劍鋒從磨礪出”,很多人用這句詩來讚美梅花,其實我想說,竹又未嘗不可用這句話來描述他的精神呢?
每談到竹,很多人容易想起隱居之士,竹林七賢,陶淵明……也許竹就是隱士的偏愛吧。因爲隱士大多爲高潔、不沾俗塵的人,他們偏愛竹,於是又揭露了竹的另一大特點,高潔。
竹不爲出人頭地而絞盡腦汁,它要的是自由自在、無拘無束的生活。春天,百花爭豔,百草鬥奇的舞臺上,始終不見竹的影子;夏季,滿眼碧綠的世界,引人注目的又沒有竹子;秋天,萬物凋零,但竹子依舊在被人遺忘了的角落享受自己的快樂;冬季;殘雪壓枝,風頭又被“勝雪一段香”的梅花搶了去。但竹依舊用自己的不爲人知的方式,譜寫着自己的生命樂章。
“堅毅”,“高潔”,“胸懷廣闊”,這就是竹的藝術。
-
幼兒園小班藝術教案:可愛的我
作爲一名人民教師,常常需要準備教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的幼兒園小班藝術教案:可愛的我,僅供參考,希望能夠幫助到大家。幼兒園小班藝術教案:可愛的我1一、活動名稱及內容:繪畫――可愛的我二、活動目標:1...
-
【集合】校園的藝術節作文
無論在學習、工作或是生活中,大家都經常接觸到作文吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的校園的藝術節作文7篇,希望能夠幫助到大家。校園的藝術節作文篇1六月,百花盛開的季節;六月,和風吹佛,陽光燦爛;六月,也是我們...
-
[優秀]藝術作文300字9篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編整理的藝術作文300字9篇,希望對大家有所幫助。藝術作文300字篇1“藝術”這個詞彙,似乎與我們互不相關。...
-
藝術教案中班教案
在教學工作者開展教學活動前,可能需要進行教案編寫工作,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編爲大家收集的藝術教案中班教案,希望能夠幫助到大家。藝術教案中班教案1活動目標:1.學會演唱及表演歌曲。2.享受與同伴共同...