身邊的藝術作文(範例5篇)

無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的身邊的藝術作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

身邊的藝術作文 篇1

在生活中，處處都有藝術，有唱歌、跳舞、書法、彈琴、吹二胡、拉小提琴、彈鋼琴

就得在晚上，路邊總有很多的夜攤，許多都是賣藝的，有耍動物的，有練武功的，還有彈二胡的其中最讓我注意的，還是捏小泥人。

不知不覺，黑夜便悄悄降臨，許多好玩的東西便出來了。

在街邊徘徊，我對許多事物都抱着好奇的心態，唯有看到一個師傅在小泥人，我三心二意的心才寧靜下來。

那位師傅坐在板凳上，旁邊有一隻黑斑點的小貓和一盆黑泥漿。面前擺着許多獨具匠心的手工製作品。

我看見這些小泥人有點可愛，便蹲下來看着，那位師傅看着我，一邊搓泥漿一邊說：小夥子，要不要買一個？我摸了摸錢兜，乾淨的跟紙一樣，我哭笑不得。

這時，我的心裏萌生了一個念頭學藝

由於這是第一次跟別人學藝，心裏不覺有些前所未有的緊張，但是聽了這位師傅的話語，我就長舒了一口氣。

剛開始，那位師傅給我了一塊黑泥，一面捏一邊說：捏泥人，不在於用的是軟泥還是其他泥，主要的.是有一顆恆心，你要是沒有一顆恆心，什麼事情也幹不了就師傅說這幾句話的功夫，他的手上以經出現了一個活靈活現的泥人，我不覺大吃一驚，心想：師傅都這麼強，我也不能輸。於是便飛快的捏起來一個泥人。

就說捏師傅剛纔的那個泥人，費我的勁還不小呢？光捏腿就費了我三分之一的時間，而且還是個一粗一細的腿，捏完的我用驕傲的目光看着這個泥人，但很苦惱，因爲，我捏的根本就不是人的腿，而是怪物。

旁邊的師傅看了看了我的泥人，笑着說：你的小泥人真逗人，不信？看看？

我看了看我捏的泥人，果然很逗人，這時我又驕傲起來了，我拿着我的小泥人回家給媽媽看，沒想到媽媽卻支支吾吾的說：真逗人！哈哈

我聽見媽媽說我捏的小泥人很漂亮，逗人，於是就想感謝那位師傅，但是那位師傅已經走了，我想說也來不及了，但是，我還是要感謝那位師傅因爲，他讓我懂得了一門藝術捏泥人。

身邊的藝術作文 篇2

藝術，我們都知道藝術，藝術分爲好多種有：繪畫、戲曲、書法、雕塑……，我今天主要給大家講一講：書法。

書法，我也練過，我自己的感受就是一個字：難。書法要把筆拿好，還要把握好力度，並且要把每一個字的筆順記牢，千萬不要和現代字搞混。

書法，你要記住的是：握筆姿勢、站姿或坐姿、字形……反正要學好書法，你就必須記住好多好多的字。

現在我來給大家講一講我的親身體驗：我第一節上書法課時，我就感覺書法和平時寫字沒有區別，沒想到書法老師來給我糾正握筆姿勢，我當時心裏就想：我上了這麼長時間學了，學書法字握筆姿勢竟然不對!那我這麼多年學豈不是白上了。書法老師又說：“寫毛筆字，要從右邊開始寫起，今天我們學習第一個字”天“。”老師先給我寫了一個示範字，我第一眼一看和現代字沒有啥區別嘛!然後我就提筆寫了一個現在寫的“天”，沒想到老師竟然像幽靈一樣，來到我身邊，說我寫錯了，我就納了悶了，我寫的和你的.有啥區別呀!還不都是天，然後，老師握着我的手，寫了“天”，我就更加納悶，爲什麼毛筆在老師手裏就那麼乖巧，而我寫的時候，好像時時刻刻都想逃走似的。

可是我萬萬沒有想到，寫毛筆字竟然還有那麼多講究，比如：橫要左底右高、撇要短短的……，我徹底暈了，不就是寫個毛筆字嗎，幹嘛要有那麼多的規矩，搞得像是我要參加比賽似的。

唉!就算要那麼多的規矩我也得忍着，因爲，寫毛筆字可以讓我寫的漢字變得更漂亮。所以，我也就忍着這麼多規矩，學了兩年毛筆字，也就學了十幾個那有難寫又難看的字、幾幅對聯，

練了這兩年毛筆字我的字也比以前有進步了，看來我的這兩年毛筆字沒有白練，總算有那麼一點點成就了，呵呵。可惜現在沒時間，所以我也就沒再練毛筆字了。經過這兩年毛筆字的薰陶，我也感受到了古代人們學習寫字是多麼的累了，可是古代人再累都堅持下來了，而我爲什麼堅持不下來呢?

看過了我寫的藝術，你們是不是也有了靈感了呢?拿起筆也寫一些吧!

身邊的藝術作文 篇3

在我們的生活中，藝術無處不在，它可以是一首歌、一幅畫，也可以是一件不起眼的小工藝品，但我最愛泥塑。

記得小時候，在家裏，奶奶經常捏泥塑，沒事就叫我去看她捏泥塑，那時候，我喜歡上了捏泥塑，天天跟着奶奶學。

奶奶也很高興，終於有人跟她捏泥塑。奶奶把材料準備好，開工了。首先，把要捏的東西樣子在心裏想好，然後我學着奶奶的樣子，捏起了泥塑。

我在心裏想好小貓的樣子，手跟着心裏描述，捏了起來，不一會兒，捏好了，我拿給奶奶看，奶奶看了，笑得大牙都快掉下來了，我二丈和尚摸不着頭腦，奶奶說：“這是什麼？”我說：“小貓呀！”“像嗎？”奶奶說。我仔細看了一會兒，才發現一點都不像，而像一堆沒啥變化的泥。

奶奶給了我幾處指點，並在我的“小貓”上動手腳，一會兒，一隻栩栩如生的'小貓出現在我的眼前。

從這件事後，我每天都抽時間跟奶奶學捏泥塑。日子一天天過去，我捏得愈來愈像，雖然中間有幾次失敗，想放棄，但在奶奶的鼓勵下，我堅持了下來。

藝術，是一種美，是泥塑帶我走進藝術的百花園，感受藝術的魅力，美的陶醉。

身邊的藝術作文 篇4

雪白的紙上，鉛筆聲“沙沙”作響，挑出細而濃的線條，密密地交織着。窗外搖曳着的銀杏，仍有幾片黃葉固守枝頭。猛然間，我又回憶起初學素描時那情景。

去年秋天，媽媽帶我去看畫展，跨進門，整個畫展濃郁的藝術氣息深深地吸引了我。我仰起頭，看着牆上一幅幅惟妙惟肖的畫，忽然，我被面前的一幅用鉛筆勾勒出的中年女子的畫吸引了。畫上的.女子側着臉，後腦勺盤着髮髻，神情像是有幾分憂慮。太真實了，簡直像真的。“這叫素描，是不是感覺真的有個人在你面前？”媽媽問我。“太厲害了，我也想試試。”第二天一早，媽媽就帶我去素描的興趣班體驗。

走進教室，我感到十分新奇。不僅是素描這門藝術，還因爲教室的與衆不同：沒有固定的桌椅，只有堆在牆角的畫架和凳子。我選好一個位置，學着另外幾位大姐姐的樣子，擺好畫架，放上畫板，和各種工具。老師教我先練排線，一筆一筆，大概十分鐘後，手臂很酸，便偷偷垂了下來。幾節課下來，幾乎只在重複練習，看着旁邊幾位同學都能畫圓柱體，我心裏又受一層打擊。

回到家，我開始打退堂鼓——望着窗外的小公園裏，小夥伴們都活蹦亂跳，我的心也不由飄出了窗子。霎時間，我想到了最近學的一篇課文《達·芬奇》，他擁有高智商，但也不斷練習着畫雞蛋，因爲沒有哪兩個雞蛋是一樣的。想到這裏，我又再次拿起鉛筆，畫了起來。

就在今年的“萌芽繪畫大賽”中我榮獲一等獎，捧着沉甸甸的獎盃，內心無比歡喜！

一年前對於素描我不斷地想着放棄，但現在我卻對素描愛不釋手。是素描讓我懂得：一分耕耘，一分收穫！

身邊的藝術作文 篇5

藝術在常總是十分高雅而不可及的，其實它可以是一首歌、一次展覽、一段經歷有藝術的生活就有歡樂，就有美。

生活處處有藝術，當然我們家也不例外。當我國小一年級的暑假時，媽媽帶着我來到了一個絃樂培訓班，當我還沒搞清楚是怎麼回事時，一個慈祥的老爺爺遞給我一把奇怪的東西，接着一個大哥哥手把手地教我怎麼拿，還告訴我這把奇怪的東西叫二胡，從此，我的二胡學習生涯便開始了，剛開始還真是十分的新鮮

那時候，只知道新奇，根本不知道學習絃樂的艱辛，每天一放學回家就拿起二胡，拉着弓，內外弦地拉換，覺得很有趣，可學了一段時間，新鮮癮過了，我便嚐到了學二胡的艱辛。先是找音很困難，因爲二胡沒有像笛子、古箏那樣有個固定的音準，所以只能靠耳朵來找音調，在音準問題上是需要學者下許多工夫。接着，我天生就是個慢性子，對快弓的掌握十分吃力，一練幾個小時還得不到什麼見效。爲此，我常常是邊哭邊學練了幾年，上了軌，也就不用那麼辛苦了，其實練二胡也是有技巧的，我也終於感受到了音樂、藝術帶給我的`樂趣。

學二胡，不僅僅讓我有了這一技之長，更重要的，是使我收穫了克服困難的毅力與良好的心理狀態。至今，我已經逐步學會如何良好把握和調解心理，使釘在面臨重大事件前不會驚慌失措、緊張而導致沒能發揮自己應有的水平。不僅這樣，學一門樂器，還使我的樂感有了提高，陶冶情操。豐富了我的課餘生活，使我的生活中也飄滿了藝術的芳香。

有了藝術，生活纔有美，有了生活，也纔有藝術。生活處處都是藝術，不需要刻意發現。自然產生美，自然纔有藝術。