音樂作文[熱]

在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的音樂作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

音樂作文 篇1

音樂，是人類必備的一項娛樂。音樂，可以給人們帶來歡樂；可以給人們帶來回憶。音樂，就像一位魔術師，在悲傷時，聽歡快、舒情的音樂，可以讓我們緩解心情；在疲憊時，聽輕快的鋼琴曲，可以讓我們緩解疲勞。

我是一位音樂迷，我從小就喜歡聽音樂。

你瞧，那天，我懷着一顆傷心的心回到家，熟練的打開電腦，點擊“百度音樂盒”，開始聽音樂。我想着今天那位同學諷刺我的話，十分氣憤，狠狠地在鍵盤上亂敲，忽然，我聽到了一首十分歡樂的音樂，我擡頭一看，原來是一首名叫“我要做個合格的小公民”的兒歌，“啊！好好聽啊！”我情不自禁地大叫起來。輕鬆、美妙的樂曲帶我走進一個沒有煩惱和憂傷世界！這時，表哥回來了，他聽到了這首歌，也高興的讚了起來。我忽然發現：我剛剛的不愉快，好像全都飛走了，原來音樂這麼神奇啊！太好了，等一下我多聽幾首歌，那就更好了。

我又隨便點了一首歌，誰知道，這首歌太悲傷，我開始不耐煩了，我想：音樂怎麼這麼討厭啊，明明知道我不開心，還這樣……

我又繼續聽“我要做個合格的.小公民”，心情又開始爽朗愉快起來了。晚飯時，我十分愉悅，眉飛色舞的講着學校的故事，爸爸還以爲我被點了笑穴呢！媽媽也伸手摸摸我的額頭以爲我發燒了呢。

睡覺時，我聽着音樂很快地進入了夢鄉，夢見我在空中展翅翱翔……

音樂真是一個魔術師啊！

音樂作文 篇2

在這夏日的傍晚，爸爸帶我與妹妹來到演奏廳，期待交響樂團所帶來的聽覺饗宴，我懷着對音樂的喜愛來到，並看到座無虛席的演奏廳，使我更加雀躍，準備欣賞這場音樂盛會。

首先由德弗乍克的狂歡節序曲拉開序幕，此曲作於十八世紀，是一首效果極爲輝煌的名曲，其音樂帶着歡樂熱鬧的氣氛，又中間穿插着如夢似幻的慢板，英國管、長笛、小提琴接連反覆吟詠此旋律，令印象極深。接着登場的是巴爾扥克的第一號狂想曲，小提琴獨奏加上樂團的襯托，彷彿唱出了鄉愁，頗有一番韻味。而在這之後，安奈斯可的第一號羅馬尼亞狂想曲，最是令人驚豔，其層次的堆疊分明卻交融，呈現活潑的自然情趣，令人聽得如癡如醉。其後的幾首皆是電影主題曲，有驚險刺激、溫和浪漫及強烈節奏感，安排十分緊湊。

最終，在欣賞一連串精湛的.音樂饗宴之後，正當指揮鞠躬示意完，轉身準備離開時，現場立刻響起如雷的掌聲，而安可及喝采聲更不絕於耳，無盡的挽留顯示聽衆意猶未盡的期待，果然，指揮不負衆望，當他從布幕後走出來的那一刻，鄰座的先生激動地站起身鼓掌，當時，我看見了真正成功的演奏，那是深植人心而無可忘懷的。安可曲是我們耳熟能詳的《真善美》，聽着悠揚的樂聲，在我心中迴蕩，頓時，竟有種依依不捨的感覺涌上心頭，不過，享受了兩個半小時，一絲倦意也悄悄來到，聆賞至此，令我十分滿足。

這場音樂會對於喜愛音樂的我而言，意義非凡，那不僅是耳膜的震撼，更是心靈的補帖，看着演奏者專注、投入的神情，我不禁敬佩不已，多麼堅持不懈又執着的演奏家!想必在幕後，他們肯定時時刻刻都鞭策着自己苦練吧。我想，唯有如此勤奮地練習，才能造就在舞臺上大放異彩的機會，唯有苦練，方能嚐到甜美的成功果實。

音樂作文 篇3

我有一位朋友，從小陪伴着我長大。許多世界名人都認識它，愛迪生曾評價它“是唯一可以盡情而不會侵害道德和宗教觀點的享受”;羅曼·羅蘭認爲，唯有它“纔是把我們的精神生活引向感覺生活的媒介”;“沒有它，生命是沒有價值的”，就連哲學家尼采都曾用這樣一句令人回味無窮的話來形容它。它就是音樂。

當我還在媽媽肚子裏的時候，就跟音樂有了接觸。每天媽媽都會給我放許多動聽的.曲子。所以自從一出生，我就對它有天然的喜好。進餐時有它，可口的食物如同錦上添花;玩耍時有它，遊戲的樂趣大大增加;睡覺時有它，睡眠的美好讓我在夢裏也會樂得哈哈笑。因爲有了它，生活的頻道纔會興趣勃發。

六歲的時候，我家對門住進了一位阿姨。她家裏經常傳出鋼琴彈奏的聲音!鏗鏘的節奏，優美的旋律，好像天籟之音流淌在自然的時空裏。從小媽媽給我聽的CD有各種樂器的演奏，但這是我頭一回聽真正的鋼琴彈奏，我立刻被吸引住了。此後，每逢阿姨彈奏，我都會打開房門用心傾聽。終於有一天，我忍不住了：“媽媽，我要學鋼琴，我想以後可以像阿姨一樣，彈出美妙的音樂，給大家聽!”

從此我便和有“樂器之王”之稱的鋼琴交上了朋友，從每天半小時逐漸增加到後來兩小時的反覆練習，雖然很多人覺得這是很枯燥的事情，但是對我來說卻有很大的魅力，因爲我總懷着夢想，那就是隻要我認真地練，我也會彈奏出美妙的音樂。我熟悉鍵盤上的每一個音符朋友，清楚地知道是誰在召喚我，誰在和我聊天，就算它們七嘴八舌同時說話，我也能毫不費勁地分辨出來。

後來，我又結交了另一個朋友——聲樂。這是個神奇的朋友，只要我呼喚它，它隨時都會來到我身邊。每天只要有空我都會不厭其煩地練嗓，學習不同風格的歌曲。我的聲音比較好聽，節奏感也不錯，所以很快就掌握了老師傳授的演唱技巧。當樂聲隨口而出，我也會手舞足蹈揮動節拍，美麗的相伴讓我的心情格外愉快。

我很喜歡這位朋友。在我遇到困難時，它會送我一首《蝸牛》，鼓勵我不要放棄，繼續前行;在我傷心難過時，它總會以一首《稻香》逗我開心;在我感到彷徨害怕時，它站到我的身邊，告訴我要像《水手》一樣勇敢、堅強。

音樂作文 篇4

音響的世界真是太豐富、太迷人了。雷聲、雨聲、風聲、動物的叫聲、笑聲、腳步聲、物體的撞擊聲、摩擦聲……還有一種特殊而美妙的聲音——那就是音樂的聲音。

不得不說，音樂真的很神奇。

當人們感到高興舒暢的時候，聽一首歡快的音樂，你會感到一絲清泉在心頭縈繞，沁人心脾，讓人歡欣鼓舞，熱血沸騰。

當人們感到痛苦難受的時候，聽一首悠揚的音樂，你會感到一股暖流從腳下涌上頭頂，頓時渾身充滿力量。

當人們感到急躁抓狂的時候，聽一首舒緩的音樂，你會感到一股清風徐徐吹來，吹遍全身，最後落到心裏，頓時平靜下來。

音樂就如無聲的春雨，你感受着那細雨一絲一絲地落在嫩芽上，落在林間的小路上，落在房頂的屋檐上，沙沙，沙沙……在有雨的`下午，你獨坐在窗前，聽着悠揚舒緩的音樂，感覺自己好像與音樂融爲一體，沒了煩惱，沒了浮躁，一切煩惱都拋之腦後。

用最清純的心靈，去感受音樂，音樂便有了生命，它彷彿就在你的身邊，可你感覺不到；又彷彿與你娓娓而談，可又不能完全聽懂。

所以，與音樂同行，音樂是多姿多彩的、是絢麗的、也是奇妙而神祕的。讓我們的心在音樂的世界裏碰撞，擊出朵朵燦爛的火花，在心頭長開不敗。

音樂作文 篇5

下了一個星期的雨，星期六終於放晴了，我滿懷開心地來到蝦語文課堂。

剛進教室放下書包，老師就進來了，並宣佈我們要開一場音樂會。同學們興奮了，老師分了三個組：小貓組、小狗組，小羊組。讓我們各選一位代表出來猜拳，贏了的人可以代表這個大組選一個喜歡的動物。

第一個人選了小狗隊，第二個人選了小貓隊，而我們沒得選自動成了小羊隊。沒能加入我最喜歡小狗隊，我沮喪極了。老師彷彿看穿了我的心思，告訴我們說：“在哪一組不重要，重要的是看哪組表現好！”聽了這句話我不再垂頭喪氣，慢慢接受了自己小羊隊的身份。

音樂會的規則是老師放一首歌，每個隊用自己隊小動物的叫聲有節奏的唱出這首歌。老師搖身一變成了指揮家，她的指揮棒開始慢慢地、優雅地在空中划動。

第一首歌居然是《小兔子乖乖把門開開》，當老師指向了小狗隊時，小狗隊用“汪汪”聲音洪亮地唱了一大段；老師又指向了我們組，我們隊有點不好意思地“咩咩咩”唱了一段，小貓組有一個搗蛋鬼，也用“咩咩”聲跟我們一起唱。

後來我們又演唱了《小燕子》，《兩隻老虎》和《生僻字》。

當我們還沉浸在音樂會的開心中時，老師卻突然宣佈：“本次音樂會結束！”大家的心情就像坐過山車一樣，瞬間失落起來。老師看着我們很失落的樣子，於心不忍，又讓我們唱一首《沙漠駱駝》，有的同學手舞足蹈，有的非常大聲，還有的比較害羞不出聲。

音樂會在大家的歌聲中結束了，我們這個愉快的上午也結束了，我非常的不捨！

我們的'音樂會雖然沒有大舞臺，也沒有絢爛多彩的燈光，但是我們非常的開心。我打心底裏覺得我們這個音樂會比那種高大上的更好！因爲有溫柔的老師，可愛的同學們。真希望時光可以倒流，這樣就可以再經歷一次這個開心的上午時光了。

音樂作文 篇6

不要以爲我是音樂家，也不要以爲我是未來的歌星，更不要以爲我是音樂癡呆；我只是一個剛剛和音樂做了一年半的朋友——喜歡聽音樂！

說起音樂，我根本就不懂音樂；沒有樂感，連樂譜都不認識；我喜歡聽音樂的理由很簡單；音樂節奏柔和，主要還是喜歡音樂裏的唱詞；詞，簡單、明瞭、有豐富的內涵、表達的意思很精粹，詞句之間有一種微美的柔情；心裏默默的用漫漫的語速朗誦，加上思想跟隨詞的每一個字符，再慢慢地閉上眼睛；這個時候你會覺得世界是你的，很大！你會感覺你此刻進入了一個歌詞所描述的境界，很美！

小時候，音樂是什麼東西呀？不知道！上學了，老師上音樂課也從來沒有認真過一次；那時候，學校裏有且僅有一架很舊的腳踩式的風琴；從學前班到六年級一共大概是16個班級，上音樂課都要用它；有時候，兩個、三個班級會同時競爭；當然高年級的是老大呀！想起那時候的音樂課，可能是我們最喜歡上的課了；那時，不管什麼課，上課鈴聲一響；整個校園裏只能聽到各個班級嘰嘰喳喳，有齊聲的、有亂音的、有大聲唱的、有小聲哼哼的歌聲；這是學校的要求，這樣的教學模式，至今還一直在延續！難道，這樣的教育模式，就能培育出什麼音樂家嗎？什麼歌星嗎？我感覺只是爲了讓學生換換腦子、活躍一下課堂的氣氛吧！不管唱的有多難聽，至少，也是一種音樂，它也多少發揮了它的功能！音樂課，老師就教我簡譜上的7個數字8個音符符；其他的什麼也不會！後面就只教歌詞，老師坐在風琴前面，腳有節奏的踩着風琴，手指也帶着節奏的拍子反覆彈着那7個數字的組合，嘴上也跟着風琴蒼老的音質和有節奏的拍子唱着歌詞，老師教一句，我們唱一句；這就是我兒時的音樂課；兒時的音樂，我沒有特別的留戀！

後來，五年級就到了另一個城市，那裏的城市不是很好；但是在學校裏什麼樂器都有，還有一個學生樂團；可是一到上音樂課，我就擔心害怕；這裏的老師一般不教歌詞，只教樂譜和音樂知識；教的樂譜而且還是我一個也看不懂的五線譜，音樂課還有作業呢！我最怕的就是考試了；要唱歌呀！因爲我更本就不會識譜；不過還是混過去了！不只是混過了五六年級；就連中學的音樂課也一樣混呀！是怕的混呀！回想起來，真是太虛僞了！總算是混過頭了，我也漸漸地恐懼音樂課，對音樂更本就沒有絲毫的興趣！一個混字，就足夠表示我中學時代的音樂了！其實，我不想用這麼一個字來表示呀；很無奈！都是國小時的遺傳！難以改變！我慢慢痛失音樂了！

考學，到了天津和北京後，從此告別了受怕、擔心、矇混的音樂課！慢慢消失了對音樂的.恐懼感；之後，由於音樂的魅力，在自己身邊的世界時時刻刻都可以見到音樂的魅力；爲了追隨時尚，我也漸漸開始通過各種渠道去學習和了解音樂文化和娛樂文化；不管你走到哪裏，你的耳河旁都聽到音樂的流淌聲音，很豐富、很動聽、很時尚；或許，可以這樣說，現在也可以把這個世界叫做“音樂世界”；並不虛僞！你的身邊你留意了嗎？你的生活你在意了嗎？可是音樂一直都在留意你的身邊！也一直都在留意你的生活！你出門，不管是上班、上學、逛街、遊玩還是乘車或是自己駕駛；你不妨多留意一下你的耳朵！你會覺得耳邊總有一種很流行的、很動感的、很熟悉的、很時尚的聲音；它就在你的身邊！很近、很親密！你的生活也是一樣，現在家庭裏都有電視機、家庭影院、DVD、電腦、CD機、VCD、錄音機、單放機（隨身聽）等等，你都會讓它們爲你的生活增添一種“噪音”！在你開心時，它爲你更開心；在你喜慶時，它爲你更加喜的氣氛；在你傷心時，它爲你傾聽。音樂告訴你：“生活本來就是有聲音的世界！”

音樂，我喜歡聽，我喜歡唱詞：很精粹！音樂，我喜歡聽，我喜歡溫柔的節拍：很柔情！音樂，我喜歡聽，我喜歡和諧的旋律：很浪漫！我現在幾乎分秒都沉醉於音樂，我傷感了，我向它投訴！我孤寂了，我有它牽伴！我時尚了，我擁有它！我快樂了，我和它一起分享！

我和音樂戀愛了！打開電腦，第一件事情就是鎖定最愛的音樂；然後讓它陪我工作、學習、寫作和消閒！要出門，第一件事情還是帶上我那最新時尚的MP3，身邊有音樂的留意！我是快樂的、時尚的、自由的！生活有音樂的在意，我是幸福的、知足的、浪漫的！