實用的音樂作文300字【通用4篇】

在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的音樂作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

音樂作文300字 篇1

科技發展飛速，我們這些跨世紀的孩子，可充分體會到了喲！不信請來20xx年看看吧！

20xx年高科技樣樣都不賴，我最喜歡“多功能筆”了，可它可以聽音樂，我叫它：MP5音樂筆。

這種筆小巧玲瓏，顏色、造型都如你所願，筆上有一排按鈕，分別爲：藍色、黃色、紫色、黑色。有了這排按鈕，普普通通的筆自然就變得不同凡響嘍！

寫錯了字，不要緊，只要一按藍色按鈕，什麼鉛筆、鋼筆、圓珠筆……統統不在話下，而且，它會針對你的錯誤，提供更好的.修改工具。

這支筆，還可以查字典！語文課上，有字不會了，一按黃色按鈕，筆尖會迅速搜索，你寫下這個字的音序或部首，會自動寫下這個字，並留三個格 ，要求練習。

紫色按鈕是幹什麼的？不要急，馬上揭曉：我們的學習用品多種多樣，只要一按紫色按鈕，說一下筆的名稱，它會在0.000001秒換過來。

壓軸按鈕出場了：一按黑色按鈕，你會聽到美妙的音樂，而且，一說歌名，你可以聽見自己喜歡的歌，放鬆一下，因此，MP5音樂筆的名稱就是這麼來的。

“快起牀！”媽媽一聲怒喝，我揉揉眼，原來是南柯一夢，不過，這筆真好玩，我一定好好學習，發明這種“多功能MP5音樂筆”！

音樂作文300字 篇2

今天，是我盼望已久的時光——去聽音樂會。在去音樂會的路上，我心十分激動。因爲這是俄羅斯樂團的。

到了那裏，我發現這音樂廳有兩層，上面座位比下面的少。我來到樓下，突然有人叫我一聲。於是我回過頭來，看見我們班的`同學謝林豔，於是我和她一起玩，“各位前來觀看的朋友，晚上好！”原來是表演開始了，我和謝林豔趕緊回到座位上，津津有味地看了起來。“現在請欣賞大合作曲。”頓時，所有的演奏家都認真地彈奏起來。我如如癡如醉。“下一首，紅梅花開。”這是一首較慢的曲子。“好不好聽呀？”“好聽！”我大聲地說。演奏家還彈了許多曲子。如：小鎮的故事。這首曲子好像把我們帶進了一個個古老的故事。

最後我們在動聽的組合曲聲中依依不捨地走了。

音樂作文300字 篇3

今天的音樂課到了，全班同學都垂頭喪氣，吵開了鍋，因爲練習葫蘆絲太艱難了。

老師緩緩走進教室，一聲令下，“安靜！”立刻，吵鬧的聲音消失了，我覺得安靜真舒服。

老師又說：“我先去搬電子琴，大家開始練習葫蘆絲，等一下我回來檢查。”說完，老師走了。老師一走，班裏炸開了鍋。

一個男生舉着葫蘆絲，大喊：“慶祝開始，大家上吧！”轉眼間，教室裏便亂成了一鍋粥。有的哈哈大笑，有的手舞足蹈，還有的在亂吹葫蘆絲，好吵呀！

班長走到前面，擊打講臺，“啪啪”，把一些女生給嚇着了。她們很不服氣地衝上講臺，對班長做鬼臉，嘴裏還發出“噝噝”的聲音。突然，女生們一擁而上，抓住班長往臺下拖，畢竟班長就一個人，肯定鬥不過女生們，只好回到座位。

一會兒，不知是誰帶頭扔筆。

男同學把筆盒裏的筆“譁”的`掀下來，好象天女散花，落在地上發出“啪”的聲音。每當聽見一次這種聲音，大家都激動地跳來跳去。

一陣腳步聲“咚咚”響起，老師來了，吵鬧的音樂課馬上停止了，教師又恢復了平靜。

這一節音樂課好瘋狂呀！那些噪音一點也不好聽。

音樂作文300字 篇4

XX年9月1日，一位新的音樂教師來到了“xx國小”任教。那位老師就是23歲的我。

我小時候就很討厭那種講課死板板，平時要學生死記硬背，動不動就罵學生的`老師，因此，我以後都不會像上述那種老師那樣教書。我在上課時，會按教材教學生們唱歌或者彈琴等。

當我教他們唱歌時，會先教他們一些音樂知識，然後讓他們讀讀歌詞、唱唱旋律，再讓他們自己試着唱一唱，最後把他們唱得不好的地方講出來，再教會他們唱。

我教他們彈琴時，先教他們基本功，然後先做個示範，再請一些同學上臺試一下；如果有些同學很想做，但是又沒有膽子上臺做的話，我會盡力去鼓勵他們，但他們還是不夠膽的話，那就不能勉強他們了。

我每次上課前都會看一下我教的那個班之前上了什麼課，在上課過程中如果發現同學們精神不太集中的話，我不會罵他們，我會“對症下藥”，儘量用一些有關的話題把他們的注意力集中起來。我上課有時還會講一些笑話或者小故事，令同學們輕鬆地聽課，我講課也會更投入。

這就是XX年後的我。如果您對我這個“老師”很滿意的話，那就在XX年後把您的孩子送來這間學校吧，我會非常公平的對待各位同學的。