關於音樂的故事作文4篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的音樂的故事作文4篇，希望對大家有所幫助。

音樂的故事作文 篇1

說到我和音樂的故事，我會想到一首歌——《最後一個夏天》，因爲這首歌裏有我的回憶。

《最後一個夏天》是金莎唱的。雖然那首歌沒有流行歌曲的潮流，但卻是非常適合我們現在的學生時代。我還記得那首歌的高潮是“最後一個夏天，我們就要說再見。只想知道你還記得我哪一點。最後一個夏天，沒有心情去海邊，只想靜靜躲在房間看照片……”這首歌的歌詞寫得真好，非常適合如今我畢業後的心情。

我還記得這首歌以前六年級背過的，因爲當時的“六一”節我要和同學一起唱這首歌。用這首歌來表達“我快畢業了，是如此傷感的事情”。我以前會背的，可現在都記不住歌詞了。在畢業的暑假裏，我每天都會反覆播放這首歌。我聽着這首歌，想起以前的同學、老師，不禁流下眼淚。

有一次，我邊聽着這首歌，邊着國小時我和同學們一起旅遊的照片。我就想起以前我和同學們一起的快樂生活，可現在，只有我自己一個人，待在這間空房子裏，所有的歡聲笑語都消失了，我又忍不住想哭……

這就是我和音樂的故事，到了現在，我依舊會記得當時的感覺，而《最後一個夏天》這首歌也成了我最喜歡的歌曲。

音樂的故事作文 篇2

其實，我小時候並不喜歡音樂，但在媽媽的“強逼”下，我學了一個月的電子琴，還學了一個禮拜的古箏，我不愛古箏，因爲我總是彈不好，也許天生和它沒緣分吧！由於學習辛苦，媽媽終於不逼我學琴了。

隨着一天天的長大，不知怎麼的，我突然愛上了音樂，當我高興時，我會放一首歡快的曲子，當我憂傷時，我會放一首低調的歌，於是，音樂就像我忠實的朋友一樣，同我高興，同我憂傷。

有一次上英語課時，老師講完後，讓我們自己練習，我情不自禁的戴上耳機，打開了當時最流行的一首歌，隨着音樂的節奏，開始唱了起來。由於戴着耳機，竟然忘了正在上課，接下來，當然就是同學們的目光向我投來，而我卻全然不知他們爲什麼望着我。“你竟敢在課堂上唱歌”我身邊的同學小聲說道。這時我才恍然大悟。臉刷的紅了，幸虧老師沒發現。

還有一次，老師讓寫作文，那時，我正在偷偷聽音樂，沒有記住題目。叮叮噹噹，該放學了，我還呆在那裏，沒有注意到同學們都走了，我睜開眼睛，看見教室裏空無一人，我才明白放學了。我不知道作業是什麼，回到家裏，由於不知道該怎麼辦，就用被子蓋着頭，默默地哭了一場，我應該站起來，不應該被錯誤和挫折打倒……

音樂的故事作文 篇3

每個人都有自己最喜歡的一首歌曲，有的喜歡高昂激越的《義勇軍進行曲》；有的喜歡舒緩清悠的《月光曲》；有的喜歡熱情奔放的《High歌》;但是我最喜歡的一首歌曲是《月光下的鳳尾竹》

這首曲子雖不是大家耳熟能詳的世界名曲，也不是催人奮進的國歌，但它是我生命中的第一首歌曲。在媽媽的肚子裏時，媽媽就經常放給我聽，這注定我和它會有不解之緣。

今天，我再一次打開播放器，聆聽這首我熟悉又久違的歌曲，還是那樣優美的旋律。置身於悠揚的曲調中，我彷彿進入了一片新天地，月光下的鳳尾竹林映入眼簾，清澈的.溪水從我身旁緩緩地流過，潺潺流水，讓我感到心情愉悅，歡快舒暢！有一種在媽媽懷裏的感覺。

音樂帶給我快樂，輕鬆的感覺，它彷彿是我的一個小夥伴，我們的故事溫馨而快樂！

音樂的故事作文 篇4

我從幼兒園就跟着姥姥一起去頤和園唱歌，因爲姥姥參加了“和諧之聲”老年合唱團，每週日上午我們都會風雨無阻地來到頤和園唱歌。

每當快到唱歌的時間，我都會看到很多老年人拄着柺棍，相互攙扶着，顫顫巍巍地走來。有的年過半百，滿臉皺紋；有的年近花甲，腿腳不便；有的年逾古稀，滿頭銀髮。但當他們聽到伴奏師的音樂響起，有的扔掉了柺杖；有的脫下厚厚的棉衣；有的拿起厚達百頁的歌本；有的竟然乾裂的嘴脣發出美妙的聲音。在那一時，我竟然不敢相信自己的眼睛，剛纔那些步履蹣跚的風一吹就會倒的老年人，現在宛如一羣整裝待發的“戰士們”。

他們唱的歌，大部分是歌唱祖國的，有《祖國啊我永遠熱愛你》，有《我和我的祖國》，有《今天是你的生日我的中國》。有意思的是，他們也唱流行歌曲，有《月亮代表我的心》，有《鄉間的小路》，有《壟上行》。但我最喜歡《讓我們蕩起雙槳》，因爲我歌詞熟，而且我也能體會到他們在回憶自己的金色童年。這時，我想到了蘇軾《江城子》：“老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼“的詩句。

我愛音樂，音樂不僅旋律優美和諧，令人振奮；更能滌盪心靈，使人愉悅。但是我從這羣老年人身上看到的不僅僅是音樂帶給他們的快樂，更有他們對青春年華的追憶和對祖國美好明天的熱切期盼！