音樂的故事作文實用【9篇】

在我們平凡的日常裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的音樂的故事作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

音樂的故事作文 篇1

有一對幸福的夫妻，一天，妻子懷孕了，大家都很高興，爲了讓寶寶有一個智慧的頭腦，爸爸買了一些音樂碟子，放給在媽媽肚子裏的寶寶聽。終於有一天，寶寶呱呱落地了！早上，寶貝在動聽的音樂聲中醒來，晚上，寶貝在柔和的音樂聲中睡去。爸爸媽媽還不時唱兒歌給她聽。在她4歲那年，爸爸帶她去學鋼琴，陪她上課，陪她練琴，讓孩子接受音樂的薰陶，悠揚的琴聲讓孩子更加熱愛音樂。

孩子在漸漸長大，爸爸帶她去聽音樂會，看舞蹈劇，接觸中外的音樂文化，感受音樂的多彩。9歲的時候，爸爸送孩子MP3，讓她在網上下載喜歡的音樂和歌曲，聆聽音樂世界傳來的聲音。

是的，很幸運，那個孩子就是我。但是，我對音樂的瞭解並不多，直到有一天，在課堂上聽了韓紅的《天亮了》，以及它背後的故事，深深感動了我。之前，大舞臺的蒲老師讓我寫一句關於音樂的名句，還是爸爸幫我寫的'，後來，我匆匆地看了一眼，也沒太在意，就急匆匆地交上去了。

今天，我再次把“音樂的名句”拿出來看，對音樂的理解加深了一層。原來，音樂無處不在，它無時無刻不陪伴着我，給我歡樂，讓我感動，也讓我崇尚善良，追求美好。就如冼星海說的一樣：音樂，是人生最大的快樂；音樂，是生活中的一股清泉；音樂，是陶冶性情的熔爐。

音樂的故事作文 篇2

平安夜這天，動物們都收到了一張來自國王布諾特獅子發來的邀請函。它們打開一看，邀請函是這樣寫的：動物們，大家好，明天是聖誕節，我們動物王國準備舉行一場森林音樂會，希望大家踊躍地參加表演。

動物們非常高興，因爲它們知道，聖誕夜的森林音樂會將會是一次很重大的音樂會，於是，它們都到猴子考官那兒報名，說自己的才藝有多好，猴子考官忙得不亦樂乎。

聖誕節的晚上，動物們都去了音樂廳。等到八點鐘，森林音樂會終於開始了。首先是鵝先生的《河塘情趣》，它的'歌聲很動人，但是跳來跳去地，步伐很不優美。然後是孔雀小姐的《情》，它載歌載舞，唱起歌來婉轉動聽，跳起舞來婀娜多姿。幾乎所有的表演都很精彩，很吸引人。最後，主持人丹頂鶴小姐說：下面我們有請舉世聞名的海獅先生爲我們演唱《大海》。海獅先生走上舞臺，敬了個禮，就開始唱起來：“如果大海能夠喚回曾經的愛……”它歌聲洪亮，大家聽了海獅先生的歌聲似乎自己就站在大海邊。海獅先生剛唱完，場上就響起了一陣陣經久不息的掌聲。

森林音樂會結束了，小動物們似乎還陶醉在音樂裏。

音樂的故事作文 篇3

“啪，啪，啪……”一羣少年在陽光下揮灑着汗水，籃筐將一縷陽光折射，金屬的光澤有一種照片的美感。

頭頂明亮的燈光，靜謐的空間裏瀰漫着書的油墨香氣，偶爾傳來的翻頁聲，就像老電影裏最美的膠捲。

“啪嗒，啪嗒，啪嗒……”激烈的敲鍵盤聲中縈繞着一股硝煙的氣息，每張電腦桌前的臉都是溢滿專注與鄭重，眼中閃出異樣炫目的光芒。

一個單薄的身影靜靜地走着，身後幾片脫落的黃葉在風中打轉，好久才落到地上，爲這幅畫面更添了幾分蕭瑟，就像那身影，孤獨。沒有什麼東西能夠填滿她心中的那塊空白，她就是我。我也想要一種東西，一種能讓我爲之興奮，爲之努力，爲之瘋狂的東西，讓我的情感有所寄託的.東西。

路過一塊塊私人領域，他們臉上的光芒像針般刺入我的眼中，幾乎剜着我的心。路上同有一縷縷孤魂似的飄蕩，無所依託，無根無實體，虛無縹緲，都是些與我同病相憐的。

一種厭煩的情緒不知何時滋生，即將來臨的體育測試更是讓人提不起勁。播放音樂，戴上耳機，微閤眼瞼，冬日暖暖的陽光下覺得非常愜意。突然，耳機裏輕柔舒緩的曲調一改，出來一曲陌生的歌，無意間注意到歌詞，平平淡淡，卻給予我一下重擊。

“我們都是小人物，我們該認清自己，但是作爲一個小人物，我們也該有我們自己的努力，哪怕你的夢想依舊遙不可及，你的努力只能感動你自己。何必在人羣裏找尋存在的痕跡，別去做別人眼中的自己，偉大的夢不用誰來肯定，做你該做的努力。”

長跑，很累，雙腿痠得讓我不想要，放棄的選擇自然而然。腦海裏的旋律、歌詞告訴我，哪怕沒有人在意你，沒有人看得起你的努力，但是，再小的螻蟻也有它的驕傲。可以不用別人看得起，卻不能讓自己看不起。

終於到了終點，平躺在紅色的塑膠跑道上，感受到熾熱的滲入，閉上眼，橙紅的世界，音符迴盪。嘴角上揚，這就是我和音樂的故事，當它注入，我的眼中也將迸出快樂的光芒。

音樂的故事作文 篇4

那黑黑的“甘蔗”，帶着我用音樂環遊世界；那長長的“棍子”，爲我用音樂說着繽紛的故事；它，就是帶領我進入音樂世界的“魔法棒”——直笛。

一開始，對直笛一竅不通的我，總是望着直笛隊的大哥哥、大姐姐發楞；對他們手上奇形怪狀的樂器感到好奇與陌生；我的眼神充滿崇拜、尊敬與羨慕；滿心期盼能夠成爲他們的一份子。

經過了初試與複試的考驗，我有驚無險、跌跌撞撞的進入了夢寐以求的“直笛隊”。剛開始，因爲要兼顧課業與直笛練習的進度，總是忙得不可開交、焦頭爛額，整個人幾乎喘不過氣來。

“背譜”是我的頭號剋星，在同樣的旋律中找尋自己的和聲，對我而言有如在汪洋大海找尋一條迷航的小船，困難重重；除了背譜以外更大的挑戰就是“拍子”。我是個急驚風，但偏偏我們的練習曲都是“慢郎中之歌”，讓我總是“第一個抵達終點”。練習時不斷遭到白眼的我只能以紅關公的臉色來做迴應！剛加入直笛隊的那一段時間，夜裏我總是躲在棉被裏一邊背譜、打拍子，一邊擔心着隔天早上老師會說：“立敏，你爲什麼沒背譜？”“立敏，不要再搶拍了！”當時的我常常是一隻睡不好的“黑輪熊貓”。

在爸爸以及老師的指導之下，音樂迷宮裏的我逐漸不再迷惘，我開始能乘着絢麗的音符；持着神奇的魔法棒，繞過曲折難行的羊腸小徑；躍過艱難險峻的山頭瓶頸。我正一步一步往“節奏達人”、“背譜高手”的目標邁進。

因爲不停的練習和不斷的'進步，漸漸的，我開始愛上音樂、“愛上直笛隊”。慢慢的，我發現了加入直笛隊的美好。直笛隊就像是一條橋；它連接音樂到內心世界；它更像是一道彩虹，讓生活變得繽紛而美好。

真正讓我難忘的“直笛隊經驗”是直笛集訓，集訓時一羣志同道合的朋友一整天都“泡”在直笛隊裏練習，彼此觀摩互相請教，多麼令人愉快啊！合奏時，那種感覺更是奇妙：老師的雙手就像是身手矯健的舞者，倒立、下腰、後空翻樣樣都來，只要一個動作，就能帶起陣陣漣漪。那雙像魔術師的手指輕輕指向右邊，高音聲部變成輕盈的鳥兒，在電線杆上單腳跳；指到中間，中音聲部則化身酷愛模仿的跟屁蟲，高音聲部一句，他就跟一句；再點到低音聲部，那渾厚有力的氣柱，如同雷聲般共鳴感十足的汽笛，以穩健的步伐帶領樂曲到達讓人陶醉的園地。

合奏，帶領我們進入了幻想的國度，我們透過直笛，用音樂創造屬於我們自己的傳奇故事！直笛隊不同的聲部就像是房屋的結構，缺一不可：聲音高亢的高音笛是屋頂；聲音婉轉的中音笛是牆壁；聲音飽滿的次中音笛是樑柱；聲音低沉的低音笛則是地基，我們在金碧輝煌的和諧城堡中築夢。

加入直笛隊，讓我可以和三五好友人手一支直笛，在校園的樹下合奏。我們閉上雙眼，隨意的吹出一段又一段的旋律；細細品味、陶醉於下課時的自在感受。微風拂過，花草隨風搖曳像在跳“探戈”；鳥兒“嘰嘰喳喳”的在樂曲中加入了裝飾音；樹葉“颯！颯！颯！”的爲我們彈出伴奏的配樂；陽光則是天然的鎂光燈，爲這小小的樂團增添不少光采；而，最重要的當然是——那些低年級“小樂迷”的支持。每當樂聲響起，隨之而來的是他們天真的笑容、滿意的眼神以及熱烈的掌聲，我想，他們應該也跟當時的我一樣，崇拜、尊敬與羨慕直笛隊吧！

現在，四年級學弟妹直笛初選剛過，全都卯足了勁練習以求通過複試。我忍不住走近他們的身旁，輕聲的爲他們打氣：“加油！繼續努力，快加入我們這個直笛家族，相信不久後，你們一定會跟我一樣“愛上直笛隊”！”

音樂的故事作文 篇5

每個人都有自己最喜歡的一首歌曲，有的喜歡高昂激越的《義勇軍進行曲》；有的喜歡舒緩清悠的《月光曲》；有的喜歡熱情奔放的《High歌》;但是我最喜歡的一首歌曲是《月光下的鳳尾竹》

這首曲子雖不是大家耳熟能詳的`世界名曲，也不是催人奮進的國歌，但它是我生命中的第一首歌曲。在媽媽的肚子裏時，媽媽就經常放給我聽，這注定我和它會有不解之緣。

今天，我再一次打開播放器，聆聽這首我熟悉又久違的歌曲，還是那樣優美的旋律。置身於悠揚的曲調中，我彷彿進入了一片新天地，月光下的鳳尾竹林映入眼簾，清澈的溪水從我身旁緩緩地流過，潺潺流水，讓我感到心情愉悅，歡快舒暢！有一種在媽媽懷裏的感覺。

音樂帶給我快樂，輕鬆的感覺，它彷彿是我的一個小夥伴，我們的故事溫馨而快樂！

音樂的故事作文 篇6

其實，我小時候並不喜歡音樂，但在媽媽的“強逼”下，我學了一個月的電子琴，還學了一個禮拜的古箏，我不愛古箏，因爲我總是彈不好，也許天生和它沒緣分吧！由於學習辛苦，媽媽終於不逼我學琴了。

隨着一天天的長大，不知怎麼的，我突然愛上了音樂，當我高興時，我會放一首歡快的曲子，當我憂傷時，我會放一首低調的歌，於是，音樂就像我忠實的'朋友一樣，同我高興，同我憂傷。

有一次上英語課時，老師講完後，讓我們自己練習，我情不自禁的戴上耳機，打開了當時最流行的一首歌，隨着音樂的節奏，開始唱了起來。由於戴着耳機，竟然忘了正在上課，接下來，當然就是同學們的目光向我投來，而我卻全然不知他們爲什麼望着我。“你竟敢在課堂上唱歌”我身邊的同學小聲說道。這時我才恍然大悟。臉刷的紅了，幸虧老師沒發現。

還有一次，老師讓寫作文，那時，我正在偷偷聽音樂，沒有記住題目。叮叮噹噹，該放學了，我還呆在那裏，沒有注意到同學們都走了，我睜開眼睛，看見教室裏空無一人，我才明白放學了。我不知道作業是什麼，回到家裏，由於不知道該怎麼辦，就用被子蓋着頭，默默地哭了一場，我應該站起來，不應該被錯誤和挫折打倒……

音樂的故事作文 篇7

你知道嗎？在我讀幼兒園的時候，我最喜歡的課是音樂課，最佩服的是彈着琴向我們問好的老師，最嚮往的是當一名音樂老師。

每當老師坐在鋼琴旁，手指敲動那黑白相間的琴鍵，美妙動聽的音樂傳入我的'耳朵時，我總覺得手癢癢，那時覺得當個音樂老師真好，每天都能彈鋼琴。音樂課一下課，還沒等老師合上琴蓋，我已站在了鋼琴旁，用一個細小的手指，去一個一個地敲打着琴鍵，陶醉在鋼琴發出的＂叮叮咚咚＂的響聲中。回到家，我時常學着老師的樣子，在桌邊像模像樣地邊彈着琴邊說：“小朋友們好！”非要爺爺當我的學生一遍一遍地回答：“你好！你好！徐老師你好！”

從那時起，每次過生日時，媽媽問我要什麼禮物，我總是對媽媽說：＂我要當老師，我要一架琴。＂每次媽媽去商場買東西，我總是拉着媽媽第一個跑向放着各種各樣樂器的櫃檯，嚷着：＂媽媽，那兒有琴，快幫我買嘛，快幫我買嘛！＂還沒說完，我已在樣品琴上，自娛自樂起來。多少次以後，媽媽終於答應給我買一架電子琴，“啊！我可以彈琴啦！”我高興得跳了起來。電子琴跟着我來到了家。可是這個陌生的傢伙，我一點兒也不會彈。我用手指敲着各個琴鍵，但沒有發出一點聲音，我焦急地叫：“媽媽，媽媽，這琴怎麼沒有聲音，難道這琴不會像幼兒園的琴一樣唱歌嗎？”這時候媽媽來了，幫我插上電源，開關一開，鮮明的節奏聲傳了出來。在媽媽手把手的教導下，我終於知道了每個鍵還有自己的名字，你只要輕輕地一按，它就會告訴我它的名字。

音樂家族成員“哆、來、咪……”名字可真好聽。我學會了彈奏最簡單的曲子了，我向當音樂老師的夢想邁進了一大步。可惜的是後來我去上了美術班，沒有學電子琴。

上國小了，音樂課上，老師有時會請會彈鋼琴的小朋友，在老師的鋼琴上彈奏一曲，那時我是多麼羨慕他們！三年級開始我們要學口風琴了，這讓我又驚又喜，口風琴一發下來，我就讓媽媽幫我做了個美麗結實的花布套子，我揹着我的口風琴去上學，多神氣呀！我每天盼望着上音樂課，盼望着老師能教我們彈口風琴。

學會了基本指法後，我每天捧着這個寶貝疙瘩，吹呀彈呀，沒多久，我就能吹彈出《音樂之聲》插曲《哆來咪》了。

現在我還是想當一名音樂老師，這，永遠是我的夢想！

音樂的故事作文 篇8

冼星海曾經說過：音樂，是人生最大的快樂；音樂，是生活中的一股清泉；音樂，是陶冶性情的熔爐。是的，從小到大，音樂就和我息息相關。我和音樂的不解之緣，從還沒出生就開始了。

媽媽對我說過，我在她肚子裏時，她就特別愛聽古典音樂。我剛出生的時候，特別鬧，老愛哭。但媽媽也有治我的絕招――音樂。只要一放音樂，我就立刻不哭了，乖乖地進入夢鄉。當然，這可能不是千真萬確的，但這也許就爲我以後的`音樂學習做了基奠。

我五歲的時候，有一次聽到鋼琴那美妙的旋律，就情不自禁地要學。於是，我的學琴之路就這樣開始了。我學得很努力，也很認真。但在去年，我馬上就要考6級的時候，學琴之路遭到了晴天霹靂――我的胳膊骨折了。

這次骨折很嚴重，光打石膏就打了一個月。拆了石膏，在恢復期裏，我的手臂無法轉動，還吃不上力，當然也就不能彈琴了。但我想起那些殘疾人鋼琴家，不管是少胳膊少腿，還是或聾或啞，不也都能靠自己的毅力彈鋼琴嗎？和他們相比，骨折算什麼？過了半年，我的胳膊完全恢復了，我又開始彈琴了。

雖然我的音樂之路坎坎坷坷，但也無限光明。在音樂上，我會越學越好的！

音樂的故事作文 篇9

我從幼兒園就跟着姥姥一起去頤和園唱歌，因爲姥姥參加了“和諧之聲”老年合唱團，每週日上午我們都會風雨無阻地來到頤和園唱歌。

每當快到唱歌的時間，我都會看到很多老年人拄着柺棍，相互攙扶着，顫顫巍巍地走來。有的年過半百，滿臉皺紋；有的年近花甲，腿腳不便；有的年逾古稀，滿頭銀髮。但當他們聽到伴奏師的音樂響起，有的扔掉了柺杖；有的脫下厚厚的棉衣；有的拿起厚達百頁的歌本；有的竟然乾裂的.嘴脣發出美妙的聲音。在那一時，我竟然不敢相信自己的眼睛，剛纔那些步履蹣跚的風一吹就會倒的老年人，現在宛如一羣整裝待發的“戰士們”。

他們唱的歌，大部分是歌唱祖國的，有《祖國啊我永遠熱愛你》，有《我和我的祖國》，有《今天是你的生日我的中國》。有意思的是，他們也唱流行歌曲，有《月亮代表我的心》，有《鄉間的小路》，有《壟上行》。但我最喜歡《讓我們蕩起雙槳》，因爲我歌詞熟，而且我也能體會到他們在回憶自己的金色童年。這時，我想到了蘇軾《江城子》：“老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼“的詩句。

我愛音樂，音樂不僅旋律優美和諧，令人振奮；更能滌盪心靈，使人愉悅。但是我從這羣老年人身上看到的不僅僅是音樂帶給他們的快樂，更有他們對青春年華的追憶和對祖國美好明天的熱切期盼！