音樂興趣小組總結
合唱教學在國小音樂教育中佔有很重要的位置。它對激發學生的學習興趣,培養學生的音樂感受能力、表達能力和審美能力,陶冶學生的情操和對強化學生集體主義意識等都具有重大意義。那麼,如何搞好合唱教學,使合唱聲部清晰、均衡,聲音和諧,能表現歌曲的意境呢?我結合幾年來的興趣小組的教學實踐,從以下幾個方面談談童聲合唱的訓練方法。
一、加強合唱欣賞,培養合唱興趣
興趣是最好的老師,也是推動學生積極學習的強大動力。只有學生對合唱藝術有了興趣,他們才能自覺、認真地唱好每一個音符,充分領會歌曲所要表達的內容,從而注意各聲部的協和,努力體現合唱作品的藝術魅力。在合唱教學中,我常讓學生欣賞一些短小、優美的中外優秀合唱作品,讓他們細心聆聽各聲部的旋律,訓練學生音樂的'耳朵,提高合唱的聽覺能力。讓他們從音樂本身的旋律中體會合唱藝術的美,以此來培養學生合唱的興趣。
二、加強科學發聲訓練,激發合唱興趣
合唱是以高位置的科學發聲方法爲基礎的。在訓練時,針對學生普遍存在的氣息淺、吸氣擡肩、不會氣息保持等錯誤呼吸方法,我採用了他們能夠理解並完全可以做到的方法進行練習。比如像“聞花香”一樣做深呼吸練習;用半打哈欠的方法來啓發學生打開喉嚨,放鬆下巴等等。另外,讓學生將白聲(大本嗓)和有氣息控制的高位置的聲音進行比較、分析、鑑別,以提高學生對聲音的辨別能力,幫助學生建立正確的、科學的發聲概念。特別是唱高音時,要求學生用假聲帶真聲的方法來歌唱,切忌大喊大叫,因爲這樣不但會損壞聲帶,而且會破壞合唱的和諧性。在輕聲歌唱時,要求注意音色、節奏、聲部的和諧,學會有控制地發自內心的歌唱。
三、加強音準和節奏訓練,打好合唱基礎
合唱是集體性的聲音藝術,統一的節奏、準確的音高是唱好合唱的基礎,在一次次由易到難的練耳與發聲練習,我發現孩子們最難掌握的是4、7兩個半音以及有時候氣息的穩定也會影響音準,我採用了接龍唱法——一人發聲後,其餘人依次和他發一個音,但每一個人加入時都不能有明顯的不同,幾人爲一組比賽,通過諸如此類的遊戲訓練後,孩子們的音準穩定性大大提高,同時也形成了有效的激勵機制,孩子們經常在一起比試,看誰的氣息長、誰的音高準?
合唱生於羣體,依賴於羣體。這個羣體有了共同的創作目標和共同產生協和之音的心靈素質。會有着真正的團隊精神,集體主義。每個人對羣體中的他人所發揮的聲部支持作用由衷的感激和愛意。這纔是唱好歌的要點和合唱的精髓。
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