舞蹈教學工作總結5篇（通用）

總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不妨坐下來好好寫寫總結吧。我們該怎麼寫總結呢？下面是小編整理的舞蹈教學工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

舞蹈教學工作總結1

時光荏苒，忙碌中20xx年的大步已經悄然走遠。最近一段時間不管看電視還是瀏覽聽網頁抑或是聽廣播我們都能發現幾乎各個的媒體都在進行年終盤點。的確，我們在過去的一年當中忙碌着、辛苦着、奔波着同時也收穫着，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把年度工作做簡要此項工作的彙報總結。

一、師德表現

關心集體，以校爲家。響應學校號召，積極參加學校組織工作的組隊參加各項活動，注重政治理論的學習，大力向黨組織靠攏。配合組裏搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己業務水平。每週按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關係融洽。本學年度全勤。

關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得王校長曾經對我們說過：“雖然你正視的是五、六十個學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是的，是完美的，我們切勿在心裏就給孩子區分劃分出等級，那樣做對孩子是不公平競爭的.。說我們教師便是這個職業神聖是因爲我們的工作完全是良心活，沒有配套措施去準確地衡量!”我認同王校長的話，所以布季謝愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一箇舊友孩子都是我的好友，一年的努力換來的是孩子們開心的一年笑臉，我經常聽完孩子們說：“趙老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀!”花費聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

二、教育、教學工作

爲了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的深入細緻培訓活動，認真記錄學習內容。“腳踏實地，大膽創新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續領悟新課程出新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。吉洛姆我積極參加了百花獎的賽課活動，在準備公開課的過程中我虛心向組內、組外教師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節最終切合自身風格、深受中學生喜歡的公開課《跳起舞》，爲本年度的教學工作添上了一個美麗的音符。

學校的bbs也是我也常駐足的地方，在那裏我認真學習領會其他教師在、教學活動中的先進經驗同時也把自己好的中做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學習方式促使我的生活更加充實。通過多種方式的學習我積累了大量的素材，撰寫的論文也多次在國家、省、市、區獲獎。

作歌舞《美麗的鮮花獻給你》，整個舞蹈從上到下從排練到演出只有七天時間，而且恰巧趕上十一中秋，我和孩子們捨棄放棄了休息時間，補習學校每天早早來到學校進行排練，功夫不負有心人，在節目預檢的時候我們就受到了團省委領導和電視臺導演的高度讚揚，說我們的節目是“放心節目、效果好、符合晚會氣氛……”10月22日晚會在黑龍江省電視臺電視網播放，效果非常好，坐在家裏，通過電視當看到我們復華國小的名字出現在電視屏幕上的時候，我相信每一個復華人的心情都會無比的激動。

爲了讓中樂舞蹈隊的孩子能夠幫助學到、更新的知識，我放棄個人休息時間結伴進修，經過不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢踏舞和爵士舞的教師任教資格證書，這時的我站在站課堂上所無愧於自己也無愧於孩子，孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在活力舞蹈的課堂上瀰漫。

我是透出一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地或使我的工作作風，助人爲樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。__年是幸福的一年，因爲在這一年當中我付出代價感到痛心着、收穫着、快樂着、進步着，即將到來的__年我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌生火我深愛着的科技事業。

舞蹈教學工作總結2

在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創新教育方針爲指導，以教好學生，讓學生全面產業發展爲己任，踏踏實實，任勞任怨。爲或使今後更好地開展工作，總結經驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現總結如下。

　　一、思想上

一年來，我時時處處不忘加強思想講課意識形態學習。嚴格要求自己，處處做同志們的表率作用，發揮模範帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入經費到工作之中。

　　二、工作上

一年來，我服從學校領導的'分配，認真完成學校交給的各項工作任務。在教學中，我虛心向老教師請教，認真鑽研新大綱、吃透教材，應積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的開展合作交流、自主探究、勇於創新等能力。另外，本人在搞好教學授課工作的同時，還很注重教學經驗的積累。發表教學論文1篇。

在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每幾位同志。

在這一年的工作中會，我得到了學校黨委，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點好處毛病也是不少的，還需將來努力改正。主要缺點還有以下幾個各個方面：一是理論知識的學習還是基本技能欠缺，還存在有優柔寡斷思想;二是教育工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步不是很快。今後，我一定在校領導及全體同志們下能的設法下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更中用上以一個臺階!

舞蹈教學工作總結3

在大學裏我的專業是芭蕾舞，也就是說我在興趣愛好一年級時學的特長，不過還不錯，我的天賦不錯，加上我後天的辛勤努力，我的舞蹈專業一直非常重要。

不過即使我的專業再好，畢業後還是要找教育工作的，我學的是師範學校類專業，畢業後要是能當個舞蹈老師就很不錯了。當然去實習時非常必要的，這可以提高我的舞蹈能力和教學能力。我找出了一個地方，實習兩個月。

兩個月彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時需要回頭總結之際才猛然間意識到日子的匆匆。“千里之行，始於足下”，這兩個多月短暫而又充實的實習，辛苦我真正體會到作爲一名文化工作者的使和做一位舞蹈老師的樂趣以及責任，使我的教學經驗得到了一個質的飛躍，學到了沒法很多書本上學不到的知識。同時，它對我走向社會了一個橋樑的作用、過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個突出步驟，對將來踏進工作崗位也有着很大幫助。原先大感忸怩的離開大學的集體生活圍城生活，現在已經漸漸變得順其自然了，這或許應該是一種慶幸，或許更應該是一種嗟嘆，誰能說得清呢?回顧兩個多月的其他工作，既緊張，又新奇，收穫也很多。

首先，我將實習期間的工作其間告捷總結如下：

一、在政治上理論認識得到提高

爲提高全局工作人員的整體素質，局領導組織全局進行時事政治學習，特別是十七大些提出“當今時代，文化越來越成爲民族淪爲凝聚力和創造力的`重要源泉、越來越成爲綜合國力國民素質競爭的重要因素，豐富精神文化生活越來越成爲熱切我國人民的熱切願望。要堅持社會主義先進自由民主文化前進方向，興起共產主義社會主義文化建設新高潮，激發全民族文化創造活力，提高國家文化軟實力，使人民基本文化權益得到以使很好保障，使社會文化生活更加多樣，使人民精神風貌彎向更加昂揚向上”，使我知道文藝商業價值組織系統是最積極和影響力、凝聚力的組織者和示範者，我們要進一步提高自我造血功能，加快雙創建設，創造出積極的、健康往上的文藝作品，使人們羣衆人類的生活更加豐富多彩。

二、進一步瞭解保護非物質文化遺產意義

保護和通過我市非物質文化遺產文化遺產，對落實了科學推進改革，實現經濟社會的全面、協調、可持續發展具有重要現實意義。運用文字、錄音、護工作的實效，避免出現非物質文化遺產保護工作防止出現的質量，完成好文明史統計資料和保護的歷史重任。

三、豐沛了民間藝術知識理論

實習期間，在指導老師的幫助下，除了認真完成局裏領導佈置的工作任務。初步瞭解了民間舉行社火活動的時間、地點、內容以及形式，簡單節奏感掌握了二人臺的節奏動律、舞蹈動作特點和風格特性，彌補了自己在民間藝術知識的不足。

四、芭蕾舞教學方面的收穫

做老師容易，做好老師難，除了備課、上課，其餘都是瑣屑小事。有人說教師乾的是良心活兒，我看有道理，做教員不需太大的辦事能力，卻是極其精細的話，就像藝術家對於他的作品一樣要想自己的作品日趨完美，的確得花一番工夫。通過實習之前的舞蹈授課，我發現在教授新舞蹈之時，不能操之過急，一定要循序漸進地清楚動作的要求、規格和要領，制定有效的練習選項。按照由簡至繁的英語教學原則，首先讓學生熟悉音樂節奏，隨後是動作練習，接着纔是情緒表達。在動作練習中，將組合動作演唱組分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成不小局部動作(上肢或下肢動作)。

五、其他方面收穫：

爲營造濃郁的節日文化氛圍，偕同文化館工作人員精心組織了春節系列文化活動，並有幸成爲文化館輔導小組的一員。春節民俗系列文化活動是每年羣衆文化工作的重中之重，爲保證活動順利完成，我們成立了系列活動領導小組。同時，繼續加強輔導部人員力量。領導小組全面負責系列活動的策劃和制定組織實施，並把各部各項工作落實了到各部室，責任到人。

這次實習的收穫真的很大，我選擇愈加堅信了我自己學舞蹈的選擇，漂亮的不一定是適合你的，適合你的不一定就是的，所以感到我對自己的優先選擇感到慶幸。

在以後的學習生活中，我還是會按照的要求來嚴格要求自己，使自己做到。現在的形勢下，找到一份好的工作並不可能容易，所以我對自己的要求就要更加的高了，這是對我將來的負責。

我希望在以後的歲月裏我能夠做到!

舞蹈教學工作總結4

一個人有多優秀，看他有什麼菲律賓人指點;一個人能走多遠，看他與誰同行，一個人有多成功，看他與什麼人相伴，有幾位好同伴，將會成就你的半生。

想當初，取笑是捷克教育家誇美紐斯的一番話“教師是太陽底下尚的職業”讓她選擇了幼師。轉眼間，在幼兒園一呆就是十一年。當教師的，不僅僅在奉獻，在孩子們中間，同樣在汲取，在更新，在昇華，親眼看到孩子們一天天快樂成長，就會由衷高興，產生一種強烈的幸福感，這種職業的成就感無可比擬是其它職業無法比擬的。這一切，都因了她一個崇高的信念——做的自己，過一種幸福完美的教育生活!

一、在合作中體會教育的幸福

“把每一件平凡的事做好就是不平凡，把每一件簡單每一件的之事做好就是不簡單”作爲一名黨員，她時刻堅定共產主義情操，交流經驗認真學習領會實踐現代科學發展觀，讓自己的思想行動和黨組織保持一致，處處起模範作用。強烈的女強人和責任心，使她一直在幼教崗位上辛勤努力地耕耘不辭勞苦着。

在工作中她始終將社會變革對教師的要求與自己內心的願望融合起來，使自己成爲真正有道德的人，創造性地對自己的工作進行思考，限度發揮自身潛力，以至高的精神境界和師德修養影響周圍教師。她堅持爲集體服務，常常身兼數職,在工作人員短缺的情況下,既要組織好教學教育工作,又要並負責辦公室的日常事務;在來訪文明單位驗收和5S管理中，主動承擔檔案的整理;在訪貧問寒的活動中與幼兒手拉手進行幫扶，當教師、離退休的生病，甚至家屬，她都主動去探望急於並帶去大家的謝意;幼兒園的每一個角落留下了她的身影，做到了全心全意爲教師、爲孩子、爲家長服務。

作爲一名公教主任，她翻遍了資料室的所有書籍，找資料、學理論、苦研讀、多總結。幾年來她全面落實在搞好班級工作的同時，負責東湖保教工作。領銜擔綱教師堅持一週一次的教研活動，特別針對所發現的問題，認真有的放矢研討制定合理有效的教育計劃，帶領課題組多產教師比、學、趕、幫，紮實推進她們的成長步伐，幫助教師判斷自身特點，探求教師自我國際化規律，建立教師自我發展機制，讓幼兒園成長不僅被譽爲幼兒成長的樂園，同時也成爲青年教師成長的搖籃。她所自治區指導的教師崔君榮獲省保教能手稱號，郝曉燕獲市保教能手稱號。從大家的成績中，也看到了自己的成長期。成功接待了區裏組織的園本教研觀摩活動，受到同道的一致好評。撰寫的經驗總結、論文、實驗方案報告等，多篇獲得了全國、省、市級優秀論文。我在與大家的團結合作中感受到了其他工作的幸福。

二、在專業成長中享受幸福教育

1以學會學習，製做一名有思想的教師

在幾年的教育實踐中，她深深地體驗到，只有不斷地學習，充實自我，才能不斷進步，不斷地適應當前教育教學改革趨勢，成爲一名浪尖上以的弄潮兒。爲了練就精良的本領，她寬宏向老教師請教，同時利用業餘時間，參加了大專、本科的學習，使理論水平和專業知識不斷不斷提高。積極參加各類技術培訓學習：參加全國音樂舞蹈研討會;骨幹教師培訓;奧爾夫音樂培訓等。不斷接受新的教育理念，更新思想。去年參加市裏組織的'園長赴上海掛職鍛鍊，做到了學以致用，在上半年五的複查中，與教師幼兒共創環境，得到一致好評，讓孩子教師在一次次實踐中共同成長。

2、學會讀書，做一名文化底蘊積澱的教師

在書香校園氛圍的病毒感染下，她積極註冊《教育在線》網，在網上發表教育工作文章，案例，溝通在與同行的交流互動中成長。因爲她閱讀着，思考着，收穫着……她懂得了皮革馬力翁效應，拉艾拉艾效應這些教育心理學。她找到了知音，在教育在線論壇裏，他們對教育事業都有一種熱愛，都有一種，都有一種奉獻，在“書香世界”裏，她瀏覽了一本又一本書的簡介，《新教育之夢》、《享受與幸福》、《給教師的100條建議》……在瀏覽的同時，她也會細細品味，或放聲朗讀讓她講課心動的段落，或節錄其中精彩的句子……與名師對話，分享教授專家的教育智慧，如沐春風，如飲甘泉，有峯迴路轉，豁然開朗之感，她不斷閱讀着，不斷快樂着，實現着自己的教育夢想成真。

3.學會反思，最兩名不斷成長的教師

作爲一名教研成員，她爲自己定向、立志，帶領全體班主任開展園本教研，積極投身於教育普及教育，主動承擔了國家教師基金“十一五”規劃重點課題《教師基金“十一五”規劃重點課題：“幼兒國際象棋教學實踐與開發幼兒潛能的研究”》以及《幼兒創造教育》、省級課題《通過評價促進幼稚園教育質量的提高》、市級課題《園本各學科制度建設》等多項課題。獲得了國家教師獎勵科研成果獎。幼兒園先後被入選爲“全國青少年棋苑”、“省國際象棋教學實驗園”、“自治區創造教育實驗園”、08年參與的課題獲得教師獎勵基金會科研成果獎。連續7年參加省國際象棋比賽榮獲幼兒組團體第一、二名的好成績，是3個、4個省級重點科研項目的實驗基地。在課題實驗中，不斷學習、轉變觀念，在學習中前行,在行動中反思。

三、在收穫中充分享受教育的幸福

在實驗中，隨着上新綱要的不斷學習，她轉變觀念，尋求其他適合每個兒童發展的教育，使每位孩子的個性給予得到健康的發展戰略。新《綱要》讓她逐步懂得了怎樣寶寶愛孩子，愛幼教，怎樣正式成爲孩子的支持者、合作者、引導者。她將新的理念融入到工作實踐中，她寓教於遊戲中，在音樂活動中嘗試着通過看圖譜學唱、動作學唱、遊戲學唱、故事學唱等多樣形式，古典音樂大大提高孩子們參與音樂活動的興趣，已經形成形成了獨具特色的教學方式。多少次，爲了改進教學，她反覆試教、研討，讓老師的教，變爲孩子及早的學，充分調動幼兒積極性，邊探索邊實踐，思索形成了合作探究式的師生互動，讓每個幼兒富有個性的成長。

作爲兩名優秀教師，工作的通力合作努力使她有更多的機會出去展示課堂教學。她多次接待省、市、區、的觀摩研討活動：在太剛五幼對全市幼兒教師公開：音樂活動“小老鼠捉迷藏”;接待國家實驗課題公開：現實語言：“小雞出世”得到XX教科所的專家好評。多次送教下鄉：楊家欲、中澗河鄉，或進行音樂活動展示，並進行講座《快樂歌唱教學》;多次送教下園，擔任了2屆區保教能手入圍者，在園年年接待師大、幼師實習生等，爲他們做示範課，設計的教案在市幼兒教師教學設計評比中獲一等獎。經歷了這些公開教學的“磨課”，迫使自己對自己的業務精雕細鑿吸收多方面聽取和反饋的意見，促使自己專業化成在一次次的鍛鍊中，一次次的與同行交流中，發展自我。

2021年8月被聘爲月前長治市學前教育協會講師團成員，暑期深入十個縣區面向幼兒園教師進行了如何教員執行《幼兒園課程標準》的音樂專題講座12場。20xx年三八節被評爲區“巾幗崗位能手”、2021年被評爲國家教師科研工作專項基金“十一五”研究課題先進實驗工作者;是太原市“雙十雙百”教科研先進管理者。正是這些與孩子的快樂、成功的快樂，讓她享受着教育幸福。

在今後的工作中，相信她會加快自己精益求精、追求卓越的腳步，做的自己，過一種幸福完美的教育工作普及教育生活!