舞蹈國小作文合集15篇

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家整理的舞蹈國小作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

舞蹈國小作文1

黃昏,忙碌一天的蝴蝶媽媽和孩子們匆匆回到家。忽然看到桌子上有一張精美的邀請函。打開一看，上面寫着：親愛的蝴蝶，今晚森林中心有音樂大會，隆重邀請您和你的孩子們來表演。

孩子們都激動得飛舞起來，蝴蝶媽媽也是心花怒放！每天的辛苦排演就等着這一天啊！於是她們開始精心打扮起來......

不知不覺，天已暗了下來。許許多多的螢火蟲提着亮閃閃的小燈籠也趕來了，動物們一邊急急忙忙地往森林中心趕，一邊還聊着：“這次蝴蝶會跳的怎麼樣啊？”“上次她就沒準備好跳砸啦！”“哼，還想當舞蹈家呢！”“她們也有點兒太傲了，有什麼了不起！”“不要那樣說，人家還是很有禮貌的”......

說話間已到森林中心，呵！音樂場已是燈火通明、人山人海！這時候，主持人百靈鳥拿着話筒，款款走到舞臺中心，用非常悅耳動聽的聲音說：“朋友們、朋友們，大家晚上好！現在音樂大會正式開始。首先由昆蟲先生們合奏、蝴蝶小姐表演舞蹈，我想大家已期待好久了，咱們掌聲歡迎！”

一陣嘩嘩嘩嘩的熱烈掌聲，逐漸的，下面已經鴉雀無聲。大家的眼睛都緊盯着舞臺，只見昆蟲們排着整齊的隊伍走上臺來，呵呵，他們穿着潔白的西裝，繫着黑領帶，真是英姿颯爽！然後蝴蝶和她的孩子們也開始上場。蝴蝶穿着雪白的紗裙，小蝴蝶穿五顏六色的紗衣，衣服上面還閃着耀眼的星星點點。全場轟動，一片掌聲！只見蝴蝶和她的孩子們都右手放在左胸前，然後彎腰致敬！又是一片掌聲！

接着開始表演，隨着優美的音樂，美麗的蝴蝶就像天女散花一樣散開，然後在空中跳起了優雅的芭蕾，一會兒又像嫦娥奔月一樣飛起，一會兒又像孔雀一樣開屏展翅......小蝴蝶緊隨着媽媽身邊翩翩起舞，真是有其母必有其女啊！臺下的動物們都看得如癡如醉，眼睛都捨不得眨一下，看來真是陶醉其中啊！......隨着連綿不斷的掌聲，昆蟲和蝴蝶已謝幕下場了，觀衆還是使勁兒拍手，有的還興奮地吹起了哨聲.....

“孩子們，快起牀！起來排練啦！”蝴蝶媽媽的叫聲驚醒了正睡美覺的孩子們。嗨，原來是一場夢啊！蝴蝶媽媽又開始絮叨了：“不吃苦中苦，難爲人上人！咱們只有堅持排練，才能成爲真正的舞蹈家！”小蝴蝶們都紛紛起牀......

舞蹈國小作文2

我們每一個人都會應該有着自己不同的理想，但是有的一些爲自己的理想去奮鬥。一直到理想實現。而有的一些人只是空想，就像在做白日夢一樣，，不去爲自己的理想去努力。

我認爲我的理想和夢想就不算太上心，不努力，不去奮鬥。但是理想和夢想對我的長的成長是很有幫助的。它可以使人奮發圖強，努力的學習，也就是說理想是動力，鼓勵人們去努力的前進，前進在前進！

所以說我們每一個人都要擁有一個夢想，只要這樣，我們才能不斷地進步，如果我們沒有理想，我們的生活也沒有變得非常無謂，沒有意義，也就是說你可以收拾東西走了。

所以我們每一個人的理想有不同，有的想當科學家，有的想當舞蹈家，有的想當旅行家，有的想當老師等，我們這些目標就隨便選一個，而且這些也就是一個小小的目標，小時候有很都的夢想，可是因爲太小，很多夢想都消失了，可是長大了當國小成爲了舞蹈的告訴，在這時候我每天抽的時間，在電腦課的時候看着大家我的朋友去上電腦課。

但是我的夢想還沒有消失，現在還一直慢慢的實現着，到了六年級我的夢想實現了，我去參加了全部的舞蹈班，還參加了學校的比賽，可是我的朋友：王麗竹，看到了得了冠軍很不服氣，王麗竹心想我爲什麼我沒有這樣的目標，結果我全部都得了第一名，就覺得無聊死了，每次都是第一而且一個對手都沒有，可是到了放學對手來了。

到了放學王麗竹就來找我，就說唐鴻燕你來教我舞蹈吧，可是我告訴王麗竹你不行，誰叫你小的時候不來的，現在太晚了，而且我還是願意收你的，我們兩個是朋友嗎，而且一起長大，一起加油吧。

到了訓練的時候剛好到了電腦課，王麗竹想上可是我拒絕了，不行王麗竹我每次都不上電腦課的，這樣怎麼成爲偶像啊，可是到了上課的時候我們班上的同學都上來上課了，可是上來的時候看着有音樂，我們幫上的同學都在看着我們，這不是唐鴻燕和王麗竹的，哇。

可不到什麼時候我們都成爲了偶像，一起上了舞蹈，結果我們就成爲對手也成了朋友，一起參加了學校的舞蹈比賽，都是不想上下。

舞蹈國小作文3

我的興趣愛好十分廣泛，其中最喜歡而且印象深刻的就是跳舞了。

記得那時我還不到5歲，是媽媽又勸又哄纔去報名的。那時我並不喜歡舞蹈，因爲我懼怕壓腿。但上完第一節課，我卻特別興奮，因爲我第一次穿上了漂亮、別緻的舞蹈服：白色的小紗裙和綠色的緊身衣，一看就能讓人聯想到粉粉嫩嫩的小公主；還有那潔白的連褲襪，可愛的小舞鞋，讓我越發喜歡跳舞了。第一節課倒還輕鬆，沒有壓腿。可是後面幾節課就開始練基本功了。我咬着牙，一點一點往下壓。第一年就在大家的歡笑和汗水中結束了。

我們是從二級開始考級的，因爲班上有幾個人三級的舞蹈總是跳不好，挺彆扭的，所以比其他班慢了一級。正因爲如此，家長們覺得這個班太慢，都紛紛轉到別的班去了。我的幾個好朋友都一個個轉走了，我也覺得跳舞不那麼有趣了。在我想放棄時，媽媽也幫我轉了班。

那時的舞蹈服已經換成了粉色的連衣裙，接着又換成了藍色和紫色拼接的緊身衣。但我轉到這個班時，聽說這個班的同學已經會跪下腰了，我害怕得不行。我從來沒有學過下腰，大家肯定會嘲笑我的……第一節課，我緊張地望着新老師——貝貝老師。可是那個我一直害怕的詞終於從老師口中蹦了出來。我跟着慢慢地做，可是我實在支撐不了多久了，喉嚨那裏感覺有個東西卡着，特別難受；腰也酸得不行；大腿麻得快沒知覺了，手撐在地上直髮抖。終於要起來了，我手一撐，本來覺得一定起得來，可沒想到力量不夠，還是“咚”地一聲倒在了地上。不過其他幾個同學也倒在了地上。我鬆了一口氣，拍拍痠痛的腰，繼續下面的課程。那天我非常激動，因爲我戰勝了自己，克服了困難。或許我永遠也忘不了那一天。以後的課，我用心地跟着老師學動作，很快就學會了新的舞蹈組合。

如今學了四年多舞蹈的我已經能站下腰了，不僅學到了本領，還煉就出了一種氣質。現在的我，是一個熱愛舞蹈、大方可愛的女孩，和當初那個連壓腿都怕的怯生生的小姑娘已經判若兩人。

我喜歡舞蹈，也喜歡貝貝老師。每當遇到煩心事或者不開心的事情時，就會想：我已經有那麼美好、開心的舞蹈課，有一個幽默、和氣的貝貝老師，還有什麼可生氣的呢？或許正是因爲這種想法，使我一步一步向着堅強靠近。

舞蹈國小作文4

一入舞蹈班，就看到了她認真跳舞的身影……

她，嘟着紅櫻桃般的小嘴，又高又挺的鼻樑像一個站的筆直筆直的士兵，兩側掛着一雙水汪汪的大眼睛，像天空上的星星一樣明亮，閃閃爍爍，大眼睛上面還墜着一對“百變”眉毛呢!高興的時候像又彎又細的月牙，委屈的時候想彎彎曲曲的毛毛蟲，氣憤的時候像一對大彎鉤，傷心的時候像一個又大又寬的八字……組成了一個漂亮，可愛的她。

星期天，我纔來到舞蹈班，就看到小於在認真的練舞蹈動作，她腳後跟頂住地板，前腿使勁往前壓，後腿漸漸往下拖，腳後跟離了地，轉了一下，變成了腳背挨地。壓不下去了，就使勁往下顫，知道完全壓下去爲止。像一頭倔強的小馬駒。哇!她這麼狠的，不疼嗎?豎叉劈下去了，又去劈橫叉。兩隻腳穿着肉色的黃皮公主服，後面還繫着絲帶，高昂起頭，像是去參加舞會的公主。兩條腿又長又細，配合着腳一起往下壓。“咔”的一下，她的腿一下子就屈服了，完完全全的被壓了下去。她像一隻勤奮的小蜜蜂，辛勤的練功;又像倔強的小馬駒，永不服輸;還像一個輕靈小巧的小燕子，快樂舞蹈。叮鈴鈴……”上課了，舞蹈老師邁着輕盈的步伐，滿面春風的走來了……

老師開始教我們舞蹈動作，中途，有一個很難的舞蹈動作，我們都做不出來，彎腰的跟蚯蚓一樣，低頭的頭都低到地下了，擡手的像個高傲的小公主擡的老高，舞蹈老師滿臉的桃花花不知不覺散了，她的臉上堆滿烏雲，表情漸漸僵硬起來。我們是熱鍋上的螞蟻——急的團團轉，我是比上不足，比下有餘。小於卻不慌不忙，像一隻安靜的小兔子，身體慢慢的往下傾斜，雙手一手在前，一手在後，穩穩當當的舉起手，她昂着頭，稍稍往後斜着，腳稍稍墊起，完完整整的做出來這一套動作，哇!厲害呀!真像一個天生的舞蹈家。老師看了看，臉上的烏雲秒轉彩虹，誇小於做的好，佩服!佩服!

愛舞蹈，舞蹈好，就是漂亮可愛的她——小於。

舞蹈國小作文5

她像孔雀一樣美麗，卻並不驕傲；她像牡丹一樣鮮豔，卻並不豔得逼人。她沒有一對潔白的翅膀，她不能在藍天展翅翱翔，但是她柔韌的身體跳出的令人讚歎的舞蹈卻讓人不由得想起自由飛翔的鳥兒。她，就是我們公認的“小小舞蹈家”——任雯。

任雯從小就喜愛舞蹈。從上幼兒園開始她就學習舞蹈，一直到現在都沒有放棄。每次學舞蹈時，她都刻苦認真，一絲不苟地練習每個基本動作。聽和她一起學舞的同學說，她對自己要求非常嚴格，只要有不會的動作，她都要反覆練上許多遍，直到她認爲滿意爲止。她的韌帶還被拉傷過好幾次呢，而且常常是剛剛壓完腿，還沒喘口氣，接着又有新的訓練任務：壓肩、劈叉、踢腿，還有下腰……也許換了別人，心裏早就打起了退堂鼓。然而，任雯沒叫過一聲累，沒說過一聲苦，她默默地堅持着，一年又一年，並且練習得越發刻苦了。在舞臺上，她像蝴蝶一樣翩翩起舞。瀟灑的舞姿背後，飽含着無盡的汗水，漂亮的舞姿後面，隱藏着多少辛苦的訓練。

俗話說得好：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”她就是用自己的汗水換來了理想的成績。功夫不負有心人，經過她多年的努力，她經常代表學校去參加一些表演，而且還擔任領舞等主要角色，獲得了優異的成績。去年，她參加市裏的春晚節目表演，需要學跳傣族舞，她通過查詢資料瞭解到了傣族的風俗習慣、民族特徵，找到了傣族舞的韻味和美感。看，舞臺上的她跳得多美呀！一會兒像丹鶴展翅，翩翩起舞；一會兒像蜻蜓點水，悠然自得；一會兒像仙女散花，雲來霧去。觀衆雷鳴般的掌聲就是對她最大的肯定。

任雯，她真是一位名符其實的小小舞蹈家！

點評：小作者用畫家的筆調，詩一般的語言，爲我們勾畫了一位酷愛舞蹈、充滿靈性的“舞蹈天使”的形象。在結構上，採用“由果追因”的方法，先寫她那優美動人的舞姿，再寫這舞姿是如何獲得的，條理清晰，層次分明，描寫具體。

舞蹈國小作文6

舞蹈對我有着神奇的吸引力。

我從幼兒園起，就開始學舞蹈。所以，我的基本功很好。在我舞蹈的道路上，有許許多多的挫折與痛苦，可給我留下印象最深的還是剛從幼兒園上一年級的時候。

由於小時很喜歡舞蹈，家人被迫，沒有辦法，就找了“瓊海市採藝藝術培訓中心”，把我安排到此。

當媽媽打電話給那老闆時，沒想到老闆竟是媽媽的老熟人，不說多少，就直接把我安排到了二級。

現在，我已經到六級了。是剛上的。一想到五級考級的前幾天，我就心驚膽戰呀！！！

一年一度的舞蹈考級又要到了，媽媽爲了讓我練練膽子，就再次報了名，讓我去參加考級。

得知又要考級消息的老師，像瘋子一樣，每天都叫我們練基本功。第一個週末，老師叫我們練軟度，每人壓100下腳，可我要壓200個。我當時氣爆了，一邊壓，一邊想：真不公平，上帝，我爲什麼要比她們多一倍呢?真是的！

原來，上個星期的努力是在此發泄出來的。老師開始叫我們打前滾翻（就是像打倒立一樣，打過去後，身體就形成一個拱橋形的，再站起來）。當時，這個動作對我來說真是比上天還難。老師不知從哪弄來一個軟墊，讓我們在上面練習。我在上面，被老師扶着慢慢過，很順。所以，我就放心多了。

沒想到，老師竟如此殘忍，就開始叫我們硬邦邦地板上打。天哪！我的末日到了。我們一個一個排着隊，輪着打。到我了，我架起姿勢，要打又不打 …… “汶蔚，你到底是要打還是不打呀?同學們都等着呢！要不你不要打了，滾一邊去，下週末不要來了！”老師向我大哄道，我趕緊跑到角落裏，注視着她們，看着她們那麼勇敢，我的淚水慢慢的落到了腮邊。“汶蔚，老師不是故意罵你的，老師與你對不起，大膽一點咯！沒關係的。”我勇敢的站了起來，又重新架起姿勢，一用力，我雙手用力挺着，雙腳在空中搖搖晃晃，幾秒後，雙腳安全着陸。在兩旁的同學都爲我鼓掌、喝彩！

意想不到的事情發生了——我雙腳一滑，“鼓咚”一聲，我摔在了地上，真在高興的同學的嘴都變成了“O”形。

我們互相看了看，都笑了！！！

舞蹈國小作文7

朋友，請鼓起你的勇氣，讓我們一起來在這個人生的'大舞臺上盡情的舞蹈吧！讓我們一起來舞蹈人生！——題記

她，一個普普通通的女孩。她和所有女孩一樣，希望有一天能實現自己那個簡簡單單的夢：站在舞臺上，用自己的肢體去演繹一個個美麗的傳說，向世人展現出最美的自己。然而，現實對她來說卻是那樣的殘酷……

她一邊走在回家的路上一邊幻想着自己那個美麗的夢。當她剛走到十字路的中央時，一件意想不到的事發生了：一輛汽車突然向她飛奔而來。她驚呆了，不知所措。“吱——”一陣刺耳的剎車聲久久地在天空中迴盪。漸漸地她失去了知覺，昏倒了過去……

天，黑沉沉的。沒有一絲生氣，給人一種煩悶的感覺。眼看一場暴風雨就要來了。她，癡癡地坐在輪椅上向窗外望去。此時她是多麼絕望，多麼痛苦！要知道這次車禍奪去了她那雙腿。這，就意味着她今後都無法實現自己的夢想！這對於正處於花季她簡直是個晴天霹靂！“我該怎麼辦？該怎麼辦？有誰能告訴我該怎麼辦？”淚，悄然從她腮邊滑落。但卻沒有一個人給她答案。“不，我不能這樣消沉下去！”她猛然擦乾了淚水。“我才17歲！以後的人生路還很漫長！我沒有了腿，還有手！我一定要用自己的雙手去贏得一片屬於我的天空！一定，一定……”慢慢地她握緊了雙手。

從此，每當清晨的第一縷陽光射入大地時，從她的房間裏就會傳來琅琅的讀書聲。夜晚房間裏的燈一直亮着亮着，面對別人的指手畫腳，她選擇了沉默；面對鄙棄的目光，她選擇了默默的忍受。她的苦，她的淚，無人能懂。她只有默默承受。期待，期待有一天會用自己的雙手贏得一片屬於自己的天空！

也許是她的行動感動了上帝，也許是上帝終於發現了被遺落在角落裏的她。總之，一天，一封著名大學的錄取通知書飄然而至。此後種種我便不知，只知道她成爲一名作家，一名深受讀者喜愛的作家。

是呀 ，她終究沒有實現自己少時的夢：站在舞臺上，向世人展現出最美的自己。這不免讓人感到遺憾。然而， 我卻看見她在人生這個大舞臺上正在跳着一支支激昂的舞，站在舞臺上的她此時是那樣的耀眼，那樣的美，舞姿令人陶醉。我相信不止是我，全世界的人都看見此時最美的她！

舞蹈國小作文8

一個大雨天，我呆在教室外，看着教室裏的同學，一個個身着白裙，翩翩起舞，我的眼睛都看紅了。

回到家，我趴在牀上一個勁兒的哭啊哭的，我好想和他們一樣，像一隻天鵝，身着白裙，在舞臺上翩翩起舞。

於是，我拜託爸爸媽媽給我買了許多教小孩子跳舞的光盤，每天，我都模仿着她們跳舞的動作，努力做到最好，沒事時，我就跳一曲。

同學們還在練習，還有十五天就要參加比賽了，她們練習的更緊了，我總在她們練習的時候跑到教室外面看她們跳舞，跟她們學着舞蹈動作，幻想着我是在和她們一起跳。她們練罷了，我便回家跳，我把我的身體與我的心融入到了舞蹈中，既學光盤上的舞蹈動作，又學同學們的舞蹈動作。

走在校園內，沒事時，我就會忘我的舞蹈，手臂的舞動，身體的舞動，舞蹈把我帶進了一個無比美麗的世界。

很快，到了參加比賽的前一天，可是，一個不幸的消息也隨之傳來了，原本是這個舞蹈中的一員的一位小朋友突然聲了病，好像是很重的病，“唉，兩個月的努力就要在這一刻毀了。”一位女老師說到，其他的同學也都搭拉着臉，默不做聲，“我們該怎麼辦啊，少了一個人，這個舞蹈就完了。”老師又說到。

“我可以試試嗎？”我說，“你？”老師向我望了過來，“你行嗎？跳一段看看吧。”“哎！”我爽快的答應了一聲，蹦了過去。

“開始吧。”老師說，“嗯。”我點了點頭，開始舞蹈。

一曲終了，老師驚訝的望着我說：“好苗子啊，怎麼現在才發現，就你了，快來練吧。”我激動的熱淚盈眶。

比賽的日子終於到了，很不巧，下起了雨，但比賽並沒有應爲下雨而推遲進行。

“下一個，由**國小帶來。”報幕員的聲音響了起來，我們走上了舞臺，音樂開始響起。

雨中，我身着一襲白裙，翩翩起舞！

舞蹈國小作文9

每一個人都有五彩斑斕的夢想，當醫生當老師當警察，這些夢想就好似一盞指路燈，它將帶你找到成功的彼岸

我就有一個舞蹈夢，那是媽媽的一句話：“瀟瀟，舞蹈是一門藝術，優美的舞姿會給人以美德薰陶，看看那些舞蹈那個不是亭亭玉立，身段多麼優美，你不是一直希望這樣嗎？”“那當然”我使勁向媽媽點點頭，於是，在媽媽的大力支持下，我去文化宮報名，並步入了學習舞蹈生涯

記得是暑假的一天，天氣十分熱，媽媽帶我去了舞蹈教室。教室十分寬敞，十多個人在裏面，練軟功。看大家練得十分輕鬆，老師也總是愛笑，所以我便放鬆心情面帶微笑進了教室，可是事實不如此，上課了，老師對我們很兇，起初我們練壓腿，我們把腿放在把杆上，身體盡全力往腿上壓，老師走到我身旁，用手使勁壓了下去，我想起也起不來，壓了有一分鐘左右，老師鬆了手，我艱難的爬起來時已經面目通紅，接下來是壓胯，聽別人說壓胯很痛，尤其是硬的，我的骨頭本來就硬，我忙排到最後一個，還是到我了，我心想。老師讓我躺下，腳踩着兩邊，他把手壓了下去，我的胯一點一點壓了下去“啊——”我叫了一聲，的舞蹈服。老師忙說：“不要緊，深呼吸！”我大口大口做着呼吸，是好了點，“終於壓完了”我說，“快下橫叉，1分鐘，不然就前功盡棄了！”我趕快下了橫叉，果真矮了好多，我十分驚喜，接下來是芭蕾練習，每個人面帶笑容，每一個部位讓人感覺到天鵝般優美，我流露出羨慕的眼神。零售讓我跟着做，我也使了使盡量把手擡高，脖子伸長，突然老師拍拍我的肩說：“還不錯，不過要記住，延升、開、直！”我點點頭，久而久之我對動作越來越熟了，跳得一次比一次好！

經過一個暑假的學習，我的身段越來越美了，雖然在學習舞蹈的過程中有過辛酸，有過痛苦，不過在一次一次的堅持下我成功了！

在舞蹈藝術的花園裏，必須要付出不可估量的心血和汗水來澆灌它，成功之花必定完美綻放，當我站在舞臺上時，心中想起學舞中的酸甜苦辣！也許我是這藝術花園中的一朵鮮花，必將在成功的舞臺上綻放！

舞蹈國小作文10

舞蹈，也許大家並不陌生，它常常在我們的身邊，它無處不在。但是舞蹈也分許許多多的種類：如，拉丁舞、爵士舞、街舞、呃……還有大家熟悉的廣場舞等等等。而我學習的是“拉丁舞”。

我從小就酷愛舞蹈。六歲就開始學習拉丁舞了，至今已有六年多了。剛開始學舞蹈的時候總覺得跳舞沒意思，很無聊，到後來我才發現舞蹈也很有意思。因爲舞蹈能強身健體，能活血化瘀，讓自己的身體棒棒噠！因爲舞蹈是一門非常優美的藝術，它在藝術上也是數一數二的，它的音樂能讓人開開心心、快快樂樂。

我至今還清清楚楚記得我第一次去學跳舞時的場景，那是一個漂漂亮亮的女老師，對我們的要求非常的嚴格。每次教我們學舞蹈的時候既劈叉又下腰、壓腿等一些舞蹈的動作。有一些同學常常劈叉劈不了，那個舞蹈老師就叫她去牆上靠着，在牆上慢慢地劈下去（橫叉），直到劈下去爲止。在學習的過程中即使是劈下去了，老師的要求也很多：“腿要伸直！你你你，腿伸直了；你你你，腳繃起來；你你你，做標準來……”唉，老師的要求真多啊。如果我們的橫叉練好了，豎叉不好又能怎樣呢？豎叉劈不好：腿放到把杆上面，慢慢的滑下去，胯不能歪，一歪，那，重來！但是我堅信老師的要求是對的，只有堅持不懈的勇氣，才能練好舞蹈。

光陰似箭，日月如梭。剎那間，六年過去了，現在我還堅持每週六都要去跳拉丁舞，我一定要一直堅持着我長久以來一直堅持着的這門藝術。也許有人會說：“跳舞不好看，還累，我勸你換一門藝術吧！”其實我以前也想過放棄，但是我心底有一個聲音一直提醒着我：不能放棄，絕對不能放棄！你一定能堅持到底的，加油啊，不能放棄！就這樣我一直堅持，因爲我堅信有付出就會有收穫。

我們身邊的藝術一定有很多，但是不一定你喜歡的有很多。我們一定要像蜜蜂一樣菜過許許多多的蜜，看過許許多多的事物，纔會明白，不一定那個藝術就適合你。如果只盯着那一個藝術，你的所得、所知，就會很少！因此，我們一定要喜愛我們身邊的所有藝術。

舞蹈國小作文11

每個孩子在成長的過程中，多多少少會學些藝術。有的人學樂器，有的人學畫畫，而我卻對舞蹈情有獨鍾。

我從四歲開始，就學習舞蹈了，並直堅持到現在，如今已經考出了八級。在這漫長的學舞蹈過程中，我之所以能夠闖過個又個難關，最大的感受就是學會了“堅持”。因爲在學習藝術的道路上，都不是帆風順的，都會碰到許許多多的困難，但只要自己下決心直堅持下去，就會取得意想不到的收穫。

記得考舞蹈七級時，難度增加了許多，每次上課前，老師都要讓我們訓練基本功。有次，老師讓我們大家把只隻手都放在把杆上，雙腳與肩同寬，整個人呈放鬆狀態，接着，就給我們開始練“開腰”。老師把我們大家個接個地壓過來，每壓個就能聽到清脆的“咔嚓”聲，彷彿骨頭在痛苦地呻吟着。眼看着這驚心動魄的幕，我心中不禁地緊張了起來。輪到我了，我的心立馬提了起來，並迎候着那瞬間的考驗。正當我精神稍有放鬆時，老師突然對着我壓了下來，只聽“咔嚓”聲，我下子就坐在了地上，與其他同伴樣，頓覺骨頭都快要散架了，但我還 是緊咬牙關，沒讓眼淚掉下滴。接下來訓練的項目，更加“殘忍”，大家的眼淚就再也忍不住了。老師讓我們趴下來，她踩着我們的腿，以此來訓練我們的柔韌性。又次輪到我了，我拼命地咬牙堅持，但最後還 是與大多數的人樣，眼淚不爭氣地掉落了下來。但是，我並沒有因此而放棄，依然在每節課前忍受考驗，堅持訓練。幾個星期後，我就能夠順利地完成這些高難度的舞蹈基本功了。

學習任何門藝術，都會經歷許多艱辛或坎坷，你如果輕易放棄，那就會半途而廢，無所有，但是，你如果能夠下定決心堅持下去，就會嚐到“雨過天晴”的滋味。學舞蹈練就了我堅強的毅力，使我這溫室裏的花朵天天堅強，並快樂地成長！

舞蹈國小作文12

上幼兒園時，我就特別羨慕電視上那些舞蹈演員，那曼妙的舞姿，那婀娜的身段，配合着那美妙的音樂，真美！

媽媽讓我一年級就開始學舞蹈了，到現在我已經學了五年，參加了八級考試。現在的我在舞臺上，也能和着音樂，跳着美妙的動作。每一次跳舞時，我都會沉浸其間。現在回想起學舞蹈的經歷，可謂坎坷，有着一把辛酸淚。

上舞蹈課時，並不是每一次都在聽着音樂，跳着舞，每次跳舞之前舞蹈老師都要求我們練基本功。記得，在練舞蹈三級時，每天老師讓我們練的基本功都是四個人一起合作完成。一個人先貼在牆上橫叉，然後另一個人在背對着那個人下橫叉，另外兩個人劈豎叉頂着外面橫叉另一個人的腳裸，四個人合作時間一次要堅持10分鐘。十分鐘啊，十分鐘600秒，堅持一次不行，至少要反覆三次。舞蹈室裏很多姑娘都會被頂哭了，我也豪不另外。每一次媽媽來接我下課，我都要抱怨，我甚至哭着鬧着要放棄舞蹈。媽媽看着我情緒那麼激動，就語重心長地對我說：“不是學每一樣東西都那麼容易的，你很羨慕的那些舞蹈演員，小時候也和你一樣，反覆練習基本功，長大了，纔有機會站在光鮮亮麗的舞臺上。”聽了媽媽的話，我懂事地點點頭。

我讀六年級了，現在練功前，我們先要熱熱身，先小跳，再蹲起，然後仰臥起坐，最後背機。每次做完這些大家都累得氣喘吁吁，感覺上氣不接下氣。經常和我一起練功的同學，她之前是在天津練習舞蹈的，她不僅甚本功好，而且她都已經拿下了很多證書。練功時，我看她掰後腿，站得非常穩，掰得非常直。而我呢，不僅掰得不直，而且站也站不穩。她也一定是不懈努力才站得那麼穩。看着比我優秀的她那麼努力，我還有什麼不努力的理由呢？現在去舞蹈室練習，我從不喊疼了，從不喊累了。

自從學了舞蹈後我就得許多的獎狀、證書和禮品，還參加了舞蹈團去許多地方表演，現在媽媽給我報了獨舞班，還說報獨舞可以出國表演。其實我是想，在舞臺上能自由揮灑着自己的舞姿，打動臺下的觀衆。

當我高興時，我跳舞；當我難過時，我跳舞。我發現生活中必須要有興趣愛好，不然生活是多麼平淡無味。

舞蹈國小作文13

那一季，蒲公英的舞蹈。蒲公英的夢想是成爲一位出色優秀的舞蹈家。爲了她的夢想，她每天都會練舞。有一天早晨，蒲公英正在專心的練舞。四葉草小弟看見了，對蒲公英說：“蒲公英姐姐，你跳的真好看，可是你能告訴我，你爲什麼要這麼努力的練舞嗎？”蒲公英認真的回答：“四葉草小弟，你不明白，這是我的夢想，我想要當一位出色的舞蹈家。我一定會用我自己的力量去實現夢想的！”說完，又專心的練起來。一會er，驕傲的牡丹花看見了，說道：“哈哈，你還是別練了吧，我跳的比你好看，你還是不要費勁了吧。我纔是舞后，哈哈哈哈......”蒲公英聽了，說：“牡丹花妹妹，你不要太自負了。謙虛使人進步，驕傲使人落後。聽說過兩天花園要舉行一場舞蹈大賽，咱們到時候比比吧~”牡丹花聽後，不以爲然的“哼”了一聲。傲慢的走開了。蒲公英並不生氣，因爲當舞蹈家是她的夢想。她一定會努力的從此以後蒲公英更加勤奮、認真的練舞蹈了。花園舞會開始了........第一個上場的是百合花，她跳的雖然好，可菊花評委總覺得不是那麼完美。

第二個上場的是驕傲的牡丹花，不屑的看了一下其它選手和裁判。便驕傲的跳了起來。牡丹花跳了不過5分鐘，臺下就亂了起來。有的扔雞蛋，有的罵了起來.....可能是因爲她太驕傲了吧。接着出場的是蒲公英，蒲公英出場深深地給觀衆、評委鞠了一躬，給了大家一個溫暖的笑容。蒲公英輕盈地跳了起來，她的舞姿是那麼的優美，那麼陶醉.......跳完以後，臺下傳來一陣經久不息的掌聲。

比賽結束了，主持人宣佈：“我們的舞后就是.....蒲公英小姐！”蒲公英聽了以後，很高興，喜極而泣。可是在一旁的牡丹花問蒲公英，說：“蒲公英姐姐，對不起。之前是我太驕傲了，以後我會改的。我輸了。但你能告訴我爲什麼你能獲得冠軍嗎？”“這是我的夢想，我只是努力的實現我的夢想罷了。世上無難事，只怕有心人！”蒲公英平靜的說道。是的，世上無難事，只怕有心人。只要你努力，多難的事都會實現的，我們要向蒲公英學習，堅持不懈的精神，謙虛的精神。不要學習牡丹花自負，驕傲的精神。“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”這雖然是篇很短的小故事，可這裏面的道理很重要。

舞蹈國小作文14

集訓了三個星期的舞蹈，那個讓我盼望已久的日子終於到了——五級考試。 這一天，我一大清早就起牀了，打開五級考試的音樂，自己一邊聽着音樂的節奏，一邊複習着舞蹈的每一個動作，練習了大約半個小時，我就已經滿……

集訓了三個星期的舞蹈，那個讓我盼望已久的日子終於到了——五級考試。

這一天，我一大清早就起牀了，打開五級考試的音樂，自己一邊聽着音樂的節奏，一邊複習着舞蹈的每一個動作，練習了大約半個小時，我就已經滿頭大汗了，練習完後我沖洗了一把澡，特地讓媽媽盤了頭髮，頭光面滑的，然後又仔細整理好練功服、舞蹈鞋、准考證，檢查了一遍又一遍，生怕漏了什麼重要的東西無法參加考級。準備得差不多後，我就和爸爸一起坐上了公交車，頂着火辣辣的大太陽向“戰場”出發。

經過半個多小時的車程就到了考場，那裏已經人山人海了，不止有我們這個舞蹈班的學員，還有很多其他舞社的學員都來考級的，估計有一兩百個學員和家長把，好熱鬧啊！

在等待進入考場的時候，我和我的夥伴們一起做遊戲放鬆心情，不過還是會時不時複習複習動作，生怕等一會兒考試的時候出錯。等待了半個多小時候，終於輪到我們一組進考場了。經過抽籤，我們抽到了B組動作。

在一進考場的那一瞬間，我就突然感到緊張和害怕，小心臟都快要蹦出來了，考場裏有五六個老師坐在評委席上，我們各自報了自己的名字，然後就跟着熟悉的音樂跳了起來。手眼動作，小彈腿、後彎腰……每一個動作都在認真完成，每一個微笑卻都是勉強地笑着，隨着音樂的停止，通過大家的配合和努力，我們順利地跳完了所有動作。看到老師們臉上的微笑和熱烈的掌聲，我相信我們這次考試肯定通過了。此時，我的小心臟已經平和了許多，也不再緊張和害怕了。

啊！我也可以有一張舞蹈五級證書了，真希望能早點拿到我的五級證書。

舞蹈國小作文15

每一本書都是思想火花的痕跡，每一次閱讀都是與那些偉岸靈魂的共舞。

閱讀，架設了一座長橋，讓真理與凡人不再遙遠。閱讀，是一種感受，讓人與人之間不再寂寞。讓人知道千里之外，有人與你心靈共舞。離別之時，有“海內存知己，天涯若比鄰”的豪氣；相思之時，有“相見時難別亦難，東風無力百花殘”的悽楚；獨處之時，有“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”的寂寞……在閱讀的這邊，有千思萬緒的你；在閱讀的那邊，有與你共系一感的靈魂。這閱讀，便是一種千古的共舞，樂音響起，揮袖拋卻，淚眼蒙朧。

閱讀，是一種力量，讓人們明白：世間除了物質的紛繁，更有精神世界的繽紛。它教會我們如何去“生活”，而不是簡單地去“生存”。保爾?柯察金如鋼鐵般的意志，讓我們懂得生命的真正意義；聖地亞哥捕魚時的那張破網，在我們眼前晃動，教會我們“人可以被毀滅，但不能被打倒”的硬漢精神；魯濱遜獨立創造着劫後餘生的荒島，昭示了人類改造自然的奮鬥精神。閱讀，使我們的靈魂飛向天空，擺脫俗世的束縛。靈魂的舞蹈，帶我們一起飛翔。

閱讀是一種追求，讓我們明白了生命的永恆所在，讓我們爲之奮鬥，讓我們明白人生充滿了挑戰，而不再平庸。司馬遷飲恨泣血著《史記》，讓我們領悟了真男兒的風采；紀曉嵐捨棄利祿修《四庫全書》，讓我們見識了嚴謹治學的風範；馬克思一寫再寫《資本論》，圖書館裏留下的深深腳印，帶給我們一生的思考。閱讀經典，也是閱讀書籍背後的偉人。踏着他們的腳印和着他們的步伐，感受偉人曾經的滄海桑田，是閱讀帶給我們的人生方向。

這便是閱讀，無論是在旭日東昇之時，烈日當空之時，還是在日落西山之時，夜闌人靜之時，只要你擁有了閱讀，便會欣賞到靈魂的舞蹈。閱讀讓我們的靈魂變得豐盈而深刻，讓我們的精神遊走在天地之間。