(熱)我的繪畫之路作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家收集的我的繪畫之路作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的繪畫之路作文1

我的繪畫之路很長很長。每一處，都有金色的腳印，每一個腳印，都閃着金色的光芒。我現在已經有10歲了，我學畫畫學了6年。

未滿5歲的我，在爸爸媽媽的催促下進了童心繪畫班。在老師的嚴格要求下，在我筆下誕生了獅子、老虎、天鵝、白鷺、麻雀、白兔……蠟筆畫。有一次，我還用蠟筆畫好了牡丹。

可能有很多人說，我的路就是這樣走出來的，可是，對於5歲小女孩的心中，藏着一把刀子。

在我5歲一年級時，我在騎滑板車的時候骨折了。受傷的'不是左手，是右手啊！！以後，我面對的白幽幽的病房，滴答——滴答——

可是，我沒有放棄。誰說左手沒有右手好，誰說過？在我自己的自信下，慢慢地用左手拿起畫筆，一撇一捺。繩鋸木斷，水滴石穿。過了19天，我居然畫好了一艘海輪。

我在知識幻想繪畫比賽，鄉村風情繪畫比賽，少兒繪畫比賽中都取得了金獎。那一年，我才7歲。這是一處閃亮亮的光跡。

……

藝術這個字很奇妙，它可以使你奮發向上，但你必須付出2個字——時間。一顆顆小水珠滴水準備穿石，但一天不行，還需付出艱辛和努力，更重要的是耐心和時間。

我的繪畫之路作文2

繪畫從我小時就對我有種強大的吸引力。

讀幼兒園時，手裏一直握支筆，一有機會就塗塗畫畫，寫完作業以後，就開始在作業本塗鴉。這兒畫朵花，那兒畫株草。一下子，一張紙上完全看不清哪兒是作業，哪兒是畫了。可我還在一旁沾沾自喜-------我心想:我太厲害了，居然可以畫的那麼好。可過了一會兒，媽媽走來，我以爲她會崇拜我，結果她輕輕打了我兩下屁股說“；作業全毀了，得重新寫了喔。”我乖乖地重新寫了一遍，一邊寫，一邊欣賞我的大作。

慢慢地，我上了一年級，媽媽也知道我愛畫畫。在那兒的第一張畫是仙人掌，老師畫的仙人掌大方，挺拔。我學着老師畫，我在我的畫紙上畫了一盆正在茁壯成長的仙人掌，雖然它很起眼，但它任然朝着太陽成長。老師看了點了點頭，同學們還向我投來羨慕的目光，我插着雙手，做了一副傲嬌的樣子。

後來，我又轉到少兒藝術館去學更加漂亮的`畫。可老師一上來就畫了一頭獅子，難度指數對於我一個才上二年級的小朋友來說簡直就是五顆星，可是我沒那麼容易就被打敗，我努力的跟着老師的步驟一步一個腳印來畫，一頭栩栩如生的獅子呈現在我眼前:它是多麼的威風，在茫茫的草原上，展現了它英勇，雄壯的氣質。一個比我大兩歲的姐姐都甘拜下風，得意洋洋的我學完後，拿着畫悠哉悠哉的回到家中。

一路下來的成功不僅使我更愛畫畫，也同時還讓帶着驕傲的我獲得了寶貴的經驗和持之以恆的毅力。

我的繪畫之路作文3

藝術離我們並不遙遠，例如練字的人認爲練字是一門高深的藝術，例如練琴的人認爲練琴是一門有魅力的藝術，而我，走進藝術的百花園，唯獨鍾情於繪畫，我認爲，繪畫是一門高雅的藝術。

在兩年的繪畫生涯中，我放棄了我唯一的空閒和我的遊戲，我曾經哭過，悔過，也曾想過放棄，每當我想到放棄時，我就會看到我曾經成功的作品在我的腦海裏掠過和別人收穫的累累果實，我不禁忘記了我在這門藝術上放棄的一切，我又專心的投入到繪畫裏去，在這門藝術裏，我也品嚐過喜悅。也品嚐過痛苦。

有一次，繪畫時，因爲那時我剛學，又是新插來的，我感到有點自不量力，每當我的作品畫好時，引來的不是陣陣稱讚，而是一陣陣嘲笑，我不想學了，便曠課去了爸爸的辦公室玩電腦，在電腦上認識了“和你手牽手度過難關’’的一位大姐姐，她說她剛學畫時有跟我一樣的經歷，告訴我，人不能總躲在避風的港口，還給我講了一個小故事，叫《唯一的聽衆》聽後我豁然開朗，感到眼前的無助消失了，黑暗的世界立刻放射出絢麗的光彩，我離開爸爸的辦公室，去家裏畫畫。

終於，功夫不負有心人，我的畫技越來越高，以前的`一陣陣嘲笑變成了一陣陣稱讚。

我終於在繪畫這條崎嶇的道路上自由的奔跑，回收仰望，兩年的繪畫之路，充滿着笑聲也充滿着痛苦，但我願意繼續走下去，直到永遠。

我相信，在那蔚藍的天空中縱情遨遊的只有我，那塊最甜的糖只屬於我一個人。

我的繪畫之路作文4

從小，我就對繪畫情有獨鍾。記得在上幼兒園時，我就與繪畫結下了不解之緣。

在那時，繪畫不僅給我帶來了樂趣，也給我帶來了好朋友似的安慰。在我開心的時候，就用彩筆流瀉下自己的喜悅；在我不開心的時候，就用顏料塗抹下自己的煩惱。繪畫成了我生命中不可缺少的一部分。

一天，媽媽對我說：“曉晨，既然你那麼喜歡畫畫，那我就送你一疊圖紙，給你畫畫吧！”我一聽，高興得一蹦三尺高，忙說了聲：“媽媽你真好！”媽媽又接着說：“我繪畫也還算可以，那就我來教你畫畫吧。”我連連點頭。自此，我每天從幼兒園回來做的'第一件事就是繪畫媽媽每天都教我畫一樣東西，直到我畫得不錯了才肯罷休。

記得有一次，一回到家，媽媽便拿來一張畫紙，對我說：“曉晨，來，媽媽今天教你畫人，我趕緊坐下拿出水彩筆、蠟筆、記號筆準備畫。只見媽媽拿出一支鉛筆，坐到我身邊，先在紙上畫了一個人頭。她讓我先照着畫。我小心翼翼地拿出鉛筆在紙上畫起來。我先畫了一個圓圈一樣的頭，再輕輕畫上眉毛與眼睛，媽媽說我畫得還不錯，我便得意起來，漫不經心地畫起鼻子和嘴。這時，媽媽哭笑不得地說：“看你，剛說你好就得意了，鼻子和嘴都不知把家搬到哪去了！”我仔細一看——鼻子和嘴都歪了。我只好重新畫，媽媽這才說好。接着我又畫好了身子用記號筆描了起來。

我天天畫，天天練，現在終於把畫畫得很好了。

我的繪畫之路作文5

在我的成長曆程中穿插着一條蜿蜒小路，那就是我的繪畫之路。

從小我就對繪畫情有獨鍾。於是在我九歲那年，媽媽把我送到了美術班。看着牆上貼的一幅幅栩栩如生的畫作，我對繪畫更感興趣了。

在我們學素描時，老師爲我們講解完有關的知識，爲我們示範後，讓我們臨摹。看着老師的示範作品，流暢的線條、立體的效果，我躍躍欲試。第一次嘗試畫素描，第一次用不同的姿勢拿鉛筆，我開始時充滿着興奮與好奇，但畫着畫着，覺得我的線條畫的彎彎曲曲，圓畫得不像圓，什麼都不像。我畫了擦，擦了畫，反反覆覆地修改了好幾次，才畫的勉強像了些。後面的幾幅也都是這樣。第二天上美術班的早晨，我在牀上磨蹭着，媽媽來叫我第三次的時候，我才吞吞吐吐地說了一句：“我不想去美術班了，我連最基本的線條都畫不直。”媽媽聽了，臉上的表情變得嚴肅，她摸着我的頭，語重心長地對我說：“孩子，沒有誰一開始就能畫得很好，你要相信一分耕耘，一分收穫，堅持才能成功！”聽了媽媽的話，我馬上起牀，踏上了去美術班的路。慢慢的`，我的畫技提高了，我看到了自己的進步。

現在，繪畫變成了我的好朋友，在我開心時，用鉛筆畫下自己的喜悅；在我難過時，用顏料揮灑下我的煩惱。我會繼續在這條路上走下去的，因爲我相信：一分耕耘，一分收穫。貴在堅持。

我的繪畫之路作文6

很久很久之前，我就喜歡上了繪畫。但到底有多久，我也記不清了。

當我還在媽媽肚子裏時，我就常常在媽媽的肚子裏，左一筆右一筆的瞎胡鬧。在大些，我會走路了，我便跟着小雞在泥地裏畫“竹印”，然後又用沾滿了泥巴的雙手在家裏的地板上學小貓練“梅花圖”。而每到這時，爸爸總是拿着拖把叉着腰，在一旁氣鼓鼓的瞪着我，媽媽卻總是微笑着欣賞我的`“傑作”，鼓勵我繼續作畫。

後來，在我四五歲時，媽媽領着我來到畫室。畫室裏的老師好厲害，只用一支鉛筆，畫紙上一下就蹦出了一隻活潑可愛的小兔。我在心裏暗暗佩服：哇，這可比“竹印”、“梅花圖”有趣多了，那支鉛筆一定是一支比馬良的神筆還要厲害的畫筆！於是，我趁周圍沒人時，拿起那支畫筆，模仿老師畫了起來。咦，怎麼回事，神筆怎麼不管用了？這時，老師走了過來，一筆一劃地教我。“以後，你就在這兒學畫畫，這位是謝老師，他教你畫畫。”媽媽笑眯眯地告訴我。啊？真的嗎？我喜出望外，高興得一蹦三尺高。就這樣，我才正式地走上了我的繪畫之路。

我喜歡畫畫，喜歡明豔色彩，在紙上跳躍涌動；喜歡黑白線條，在紙上構造立體。我永遠不會放棄繪畫，我會讓我的繪畫之路越走越長。我會用手中的畫筆，繪出我美麗的人生。

我的繪畫之路作文7

“有信心的人，可以化渺小爲偉大，化平庸爲神奇。”蕭伯納的名言又讓我想起了我學繪畫的過程。

三年級的時候，我看別人畫的漫畫很好看，一回到家，就跟媽媽說我也要學繪畫。可媽媽說；學繪畫不是不可以，但你可不能“三天打漁兩天曬網”？“我保證不能”。我肯定的說。媽媽對我的保證有所懷疑。經過我再三請求，媽媽終於同意了。

媽媽給我報了美術班，在我學習的繪畫中，我對動漫產生了濃厚的興趣，那一個個動漫中的人物從自己的筆中畫出來讓我很有成就感，雖然我畫的不是很好。令我感到神祕的要算是國畫了。簡單的水、墨、筆和宣紙，既能畫花鳥、山水，又能畫動物和人物。一支軟軟的毛筆，配上墨的濃淡就可以把萬千世界表現出來，不但可以有形，還可以給人一種神似的感覺。

很快一年過去了，我對美術也沒有一開始的那種好奇和勁頭了，老師教我們畫素描，素描給我的感覺就是太無聊太乏味，使我失去了繼續學習繪畫的信心，所以上課的時候就馬馬虎虎的混時間，我這種行爲並沒逃過老師的眼睛，老師爲這事兒單獨找我給我做思想工作，在老師的苦口婆心下，使我明白了一些事實和道理，我也很努力的克服了自己的.一些不好的想法，在繪畫裏繼續着。

現在繪畫已經成爲我的一項愛好。每當我高興的時候，我會想起畫畫；每當我累了，我就會畫畫；每當我煩悶的時候，畫畫會使我忘掉煩惱；每當我遇到難以用言語表述的時候，我就會拿起畫筆……

我的繪畫之路作文8

我很喜歡繪畫，和繪畫有着不解之緣。

我有一本漫遊奇境的手繪塗色書，名字叫《奇幻夢境》。它像是我的朋友，在我生氣時，拿它發泄；在我開心時，和它“說出”我的開心事；在我無辜被冤枉時，和它“訴說”我的難過事。

我的繪畫並不好，有時連一朵花都畫不好，但我並沒有失去信心。記得上幼兒園的時候，我們有繪畫課，老師每次上課都讓我們畫小人，同學們畫的總是不同凡響的，但我的小人卻是千篇一律。後來，我看到集市上有賣簡筆畫書的，便要求媽媽給我買了一本，上面什麼都有：交通工具、人物、動物、花草樹木等。我開始臨摹上面的畫，漸漸地畫的小人就不在千篇一律了，畫畫水平也有了提高。

我的閨蜜也是一個繪畫高手，我有一個她的“作品集”，她很擅長畫人物漫畫，她給我畫了一個我的卡通人物形象，很是逼真。我很羨慕她畫的.這麼好，便向她請教。她細心的教我，這樣我便有了一個繪畫老師。

我曾經想學古箏、鋼琴，但可能是一時的新奇，我的這種想法便消失了。對於繪畫，我雖然專業的繪畫老師，但卻一直在自己學習。繪畫可以讓你解壓，可以讓你發泄，可以和你一起“開心”！

我的繪畫之路作文9

一張潔白的畫紙，一根根五彩的畫筆，構成了一幅美麗的圖畫，也構成了我的——繪畫之路。

我上素描課的時候，是班裏最小的`，也是最認真的。儘管我什麼也不懂，但是我還是照着畫本一筆一筆畫下來，每當我回到家的時候，雙手就像一個弱女子的手，手無縛雞之力，連筷子都拿不起來。

有一段時間，我十分討厭繪畫，甚至一看到畫畫的工具，就想把它們摔了。在家裏不想畫，媽媽就逼着我畫。就像陰曹地府的閻王把我活生生地拽下了底下。

每當我不想畫時，媽媽就用她的“大寶劍”（這裏指小格尺）打到我的手上，讓我的小手發燒。我想哭，但不得不忍住。

三年後，一個在畫室裏盡情繪畫的男孩享受着繪畫的樂趣。沒錯，這就是現在的我。經過一年後的磨練，我終於知道媽媽拿“大寶劍”打我的良苦用心。媽媽其實不光在讓我提升畫技，也在歷練我的品格。就這樣，我悟出了老師對我說的一句話的道理：在生活中，一定要認真畫畫，同樣也要認真做人。那句話叫：好好畫，認真做。

這就是我的繪畫之路，雖然艱辛，但是收穫了香甜美好的果實。

我的繪畫之路作文10

那天，我從少年宮的美術基礎班畢業了，爸爸對我說：“才學了點美術基礎，半途而廢挺可惜的，還是繼續學素描吧。”我懷着強烈的好奇心看了許多素描作品，就被它吸引了，沒想到運用幾支鉛筆就能將物體畫得那樣栩栩如生，懷着對素描作品的喜愛和一時衝動的心情，我開始學起了素描。

第一堂課上，老師擺了幾件靜物，讓我和其他同學一起畫，這可難倒了我，輪廓線對我來說倒沒什麼，可是這明暗我就不知道怎麼畫了，只好模仿別的同學，老師似乎看出了我的難處，走過來給我講“三大面五大調”，告訴我繪畫的要領，在老師的`指導下，我有所感悟，畫起來也順手了一些，但和那幾位老同學比，還是有明顯的差距。剛開始的一陣子，憑着對素描的喜愛，每次給老師帶去一張作業，熱情有增無減，自己的繪畫技巧也不斷提高，漸漸的，長進就不那麼明顯了，我對素描熱情也已褪去，甚至去都不想去，更別提畫作業了。這時，媽媽鼓勵我：“做事不要半途而廢，相信一分耕耘，一分收穫，只要努力就能成功。”我把媽媽的這一番話在心中反覆琢磨，是呀，只有堅持不懈纔能有收穫！我告誡自己：做事一定要持之以恆！我馬上從拿出我的繪畫工具，繼續認真地學習素描。

現在，我的素描水平有了提高，但離專業水平還差得很遠，但我會一直堅持學下去的，因爲我相信：一份耕耘，一份收穫。

我的繪畫之路作文11

當風聲輕輕想起，夏天裏，池中開滿了紅蓮，極其美麗！一對友好的姐妹倆正坐在一旁觀賞着，其中那個看得如癡如醉的正是我……

自從我還小時，姐姐就刻意培養我的藝術天分。她時不時的帶着我去看景，漸漸的，遇到了許多令人難忘的景面，讓我不由得想把自己的想法留在紙上，我便開始學習畫畫，從此，踏上了藝術之路。

學繪畫並非那麼簡單，用我的話來說：這很難、很難，畢竟我還只是一個初學者，就連一個普普通通的'畫，畫完幾乎都要用上幾天。手臂痠痛不說，舉手投足都好像看見農民挑起大扁擔，好像鴨子撐開了翅膀，常常引起小夥伴們哈哈大笑。服輸可不是我本有的個性，我還真就不信我學不好了！

每到週末，我常常要花大量的時間完成一幅畫。地板上，全是我扔下的紙張和筆；燈光下，連綿不斷的紙球飛一般的閃過，好似小鳥急迫飛向天空，又似小草急迫破土而出，更像蝴蝶急迫出卵。經過幾周的魔鬼訓練，我繪畫的技術迅速嶄露頭角，見證了我點滴的進步。

功夫不負有心人，這幾年我參加了許多項的比賽，獲得不少獎項。學藝的過程是艱辛的，但同時也充滿了收穫與快樂。在學藝的一路上，我學會執着，學會了堅持。是啊！正所謂夢有多大，舞臺就有多大。學藝的一切挫折與失敗，它將成爲我一生中那最美好的回憶！

我的繪畫之路作文12

我學畫畫大約是七八歲時候的事情，也就是上國小不久。

那之前我就喜歡在家裏的一些畫紙上面圖圖畫畫，所以說家長後來也就推薦我到了一位美術老師的名下學畫。

起初我學畫的進步比較快，而且還在一些雜誌上發表了自己的作品。後來因爲眼睛出現了高度近視，我經常看不清老師的範畫，只能看身邊同學畫的。或者是看一些書上的示例，結果自己的進步也慢了下來。在配了眼鏡之後，我決定要加倍努力。我從書店裏買了不少書，苦練繪畫技藝，每週都至少要畫上十幾二十幾張作品，這還不包括平時畫的速寫。

很快我又追上了其他人的進度，甚至有的時候還超過了身邊的夥伴。假期裏我也經常會在畫室創造自己的作品或者是練習一些技巧。我積極去參加各種各樣的繪畫比賽，大大小小的獎狀，我一共拿到了30多張。其中就有全國類型的獎項，也有一些省市等等級別的獎項。在那樣一個繪畫的世界裏面，我找到了許有現實中沒有的快樂。我喜歡國畫山水的意境，也喜歡花鳥的精美，同時我也練習了素描和漫畫的創作。

只是國中畢業以後，在家長的要求之下，我便不得不放棄了這一條道路。在他們心裏永遠都是唯有讀書高吧。對他們來說文化課的成績纔是高於一切的，其實我曾經想過把藝術作爲自己終生的.追求，但是他們也從來不會同意的。那個時候的我，也沒有能力去離開家，走自己的道路，所以也只有在他人的擺佈之下，放棄了自己最早年的夢想。

我的繪畫之路作文13

我喜歡畫畫，喜歡色彩在紙上跳躍涌動的感覺。

在三年級的一天，爸爸帶我去美術館參觀。看着一幅幅色澤鮮豔的油畫，我不近讚歎；看到濃妝淡抹的素描，我拍手叫好。那是，學習繪畫的念頭在我心中萌生了。爸爸受不了我的軟磨硬泡，給我報了個美術班。剛開始，我對繪畫很感興趣，因此，我在美術班學習特別認真，在家時，還擠時間畫畫。後來，我對繪畫的熱情不那麼高了，便不再去美術班了，於是，我的畫功漸漸下降了。

一天，我心血來潮畫了一幅畫，給爸爸媽媽看時，他們竟看看我，又看看畫，不敢恭維。我看了他們的表情，非常難過，把自己關在房間裏，我決定在也不畫畫了。忽然，我想到了“半途而廢”這個成語，我不就是半途而廢嗎？做什麼事都貴在堅持，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”看着眼前的.畫筆，我心想：還沒學出個樣子來，怎麼能說放棄就放棄呢？

從此以後，我更努力地學習畫畫了，一年四季，從不間斷。面對枯燥乏味的繪畫練習，我不像以前，而是專心致志地練習。我真想扔下畫筆，痛痛快快地睡一覺啊！可是，我知道如果不好好練習，會學什麼都學不會，我又在心裏安慰自己：“等學好了再玩也不遲啊。”終於，功夫不負有心人，我畫的越來越好了。得到了很多人的讚賞。

我對繪畫情有獨鍾。它讓我陶醉，讓我沉浸在涌動的色彩中。它讓我快樂，讓我在勤學苦練中享受成功的滋味！

我的繪畫之路作文14

藝術我們並不遙遠，藝術就在我們身邊。它可以是一乎優美的歌曲，也可以是一件不起眼的小工藝品。有地方就有美，我的文章將可以帶你走進藝術的百花園，感受藝術的魅力，受到美的薰陶。

繪畫對我有着神奇的吸引力。我剛剛過完4歲生日的一天，媽媽就跟我說了一個小祕密，媽媽說，你畫得小兔一幅畫，媽媽幫你去評了獎，得了“小畫家”金獎的榮譽，出乎我的意料。那幅畫至今我還保留在我的成長檔案裏呢。從此，我的藝術生涯就開始了。媽媽覺得我對繪畫有着極大的天賦，所以媽媽就給我報了繪畫興趣班，因爲我的年齡太小了，所以只好學兒童畫，雅俗共賞的兒童畫引人入勝，使我對繪畫有了極大的興趣和愛好。我從一開始學單個單個事物，到6歲時的長頸鹿、大猩猩。從大前年起我不再學兒童畫，去學了素描。從此，我就對素描有了不解之緣。從開始的三角體，到現在的人物頭像，都畫的`惟妙惟肖。這期間我也有淚水，也有汗水，可我從不放棄，也從不驕傲。

暑去寒來，繪畫已成爲了我靈魂中的一部分，我現在對繪畫有着極奇大的吸引力，別具一格的素描，讓我美不勝收。從藝術的舞臺到生活的舞臺，我用心血和汗水煉就勇氣和毅力，帶着堅強與樂觀，一步一步地邁向成功，我想對我說“成功是沒有捷徑可走的，只有伏出艱苦的勞動，才能收穫絢麗的成功之花”。我也會永遠記住這句話：勝利屬於最堅韌之人——拿破崙。

我的繪畫之路作文15

繪畫對我有着神奇的吸引力。

還沒上幼兒園的我便和繪畫結下了不解之緣。

在我剛會走路的時候就在桌子上拿着姐姐的筆在牆上亂塗亂畫，每當過年時，家裏有人來拜年之前，爸爸總會把我畫在牆上的全換上一張新的壁紙，年年都粘上一層新的壁紙，過了一年又一年，牆上都鼓鼓的，像大象的肚子。姐姐的筆一星期買一次，我一星期就把姐姐的筆藏在自己的小牀下面，姐姐找都找不到只好再買一支上幼兒園時，媽媽給我買了鉛筆和畫本我什麼也不懂，每次都是在一張紙上畫上一筆就撕了。

媽媽說，下次再也不會給我買了。可是姐姐卻握着我的手，在自己的畫板上畫一些小東西。我很喜歡姐姐。姐姐如同自己的.繪畫老師。上了國小，我報了少年宮――繪畫。可是媽媽卻反對我報繪畫說我字寫難看，讓我報書法，可是我卻不喜歡，就和媽媽打了個賭，說等六年級畢業了，我已經在繪畫這一方面贏一個獎牌回來。媽媽說行，就看我的了。如今，我的繪畫作品《母愛》，《七彩的旋律》分別獲了一二等獎媽媽爲我驕傲。

我在繪畫的道路上，慢慢成長，繪畫如一爐火練就了我的勇氣和毅力。