書法工作計劃(精選15篇)

時光飛逝，時間在慢慢推演，又迎來了一個全新的起點，該爲自己下階段的學習制定一個計劃了。那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎？以下是小編精心整理的書法工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

書法工作計劃1

一、指導思想

全面落實素質教育和《全日制義務教育語文課程標準》，提高師生書法水平，加大書法教學力度，不斷提高教師的書法教學與科研理論水平。進一步訓練學生的“雙姿”，培養學生形成良好的書寫習慣，通過不斷完善書法教學評價，培養學生形成正確的書法姿勢和具有基本規範的書法技能，樹立學生“端端正正書法，堂堂正正做人”的思想，努力營造墨香校園。

二、工作要點

1、進一步明確書法教學的`重要性。

（1）每位任課教師都要樹立“學校每位教育工作者都是書法教育工作者”的思想，把書法教學作爲學校教育工作的一個重點，要求全員參與，形成良好的書法教學氛圍，訓練學生把字寫得端正、美觀。

（2）書法教師要認真學習《全日制義務教育語文課程標準》，明確書法要求，並對照實施。

（3）全校師生共同努力，探索出一條切實可行的書法教學之路。有前人的經驗，有今天的實踐，學生書法力爭達到優秀率在60%以上，合格率在95%以上。

2、上好書法指導課。

（1）上好每週一課的書法指導課，教學要依據《語文課程標準》的要求，着力優化書法指導方法，致力於學生行爲習慣和基本技能的培養。

（2）鍛鍊書法技術。走好三步路（寫好基本筆畫、寫好獨體字、寫好合體字）；念好四字訣（看、記、寫、比）；闖過三道關（筆畫筆順正確規範；字體、字形端正美觀；作業、卷面整潔）

（3）強化學生“提筆就是練字時”意識，養成學生良好書寫習慣，各科老師通力協作，共同要求學生寫好字，做到作業整潔。不要誤認爲練字是語文老師的事。共同重視學生作業的書法質量，糾正學生不良的書寫習慣，推動書法教學的發展。

（4）優化教學方法。書法教學做到“四個結合”，即課內與課外結合；講解與示範相結合；練習與運用相結合；普及與提高相結合。

書法工作計劃2

湘西自治州書法協會致力建設一支思想過硬、藝術精湛、團結協作、具有區域引領作用的書法隊伍，充分發揮組織、引導、服務的作用，開拓創新，奮發有爲，不斷滿足書法愛好者的需求，爲進一步開創湘西自治州書法事業的新局面，爲建設“文化湘西”作出積極貢獻，特制訂20xx年—20xx年度工作計劃。

一、工作總原則

xx書協今明兩年工作的總原則是：一手抓重點培訓和創作輔導，引導廣大書法工作者深入傳統，創作精品，增強我州書法創作實力，進一步提升在省展、國展中的競爭力；一手抓基礎普及和社會推廣，繼續引導和培養廣大書法愛好者的熱情和興趣，使協會更好地立足實際，發揮優勢，突出特色，擴大影響。

二、總體要求及目標

（一）堅持以活動爲紐帶，把廣大書法愛好者聯繫起來，共同聚合xx書法藝術事業的推動力

進一步增強協會活力，加大活動組織力度和廣度，繼續聚合廣大書法愛好者的力量，進一步把書法藝術進學校、進機關、進社區、進軍營、進企業、進農村等“六進”系列活動制度化、規範化和常態化。州書協和縣市書協每年堅持以重大節日、重大活動和縣市重點工作部署爲切入點，定期或不定期地組織開展2—3次活動。更好地增強協會的組織力和凝聚力。

（二）堅持以培訓爲抓手，把書法創作骨幹組織起來，全力提升在大型賽事和書展的競爭力

從20xx年起，州書協在3到5年的時間裏，每年舉辦重點書法講座和創作輔導班、大展衝刺班3—4次，下縣輔導培訓每年不少於兩次；各縣市書協要立足實際，制訂創作培訓計劃，開展橫向和縱向聯繫交流。全州計劃在三年內發展100名州級以上書法家協會會員，培養300名書法愛好者。同時舉辦一些大型的書法展覽和書法比賽，充分交流展示學習成果，進一步增強協會的帶動力。

（三）堅持以基地爲平臺，把書法的社會力量整合起來，致力擴大書法藝術的影響力

繼續憑藉現有五個創作培訓基地，利用好資源，發揮好功能，建設好窗口。在條件成熟的情況下，今後兩年再發展1—2個創作示範基地，逐步“聯點成片”，展示藝術魅力，增強地域輻射，進一步擴大協會的社會影響力。

三、兩年主要工作任務

（一）夯實基礎，加強協會組織領導

堅持在理事會和主席團的領導下，進一步加強協會組織建設和基層協會的能力建設。一是由本屆主席團增設的祕書處是聯絡和處理本協會日常事務的工作部門，也是協會工作的重要指導部門，要充分發揮其職能作用。二是要充分發揮主席團成員的作用，加強對口聯繫部門的工作領導、指導和督導作用；三是要明確組聯部、展覽部、事業發展部、對外交流部、教育培訓部工作職能，細化工作任務，建立書協分工負責制；四是完善各項工作措施，使協會各項工作能夠落到實處，對內外各項活動進行統一管理，取得成效。

（二）面向學校，抓好書法基礎教育

提高廣大中國小生和高校學生的藝術修養，發揮書法課的綜合育人功能。協會將重點協助教育部門開展好書法基礎教育，以點帶面，突出重點，建立一批以書法特色教育爲重點的基地學校；書協已與吉首大學師範學院協商一致，正式啓動“ 潕溪書法講壇”，計劃從今年5月份起，每月開展一期書法藝術專題講座，具體由教育培訓部負責實施，由王煥林、田成同志負責牽頭。在3月下旬前制訂全年論壇計劃和講座主題，做好聯絡和啓動的.組織工作。教育培訓部要督促指導縣市協會加強與中國小的工作聯繫，重視中國小校書法師資力量的發掘和培養，今年內在條件好的縣市先選擇一所學校啓動書法特長培訓活動，每學期2次，每次2——3個課時。全州在兩年內創建3所書法特色學校，20xx年由州書法家協會與州教育局聯合掛牌。在兩年內爭取發展10名州級以上教師會員，培養500名書法特長學生，進一步擴大書法推廣普及工作的成效。

（三）迴歸經典，抓好書法創作的提質提效

採取“請進來，走出去”方式，聘請全國書法名家來湘西舉辦培訓班，達到增強我州書法創作實力，進一步提升在重大賽事和展覽特別是在省展、國展中的競爭力的目的。在提高我州書法創作骨幹綜合藝術才能的同時，積極發掘和培養書法新秀。

1、重點開展好書法“六進”活動。事業發展部具體負責組織實施，要通過交流、調研等各種形式做好活動的前期準備工作，在4月底前拿出工作計劃，確保在今後兩年有計劃的組織開展。計劃今年近期在吉首軍分區開展一次書法藝術進軍營活動；與吉首市書協聯合開展一次書法藝術進企業活動；與州直部門聯合開展一次書法藝術進機關活動。通過開展一系列的活動，使“六進”活動常態化。協調和活動組織由樑厚能、徐紹平同志負責牽頭。

2、組織“州書法家協會夏季創作骨幹研修班”。在重點培訓上要加強內外交流，以此帶動縣市書協的交流和培訓。對外交流部具體負責組織實施，在5月底前做好對外聯絡和創作培訓班的組織安排，聘請全國書法名家來湘西舉行創作輔導，儘快確定培訓方式和重點培訓對象，確保培訓實效。由姚元浩同志負責牽頭。

3、全力舉辦20xx年“首屆湘西臨書大展”。積極引導廣大書法愛好者崇尚傳統、迴歸經典，打牢基礎，提升實力。主席團祕書處在5月底前認真做好大展的組織方案和徵稿啓事的草擬；組聯部要及時做好與縣市書協和全體會員的聯絡，共同做好前階段組織工作；展覽部要提前做好展覽相關事項的後期準備。前段工作由黃崢嶸、陳振華同志負責牽頭；後段工作由黃紅忠、田斌同志負責牽頭。

4、繼續擴大對外書藝交流，開放創作心靈，開闊創作思路。計劃在20xx年與書藝發達省市繼續開展交流系列活動。對外交流部具體負責前期醞釀、策劃和明年系列活動的組織實施。

州協會要進一步加強廣大書法工作者品德培養和專業能力的打造，樹立文藝工作者良好社會形象，積極引導廣大書法工作者和愛好者啓動爭創“德藝雙馨書法家”活動。事業發展部要積極開展調研，論證評選條件和辦法，爲下步啓動此項活動做好前期準備工作。

（四）健全制度，依規做好協會日常工作

主席團祕書處是協會工作聯繫和服務廣大會員的重要窗口和平臺，做好祕書處的工作十分重要。

1、圍繞書協重大活動，認真做好書法作品的徵集工作，督促和指導相關部門做好各項工作落實。

2、認真做好州、縣市兩級書協工作經驗的收集、總結和上報工作；及時做好協會工作規劃、工作總結的報送工作；牽頭做好並在年內完成會員QQ羣的建設。

3、做好協會經費的管理。落實好經費管理收支兩條線工作，做好協會年度財務報告和大型活動財務收支報告。

4、做好協會會員管理和發展工作。在4月底前完成新的會員通訊錄編輯出版和發放工作；做好新會員的發展和會員日常管理和服務工作；在年內完成新老會員檔案的整理工作，要建立健全會員實物檔案和電子檔案，認真做好會員管理和會員發展工作，及時準確地做好信息報送和宣傳報道。

書法工作計劃3

一、指導思想

爲了全面落實素質教育，推進我校硬筆書法特色教育項目，提高學生寫字水平，營造墨香校園，加強校本課本建設，開展新教育實驗，現根據學校硬筆書法領導小組要求，制定硬筆書法教研組工作計劃。 思想上高度重視，羣策羣力，團結一心，握緊拳頭，形成合力。並不斷探索新路子，新經驗，出色完成任務，使學生寫字整體水平更上新臺階，爭取儘快出成績。

二、工作內容和目標

1、落實學校校本教學的研究和建設，打造優良的特色教育。培養教學骨幹教師，從而帶動全體，使我校的硬筆書法教學更上一層樓。

2、負責學校寫字教學的開展、指導、測評、考覈工作，組織開展寫字教學研究活動，制定寫字教學活動方案，保證我校寫字教學工作達標，能早出成果，打響這塊品牌。

3、指導、督促執行課程計劃。要求老師上好每週的硬筆書法課。有備課，有上課，有訓練，有作業，有考覈。並要求學生堅持自己自覺地天天練描紅。老師定期、不定期地檢查“每天15分鐘描紅”，作好記錄。

4、在高、中、低年級段開展教學研究，組織公開教學活動。培養、選拔骨幹教師，做好學科帶頭人。

5、注重“六種效益”即：興趣效益、練字效益、運用效益、啓智效益、教育效益、習慣效益。

6、每學期完成16課時教學任務，有學期的教學計劃，和最後總結；有教學準備。

7、每課提前1—2課時備課，有作業。備課文本包含：教材分析，教學目標，教學內容，有重難點，過程，有小結，作業。有反思更好。

8、要求學生每學期完成一本描紅字帖，書寫一本習字本。學校組織一次作業展，一次書法比賽，一次書法展。積極參加區、鎮相關活動。

三、具體措施和辦法

1、通過開會，討論、交流，提高認識，統一思想，羣策羣力，人人都是特色教育工作者，排頭兵。教研組想盡一切辦法，爲老師提供方便，選好教材、描紅本、安排好時間，派“精兵強將”實施課程計劃

2、打好基礎，首先要求姿勢正確。必須做到“三個一”（眼睛離紙平面一尺，胸口離桌邊一拳，握筆的手指離筆尖一寸）、“八個字”（頭正、身直、臂開、足平）；其次，鍛鍊寫字技術。走好三步路（寫好基本筆畫、寫好獨體字、寫好合體字）；念好四字訣（看、記、寫、比）；闖過三道關（筆畫筆順正確規範；字體、字形端正美觀；作業、卷面整潔）；第三，統一要求控制書寫速度。一年級學生每分鐘寫3—5字；二年級學生每分鐘寫6—7字；三年級學生每分鐘寫8—9字左右；四年級學生每分鐘寫10—12字左右；五、六年級學生每分鐘寫15—16字左右；。

3、優化教學方法。寫字教學要做到“四個結合”，即課內與課外結合；講解與示範相結合；練習與運用相結合；普及與提高相結合，上課有教材、作業，課外有描紅等。

4、要開展多種活動，優化寫字氛圍，促進學生水平提高。各班可成立興趣小組，舉行寫字興趣活動。學校將舉辦一到兩次學生書畫展。辦作業展覽，參觀書畫展等，對成績特出給予表揚獎勵。

5、落實“15分鐘天天描”。每天15分鐘描紅時間、方法可以靈活掌握，但要求做到四個到位：即時間落實到位；教師到位；指導到位；評改到位。

6、教者要依據教材，按各年級相關要求，進行備課，有目標，內容、重難點；有指導、小結、練習等。教師不僅要注重講解書寫方法、步驟、一些技巧，還要當場練寫，老師指導。

7、教研組堅持每學期對學校硬筆書法教學工作作兩次深入調查、分析、 總結，表揚先進（具體時間與教導處商定後公佈）。到期末時教研組根據成績可以建議教導處考評實績時給成績突出者進行表揚。

四、教研活動安排

二月份：

1（1—2周）、學習學校、教導處工作計劃。討論、制定教研組、學科工作計劃。

2（第2周）、熟悉教材，規劃學期教學目標。

3（第3周）、成立書法興趣小組。

三月份：

1（第5周）、舉辦“紅領巾心向黨迎國慶”書法比賽，並進行展出優秀作品。

2（第7、9周）、組織兩次硬筆書法教研活動————公開課（中、高年級）。

四月份：

1（第10周）、教師業務檢查：備課、作業、描紅。和上課情況調查（面向學生）。

2（第11周）、作業展。

3（第13周）、期中小結研討。

五月份：

1（第14、16周）、組織兩次硬筆書法教研活動——公開課（一、二年級）。

2（第15周）興趣小組活動展示、研討。

3（第16周）、“紅領巾”迎新年書畫比賽、聯展。

六月

1（第17周）、教學學期總結，教研組學期總結。

2（第18周）、教學評優考覈、資料收集、整理、歸檔。

田墩國小硬筆書法教研組

年2月

田墩國小特色教育——硬筆書法教學進度表

第一週：熟悉教材，制定計劃。

第二週：教學《準備課》—坐姿，執筆方法、筆的選用等相關要求。

第三週：教學《第1課橫豎》中的橫。

第二週：教學《第1課橫豎》中的豎。

第四周：教學《第2課撇捺》中的撇。

第五週：教學《第2課撇捺》中的捺。

第六週：國慶放假。第七週：教學《第3課豎鉤、折》中的.豎鉤。

第八週：教學《第3課豎鉤、折》中的折。

第九周：教學《第4課提、點》中的提。

第十週：期會考試。

第十一週：教學《第4課提、點》中的點。

第十二週：教學《第5課綜合練習》

1、第十三週：教學《第5課綜合練習》

2、第十四周：教學《硬筆字帖》——筆畫。

第十五週：教學《第6課十工上下》。

第十六週：教學《第7課口石可中》。

第十七週：教學《第8課小水》。

第十八週：教學《第9課爲人大》。

書法工作計劃4

爲培養造就富有實踐能力和創新精神、能適應現代社會生活、具備民族文化根基的現代人，堅持引領學生走進書法文化，激發學生的民族自豪感，培養學生的民族意識和國家意識，並在這個過程中提高書法技能，促進身心及個性品質的發展。下面是自查報告網小編帶來關於國小20xx年書法教學工作計劃範文的內容，希望能讓大家有所收穫!

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和科學發展觀爲指導，全面落實《全日制義務教育語文課程標準》，加大寫字教學力度，不斷提高師生寫字水平，發揮寫字教學的育人功能，進一步訓練學生的“雙姿”，培養學生良好的書寫習慣，通過不斷完善寫字教學評價，實現培養學生形成正確的寫字姿勢和具有基本規範的寫字技能以及“端端正正寫字，堂堂正正做人”的目標。讓學生能夠規範、端正、整潔地書寫漢字，爲有效進行書面交流，學好語文及其它學科，培養終身學習能力，打下堅實的基礎。

二、工作要點

1、進一步明確寫字教學的重要性。

(1)每位任課教師要樹立“寫字教學”也是育人途徑的意識。嚴格遵守課改方案要求，落實“專課專用，保質保量”八字方針。

(2)班主任、語文任課教師要認真學習《全日制義務教育語文課程標準》中關於寫字的要求，並對照實施。強化學生“提筆就是練字時”的意識，要求學生做作業時要和練字一樣認真，養成良好書寫習慣。

(3)把寫字教學作爲學校教學工作的.一個重點，步步落實，環環相加，全員參與，全科參與，齊抓共管，形成良好的寫字教學氛圍，對國小生寫字提出要求，那就是“六個字”(規範、端正、整潔)。

2、上好寫字指導訓練課。

(1)語文教師和班主任上好每週的書法課(書寫內容爲《漢字書寫》)，以此作爲提高寫字教學質量的一個重點。

(2)教學中，要依據《語文課程標準》的要求，着力優化寫字指導方法，致力於行爲習慣和基本技能的培養。特別要嚴格握筆、運筆、坐姿的指導與訓練，且講究科學性。

養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

做到“三個一”(眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸)，“八個字”(頭正、身直、臂開、足平)

(3)各學科教師要通力合作，共同重視學生作業的寫字質量和書寫行爲習慣的糾偏，共同推進寫字教學的深化。

3、加強檢查、督促，開展競賽活動。

(1)定期檢查上課，檢查學生的執筆、坐姿及各科的寫字質量，對檢查結果要定時公佈，發現問題，及時整改。

(2)定期組織學生寫字比賽，及時展出各班的優秀習字。

(3)開展“寫字教學優秀班”的爭優創先活動。

4、加強教學研究。

(1)加強隨堂聽課。要定期研究，共商寫字教學，達到督促、指導作用。

(2)組織全體教師開展研討，觀摩寫字教學，對書法教學課堂結構從教學步驟內容安排、時間分配、指導方法等方面進行研究討論，探索一套較爲科學合理且行之有效的教學模式。各位教師要在興趣激發、訓練順序、指導方法以及書法的育人功能等方面深入研究。

5、學校每月推介一名“校園小書法家”作爲“每週一星”，全面介紹小書法家的學習和書法作品、個人小照。展出地點爲公示欄。

三、具體安排

三月份

1、認真制訂寫字教學計劃。

2、檢查學生的寫字姿勢。

3、強化學生坐姿、運筆、握筆的訓練；

四月份月份

1、繼續檢查學生的“雙姿”及寫字質量。

2、寫字課教學研討。

五月份

開展鋼筆字比賽。樹立寫字標兵，表彰寫字能手，舉行作業展覽。

六月份

1、糾正學生中普遍存在的問題。

2、開展寫字比賽，評出“校園小書法家”20名，進行獎勵。

3、總結寫字教學成果。

書法工作計劃5

一、激發愛國、愛校情感

通過講述書法淵源和字體演變，讓學生了解我國的書法藝術是在長期的歷史過程中發展起來的。書法中凝聚着中華民族的哲學思想，美學追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成爲一個反映生命的藝術，成爲整個中華民族的象徵。書法不僅是我國民族文化遺產中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認的最高藝術”。通過學習書法，使學生能很好地瞭解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。

　二、精選學習內容

目前國小書法教學中的`思想品德教育，往往對上述幾點泛泛而談。如何使它真正落到實處?我覺得首要的是應該正確認識少兒的年齡特徵，從較低層次對學生進行初步的愛國主義教育，初步培養他們一些智力與非智力因素。首先，闡明學書法道理、增強學習勇氣。在教學中要使學生明白，書法不是高不可攀的。其次，創造學書氣氛、形成專注心境。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。

　三、教給正確方法

在書法教學中首先要教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領;其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規律，臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等。再次是要求學生注意寫字衛生，如桌子，墨盤等工具的清潔。通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養成良好的寫字、衛生習慣，還可以培養雅度氣質。

四、加強書法訓練

漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練國小生遵守漢字書寫規律，便是“有紀律”。加強臨帖教學，要求學生書寫時學誰像誰，越像越好，這也是培養學生虛心、誠懇、一絲不苟的品德。同時要求學員每天完成鋼筆臨帖二十個字，毛筆臨帖十個字。

五、開展形式多樣的書法活動

爲了體現學生一個時期的書法學習程度。給學生提供鍛鍊的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，本學期計劃開展如現場寫字、臨帖競賽、書法作品展覽，建議班級開展寫字園地，學校分周、月辦好書法宣傳窗;組織學生參加校外各類書法競賽等。

六、活動時間

每週兩次(星期一、星期四)

書法工作計劃6

新的一學期又開始了，本學期我的教學任務是三年美術和低年級書法課。

新時期的國小美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練，而是一種文化學習；國小美術教育不同於專業美術教育，它爲發展學生整體素質服務：以學生髮展爲本，注重培養髮展學生審美能力，感知力，想象力，表現力等方面的能力，注重培養創新精神，注重學生的個性發展和全面發展。新教育培養學生學習興趣，強調學生自主探究學習，合作互動學習，情感體驗，注重學習的過程，注重跨學科學習，通過美術實踐活動提高學生的整體素質，最終使學生學會學習，學會做人，終身受益。爲了進一步提高教學質量，做好本職工作，本學期我擬定了如下計劃：

一。抓好常規教學。

1,認真備課，做到重難點突出，簡明條理，課後分析評價恰當。

2,充實課堂容納量，充分利用好教學時間。

二。加強自身建設。

從目前教育發展的要求出發，認真開展“兩學”（學習業務和政治），進一步提高師表形象。具體做法是：

1,堅持參加集體學習，並與自學相結合，以《中華人民共和國教育法》，《教師法》，《新課程改革指導》，及各類業務書籍爲主，借鑑先進經驗，樹立創新意識。

2,在學習中學會反思，改進自我。進一步規範教育言行，不遲到，不早退，維護集體利益，不做有損學校聲譽的事。

三。關注特長生，進行培優訓練

加強對尖子生的培養，發展學生的學科興趣及個性特長。積極組織學生參加全國，省，市各種比賽活動，豐富學生的校園生活。總之我將嚴格要求自己，不斷提高業務水平，做一名合格的`美術教師。

四。配合學校搞好宣傳工作

在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲美好的明天奉獻自己的力量。

書法工作計劃7

一、教材分析

寫字是國小階段一項重要的基本功訓練。長期以來，由於受應試教育衝擊，有的學校沒有寫字課，有的課表上雖有寫字課，卻形同虛設，常常挪作他用。學生中字跡潦草，錯字別字連篇衆多，而寫一手好字的則鳳毛麟角，如何改變這一現狀，這是擺在教育界的一大課題。

國小寫字教育的特色研究，主要研究寫字教學與學習習慣的培養以及寫字教育與學生自主性的關係。

寫字教育是實施教育的一個方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。一手好字，具有很高的審美價值，能使人聯想起美好的生活，得到各種美的享受。對國小生進行寫字教育，不僅僅是培養學生寫得一手好字，更是對學生進行道德素質、意志毅力、智能素質、審美情操的培養。

二、教學目標

1．初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

（1）首先，要想寫好字就一定要養成正確的寫字姿勢。

當你坐着寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩，不要交叉或踮腳尖。

（2）正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關係，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，並注意養成良好的習慣。

2．掌握漢字的間架結構和一些常見的偏旁部首。

（1）漢字的基本筆畫，主要有如下一些：

點、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。

（2）漢字的筆順規則，可分爲基本規則和補充規則兩種：

基本規則有從左到右、從上到下、先橫後豎、先撇後捺、先外后里、先外后里再封口。

補充規則有先中間後兩邊、右上或裏邊的點後寫等。

（3）漢字的間架結構，有如下六種：獨體字、左右結構、上下結構、半包圍結構、全包圍結構、品字形結構。

（4）漢字的偏旁部首。

3．對國小生的寫字提出嚴格要求，那就是六個字："規範、端正、整潔"。

三、採取的措施

1．整體優化

（1）認真制訂實施寫字教學計劃。

（2）嚴格遵守課改方案要求，開齊開足二年級寫字課，落實“專課專用，保質保量”八字方針。

（3）遵循直觀性原則，採用多媒體等現代化教學設施，推出樣板課，組織聽課，研討摸索寫字教育的基本模式，確保寫字課的質量。

（4）調動廣大家長的積極性，取得家長的.大力支持，舉行家長問卷調查，如開家長會，向家長彙報成績。

2．抓好表率

樹立寫字標兵，表彰寫字能手，定期舉行作業展覽，請“能手”介紹經驗，給予重獎，形成你追我趕，後浪推前浪的局勢。

四、課時安排

（一）左偏旁的寫法8課時1——8周

單人旁、雙人旁、豎心旁1課時

兩點水、三點水、火字旁1課時

提手旁、木字旁、禾字旁1課時

言字旁、示字旁、衣字旁1課時

口字旁、日字旁、月字旁1課時

土字旁、王字旁、山字旁1課時

左耳旁、反犬旁、女字旁1課時

絞絲旁、食字旁、金字旁1課時

（二）“左偏旁”寫法專項比賽1課時9周

（三）字頭的寫法4課時10——13周

十字頭、日字頭、八字頭1課時

禿寶蓋、寶蓋、穴寶蓋1課時

人字頭、大字頭、禾字頭1課時

草字頭、竹字頭、雨字頭1課時

（四）“字頭”寫法專項比賽1課時14周

（五）字底的寫法4課時15——18周

八字底、口字底、土字底1課時

力字底、貝字底、月字底1課時

巾字底、木字底、寸字底1課時

四點底、心字底、皿字底1課時

（六）“字底”寫法專項比賽1課時19周

（七）期末考覈1課時20周

教學措施

1、通過教師的範寫，使學生明確偏旁部首在田字格中的正確佈局。

2、通過教師的範寫，動態展示基本筆畫的起筆、運筆、收筆的

過程。

3、教師通過各種方式激發並維持學生的寫字興趣，通過生生評價提高學生的評價能力，通過賽事讓學生獲得寫字學習的成就感

書法工作計劃8

20xx年xx市書法家協會在xx市文聯黨組的正確領導下各項工作順利進展，經過努力，現已圓滿完成了市文聯年初下達給書協的各項工作任務。具體工作如下：

一、突出重點抓好書協的展覽活動

今年9月中旬，成功承辦了xx省第六屆“茫父”杯書法篆刻展。展覽籌備工作中，書協積極的組織稿件、並且對所有來稿進行登記，此項展覽共收到稿件1178件作品，是“茫父”杯開辦以來收到作品最多的一屆。5月29日，xx省“茫父杯”書法雙年展普定看稿會在普定縣舉行，中國書法家協會理事、中國書法家協會草書委員會祕書長、xx省文聯黨組成員、副主席陳加林，省美協副主席、市政協副主席賀未泓，省文聯副主席、xx市文聯主席姚曉英，中國書法家協會發展委員會委員、省書協副主席、祕書長楊昌剛等爲普定縣及xx市100多名書法骨幹作者作品認真看稿，耐心解答疑惑，真誠地與作者交換改進意見。

二、積極作好書協的宣傳、交流、服務、聯絡工作

（一）今年書協按照上級要求，成立了書協專業委員會領導小組，組成了以郭xx任組長，滕xx、董xx、羅xx、張xx任副組長的.專業委員會，下設楷書、隸屬、行書、草書、篆刻、產業委員會。

（二）爲了進一步提升xx市書法愛好者的創作水品，20xx年10月25日，市書協邀請全國著名書法家劉洪彪先生到xx作了“書法創作的度量衡”的專題講座，廣大書法愛好者300人聆聽了講座，劉洪彪還當場揮毫示範，爲學員評點作品。今年我們圓滿地完成了xx市文聯下達的各項工作任務，得到了市文聯領導的充分肯定。任務的完成，離不開廣大會員的理解與支持。

（三）堅持送文化進基層、下鄉等活動，義務進行書法創作滿足大家的文化需求，我們先後組織部分會員赴平壩縣樂平鎮、黃果樹管委會白水鎮以及西秀區東街辦事處、七眼橋鎮義務寫春聯千餘幅。

（四）今年在黔中文藝新人獎評選活動中，市書協副主席張xx、市書協祕書長倪志國被評爲黔中文藝新人獎榮譽稱號，受到市委、市政府的表彰獎勵。

（五）書協副主席張xx入展全國第十一屆書法篆刻展。在省文聯、省書協舉辦的第六屆“茫父”杯書法篆刻雙年中，我市書協張xx 、王光偉獲一等獎，王林、李生科、楊天福獲二等獎，伍紹金、申亞柳、羅xx、孫毅、陳應蓮獲三等獎，劉勇、伍長巍、張振忠獲優秀獎，劉頂印、王培雲、王賓、覃雲、郭欣、倪成剛、胡昌達、李永富、謝猛、吳賢、簡曉芬、鄭立、滕xx、倪志國、舒雲芳、甘決、齊興入展。張xx、羅xx、王林入展第二屆“同龢”杯書法展。中國xx第一屆國際民族民間工藝品文化產品博覽會書畫大賽xx選拔賽活動中，吳xx獲一等獎，王xx、王xx獲三等獎，伍xx、廖xx獲優秀獎。20xx年“嚴寅亮杯”全國書法作品大賽中，我市書協伍xx、羅xx、王xx、帥xx、張xx入展。“溫泉之城·長壽石阡”杯xx省第八屆行草書大賽，我市書協伍紹金榮獲一等獎，張xx、吳xx、錢xx、謝xx、王xx、豆xx入展。書協積極發展我市書法愛好者中的條件成熟、人品書品好、熱愛書法藝術、熱愛書協工作，具備書協入會條件新會員8人，協會的組織建設工作得到了進一步加強。

三、市書協20xx年工作安排

（一）藝術來源於生活、來源於基層，市書協擬定於20xx年元月組織市書協部分書法家送春聯、送文化下鄉活動一至二次。

（二）加強學習，積極主動全面地完成好市文聯下達給市書協的各項工作任務以及臨時性工作任務。

（三）號召市書協廣大會員，積極進行書法創作、投稿，爲明年在我省舉辦的《全省首屆婦女書法大賽》做準備工作。

（四）爲進一步加強協會的隊伍建設，市書協要積極做好新會員的發展工作。真正把人品書品都好、熱愛協會工作的同志吸收進來。

（五）轉變思想，轉變觀念。進一步努力提高市書協服務意識、大局意識，要甘當人梯，甘當平臺支架，爲我協會多出人才服務，爲協會多出書法精品服務。真正爲廣大會員做好服務工作，使我們的協會真正成爲書法家之家。

xx市書法家協會

20xx年11月16日

書法工作計劃9

爲進一步推進素質教育，傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化藝術，提高我校學生的寫字水平和審美藝術，陶冶學生情操，讓書法教育成爲我校學生思想品德教育、素質教育的又一品牌，以此再次提升我校的校園文化建設，經學校校務會研究決定，在全校範圍內開設書法課程。

一、指導思想

根據教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》及《關於在中國小生加強寫字教學的若干意見》、《湘東區中國小書法教學實施方案》的精神，爲進一步傳承祖國優秀傳統文化，豐富學生的文化底蘊，提高學生的漢字書寫能力，以“端正寫字，方正做人”爲主旨，培養學生良好的學習習慣和高雅的審美情趣，促進學生的性格、態度、氣質、情懷等內在品質的提高，使書法教育成爲我區的素質教育品牌。

二、總體目標

遵循“育德、啓智、審美、健身”的寫字教學理念，強化書法專訓，優化課堂教學開展形式多樣的書法活動，堅待天天有練習、月月有驗收、年年有提高；建立具有寫字特色的教師隊伍，造就學生的書法特長，營造濃郁的墨香氛圍，打造學校書法特色。從20xx年下學期起在全校開設書法課程，利用三至四年的時間，把我校創建成有書法特色學校、培養1—2名書法骨幹教師以及大批書法特長學生，使我校學生的書寫水平得到明顯提高。

三、具體目標

1、進一步明確寫字教學的重要性。

2、在書法學習中，使他們養成良好規範的書寫姿勢和執筆姿勢。

3、通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恆的精神。

4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。

四、工作原則

1.書法工作與學校常規相結合；

2.書法工作與全體師生相結合；

3.書法工作與科研工作相結合；

4.書法工作與學校文化相結合；

5.書法工作與師生成長相結合。

五、課程設置

1.每週週四下午第二節課全校統一開設一節學生書法課，並安排週四中午爲學生練字時間。

2. 每週週二至週四下午爲教師練字時間（週二下午英語組和綜合組教師練字；週三下午語文組教師練字；週四下午數學教師練字。

六、具體要求

1.教師練字制度。要求：練字時統一到書法教室，每人每週上交一張鋼筆字，一張毛筆字。考覈：有專人登記，點評，每月考覈。

2.學生練字制度。重視學生寫字習慣的養成，首先從寫字的姿勢入手，每次寫字，都要求學生做到：頭正，身直+，臂開，腳直。眼離書本一尺遠，胸離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠。規範作業書寫(一、二年級以學寫鉛筆字爲主，寫字內容可用語文書裏的生字；三至六年級鋼筆字和毛筆字相結合。)要求字跡清楚、工整、乾淨。學生每週上交一次書法作業（注：三至六年級必須上交毛筆字） 並由各班書法教師批改保存。

1.抓好每週每班一節的書法課，大力推進寫字課堂教學改革，提高課堂教學效率與質量。

2.學校的隨課堂工作繼續加大對學生雙姿的監管力度，還要檢查教師的課堂板書。

3.加強對興趣小組的培養與提高工作。書法興趣小組的作業要全收全改，採用當面批改和個別輔導相結合的方法，學生自評、互評、老師評的評價方式，提高寫字教育質量。

4.建立一個書法展室。在展室陳列教師、學生創作的精品以及陳列所有書法工作的積累資料，以供師生觀摩學習。

5.堅持每天30分鐘的練習時間。

6. 加強對書法教師的培訓，注意發現和培養優秀的書法教師，積極創造機會參加不同規模、不同形式的書法教學培訓，通過“走出去、請進來”不斷拓寬教師的視野，爲提高書法教師的`教學水平提供有利的條件。

7. 舉行慶“元旦”全校師生書法大賽活動，要求教師參賽率達到100%，學生參賽率達到98%，評出優秀作品進行獎勵，加大獎勵力度。

8. 繼續開展書法教研活動，每月召開一次書法教學專題會議，針對書法教學現狀進行專題研究。根據學校書法教育的總體目標，圍繞六個方面擬定教研課題：

①訓練糾正學生“雙姿”的辦法；

②學生良好寫字習慣的培養；

③寫字課教學模式的研究與探索；

④寫字教學與其他學科教學的有機結合；

⑤寫字特長生的培養；

⑥實施“短時高效”的訓練方法和途徑。

9.鼓勵教師大膽進行書法教學改革，努力鑽研書法教育理論，撰寫有關書法教育的教學論文，上報各級書法協會參評，及時交流書法教學經驗。

10. 積極組織師生參加各類舉辦的書法作品比賽活動，學習先進經驗，查找不足，並爭取取得好的成績。

11.實行評比激勵機制。作好一年級“雙姿”合格率檢測、二至六年級“雙姿”優秀班寫字模範班評比，每月一次。

12.繼續做好記錄的完善工作、教師三筆字練習比賽工作、書法之星評比工作。

13. 抓好表率。樹立寫字標兵，表彰寫字能手，定期舉行作業展覽，請“能手”介紹經驗，給予一定獎勵，形成你追我趕，後浪推前浪的局勢。

14.調動廣大家長的積極性，取得家長更有力的支持，舉行家長問卷調查，如開家長會時向家長彙報成績。

15. 重視文化牆和黑板報的出版。

16.

17.對教師練習的毛筆字練習也納入考覈，

（1）每週五集中學習的時候必須上交一張；

（2）每個學習要交足學校規定的張數（至少35張，每張28個字）；

（3）將教師平時成績和最後考評成績綜合納入考覈。

18.健全書法考級有關制度

19.鼓勵書法興趣小組的成員報班進行提高。

20.組織好11月初班級的書法展示工作。

21.每次的班會課班主任都要總結本班學生的書法練習情況。

22.鼓勵學生人人有字帖。

23.要加強書法課題的研究工作。（書法課題研究組成員）

24.繼續加強全體師生對理論、章法的學習。

25.12月份組織一次教師書法練習交流會。

七.每月大事安排

（1）九月份：

a.“雙姿”合格率檢測、“雙姿”優秀班寫字模範班評比。

b.書法特色展示。

（2）十月份：書法比賽（一、二年級鉛筆；三至六年級毛筆。）

（3）舉辦一次學生書法教學開放日活動。

（4）十一月份：：教工三筆字及毛筆書法比賽。

（5）十二月份：慶元旦學生現場書法比賽。

（6）元月份： a.師生書法展;b.義務爲村民寫對聯活動。

（7）三月份： 學生報到註冊，學習書基礎理論。

（8）四月份：舉行一次學生書法比賽。選派學生參加區藝術節比賽。

（9）五月份：舉行一次手抄報比賽。

（10）六月份：總結匯報表演。

書法工作計劃10

一、指導思想

1、學寫就是學做人。當代著名書法家沈伊默先生說：“學書亦可養性習勤劬，切莫但作心眼娛”習的過程就是培養學生一絲不苟，持之以恆的良好習慣的過程。要練好，決非一朝一夕就能奏效的，需要長期的鑽研和磨練，需要“鐵棒磨成針”的“滴水穿石”之功，習的過程是檢驗毅力的手段，是磨練意志的途徑，的好壞或多或少的反映了一個人是否具有敢於戰勝困難、百折不撓、力爭上游的精神。同時，寫與美育又有着密切的聯繫，魯迅先生說過，我國文具有三美“意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也。”感目的“形美”，就是書寫的文之美，這種美既能陶冶情操，增強審美能力，又能豐富和調劑我們的文化生活，使我們生活愉快，在藝術享受中受到教育。寫還與修養有密切的關係，“”是寫給別人看的，好比一個人的“儀態”，寫得規範端正，好比人的衣着整潔，作風嚴謹，面目可親，是一種文明禮貌，是對別人的`尊重，對自己負責的表現，學寫就是學做人。

2、在寫中發展學生的主體性。主體性教育思想是現代教育思想的核心。主體性的表現形式爲自主性、選擇性、創造性。在寫教育中，要通過寫活動激發學生主動練的動機，尊重學生對體的選擇、練習方法的選擇，保護和培養學生在寫過程中的創造性，保證學生在寫過程中的主體地位。從而提高學生在學習中的主體意識，使學生樂學求美。

二、學期教學目標

1、初步養成正確的寫姿勢和良好的寫習慣

（1）首先，要想寫好就一定要養成正確的寫姿勢。當你坐着寫的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩，不要交叉或踮腳尖。

（2）正確的寫姿勢，不但跟寫好有密切關係，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，並注意養成良好的習慣。

2、掌握漢的間架結構和一些常見的偏旁部首

（1）漢的基本筆畫，主要有如下一些：點、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。

（2）漢的筆順規則，可分爲基本規則和補充規則兩種：基本規則有從左到右、從上到下、先橫後豎、先撇後捺、先外后里、先外后里再封口。補充規則有先中間後兩邊、右上或裏邊的點後寫等。

（3）漢的間架結構，有如下六種：獨體、左右結構、上下結構、半包圍結構、全包圍結構、品形結構。

（4）漢的偏旁部首。

3、對國小生的寫提出要求，那就是六個：“規範、端正、整潔”。

三、採取的措施

1、抓好表率，樹立寫標兵，表彰寫能手，定期舉行作業展覽，請“能手”介紹經驗，給予重獎，形成你追我趕，後浪推前浪的局勢寫是國小階段一項重要的基本功訓練，把漢寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢這一交際工具的準確性和效率。對國小生進行寫教育，不僅僅是培養學生寫得好，更是對學生進行道德素質、意志毅力、智能素質、審美情操的培養。

2、認真上好每週一節的寫指導課，優化寫課堂教學，在教學中要做到訓練有度，在教學內容上注意由簡到繁，由易到難，使學生體驗到書寫的樂趣，樹立信心。

3、重視寫課教學，先講後練，提示注意點，再讓學生去練習，使學生的練習能夠有章可循，從而提高寫水平。

4、要做到課堂指導和課後練習相結合；處理好寫與識的關係；處理好寫教學與課外書法活動的關係。

5、培養和發展學生們的法興趣和特長，帶動全班同學參與到寫活動中，進一步提高寫水平。

書法工作計劃11

本學年度美術書法小組以學校的工作爲依據.按照學生的特長出發,重點培訓書法,繪畫的尖子生.平時讓他們進行課後的練習工作,讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術修養.以生爲本.着重發展他們的個性特長.

通過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。

一、 培養了學生的對美術的興趣：

有參加興趣小組的同學都有這麼一個感受：就是以前畫畫只是應付老師的.作業，有時甚至是爲了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想參加興趣小組特別是七年級年級尤爲突出。

二、培養學生的知識面：

在這次的興趣小組中不但美術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。

三、 增加了實踐的機會：

由於美術書法不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會， “美術來源於生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的用處。當然也更增加學生的學習興趣。

四、豐富了學生的審美觀念：

從素質的角度豐富了學生的課餘生活，他們的生活不在僅限於課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

當然，我們的工作還存在不足，我們期待着我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我們將本着爲學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。

書法工作計劃12

短暫的寒假結束了，新的學期開始了，我帶着些許激動和一絲緊張來到了學校。作爲一名剛剛上崗的新教師，我不知道這一學期學校會給我安排什麼工作，也不知道這些工作對自己來說壓力如何，能否優秀完成。但我知道，一名教師想要成長，是一定要親自摸爬滾打進行一番探索的。

慶幸的是，也許學校領導意識到我的不夠成熟和經驗的缺乏，沒有直接將一個班交給我讓我去幹班主任工作，而是安排我擔任二年級的書法教學工作，同時繼續在心理諮詢室從事心理諮詢工作，爲了不負學校給我的“重望”，我對本學期的工作進行了如下計劃：

一、踏實做好書法教學工作

學校在這一學期給我安排的教學任務主要是二年級的書法教學。我知道，作爲一名合格的語文教師是要具備良好的基本功的，而“三筆字”是非常基礎的。所以我們在大學期間開設了專門的書法課爲我們指導軟筆、硬筆、粉筆的書寫。“學”就要能爲我所用，因此，當聽到學校讓我指導學生的書法時，我心裏還是很激動的。

既然自己的主要工作是書法教學，那麼我就不能大意，而要踏實穩步地做好這份工作。20xx版語文新課標裏也強調要“加強寫字教學”，因此，我必須明白書法教學的重要性。在本學期的教學中，要給學生矯正寫字的姿態和握筆姿式，要培養學生良好的寫字習慣，要對一些基本筆畫進行講解，要指導學生明白字體之間的間架結構，要在教授方法的同時進行獎勵評價，激發學生學習書法的興趣，要讓學生認識到漢字的美，中國書法的博大精深，培養他們熱愛祖國語言文字的情感。總之，本學期的書法教學我一定要認真踏實竭盡自己所能地做好，不辜負學校的期望。

二、認真進行看班替班工作

因爲自己的經驗不夠豐富，以現有的水平去做一名優秀的班主任是十分困難的'。所以，我需要多向別人學習，學校裏經驗豐富的優秀教師很多，經常與他們交流聊天，多學，多看，多問，自己一定會獲得不自覺的提升。

但是，問到的畢竟是嘴裏的，看到的畢竟是眼裏的，真正的學習是要落實到行動上的。光是聽會了，看會了，並不代表自己真的會了，只有自己會做了纔是真的學會了。所以要多實踐，但是，實踐從哪裏來，對於我來說，只能從看班替班的過程中來，替別的教師看班，就多了一些實戰的機會，能多接觸學生，多接觸課堂，多接觸班級管理的工作。在這些實踐中發現問題，解決問題，對我自己今後去做班主任的工作是很有幫助的，積累了寶貴的經驗。所以，如果這一學期學校還給我安排有看課替課的工作，我一定不能馬馬虎虎，隨隨便便，一定要把所看管的班當成自己的班去認真看管，在這過程中充分地鍛鍊自己的能力，爲我今後必須要面對的班主任工作積累必要的經驗。

三、繼續完成其它本職工作

本學期我還在心理諮詢室辦公，還要進行心理諮詢方面的工作，對於我在平時的教學過程中碰到的一些特殊另類的“問題學生”通過詢問談話來攝取資料，做好談話記錄，建立電子檔案，有必要的話進行跟蹤調查。如果有學生來訪諮詢，要認真做好接待、會談、記錄、診斷，實施方案等一系列工作，做好一名心理諮詢室工作人員的本分。

同時，我還要認清自己的身份，是一名初踏教師之路的新手，此時的自己在工作上更像是一名學生，應該以學習爲主，學習班級管理方法，學習教育教學技能，萬萬不可盲目自大地逞能，而要虛心求教。所以，作爲一名經驗尚淺的新教師，我要在本學期繼續學習課標，聽公開課，練鋼筆字，做好一名不夠成熟的新教師的本職工作。

嶄新的20xx年開始了，一元復始，萬象更新，新的學期裏，我將繼續以飽滿的熱情和精神振奮的全新面貌開始自己的工作，希望自己可以獲得進步與提升。

書法工作計劃13

第一，選出優秀的會員，組建協會新一屆的`領導班子完善協會機構。

第二五月份前，由學院或會員個人出資，舉辦一次書畫展覽交流賽，以此次比賽爲起點，吸引會員，確定會員及入會積極分子。

第三在上時間期間，可定時、不定時地進行會員培訓，開展會員內部交流等。

第四，履行書法協會的權利、義務，爲山水學院盡應該做的事宜。自協會成立之日起，協會承包由學樣出資的（院辦、團委、學生會等）一切海報及所有書寫方面的任務。

第五可聯繫其他兄弟學院，進行“以書匯友”的交流，達到共同進步。

第六桂林市其他學院“書協”進行學習、交流，向書協投稿等，還可以組織學生到“桂林書法協會博物館”參觀，舉辦愛心書畫賽等。

最後圓滿完成本學期的任務。以上活動期間，也可定時、不定時參加培訓、交流或書法、繪畫比賽等。

說明：以上活動均屬協會自行安排，不包學校意志，若學校臨時有什麼安排，協會全權照辦，協會完全響應學校的號召，特此說明。

書法工作計劃14

一、工作思路

積極配合市、區和學校的各項相關工作認真展開。在認真完成上級下達的各項任務的基礎上，繼續全面深入的學習新課程理論，以提高課程實施水平爲重點，在課程實施過程中發現問題，積極通過交流、研討等方式尋找解決問題的策略與方法。通過開展伯超鄉村學校少年宮等活動，全面提高學生的藝術素養；通過集體備課，上評優課，學科研討，論文撰寫等多種途徑，促進教師專業發展；爲進一步推進學校、教師、學生全面、和諧發展作出應有的貢獻。

二、本學期的任務目標：

1、按表上課，不使美術書法教學成爲虛設，而使美術書法教學落到實處。

2、通過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節課，努力提高教學藝術水平。

3、通過組織研討和交流活動，使全體美術、書法教師互相學習取長補短，不斷提高專業素質。

4、通過各種競賽活動的開展，激發學生學習美術和書法的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，並使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術氛圍。

5、通過課內教學活動和組織的課外興趣小組活動，培養一批美術、書法特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好美術和書法，從而全面提高教學質量。

三、方法和措施：

1、根據教導處的教學要求，並結合本學科特點，安排並組織教研活動。

2、通過聽評課和研討會，促進全體美術、書法教師的經驗和信息交流，提高教師的'業務水平。

3、鼓勵教師充分利用現代化教學媒體和自制教具進行教學，發揮直觀教學的作用。

4、結合本校實際情況，舉辦多種形式的活動，激發全體師生的藝術創作興趣，豐富校園文化生活。

5、組建伯超少年宮國畫小組和書法小組，積極開展活動，培養和發展學生特長。

四、教研活動安排：

三月份：

1、制訂美術、書法教學計劃。

2、各少年宮小組正常活動。

3、創作一批書畫作品。

四月份：

1、集體備課交流、研討。

2、準備作品，參加武進區中國小藝術節活動。

3、參加消防主題繪畫作文比賽。

五月份：

1、優質學校督導評估活動。

2、教學常規執行情況檢查。

六月份：

1、雪小六一藝術節活動。

2、撰寫美術、書法教學工作總結。

3、組織期末考覈。

書法工作計劃15

_____年，____區書協在區文聯和____市書協的正確領導下，深入貫徹“三個代表”重要思想和黨的十七大精神，堅持黨的“百花齊放、百家爭鳴”的文藝方針和“三貼近”的工作要求，精誠團結，共謀發展，繁榮創作，竭誠服務於社會，在組織管理、藝術創作、服務社會等方面取得了顯著成績，獲得社會的良好讚譽。現將主要工作彙報如下：

一、組織管理工作再上新臺階。

組織機構的`健全和完善是工作順利開展的關鍵。____區書協成立以來特別重視組織機構和隊伍建設。去年召開了一次會員大會、一次理事會議，並利用各種活動、比賽展覽的機會，加強相互間的溝通交流。年底還在新浪網開通了相城書協博客網站，作爲聯繫會員的橋樑與紐帶，隨時讓會員們瞭解區書協的動向和有關信息。年內，區書協還新增了2名理事和6名會員，並推薦了1名優秀會員加入____市書協、2名會員加入省書協。

二、會員藝術創作取得新突破。

書法創作和展覽是協會工作的主線。_____年我區書法創作水平又有新的突破。一年來，共有20餘人件作品入選參加全國、省、市的各項展事活動，100餘件作品發表、入編入集書法專業報刊、作品集和書法主流網絡。

_____年__月，在____市紀委舉辦的____市“廉潔是福”書畫比賽中，王少輝獲一等獎、何熠青獲二等獎、沈才林、裔志傑、侯錦亭、承伯南、金建國、盛建明、周益獲三等獎。

_____年__月，在____省“迎奧運”企業職工書畫比賽中，盛建明獲三等獎，沈才林獲優秀獎；

_____年__月，“相城之約書畫小品展”在發表；

_____年__月，周雪耕作品入展中國書協千人千作展；

_____年__月，裔志傑作品入展全國第六屆書壇新人展；

_____年__月，周雪耕書法作品大型網絡展在中國書法家論壇網站成功舉辦。

_____年下半年，曹後靈、周雪耕、方建明、裔志傑作品入選“吳門書道——蘇州書法晉京展”，並於_____年__月__日在中國美術館展出。

三、服務會員、社會呈現新亮點。

_____年，書協圍繞服務會員、服務羣衆開展了一系列活動，進一步提高了會員的藝術水平，同時爲推動全區文化建設發揮了積極的聯絡協調作用。

__月，書協召開了上半年工作會議。會議有三項議程：

一是佈置下階段工作；

二是點評書協會員作品；

三是佈置中國書法史論壇會務工作。

30多名會員都帶來了各自的作品進行現場觀摩交流。書協邀請林再成老師進行點評。林老師對每一件作品都進行了深入細緻的點評，不講套話，不保留，近二個小時一直站着不停地評點講解，下午仍繼續進行個別交流，讓大家獲益匪淺，也深受感動。

__月上午，“首屆中國書法史講壇”在____區隆重開幕。這是____市和中國書法家協會首次合作推出的書法高端學術講壇，傅申、白謙慎、黃惇、叢文俊、張朋川等5位書法研究專家和50多位重點高校的碩、博士生以及來自全國各地的百餘名書法愛好者匯聚一堂。中國書法家協會分黨組書記趙長青等領導出席了開幕式。

爲辦好這次活動，書協王少輝、周雪耕、方建明、沈才林、裔志傑、盛建明、王一峯等不少同志幾天來都放棄休息，擠出時間參加會務工作，爲活動的成功舉辦作出了貢獻。同時，書協、美協組織的“相城之約書畫小品展”也同時推出，向專家和同行展示了相城書畫風采。

爲提高廣大會員的積極性，區文聯、書協組織會員在參加全國第六屆新人展，組織選送了11人17幅作品，並統一支付了參賽費五百多元。

年底，____區紀念改革開放30週年書畫作品展順利舉行。書協、美協先後共徵集書畫作品44幅，因場地有限，最後在在水一方一樓會議廳展出書畫作品26幅，受到兩會的代表委員的好評。

_____年__月，區書協部分骨幹會員積極參加____區文聯組織的“三下鄉”活動。雖然下着小雨，但沈才林、盛建明、譚良根、唐建良、周益、王一峯、黃翔、裔志傑等8位同志熱情不減，一個小時的時間裏，共寫出300餘副春聯，將一幅幅充滿祝福的春聯送到羣衆手中，受到大家的熱烈歡迎。

此外，廣大書協會員還熱心於公益事業，5.12汶川地震發生後，書協會員情繫災區，通過手中的筆表達了對受難同胞的關愛之情，先後創作作品20件，連同“花城之春”書畫展的部分作品分成18組，每組3000元，義賣54000元全部當場捐給區慈善總會。