幼兒園繪畫活動方案大全

爲了確保事情或工作科學有序進行，就常常需要事先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案要怎麼制定呢？以下是小編整理的幼兒園繪畫活動方案大全，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園繪畫活動方案大全1

一、活動目標：

1、培養幼兒對繪畫的興趣，通過繪畫、手工等形式感受身邊的藝術之美。

2、豐富幼兒的藝術生活，通過這次畫展提高幼兒鑑賞美、創造美的能力，使幼兒園藝術氛圍不斷增強。

二、教師人員安排：

活動組織者：xxx

活動協助者：xxx

三、展覽時間：5月2日——6月1日

展覽地點：總部、分部

活動準備：大型kt板15塊，玻璃膠，各班繪畫作品

四、作品要求：

1、繪畫內容圍繞《做個禮儀小公民》、或《我運動我快樂》展開，富有創意，可以由老師或家長指導，但不得有老師及家長的痕跡。

2、鼓勵參展作品形式多樣：蠟筆畫、國畫、水彩畫、拼貼畫（利用廢舊材料拼貼均可，如：雞蛋殼、瓜子殼、豆類、大米等），形式不限，大小不得小於a3/8k。

3、可以根據作品的題材選擇不同的材質、顏色的紙張。如：拼貼畫可以選擇有顏色的.畫紙等，但紙張大小不得小於a3/8k。

4、小班選送參展作品12幅，中大班15幅，並在參展作品背面註明作品作者姓名、班級。

五、活動過程：

1、請各班老師將參展作品於4月25日前交到小一班王聯青或大二班尹佩處。

2、4月25日至4月30日間活動相關的老師負責佈置展示作品和展覽場地。

3、作品將在5月美育節期間在幼兒園大門口展示，歡迎各班老師、幼兒和家長參觀。

六、評獎辦法：

每班邀請兩位家長代表參與美育節優秀繪畫作品的評選工作，屆時將評出小、中、大班天才小畫家若干名，並幼兒園頒發證書以做鼓勵。

七、其他：

1、請各班老師提醒幼兒在參觀的過程中要文明觀看，不得隨意亂塗亂撕，損壞作品。

2、各班老師可以在信息欄裏通知家長有關美育節“繪畫展”的相關信息，取得家長的配合。

幼兒園繪畫活動方案大全2

一、活動名稱：

美麗的服裝

二、活動目標

1、樂意參與裝飾衣服花紋的活動，能用點、線、面設計衣服花紋，體驗創作的喜悅。

2、感知服裝花紋的多樣性和對稱美。

三、活動準備

1、幼兒穿自己最漂亮的衣服；視頻儀，電視機等。

2、幼兒創作材料：鉛筆若干，畫好衣服的紙、彩色複印紙人手一份。

四、活動過程

1、觀察服裝，引發興趣。

師：你的衣服有個祕密，你知道嗎？你的衣服是什麼樣的？

2、感知服裝花紋的多樣性和對稱美。

（1）幼兒觀察各自服裝的花紋，並且相互比一比，說一說各自的服裝花紋有什麼不一樣。

（2）請幾位幼兒說說自己的服裝花紋是什麼樣的，有些什麼圖案？（通過視頻儀展示）

（3）讓幼兒仔細看看自己兩個服裝的花紋，講講有什麼發現？引導幼兒感知服裝花紋的對稱美。

3、設計服裝花紋。

（1）引導幼兒討論：(計劃方案 )用什麼方法畫能讓服裝的花紋對稱。

（2）提示：將畫有服裝的紙對摺，中間選擇一張自己喜歡的`彩色複印紙，用鉛筆進行創作，就會出現花紋對稱的美麗的服裝了。

（3）鼓勵幼兒大膽想象，進行創作。

4、展示、欣賞作品。

（1）幼兒欣賞同伴的作品，提問：你喜歡哪一種服裝花紋？

（2）請幼兒介紹自己設計的服裝花紋，老師對每一幅作品都給予肯定。

5、佈置活動室。

將服裝花紋塗上好看的顏色，並沿邊線剪下，佈置在活動室裏。

五、活動延伸

1、請幼兒回家後找爸爸媽媽服裝的祕密。

2、在區域活動中開展“爲爸爸媽媽設計服裝花紋”的活動。

在活動一開始，以觀察服裝導入活動，激發幼兒的興趣，因爲衣服是每個孩子平時最熟悉的物品了，但是也許他們從來沒有關注過服裝，因此，一個簡單的問題，往往能引起他們的探索興趣，在讓幼兒感知服裝花紋的多樣性和對稱性，通過這一環節能夠發揮師幼互動的作用，第一讓幼兒自主地去和同伴交流，感知服裝花紋的多樣性。第二豐富服裝花紋的感知經驗，知道服裝花紋有曲線、直線、圓形、點等，另一方面老師能鼓勵幼兒大膽創作，將點、線、面有機結合構成美麗的圖案，整個活動活而不亂，引導幼兒從色彩圖案中感知了美，創造了美。

首先選材比較貼近幼兒的生活，因爲鞋子是我們最熟悉，最好的朋友，通過對服裝花紋的設計，使幼兒初步瞭解到“對稱”這一概念，因爲“對稱”的概念在中班幼兒的思維中還是比較模糊的通過具體的操作，使幼兒懂得利用複印紙，很容易地幫助我們解決對稱的問題，在最後的環節中能夠通過“欣賞作品”讓幼兒與老師一起帶着欣賞的情緒，觀賞同伴的作品，從中獲得更多的經驗。

幼兒園繪畫活動方案大全3

園內要開展一次領域組長教學展示活動，雖對美術不是很精通，但剛被任命爲美術領域組長的我，只好硬着頭皮尋找適合本班孩子教學活動。從書本和網絡上找了很多繪畫教案，其中看到一篇運用粉筆在地上畫柵欄，覺得畫豎線挺適合剛園的孩子們的，但考慮到在戶外進行繪畫活動，很難控制好課堂紀律，因此，就設計了以下活動教案：

設計理念、教材分析：

孩子們進入幼兒園已經二個多月了，從開學至今我們也開展了一系列美術活動，他們已初步具備了一些簡單的添畫技能，如會繞毛線、畫葉脈等。爲了進一步提高幼兒的繪畫能力，重點學會畫直線。因此，我設計了這個活動，主要是讓幼兒在添畫“籬笆”時，學習畫密密、長長的直線條，從而發展幼兒手部肌肉的靈活性。

《綱要》中指出：幼兒園教育內容是全面的、啓蒙性的;各領域的內容相互滲透;既符合幼兒的現實需要，又有利於幼兒的`長遠發展。在本次活動中，我主要採用了“趣味教學”活動模式，即通過選擇有趣味的活動內容，創設一定的情景，使幼兒樹立活動的自信心。通過師生之間的趣味體驗活動，在兩次嘗試繪畫“籬笆”中感受合作的快樂、提高繪畫的技巧，並運用開放點評作品的形式，激發幼兒參與美術活動的興趣。

活動目標：

1、積極參與拯救小兔的繪畫活動，充分享受活動帶來的快樂。

2、初步學習畫密密、長長的直線條。

3、在合作體驗中，懂得團結起來力量大的道理，體驗助人爲樂的愉快心情。

活動準備：

生活經驗準備——初步理解“籬笆”的含義。

幼兒園繪畫活動方案大全4

爲了激發幼兒感受美、表現美、創造美的情感，體驗自由表達和親子創作的快樂，結合達川中心學校“快樂與我同行”繪畫比賽暨繪畫作品展覽活動，特制定我園“親子繪畫比賽”活動方案。

一、指導思想

爲提高幼兒藝術素養，張揚幼兒藝術個性，達川中心幼兒園親子繪畫比賽開始了！我們的宗旨在通過親子繪畫的.形式，一方面爲幼兒提供展示自我才華的平臺，提高幼兒的動手能力和想象空間；另一方面讓幼兒與家長一起體驗美術創意活動的快樂，加強家長與孩子之間的情感交流。

二、活動目標

1、培養幼兒藝術興趣，提高幼兒繪畫創意能力。

2、展示幼兒園的美術教育成果以及家庭與幼兒的繪畫才能。

三、參與對象

達川中心幼兒園全園家長和幼兒

四、作品要求

1、繪畫主題：《我愛我的幼兒園》。

2、繪畫形式：彩筆畫、蠟筆畫、拼貼畫等。

3、紙張規格：8開水彩紙。

4、作品內容：要求主題明確、內容豐富、構思新穎、畫面乾淨。

5、背後在右下角用鉛筆寫明：作品題目、班級、幼兒姓名。

五、活動時間安排

1、xx年3月23日（週五）——3月26日（週一），3月26日各班作品全部交齊。

2、xx年3月27日（週二）——3月28日（週三）各班繪畫作品評比階段。進行現場評比打分，公佈結果。

3、3月28日發獎狀，頒獎。

六、評獎方式

1、評委：由園長和各班班主任擔任。

2、獎項設計：優秀繪畫作品，各班5—8幅（獲獎幼兒頒發獎狀一張，精美獎品1份）。

3、評比標準：主題鮮明，富有童趣，大膽構圖，內容豐富，畫面飽滿、均衡，色彩協調、明快，形象清晰、完整，富有想象力和創造性。

七、推送作品

此次繪畫優秀作品將挑選五幅參加中心校的繪畫比賽；還有機會向《西固教育報》“師生藝術作品選登”欄目投稿；“六一兒童節”時在園內展板展出。

幼兒園繪畫活動方案大全5

一、設計背景：

一天晨間活動時，一個小朋友把一張色彩鮮豔的廣告紙頂在頭上，一邊跑一邊喊：“看我的帽子好漂亮，飛了、飛了?.”。當時我沒有太注意她的舉動，一會兒工夫，很多小朋友都把自己所謂的“帽子”頂在頭上，有的將撿來的樹葉當帽子，有的拿小人書當帽子，還有把自己的衣服頂在頭上當帽子?? 還有很多各式各樣的“帽子”。於是我就想，既然小朋友對帽子很感興趣，那就設計一個與帽子有關的活動吧。現在已經是大班了，幼兒都會進行單一的繪畫、吹畫、剪貼、撕紙和摺紙，而且都有一定的基礎，但是他們沒有嘗試過用多種方法綜合作畫。幼兒的想象力非常豐富，我想借這個機會引導幼兒充分發揮自己的想象力和創造力，運用多種方法、多種工具和多種材料設計一個富有個性的帽子。

《綱要》中藝術領域的內容要求“提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同的形式大膽表現自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創造，肯定他們獨特的審美感受和表現形式，分享他們創造的快樂。”在設計帽子的過程中，給幼兒提供了多種工具和豐富的活動材料，儘可能滿足幼兒的創作需要；鼓勵幼兒大膽想象出與別人不一樣的方法來設計和裝飾帽子。通過此活動，提高幼兒對美的鑑賞力和語言表達能力以及增強幼兒的自信心。

二、活動目標：

1、幼兒嘗試用多種美術技法相結合來設計帽子，並用多種工具和材料進行裝飾。

2、通過設計和裝飾帽子豐富幼兒的想象力和創造力，在交流中提高幼兒的表述能力，增強幼兒對創造性活動的興趣。

3、鼓勵幼兒積極主動參與創造性活動，激發幼兒表現美、創造美的 情趣。

三、重點和難點

1、重點引導幼兒大膽地用各種美術技法及不同材料來設計帽子和進行裝飾、展示作品時能用流利的語言清楚地講述自己創作時的想法和觀看別人作品後的感受。

2、難點在於幼兒對帽子的設計和裝飾時，很多小朋友很可能會考慮不到帽子的`整體效果，會出現髒、亂的現象。

四、活動準備：

1、家長工作：請家長和幼兒一起收集各種各樣的帽子和圖片，並帶到幼兒園來。

環境創設：將老師和幼兒收集的帽子和圖片擺放在活動室裏。

2、物質準備：課件《帽子舞會》 各種形狀硬紙塊 繪畫紙 廣告紙 小盒子 彩色毛線 漿糊 水彩筆或油畫棒 彩色皺紋紙 蠟光紙 閃光紙 音樂磁帶 錄音機 剪刀 訂書機 鬆緊帶 多媒體

五、活動過程

(一)組織幼兒隨着音樂進入教室。

1、老師提問：“小朋友們，看看地上有很多腳印，你們知道是誰

的嗎？”這時故意留下懸念，讓幼兒對活動充滿想象。

2、“我們跟着腳印一起去看看吧！”教師直接用語言導入法將幼兒的注意力集中到老師身上來。

（二）觀看課件，引入主題。

1、講一講、說一說自己見過那些帽子，是什麼材料做的、是什麼顏色、什麼形狀、什麼圖案

2、你製作過帽子嗎？採用了什麼方法、什麼材料、什麼形狀、什麼顏色??.利用經驗法和回憶法加深幼兒對各種帽子的印象。

（三）幼兒操作

1、幼兒動手操作，教師巡迴指導。

活動前教師準備了多種工具、豐富的活動材料，爲幼兒的創作做好充分的準備。幼兒操作時，鼓勵幼兒根據自己的生活經驗充分發揮自己的想象力和創造力，遵循幼兒的自選性和自主性原則，讓幼兒選擇自己喜歡的工具、喜歡的技法和喜歡的活動材料來設計和裝飾帽子。

2、幼兒作品展示。

六、活動延伸：舉辦《帽子舞會》

教師讓幼兒把自己裝飾好的帽子戴在頭上，隨着音樂進入到佈置好的舞會中盡情的玩耍??

幼兒園繪畫活動方案大全6

活動目標

1、觀察、發現抱的動作中手與人的關係。體驗家人抱自己時的關愛之情。

2、能在繪畫中表現出抱的姿勢。

活動準備

1、知識經驗：收集“溫馨的抱”的留影，並帶孩子欣賞、講述照片背後的故事；愛的抱抱情感調查表；有人物畫的繪畫經驗，能夠表現人的主要特徵。

2、物質材料：繪本《大衛，不可以》ppt；背景音樂《人狼之戀》主題曲。

幼兒人手一份畫紙、畫夾、畫筆；塑料小筐若干；一個可以操作活動的紙形圖；展示平臺；投影儀；“溫馨抱抱”的圖片。

活動過程

一、大衛的故事導入，引導幼兒聯想被媽媽抱的感覺

幼兒看畫面聽故事，引導幼兒思考，大衛被罰坐角落時心裏是什麼感受?當媽媽對因調皮正在受懲罰的大衛說“寶貝，到媽媽這兒來，大衛乖，媽媽愛你”時，大衛心裏又是什麼感受呢?

二、探索各種抱的姿勢

請幼兒兩人一組，試一試可以怎麼抱、看誰的辦法多。

老師與幼兒一起遊戲，共同探索不同的抱的姿勢。(躺在老師的懷抱裏、坐在老師的腿上、被老師從背後抱起……)

出示家人抱孩子的溫馨圖片，欣賞各種抱的姿勢。(播放背景音樂。)

邊帶着小朋友們欣賞，邊隨機地問：媽媽抱着寶寶時臉上是什麼樣的表情呀?爸爸的手放在寶寶身體的'什麼地方?寶寶是什麼樣的表情。

三、觀察分析“媽媽”抱“寶寶”時手的位置

在展示平臺上出示“媽媽抱寶寶”的紙形人，引導幼兒觀察：寶寶被媽媽抱着了嗎?爲什麼?誰能幫媽媽抱住寶寶?請個別幼兒上前嘗試。

四、幼兒繪畫創作

提示：小朋友都有過被家人抱的溫馨的時刻吧，你想畫誰在抱你呢?他是怎麼抱的?想好後畫下來與大家分享你和家人在一起的最美好、最溫馨、最快樂的樣子。

五、作品評賞

展示全體幼兒作品。幼兒互相觀摩，評價喜歡的作品，並請作品的主人講述自己的畫。最後鼓勵小朋友和身邊的同伴抱一抱，和周圍的老師們抱一抱。

幼兒園繪畫活動方案大全7

一、活動目的

一年一度的“六一”國際兒童節即將到來，爲了讓孩子們過一個豐富多彩、快樂祥和的節日，給同學們一次表現自我的機會，同時，也爲了展示我校素質教育取得的豐碩成果，推進校園文化建設，經學校研究決定，將隆重舉行xx年慶“六一”文藝匯演。

二、組委會名單

組長：xxx

副組長：xxx

組員：xxx

三、前期工作內容與人員安排

主持人：xxx

文藝節目組：xxx

文稿組：xxx

後勤保障組：xxx

安全保衛組：xxx

道具、服裝、化妝：xxx

評委：xxx

四、活動時間

20xx年xx月xx日

五、活動內容：

1、李美玉校長講話

2、教師代表講話

3、、學生代表講話

4、文藝匯演：

a、節目形式：

①歌舞類：獨唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。

②曲藝類：相聲、小品、魔術、武術等。

③語言類：詩朗誦等。

④器樂類：獨奏、合奏等。

b、節目安排：(各班2---3個節目)爲減輕老師的負擔，本次慶“六一”文藝匯演節目的準備，由各班班主任負責，統籌安排所本班的節目，要求每個班準備2---3個節目，5月25日前將本班的節目安排報張美。節目要求精選，思想內容健康向上，有一定藝術質量，不能搞應付，不能爲完成任務而不重視節目演出效果。

c、節目評獎：本次活動，對參加匯演的`節目按評分標準進行評分，根據得分的多少爲序，按如下設獎：一等獎1個;二等獎2個;三等獎3個。

d、節目要求：

1、節目內型：綜合反映學生文化生活的歌舞戲曲、小品、相聲、歌劇等均可。

2、節目內容：以反映學生素質教育成果，展現學生健康向上的精神風貌，體現“六一”兒童節活潑歡快的節日氣氛充分展示個人風採，展示我校的藝術教育成果，展現我校風貌爲主要目的。提倡大膽創新，活潑新穎。

3、節目要求：節目類型多樣化，節目內容貼體生活，服裝相對整齊，道具精緻，舞蹈藝術效果和音響藝術效果好。

六、活動要求

各班要組織好本班學生紀律，制定防範措施，保證學生安全。

幼兒園繪畫活動方案大全8

活動目標：

1、嘗試長卷畫的合作繪畫形式，體驗合作繪畫的快樂。

2、學習輪廓畫的繪畫技巧，激發幼兒創作和想象的興趣，繪畫出熊的不同形態與動作；

3、鼓勵幼兒大膽想象與創作，發展幼兒的表達與表現能力。

活動準備：

關節熊（大範例一套，小的幼兒每人一套）長卷畫紙、彩筆。

活動進程：

1、故事導入，引發幼兒興趣。

（1）教師一邊演示拼圖，一邊講故事的開頭：“有一隻熊，過着幸福的生活，早上起牀，貓先伸個大懶腰，[拼圖：熊四肢伸展，頭略歪]然後洗洗臉[拼圖：上肢彎向臉部]、就出門找快樂了。它走啊走……[拼圖：熊走路]

（2）教師停頓，啓發幼兒繼續創編“發生了什麼事？它看見了誰？它說什麼？”並請1～2名說得好的幼兒來邊講邊拼擺熊的動作。

2、幼兒創造性拼擺操作並講述。

（1）教師啓發：後來又發生了什麼？熊做了些什麼？是怎麼做的？

（2）[請每個幼兒取出關節熊]請你來擺一擺、講一講。

3、幼兒分組合作繪畫。

（1）教師鼓勵幼兒將熊的故事畫下來，“熊的故事太有趣了，我們把它畫出來好不好？”

（2）嘗試合作畫長卷畫。[出示長卷畫紙]“我們一起合作，畫一幅長長的.畫，再一起編一個長長的、有趣的故事吧。”

（3）請幼兒取筆，分組選擇喜歡的位置進行繪畫。

（4）教師巡迴指導。給與幼兒適時適當地幫助。

（5）鼓勵先畫完的幼兒串編故事並進行適當地添畫。

4、作品展示，講評。

（1）請幼兒合作將畫紙粘貼到展示牆上。

（2）自由欣賞，鼓勵幼兒發表評論。

（3）鼓勵幼兒大膽講述自己串編好的故事。

幼兒園繪畫活動方案大全9

活動目標

1、體驗水與墨在玻璃上的融合，感受色彩漸變。

2、嘗試用宣紙與水墨對印，感受水墨的表現效果。

3、能大膽地添畫水墨之景，體驗創造的樂趣。

活動準備

1、教具：多幅PPT水墨畫、範畫、未完成的添畫。

2、學具：墨、水、玻璃桌、宣紙、圍裙、毛筆、國畫顏料、水桶。

活動過程

一、導入環節：欣賞水墨畫作品，引起幼兒的興趣

1、通過幻燈片引導幼兒觀察水墨畫中色彩深淺變化。(近景怎麼樣?遠景怎麼樣?色彩有什麼不同?)

2、鼓勵幼兒大膽表達自己的發現。

教師總結：小朋友們發現了近處的景物清晰、遠處的景物模糊，近景色彩深、遠景色彩淺，近景大、遠景小。

二、出示未完成的添畫作品與範畫，講解作畫的方法

三、教師示範：

引導幼兒觀察水與墨在玻璃上的深淺變化

1、先在玻璃桌上均勻澆水，將墨滴入水中，可用手指或毛筆將水與墨相接形成漸變。

2、將宣紙與水墨對印，待宣紙幹後再添畫場景。

四、幼兒創作，教師巡迴指導

1、幼兒自由創作，感受水墨相接的`變化。

2、引導幼兒運用各種方法與色彩來表現自己的畫面。

3、幫助動手能力弱的幼兒，及時肯定幼兒的創意。

五、作品展示交流

幼兒園繪畫活動方案大全10

活動目標

1、創作自由的線條，將線條想象添加成不同的動物形象。

2、通過線條的變化與組合創作不同的畫面。

3、在遊戲情景中感受線條組合產生的美。

活動準備

畫板、筆、噴霧瓶、水溶性油畫棒、生宣紙。

活動過程

一、情節導入，畫自由的線條

1、以小鳥的角色導入，教師示範畫出自由變化的線條。(你們見過小鳥跳舞嗎?小鳥張開翅膀，抖抖羽毛，飛向天空，它一會兒轉着圈，一會兒拐着彎，飛進來飛出去。)

2、幼兒在宣紙上畫出小鳥自由跳舞的線條。

提示：小鳥跳舞的動作是柔柔的.，它在天空中不停地轉圈、拐彎。

3、想象添加，變出各種小動物的形象。

①出示範例：添畫眼睛、嘴巴等五官變出的動物。②幼兒操作：在自由線條中想象添加變出一些動物。③請幼兒講述變出了哪些動物。

二、情節推移，欣賞線條的美

1、小鳥除了唱歌、跳舞，還有什麼本領?

小結：其實小鳥還是森林裏出色的建築師呢，它會建造各種各樣的鳥巢，我們一起來看看吧!

2、欣賞各種鳥巢的圖片。

提問：其實在我們中國就有一座跟鳥巢非常相似的著名建築，它叫什麼?(鳥巢。)

三、變化組合線條，設計房子

1、導入直線。

2、瞭解線的變化：弧線、曲線、波浪線……

拓展思維：除了這些線條外你還能想出其他不一樣的線條嗎?誰來畫一畫?

3、課件演示生活中由線條組成的建築。

4、教師演示、講解線條的組合方式：設計師可以通過改變材料擺放的方向，以及使用不同的線條進行組合設計，也可以用一些色塊或者點裝飾圖案。

5、設計房子。

要求：在森林裏找一塊空地，用不同的線條組合設計房子。

6、幼兒設計，教師指導。

7、請幼兒介紹自己的作品，相互交流。

——你設計了幾座房子，用了哪些線條?

四、淡彩上色，體驗美感

1、播放下雨的聲音。

——小朋友聽是什麼聲音?原來是下雨了，我們建造的房子不僅要造型美觀，而且要經得起風吹雨打。

2、引導幼兒用噴霧瓶打溼宣紙，以便用水溶性油畫棒上色。

3、指導幼兒在打溼的宣紙上塗色。

五、展示作品，分享快樂

請小朋友相互欣賞、交流自己的作品。

幼兒園繪畫活動方案大全11

一、活動目的：

爲了培養幼兒豐富的想象力和創造力，發展他們的繪畫能力與審美情趣，使幼兒能夠用五顏六色的彩筆畫出五彩繽紛的世界，促進幼兒興趣愛好的發展，決定在五一期間舉行“我運動我快樂”幼兒繪畫比賽活動。

二、活動時間：

xx年4月29日，下午

三、活動對象：

中、大班組幼兒。

四、活動準備：

1、指導學生準備、蒐集參賽資料及材料。（各班班主任）

2、向各班老師幼兒學生宣傳本次比賽的重要性，積極調動學生的'參賽熱情。

五、活動要求：

1、內容要求：

參加繪畫比賽的學生以“我運動我快樂”爲本次比賽主題創作一幅畫，表達自己對愛運動，熱愛生活的美好情感

2、繪畫要求：

A、繪畫形式以兒童想象畫爲主，繪畫材料不限。

B、統一採用幼兒園提供的繪畫紙。

C、要有明確的中心內容，選用有一定意義的畫面。（圍繞本主題，題目自定）。

D、色彩要鮮明，畫面要清晰，整體色調要協調。

六、活動地點：

大一班活動室。

七、活動評選：

1、比賽結束後，班主任進行初選，推選優秀作品（班級人數10%）上交到園長室。

2、園長室組織人員對參賽作品進行統一評比，並按比例進行表彰獎勵。

幼兒園繪畫活動方案大全12

爲了豐富學生的校園文化生活，展示風度中學學生的風采，全面提高學生的綜合素質，進一步營造校園文化藝術氛圍，推動校園文化建設再上新臺階。我校舉辦“魅力校園·青春我繪”爲主題的繪畫比賽，具體比賽活動事宜及活動實施方案如下：

一、繪畫比賽主題：“魅力校園·青春我繪”

描繪始興客家民俗風情、對綠色家園的.熱愛，對幸福生活的展望，充分展示我校青少年奮發積極向上的良好精神風貌、崇高的理想追求、高雅的審美情趣。

二、參賽對象：

全校學生

三、比賽時間安排：

20xx年5月16日各班上交作品至陳宏雲老師處。由體音美組組織評委對學生提交作品進行評選，並對獲獎作品進行頒獎。

四、評分標準：

符合繪畫主題、構圖完整、色彩和諧、作品具有感染力等。

五、參賽要求：

1、鼓勵學生積極參與，作品必須爲學生獨立完成。

2、作品內容健康、積極向上、貼近主題。

3、繪畫作品爲四開的素描紙或水粉紙，繪畫材料形式不限，可以是拼貼、水彩畫、水粉畫、版畫、素描等等、國畫尺寸不超過四尺。

4、作品的正面一律不能出現姓名、班級等信息，背面右下方要寫明作品題目、姓名、班級、聯繫電話。

5、每班至少1幅，少於1幅則扣班級量化考評分1分。

六、獎項設置：

七年級設一等獎1名、二等獎1名、三等獎2名，八年級、九年級各設一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。並分別積量化分5、4、3分，發給獎狀。獲獎優秀作品將在評比後展出。

幼兒園繪畫活動方案大全13

活動時間：

20xx年6月12日（星期五）上午8：30——10：00

活動地點：

幼兒園大門口（如遇下雨多功能廳）

參與對象：

中班組部分幼兒及家長

活動形式：

以班級爲單位，每班一大幅畫，親子共同作畫

繪畫主題：

童心·同夢

活動目標：

讓家長和孩子在共同的創作過程中放飛童心，夢想未來。在感受藝術美的同時，使親子間情感的.交融更加親密，使家園教育更加快樂、和諧。

活動要求：

1、繪畫內容要結合主題，現場作畫。

2、作品是幼兒和家長共同完成。

3、畫面要整潔，佈局要合理，顏色搭配協調。

活動準備：

白色長布每班一條，顏料、調色盆、顏料筆、鉛筆等。

活動流程：

1、各班教師交代介紹活動。

2、幼兒、家長作畫，教師巡迴指導。

3、作品完成後整理畫具，幼兒介紹自己的作品。

4、作品展示與欣賞：“童心·同夢”親子繪畫作品，展示在幼兒園過道內，老師、家長、孩子一起欣賞。

幼兒園繪畫活動方案大全14

活動背景與設計思路

在4月份的主題活動“我們的城市”中，幼兒已經瞭解了上海各種各樣的標誌性建築，並對各種各樣的房子產生了濃厚的興趣。幼兒還帶來了全國各地以及世界各地風格各異、造型奇特、功能豐富的建築圖片或模型，並在區角的建構區模仿着拼搭各種各樣的建築。

2008年5月1 2日，地震給四川人民帶來了極大的災難，幼兒也經常討論這個熱門話題，他們有的說要給災區的幼兒捐錢，有的說要捐衣服，也有的說要建造不會倒塌的房屋給災區幼兒住，讓他們安全、快樂地學習。考慮到幼兒在主題活動“我們的城市”中已獲得的對建築的經驗和興趣，我設計了爲災區幼兒“重建美好家園”的繪畫活動。

活動目標

1、通過活動幫助災區的幼兒重建美好家園，激發幼兒關心幫助災區人民的情感。

2、幼兒能大膽想象，通過繪畫設計出各種立體的房屋，併合理組合畫面。

活動準備

經驗準備：在開展活動前，我讓幼兒拿來了各種各樣的建築圖片，讓幼兒儘量自由地探索，發現各種各樣的房子的奇特造型。幼兒在探索過程中把各種各樣的房屋按照不同形狀、不同特徵和不同材料功能進行了歸類整理，豐富多彩的圖片和材料，迎合了不同水平的幼兒需要，使幼兒產生濃厚的興趣，激發了幼兒的探索精神。

材料準備：四川災前災後的錄像片段、幼兒收集各種各樣學校的建築資料、根據幼兒收集的圖片資料製作的PPT。

活動過程

一、情景導入，觀看四川災前災後的錄像片段(錄像以建築物爲主，儘量避免一些可能給幼兒帶來恐懼的場景。)

師：2008年5月12日，這是一個什麼日子?地震給災區帶來了什麼危害?災難發生後，全國人民是怎樣幫助災區的人們?

小結：在地震發生後，我們全中國的`人民手拉手、心連心，用捐款、捐物、獻血、做志願者等方式幫助災區的人民。

師：災區倒塌了很多學校，很多小朋友失去了家和親人，我們可以爲災區小朋友做些什麼?應該怎樣去幫助他們?(請幼兒自由表達。)

小結：我們小朋友也可以用自己的方式獻出一片愛心，伸出手去幫助他們。我們可以設計各種各樣的房屋幫助那些災區的小朋友重建美好的家園。

二、欣賞各種各樣的建築PPT圖片，談談自己設計房屋的構思和設想

1、請幼兒說說這些房子奇特的地方，如外部造型、建築材料等。

2、請幼兒說說怎樣幫助災區小朋友重建家園，怎樣的房子既牢固漂亮，又不易垮塌。

三、幼兒繪畫設計房子

1、鼓勵幼兒大膽設計各種各樣震不垮的房屋。

2、難點部分指導――畫出立體的房子。示範畫長方形的立體房子：先畫長方形的平面，再畫出立體的長方形，再添畫上各種不同形狀的屋頂，畫上陽臺、窗戶。

(活動中，我把一些典型的有特殊意義的學校建築作爲範例供幼兒欣賞，激發了他們根據建築的不同特點進行繪畫的願望，爲設計繪畫各種各樣的房屋開拓了思路，並對房子的難點部分進行了示範引導。繪畫技能好的幼兒不但畫出外部造型奇特且很有創意的立體的房子，他們還會在材料運用上出現許多奇思妙想，如用泡沫塑料造五彩繽紛的學校，用貝殼粘貼大廈外牆。能力一般的幼兒設計出了不同形狀組合的房子，並且在構思上也有許多創意。)

3、鼓勵幼兒進一步美化環境(添畫花草樹木、小橋流水等，大膽構思合理組合畫面。)

四、講評

採用幼兒自評、全體講評等形式對幼兒作品進行評價。充分肯定每個幼兒的作品，對完成質量好的作品給予表揚，並引導幼兒談一談自己在製作過程中的經驗，如說說自己設計建造的房子是什麼樣的，自己設計的房子爲什麼震不垮，也可引導幼兒從形狀、材料上說說自己的創意構想。

五、活動延伸：教師與幼兒到郵電局給災區的小朋友寄畫

教師：我們把這些設計圖和創意寄到災區，爲災區的小朋友重建美好家園出力，並寫上對災區小朋友的祝福。