書法進校園活動簡報合集13篇

在日常學習、工作抑或是生活中，說到簡報，大家肯定都不陌生吧，簡報不是一種刊物。因爲有些簡報可裝訂成一本，像一般“刊物”，更多的是隻有一兩張紙，幾個版面，像一份報紙。你還在找尋優秀經典的簡報嗎？下面是小編整理的書法進校園活動簡報，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書法進校園活動簡報1

“20xx年，xx市教育系統爲全面提升學生語文素養，在教學中提出了‘一手好漢字、一副好口才、一篇好文章’的培養目標，其中的‘一手好漢字’就是書法教育。”近日，xx市第三國小（以下簡稱三小）校長在談到開展書法進校園工作時介紹說，“但是我們要推開這項工作時，發現現有的教師隊伍中，特別缺乏書法專業教師，我們學校一個有良好書法基礎的教師是美術教師，更沒有經過專業培訓的教師。”

於是，找到時任xx市書法家協會主席的，希望得到書法家們的支持。而與此同時，xx市書法家協會也把培養青少年書法人才作爲一項重要的任務，積極開展書法進校園活動。

“書法積澱着中華民族的精神追求，包含着中華民族的精神基因，開展書法進校園就是希望通過這一活動，讓青少年從小就增進對中國傳統文化的瞭解和認知，通過感受書法文字之美來感悟傳統文化之美。”介紹說。

經過商議，xx市書法家協會把三小作爲培養青少年人才的試點學校，定期派出骨幹書法家到學校進行書法教育培訓，開啓了xx市書法進校園的先河。

學生學書法，教師是關鍵。“在現在學校還無法配齊專業書法教師的情況下，我們把提高全體教師的書法水平作爲一項主要工作，力爭通過幾年的培訓，培養一大批書法‘種子教師’。”

爲此，每週星期二上午學生大課間和星期三下午第一節課後的休息時間，分別成了三小語數外和藝術類教師的固定習字時間，他們分階段進行軟筆書法以及篆書、隸書、楷書、行書和草書五種硬筆字體練習。同時，該校還要求每位教師每個學期完成一本字帖練習，實現軟硬筆齊頭並進。

“通過兩年多時間的學習，我們學校教師的書法水平有了整體提高，現在已經有1名加入了省書法家協會，還有5名xx市書法家協會會員、10餘名xx市書法家協會會員。”

書法進校園活動簡報2

爲提升廣大教職工漢字書寫水平，切實提高教職工的基本功素養，有效促進教師專業化發展，12月以來，喬莊鎮中心學校工會組織開展了教職工硬筆書法比賽。此次比賽共收到70餘份作品。

12月21日工會邀請學校部分有書法特長的教師對參賽作品進行了評比，書法分六個年級組，初選每年級組3份，共18份；然後再從這18份中評出一等獎3人、二等獎6人、三等獎9人。

此次硬筆書法比賽，不僅展示了教師良好的書法藝術素養，還充分激發了教師們“寫規範字、寫一手好字”的濃厚興趣，在全校掀起了練習書法的熱潮。

書法進校園活動簡報3

書法是一種靜態的漢字表現藝術，它的美在於和諧；書法是無聲的音樂、紙上的舞蹈，又是詩意的線條化。爲積極落實經開區書法名家進校園文件精神，迎接黨的百年華誕，弘揚和繼承中國傳統書法藝術，紮實做好書香校園建設。5月6日上午，港城第一國小開展了“書法課堂展風采翰墨飄香潤人生”主題活動。

本次活動由學校書法名師楊程爲學生進行書法教學指導。楊老師首先講解書法的執筆、姿勢、宣紙等基本知識。接着通過指導、示範，程老師向學生充分展示各個字的書寫過程，講清每一個字的關鍵性的筆畫和要求，做到“字”、“法”並見。幽默風趣、生動形象的語言，讓學生們興趣盎然，充分感受到書法的魅力及中華文化的博大精深。同時，老師們也踊躍參加到活動中，盡情揮灑，在書法學習中感受筆墨書香、國學之美。

分管書法教學教研副校長朱生奇現場指導，他提出，“我們要切實把書法課落到實處，引導學生養成良好的書寫習慣，具備熟練的寫字技能，提高學生的基本書法素養，進而熱愛書法，祖國的書法文化、經典文化才能更好地傳承和發揚光大。”本次活動的開展，一方面加強了學生對我國傳統文化經典的認知和了解，另一方面規範了學生的軟筆字書寫，調動學生寫好中國漢字的積極性，同時也增強了學生的寫字興趣，形成良好的校園文化。

堂堂正正做人，認認真真寫字；寫好中國字，做好中國人，書法教育課程意義重大。港城第一國小將繼續把校本課程與社團活動相結合，努力打造特色書法精品課堂，同學們將努力爭做弘揚中華民族經典文化的新時代好少年，用筆墨書寫燦爛人生！

書法進校園活動簡報4

爲進一步傳承和發揚中華書法文化，激發學生對中華傳統文化和語言文字的熱愛之情，促進書法教學的廣泛深入開展。9月6日，東風國小德育處組織少先隊在書法室開展了＂傳承書法風采共創魅力校園”書法文化進課堂活動。德育處主任胡海青深入到課堂爲學生講解書法的臨習與創作。

活動中，胡海青老師首先給同學們現場講授書法知識和技巧。在講課中，胡老師就書法的起源、書法藝術鑑賞、怎樣學好書法等向同學們進行生動的介紹，講到精彩之處講堂內不時傳來陣陣掌聲。

通過此次活動，激發東風國小學生學習書法的熱情，使學生在學習中感受、領悟漢字和書法的強大魅力，不斷提高漢字書寫水平和修身做人的良好品位。

書法進校園活動簡報5

爲了進一步傳承和發揚中國傳統文化，展示學生硬筆書法風采，增強學生寫規範字、用規範字的'意識。新城鎮中心國小於20xx年12月19日下午舉行了一至三年級學生硬筆書法比賽，全體學生積極踊躍參加。

比賽前，老師對學生們提出書寫比賽的要求，並指導學生規範書寫。比賽中，每個學生認真投入，坐姿端正，握筆正確，均能一筆一劃寫好字。經過四十分鐘的競技，同學們都交出了滿意的書法作品。比賽後，評委從書寫正確、整潔工整、結構勻稱三方面評估了學生的書寫水平，最後按年級評出學生一、二、三等獎。

通過這次硬筆書法比賽，既豐富了學生的文化生活，又培養了學生對書法的興趣和愛好，同時也提高了學生的審美水平，使“書法教育進校園”的特色創建，取得了良好的效果。

書法進校園活動簡報6

爲培育和踐行社會主義核心價值觀，提高學生的漢字書寫能力和書法藝術水平，陶冶學生的情操。5月11日下午，九江經開區興中學校戲墨堂教室裏舉行了“書法進校園，墨韻傳薪火”活動。興中學校李世貴校長、部分老師代表和55位五年級同學共同參與了本次活動。

活動中，書法家雷田之老師從文房四寶開始授課，通俗易懂的語言詳細地向同學們介紹了筆、墨、紙、硯的不同種類、產地、用途。將松煙墨條和油煙墨條給學生細緻觀察對比，用吸水小實驗的方式讓學生親自感受生宣紙與熟宣紙的區別。激發了學生們對傳統文化的興趣與熱愛。

（雷田之，文化和旅遊部藝術發展中心全國書法考級監考官，江西省書法家協會書法考級中心考官，江西省書法家協會會員，多次獲國家級、省市級書法比賽優秀指導老師稱號。書法作品被江西省政協辦公廳、江西省文化廳、江西省圖書館等多家機構和個人收藏。）

書法是中華文化的國粹，承載着中國人文化傳承的基因。此次“書法名家進校園”活動，搭建起了學生、教師、書法家共同參與的平臺。“書法”是興中學校四張特色名片之一，一直是以來都十分重視對學生的書寫興趣的培養，學校成立了“戲墨堂”書畫工作室，定期邀請書法家進校園活動，各年級開設書法課程，開展午間練字活動。此次活動的開展，更好地擦亮了興中學校的書法名片，激發了師生們學習書法的興趣，重視書法的傳承，堅定學習書法的信念，在書法藝術和人生智慧相得益彰中，豐富人生，傳承國學文化，興中學校的校園墨香也因此更濃更醇。

書法進校園活動簡報7

漢字是中華民族的文化瑰寶，爲弘揚中華民族優秀文化，進一步提高師生漢字書寫水平，感悟漢字的神奇魅力，推進“經典照亮人生”活動的開展，5月9日下午，我校組織了以“宋風雅韻，詩意書香”爲主題的師生共同參與的漢字書寫比賽。

書寫比賽過程中，各選手書寫認真、工整，角逐異常激烈。此次比賽通過書寫中華優秀古詩文，不僅提高了師生漢字書寫水平，培養了師生認真規範書寫漢字的良好習慣，同時也激發了師生對中華傳統文化的熱愛。

今後，希望每一位同學能以本次活動爲契機，規範自己的漢字書寫，也希望每一位教師能身先示範，做好規範漢字書寫的帶頭人。

書法進校園活動簡報8

爲了進一步貫徹國家語言文字方針政策和法律法規，大力推行和規範使用國家通用語言文字，傳承弘揚中華優秀傳統文化，引領廣大師生感受書法藝術的博大精深。12月7日上午，南溪區教師培訓中心王華老師帶領南溪區書法協會一行7人走進大觀鎮牟亭國小校園，開展書法課堂和指導。

一筆一劃寫好字，鄧濤老師對學生進行硬筆書寫技能的講授。

隨後南溪書法協會的老師們現場揮毫潑墨，進行書法創作，揮灑自如的創作過程、精湛的書法技藝和蒼勁有力的書法作品，充分展示出書法藝術的獨特魅力。

此次“書法進校園”活動，搭建起了學生、教師、書法家共同參與的平臺。激發了學生學習書法的熱情，使學校師生在學習中感受、領悟漢字和書法的魅力，不斷提高漢字書寫水平和修身做人的良好品位。

書法進校園活動簡報9

篆隸草楷行，墨香溢校園。爲進一步弘揚中華傳統文化，豐富校園文化生活，引導師生感受書法的魅力，5月25日上午，邢臺市馬路街國小再次開展了書法進校園活動。

學校邀請了前市政協副主席、邢臺市老年書畫研究會第一副會長馮利敏、常務副會長趙殿元、副會長王留存、尹立安、常務副祕書長李金挺、副祕書長宋麗萍、襄都區老年書畫研究會會長張長欣、襄都區老年研究會常務副會長付建民以及開發區老年書法研究會會長王玉傑等書法專家走進校園、走上講堂，爲師生傳授毛筆書法技藝。

馮會長爲這次“書法進校園”活動致辭。他指出，書法承載了中華文化的歷史，國小生要從小寫好中國漢字，傳承愛國精神。“學好中國字，做好中國人”，課堂上，一場繪聲繪色的書法課在書法教室開展，尹會長從書法文化、執筆、運筆方法，漢字的基本筆畫等方面進行講解、示範，並指導學生練習，學生在老師的指導下一筆一劃書寫，從中感受中華傳統文化的魅力。

書法專家在現場揮毫潑墨，展示風采，整個現場氣氛濃郁，墨香四溢。現場書寫了“潤澤生命，開發智慧”“讓每一個學生都沐浴在愛的陽光下，讓每一個心靈都綻放智慧的光芒”等校園文化，酣暢淋漓的筆墨揮灑之間，書法家寫下對邢臺市馬路街國小的囑託和對孩子們的殷切希望。學生們上完書法課後現場觀摩、欣賞書法老師們的寫作，老師們邊寫邊給同學們講解，同學們陶醉其中。

“一橫一豎立正氣，一撇一捺寫人生”，學生和書法名家近距離接觸，感受到了中華漢字的獨特魅力，提高了學生對書法藝術的興趣和認知，通過不間斷的開展書法進校園活動，讓墨香溢滿整個校園，培養出越來越多的書法愛好者和中華優秀文化的傳承人。

書法進校園活動簡報10

爲了弘揚中華傳統文化，引領師生感受書法繪畫博大精深的藝術內涵，更好地促進校園文化建設。1月5日下午，普化鎮中心學校校本部開展了“書畫名家進校園活動”。邀請了藍田縣青年書法協會主席王立哲，藍田縣王維詩畫院副院長龐雲閣，以及藍田縣青年書法協會副主席張文濤、陳立，常務理事王曉寬、馬繼貴等名師，走進校園贈送名言警句對聯、書畫。

現場，藍田縣青年書法協會主席王立哲向同學們介紹了中國書法之美以及書寫漢字的方法;藍田縣王維詩畫院副院長龐雲閣向同學們介紹了繪畫的技巧、構圖的佈局、色彩的搭配、光影的結合、筆觸的變化等知識。

之後，各位書畫名家現場揮毫潑墨，進行了書寫、繪畫展示。精妙的筆墨，栩栩如生的畫作浸潤着師生的心靈，播撒下美好高雅的藝術種子。

春風化雨、潤物無聲，此次活動通過飽含傳統文化和時代精神的書法作品，傳承和弘揚了中華優秀傳統文化，激發了學生熱愛漢字，崇尚傳統文化的熱情，豐富了學生的校園文化生活。

“書畫名家進校園”活動我校將長期堅持開展，這是我校貫徹《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要》和教育部《關於中國小開展書法教育的意見》的重要舉措，也是推進我校素質教育的有效抓手。素質教育之路漫漫其修遠兮，奮發有爲的普小教育人將不忘初心、砥礪奮進，努力書寫普化教育新華章!

書法進校園活動簡報11

爲了弘揚中華的書法文化，發揚國粹風采，激發學生對中華傳統文化和語言文字的熱愛之情，豐富學生們的課餘生活，近日，白雲區大山洞街道關工委“五老”孫老師和高老師來到白雲一小的社團興趣班教同學們書法，此次活動共計90餘人參加。

“書法是文化的起始，是中國的國粹，不僅浸透着厚重的歷史積澱，而且蘊涵着蓬勃的時代精神。”活動中，關工委“五老”從書法的演變、書法字體等知識入手，讓同學們領略到漢字的生命力和藝術魅力，體會到寫字與做人的道理。接着爲學生們示範了書法握筆的姿勢、正確的坐姿，教授了書寫技巧，並耐心地解答同學們在書法練習方面的困惑，激發了學生們學習書法的熱情。

此次書法進校園活動，不僅讓同學們身臨其境感受了中華優秀傳統文化的魅力，而且對中國書法產生了濃厚的興趣，堅定了學生學習書法的信念，使學生們在學習中不斷提高漢字書寫水平和修身做人的良好品質。

書法進校園活動簡報12

傳承中華文明，弘揚書法藝術——羅山一中七年級硬筆書法比賽簡訊爲了提高學生的書寫水平，增強學生文化素質，豐富校園文化底蘊，展示學生書法方面的才華。20xx年11月22日，羅山一中七年級辦舉行了硬筆書法比賽，來自七年級各班60名書法愛好者參加了此次比賽。

本次比賽比採用統一紙張，以語文教材《古詩誦讀》的內容爲書寫主題，旨在讓學生在書寫古詩文的環境中感受詩句內涵。比賽的規則要求是書寫正確、規範、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好。比賽採用100制評分，限時20分鐘。

比賽現場，選手們表現出良好的書寫習慣，所寫作品筆畫流暢，橫平豎直，結構勻稱，整體美觀，在短短的二十分鐘內現場完成自己的作品，讓大家充分感受到他們筆尖的文化之美。賽後，評委老師們從寫字姿勢、筆畫筆順、間架結構和卷面整潔度、書寫時間等多方面情況綜合評估學生的寫字水平。李欣宇、於果、丁弈等12名學生榮獲一等獎，羅靜雯、童心媛、龔晶晶、吳康康等24人榮獲二等獎，孫小丫、何澤、姚依等23人榮獲三等獎。七年級辦老師挑選出優秀作品在校園內進行展示。

通過這一次活動，同學們體驗到了中華漢字的結構造型之美，同時再一次感受到了經典詩詞的深邃意境。不僅提高了學生規範漢字的書寫水平，又促進了學生養成良好的寫字習慣和寫字技能，培養了學生對書法的興趣和愛好。我們將在今後的教學工作中繼續加強引導學生正確識記漢字，規範地書寫漢字，感受漢字形之美，意之美，聲之美，讓中國漢字文化更加發揚光大。

書法進校園活動簡報13

爲豐富校園文化生活，弘揚中華民族漢字文化，促進學生形成規範、整潔書寫漢字的習慣和技能，桑麻國小特別開展全校學生的寫字比賽活動。此次比賽要求一、二年級是鉛筆字，三至五年級爲鋼筆字。以“書寫漢字、傳承文明”爲主題，以課本上的生字字樣爲書寫內容和範本，既練習、展示漢字書寫技能，又在潛移默化中受到中國優秀文化傳統薰陶。瞧，學生們正專心致志地進行比賽呢。賽後，評委老師們進行了認真而又細緻地評選，評出了各班級的一等獎。近幾年來，我校把落實寫字教學作爲推進素質教育的重要途徑，有聲有色開展寫字教學。爲營造良好氛圍，讓師生“動”起來，我校組織全體教師進行硬筆書寫比賽、毛筆書法展覽，要求教師練好“三筆字”，要求學生“提筆就是練字時，落筆必寫規範字”。學校課程中心每學期定期組織全校學生參與硬筆書法比賽，並將書法列入校本課程，讓全體師生重視寫字。

寫好字是學生的基本素養，寫字能培養細心觀察、勤奮刻苦等品質，也能提高審美的能力，陶冶高尚的情操。國小階段的寫字教學奠定着孩子今後的寫字基礎。漢字的形態、收放、避讓、還有間架結構等等，都需要觀察、思考、理解。這樣書寫時才能把握好結構，書寫才能既正確又美觀。教師書寫要有示範性。書寫時的講解，書寫後的評價都起到直觀形象的作用。我們指導學生寫字，習慣必須要常抓，要不厭其煩，反覆、細緻，對學生的一點一滴的進步要及時表揚和鼓勵，才能不斷提高書寫的水平，促進學生寫字水平的整體提高。