關於書法作文300字錦集九篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的書法作文300字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

書法作文300字 篇1

今天，我參加了學校舉辦的線上書法比賽。

我寫的內容是《三字經》，這也太簡單了，對我來說簡直就是張飛吃豆芽小菜一碟。我拿起筆就開始寫，不一會兒就寫了一行，邊寫邊想着寫完後就可以和妹妹玩遊戲去了。我心裏正得意時，媽媽走了過來，一看我寫的字，怒氣衝衝地對我說：字寫得不工整，重新寫。我很不情願地把字擦掉，又開始寫了起來。誰知，媽媽又兇巴巴地拿起橡皮，把我寫的'字擦掉了，我的淚頓時流了下來。這時，媽媽坐到我身旁對我說：孩子，你看每個字寶寶的結構都有它的特點，要做到細心觀察，認真書寫，相信你一定能夠做到，你最棒！我聽了媽媽的話開始仔細觀察，發現每個字的結構真的不一樣：有的左窄右寬，有的上窄下寬。這次我吸取了教訓，先觀察每個字的結構再下筆寫，兩個小時過去了，終於把字寫完了。看着自己工整美觀的書寫，看着媽媽露出甜甜的微笑，我心裏美滋滋的！

今天雖然很累，但是也很開心。通過這次書法比賽，我明白了一個道理：無論做什麼事都不能馬虎，要認真對待。

書法作文300字 篇2

那掛在牆上的一張張大氣又行雲流水般的毛筆字，究竟出自何方神聖之手呢？當然是我們班的書法金——金天成了。

他苦練書法多年才造就了一位這樣的“大師級”人物。他的苦練使他的字筆鋒剛勁有力。不信？就來看看“橋——我們在研究”主題隊會上他的`表現吧。

只見他一手按住紙，一手不緊不慢地拿起毛筆，嫺熟快速地餵飽了乾涸的毛筆。他的眼神隨眉頭的皺起越發緊盯着紙，似乎要把紙望穿，找出寫行書“橋”字的祕訣。

忽然，他眉頭一展，提筆瀟灑地寫起來。他的筆畫均勻平整，力道也正好，只見他的手臂在紙的上方悠然擺來，悠然擺去，立時勻勻實實一道黑，黑得莊嚴，黑得豪爽。真是“神筆馬良”再世啊！

寫好了，同學們有的把眼睛瞪得銅鈴般大，生怕錯過了一個細欣賞；有的發出“哇哇”的聲音，讚不絕口，深深地陶醉其中；還有的則不住地鼓掌、喝彩。

我們班的書法金未來定是一個書法大家，而且“寫遍天下無敵字”。書法金，我挺你！

書法作文300字 篇3

下午一點鐘，我去老師家練硬筆書法，老師姓許，差不多50幾歲，許老師雖然年紀有點大，但字寫得漂亮。

我開始學今天要教的字了，今天學“專”、“打”、“玩”、“用”這幾個字，這是楷體字，我先在黑板上練，在黑板上練了幾遍以後就在本子上寫。要先練筆畫然後再練字，這樣有利於把字的一筆一劃的寫法掌握好。我要學的筆畫是豎折折、長提、短提、橫折勾這幾種。

筆畫練得熟練以後，我開始練整體的字。每個字至少寫一行，必須按筆畫要求寫，寫得不好就要重新寫過。我寫“專”的時候，總是把握不好，許老師告訴我豎折折的起筆應該在在田字格的'豎中線上。我按老師要求多寫了幾遍就掌握了，心理別提多高興了。由此我想到了，遇到困難的時候不要着急，要多請教老師，刻苦練習就能把字練好。

練好這幾個字休息了一會兒，我玩了一會兒許老師家的智力玩具，放鬆了大腦。字練得開心，玩得也很開心。

練了兩小時的字，雖然累，但收穫了快樂、藝術和知識。今天，我過得充實而又快樂！

書法作文300字 篇4

我是從三年級開始學書法的，當時，我的字狼狽不堪，老師見了，一口血都想吐出來。我非常難過，一下子沒了信心。

20xx年暑假，我把這件事告訴了家人，得到了一個答案：世上無難事，只要肯登攀。於是我制定了練字計劃——一旦有空，我就練幾張，不管他人如何議論字是好是差。在炎炎烈日天，我練習着；在雷雨天，我仍舊堅持；在悶熱空氣中，我還在動筆……就這樣，我堅持了一個假期，至於寫得如何，我也不知道。

四年級上學期，我報名參加了學校的.書法班，更加認真地練字。老師說我的字像換了個人似的，只是還有些小問題有待改正。在我眼裏，這近乎飛躍。但我又深深知道，字還可以繼續進步。

四年級下學期，我更是勤學苦練：週一下午的毛筆班、週三下午的硬筆班、週四中午的鋼筆班、週六、週日的創作班。我認真學習，踏實地完成每一次作業，一絲不苟地書寫着每一張練習紙。

老師告訴我：我之所以寫得好，是因爲我態度認真，學書法其實貴在態度。我也有如此體會，態度決定一切，態度是成功的基石。

書法作文300字 篇5

我的課餘生活豐富多彩，就像一艘艘“小船，”在記憶的海洋中行駛。其中有一個“小船"讓我特別快樂。

一大早奶奶對我說"凌子昊，你的字寫的不行。今天。我就要帶你去學書法。學書法是用毛筆寫字喲！你要認真寫"。我聽了心裏想：用毛筆寫字，會不會很難呢？我好奇極了。

我走進書法班，看到裏面有很多人在哪裏寫毛筆字，老師給了我一支毛筆，我第一次用毛筆寫字，與用硬筆的感覺不同，毛筆的筆尖軟軟的，毛絨絨的。這讓我更加覺得有趣了，老師先教握筆的姿勢。我認真地看着老師的手式，練好了握筆的'姿勢，老師叫我到臺上來展示自己握筆的姿勢，聽到了同學的掌聲，我感到開心。

接着老師教我用毛筆畫橫線。我不明白，爲什麼自己總是畫不平。看到周圍的同學都畫好了，我心裏真是羨慕啊！於是我直不停地練習，反覆想着老師教的方法，終於練好了橫線。

現在，我已經可以用毛筆寫春聯了。我愛寫毛筆字，我愛學書法，我更愛我自己豐富多彩的課餘生活。

書法作文300字 篇6

書法，是一門獨特的藝術。

我與書法相遇在五年級。那時的我，對書法充滿了好奇，喜歡欣賞字帖上充滿魅力的文字，喜歡在書寫過後聞着空氣中飄着的淡淡的墨香。

剛開始，我臨的是歐陽詢的《九成宮》。《九成宮》不愧是“天下第一正書”，結構雖嚴謹，但筆畫舒展，既不誇張，也不生硬，那種奇中求正，險中求穩的感覺，對於一個初學者來說，實在讓人難以把握。

大抵練了一年半的《九成宮》，我便開始練習王羲之的《蘭亭序》。宋代米芾曾這樣稱讚《蘭亭序》：“翰墨風流冠古今，鵝池誰不愛山陰。此書雖向昭陵朽，刻石尤能易萬金。”

也許是練楷書有了感情，沒過多久，我又繼續開始練習《九成宮》。在日復一日的練習中，我對書法有着的，已不僅僅是當初的'好奇心，更多的是濃厚的興趣和深深地依賴……

書法，是無言的詩，是無形的舞，是無聲的樂。儘管我和書法只相處了短短几年時光，但我們之間卻勝似幾十年的老朋友。

書法，它伴着我，領着我，走向美好的未來……

書法作文300字 篇7

寫字教育是實施教育的一個方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。一手好字，具有很高的審美價值，能使人聯想起美好的生活，得到各種美的享受。對國小生進行寫字教育，不僅僅是培養學生寫得一手好字，更是對學生進行道德素質、意志毅力、智能素質、審美情操的培養。所以，我和我班數學老師鄭利老師強強聯手，在本學期跟我們兩位老師隨着孩子們的腳步，一起開啓了“書法之夢”的活動。

有一首歌唱道：“有夢想就會有奇蹟!”我也要用我的夢想，創造我的奇蹟!四年過去了，現在的我們班孩子的寫字水平有顯著提高，瞧，現在掛在教室裏的書法作品就是出自我們孩子之手。我相信，只要堅持，在書法的道路上我們孩子們會越走越長!

我們班孩子利用每週一三五的午自習進行練字，每個孩子都很認真地對待這件事情。瞧，我們班孩子多麼認真呀!

在本學期裏，我和孩子們在學書法的.過程中得到了很多體會;練毛筆字不是一天兩天就能練出來的，要不懈的努力，才能取得不斷的進步。而且，練毛筆字要不斷地觀察，比較，要找出不足。要保持這樣的一個心態，才能把毛筆字寫好。我相信，我們一定會成功的。我們的書法之夢一定會實現。

書法作文300字 篇8

今天的書法大賽真是緊張啊！

書法是一門古老的藝術，它從古代的甲骨文、金文、小篆和大篆到後來的隸書、行書、楷書諸多體，而書法到現在都還可以吸引這麼多人去寫它。

第一場比賽了15分鐘，我的心也隨着時間的變化，一點點的緊張起來，幾乎幾次想“臨陣脫逃”終於到第二場了，當唸到我的名字時，我的心幾乎跳了出來，我的血也在沸騰。當我站到比賽場地時，我懸着的.心才慢慢掉了下來，如果你要問我：“緊張嗎？”我緊張，緊張的四肢發麻，頭暈眼花，不過還好有一股力量在支撐着我---那就是積極向上的力量。

好了，比賽開始了。一開始，我煩躁的寫了幾個字，寫的醜死了。不過還好我及時調整了心態，靜了下來，寫出了我平生最漂亮的字。我當時高興的幾乎說不出話來了。我在反覆的問自己：“這是我寫的字嗎？”是的，這是我寫的。我自豪的回答了自己。

真是“功夫不負有心人”，我從六年級開始字就開始改變。我想我的字有如此大的變化都應該歸功於教我的老師吧！

書法作文300字 篇9

我的外公是家裏的書法家。他的書桌上擺滿了筆墨紙硯，牆上更是掛滿了他的一張張作品，來家的客人也總是求他給自己寫一張作品。

在我很小的時候，外公就開始學習書法了。他每天都練字，一練就是幾個小時，天天都寫，從未間斷。有一天，因爲有事，外公回來的很晚，但他還是拿出筆，鋪開紙，開始練字了。我半夜醒來，他還在燈光下一筆一畫的寫着。正是因爲有這種精神，外公才練的一手好字。

每個書法家都得有個印章，外公也不例外。他有好多印章，有壽山石的，有巴林石的，有圓的.、有方的、還有奇形怪狀的。外公平時買印章時都是精挑細選的，買了之後就小心yiyi（翼翼）的放在櫃子裏，直到要用時纔拿出來，往紙上蓋上一個硃紅的印章。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。每一個人的成功都需要艱苦的努力，外公亦是如此。我也要刻苦學習，做個外公那樣的人。