學書法的苦與樂作文5篇

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的學書法的苦與樂作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

學書法的苦與樂作文1

書法是中國的一門傳統文化，從古至今，書法好的人，數不勝數，而想要練好書法的，又談何容易！在我們學校，除了課堂上有練字課外，學校專門請了書法老師，從每個班中抽出十名同學來參加這個書法課，我很幸運，從一年級開始，我就開始在這個班練習鉛筆字，接着是鋼筆字，到了三年級，開始了毛筆字，在這期間，我揮灑着飽蘸墨香的毛筆，遨遊在書法的海洋中。我品嚐了其中的苦與樂。

記得第一次去上書法軟筆課，吉老師給我們講了毛筆字的一些基本知識：在寫毛筆字時必須“三到——眼到、心到、手到”。寫毛筆字要講究運筆和頓筆，就是要“蠶頭雁尾”，老師說起話來滔滔不絕，講了一大堆道理，對於我來說，似懂非懂……接着吉老師在黑板上首先寫了一個“一”，“哇”我不禁發出了驚呼，那起筆，那收筆，剛勁有力，氣度不凡，令人羨慕。心裏想到：這就是“蠶頭雁尾”吧，吉老師寫一筆，就講解這個筆劃該怎麼寫正確，怎麼寫又是錯誤的。我認真地聽着，認真地看着。輪到我們自己寫了，輕巧的毛筆到我手裏卻變成了千斤重的磐石，怎麼握筆都感覺不好使，寫出來的“一”彎彎曲曲，歪歪扭扭，找不到一點“蠶頭雁尾”的感覺。在練習“捺”畫的時候，總是少了一個步驟，沒有頓筆，直接托出去，缺少了漢字獨有的魅力。

回家後，我仔細琢磨，發現我只是照葫茹畫瓢而已，根本沒有悟出要領，我便一邊回想老師講的`理論知識，一邊試着起筆，收筆，沉浸在“蠶頭雁尾”的研究中。從此，每天20分鐘的練字成了作業的一部分。從“點”“橫”“豎”練起。每天都在重複着，漸漸地，一筆一劃變成了歪歪扭扭的字，漸漸地，歪歪扭扭的字變成了端端正正的字。去年的春節前，學校舉行“寫春聯書法大賽”，要求一個班級選四個人，我是其中一個，自己的辛苦被老師選中了，我欣喜若狂，但心中有一絲恐懼，自己一直都是在有格子的紙上練，還沒寫過春聯呢，怎麼辦，只有再加把勁了，支持我的媽媽買回來了十張紅色的對聯紙，分割成了十幾幅對聯，我的天哪。只有兩天時間，能練完嗎？但一想到老師充滿信任的眼神，一想到老師充滿希望的目光，拿起筆，一副、兩幅、三幅……

“一分耕耘一分收穫”，我的苦練沒有白費，在“寫春聯大賽中”我得了三等獎，雖然是一個小小的榮譽，但它讓我明白了“臺上一分鐘，臺下十年功”“沒有付出就沒有收穫”的道理。這些道理激勵着我，鼓舞着我，繼續努力，爭取更高榮譽，不斷超越自我，這也許是學習書法的真正樂趣！

學書法的苦與樂作文2

小時候遊黃龍洞，偶遇一位大伯手握大筆，在平坦的大道上筆走龍蛇，直引人駐足觀看。出於好奇，我便開始鑽研起軟筆書法這門藝術。

幼兒園中班，家裏新添了一支兼毫的毛筆。照着田英章楷書字貼，我開始一筆一劃臨摹起來。右手一把抓起毛筆，緊緊攥在手中，重重地按下了筆尖，準備畫出大書法家般的柔美線條。可結果卻出人意料。墨水，這黑色的小精靈，從筆肚子裏流淌出來，溢入薄薄的紙張中。看見白白的宣紙被黑黑的墨汁漲透了，頓時全身顫了一下，隨即豎得高高的毛筆躺倒了下來，筆尖劃出了白紙，潔白的毛氈上頓時沾上了墨跡。我急忙用力捏緊筆桿，以防它滾遍桌子的“大江南北”。猛然間統觀全局，簡直如一條雙尾腹蛇，朝我吐着蛇芯子，似乎在嘲笑我。對比字帖，就更不堪入目了。

外婆見我發起了小脾氣，用她那雙有力的大手緊握住我的小手，一筆一劃地共同書寫着。我順從着，漸漸地感受到了用筆的力度的變化。外婆一遍一遍地教着，我茅塞頓開，逐漸能從“一”寫到了“十”。

幼兒園大班，每天放學回家都有寫四十個毛筆字的任務。這常常寫得我腰痠背疼。尤有一日，外婆得知我會寫“紅軍”二字時，便讓我反覆寫，寫不好再寫。一開始，我渾身是勁，筆畫強勁有力，可太一板一眼了，端正地失去了風格。後來，字越寫越輕飄，輕得都快要飛上了天，沒了骨架。眼見快要完成任務了，最後幾個字“鬼畫符”一般潦草收筆。正要離座，“革命尚未成功，同志還需努力！”一行醒目的大字映入眼簾。是啊！我不能半途而廢。我擡起頭，對照着帖子慢悠悠而有力地寫下每一筆。哪裏要提筆，哪裏要按頓，哪裏要輕輕拂過，哪裏要粗而不滲，都一一參照書法大師的傑作，一處一處慢慢地改進。望着自己的“得意”之作，我開心地把剛纔艱辛和不易立馬拋到了九霄雲外……

一年級，我已經可以在白宣紙上像模像樣地書寫古詩了。

二年級，我的書法可以在學校的藝術節展出了。

三年級……七年了，我還一直堅持着。其間的苦讓我學會了堅持，其間的樂堅定了我的執着。書法，更像一貼良藥，雖苦尤樂！

學書法的苦與樂作文3

有個名句說：黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。是的，青少年時期是應該多學一點本領，否則，年老了，就會後悔莫及。

我學毛筆書法是從幼兒園大班開始的。記得，以前那小小的我，對毛筆書法是那麼陌生。每天，媽媽都要在我最想玩的時候，把我拉到書桌前，讓我練寫毛筆字。沒辦法，我只好硬着頭皮拿起毛筆開始寫字，我一筆一畫地寫，可總是寫不好。媽媽就會嚴肅地說：“認真點！”可我已經很認真了呀！但卻不敢說出口，只能默默地寫啊寫，媽媽終於可以讓我休息一會兒了，我快活地在旁邊休息吃東西，放鬆放鬆。就這樣，每天都要練習三張毛筆書法。一直從大班到二年級，已經過了2年半了，我的書法水平越來越高了，常常受到老師的誇張和表揚。我曾經參加過書法考級，並已經考出了四級，每當我拿到證書時，就非常的高興，爲自己感到驕傲和自豪。我知道，平時的辛苦沒有白費。

學毛筆書法，讓我真切的感受到苦與樂，我將繼續努力地學下去，爭取得到更好的成績，爲自己爲班級爭光！

學書法的苦與樂作文4

小時候，媽媽說我的字寫得太難看了，所以決定送我去學書法。

第一堂課，老師手把手的教我怎樣握毛筆，怎樣寫字。我從最簡單的橫、豎、點、鉤等開始練起。我手握毛筆，慢慢地，認真地寫了起來。寫完之後拿給老師看，老師卻說：“這張寫得不行，重寫一張“!當時，我真想扔了毛筆就走。但是，當我看到了旁邊的大哥哥大姐姐寫得一手好字時，我又羨慕不已。

最終，在媽媽的鼓勵下，我下定決心，一定要把字練好。每當我練字想偷懶時，對，羨慕就成了我的動力。不管颳風下雨，我都堅持上書法課。平時，只要一有時間，我就不厭其煩地寫。功夫不負有心人，我的字一天比一天寫得好看。每當受到媽媽的讚揚時，我真是無比的高興與自豪。

我經歷了那麼多”苦難“，也是時候該高興一下了。這不，我在20xx年蕪湖市”陽光下成長“少兒書畫現場比賽中榮獲了國小書法乙組壹等獎!聽到了這個消息後，我心裏有種說不出的美，比喝了蜜還甜。

雖然辛苦，但收穫了榮譽之後，心裏還是美滋滋的。

學書法的苦與樂作文5

我學書法已經有兩年多了，現在寫得一手很棒的毛筆字。你想知道我是怎麼樣練的出來的嗎？在這其中有許許多多的苦與樂。

暑假的一天晚上，我和爸爸正在看電視，我用遙控器換頻道的時候，正好看到電視裏有一位大哥哥正在寫毛筆字，我目不轉睛地盯着。爸爸見我看得出了神，說：“怎麼啦？你很想學？”我聽了爸爸的話，一個勁兒的點頭。於是，第二天早上，我和爸爸一起去報名書法培訓班。

第一天來到書法班，開始了試學，老師教會了我書法最基本的筆畫。“只要你能把這些筆畫能熟讀、熟記、會寫，以後寫字對你有很大的幫助。”聽了老師的話，我立馬打起了精神，認真起來。一筆一畫都認認真真地寫，絕不馬虎。老師對爸爸說：“你這孩子很有潛力，讓她留下來和我一起學吧！明天正式上課。”我心裏像吃了蜜一樣開心。

終於到了上課的日子，我興高采烈地來到了學校。老師笑着說：“來到就馬上開始上課吧！試着寫一下吧！”我連毛筆都不會拿，怎麼會寫呢？就像拿蠟筆似的抓起了毛筆。老師慢慢地糾正了我的握筆姿勢，一步一步地教我。慢慢讓我寫出了第一個筆畫——左尖短橫，我寫出了一個又一個周圍長滿了“草”的左尖短橫。灰心喪氣的我有一點兒不想學了，被路過的老師看到了，說：“別丟去了信心，俗話不是說“萬事開頭難嗎？”過了這關，以後就簡單咯！”聽了老師的話，我信心倍增，鼓起了勇氣，繼續寫了下去。

過了一段時間，在書法班裏取得了很好的成績。一個月過去了，我不耽沒耽誤學習，書法也有了突飛猛進的進步。慢慢地，我開始覺得練書法有一些乏味了，不感興趣了，在練習的時候，老是走神。幸虧老師發現的及時，說：“學某一種藝術都是要付出時間與代價的，而不是讓它順其自然，而是捨得練，下苦功夫。你明白了嗎？”我一臉迷惑地說：“可我覺得越來越乏味了，比不了剛開始那一股拼勁兒和新鮮感。”老師笑着說：“過了一段時間就好了，你剛開始學不久，彆着急。”聽了老師的這番話，過了一段時間似乎我又找回了當初的那一股勁兒。

真是“功夫不負有心人”，在某一次比賽中，我的了第三名的好成績。這就是我學書法的苦與樂，也讓我懂得了只有付出纔會有收穫，我一定會繼續把這門藝術學下去。