有關書法作文彙編8篇

在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的書法作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書法作文 篇1

一支毛筆，一瓶墨；一張宣紙，一臺硯，形成了筆墨紙硯。每一箇中國字都蘊含着濃濃的中國文化，而書法也成了我的喜好。

來到空曠的院子，微微清風拂過大地，桃花瓣落在桌上，不由自主寫出了桃字，瞬間想到當年的桃花三結義――生死之交。提起筆在紙上“掃”了幾下，便出現了一個個驚奇的漢字，既能修身養性，還能考驗我們的耐心。這也是爸爸讓我練書法的目的。

初見書法，看着王羲之，柳公權，歐陽修等名人寫出的驚人作品，真讓人羨慕，他們寫出的字筆走龍蛇，讓人讚不絕口。我總以爲自己也能像他們一樣寫出那樣的字，但是拿起筆在紙上畫了畫，啥也不是。於是暗暗告訴自己，要努力學習書法。一天又一天，一年又一年。當自己沉迷在書法當中，會感覺到一股自豪的滋味。若把初寫的字與如今的制字對比，你會體會到一種神奇的感覺――堅持不懈。

在書畫的世界裏，經過歲月的沖刷，你會愛上每一個漢字，這些漢字都是古人創造出來的'，從甲骨文，金文，篆書，隸書，行書，草書，到現在的楷書，都凝結着古人的聰慧和歷史的故事――有相愛相殺，有刻苦勤奮；有鬥爭，有友好；有朝堂紛爭，有江湖搏鬥，這些都能從書畫中體會到的。

書法，一種本領，讓人從沉迷中醒悟。書法，給我帶來了快樂。

書法作文 篇2

五六年級的時候，熱愛書法的爸爸就開始教我學毛筆字，每天幼兒園回家，我都要寫上一、二個小時，但進步並不明顯。

不久，爸爸就意識到他的做法是錯誤的，就幫我找了一位書法老師。從此，我就跟着這位老師學習書法。學書法的第一天，老師教我們這樣拿筆和寫字的姿勢，有了一點點基礎的我，常常是寫得最好的，總是受到老師的表揚。隨着一天天的進步，老師對我的要求也越來越嚴格，要求我寫得快一點，寫得有氣勢。

國小三年級時，學校開展了一次現場書法比賽，這是我第一次參加比賽。比賽前，我非常認真的練習，爲這次比賽作了充分的準備。比賽那天，我們在操場上一起寫毛筆字，身邊是我的同學朱凱明，他可是學了很長時間的了，比我寫得好多了，但這並沒有影響我的發揮，我認真地寫着每一個字。比賽結束了，出乎意料的是：我居然得了一等獎，這大大增加了我練好書法的.信心，但我並沒有驕傲，更加刻苦的練習書法。

從此，我參加了許許多多比賽，獲得了許多獎，有市級的，有省級的，甚至還有全國的，每當我獲得證書時，都非常激動，因爲在這背後我付出了許多許多：老師對我的要求很高，總批評我寫得不好，每次都有更嚴格的要求，對我寫的每一筆一畫都很講究，寫得不好就從來。隨這年級的身高，我的時間也越來越緊，學書法也越來越苦，但我沒有放棄，繼續學書法。

我努力學書法，書法成了我靈魂中不可缺少的一部分。

書法作文 篇3

小時候，爸爸經常帶我去公園玩，我們總會看見有人拿着用海綿做的很大的筆，蘸上水在地上寫字。只要我看到有人那拿種筆寫字，就馬上跑過去看。有一回，我看老爺爺寫字，老爺爺的字寫得很好看，我正看着，老爺爺把我叫到面前，讓我也試試，我覺得特別好玩。從此，我就喜歡上了書法。

上學了，我們學校有軟筆書法課外班，我很高興，就報名參加了。軟筆書法跟硬筆書法比有許多不同。首先能夠知道：軟筆書法用的是毛筆，筆尖是軟的，平時用的鉛筆尖是硬的。還能知道：軟筆書法需要墨汁，鉛筆可以直接寫。拿筆的姿勢也不一樣，軟筆書法是用四個手指握筆，手不能放在桌子上，而鉛筆是用三個手指握筆。所以，軟筆書法比較難寫。

現在是姜老師給我們上軟筆書法課，他的字寫得可漂亮啦！每次上軟筆書法課的時候，我先把氈子鋪在桌上，再去灌水，然後把筆泡在水裏，接着去老師那兒拿紙，做好寫字的準備。

姜老師先教我們寫基本筆畫，一種筆畫就有好幾種寫法呢！比如橫就有短橫、中橫、長橫；豎有垂露豎和懸針豎。每個筆畫我們都要練一節課，然後再讓我們寫獨體字。現在我開始寫上下結構的字了。老師每次都把要寫的'字，寫在紙上，我們照着老師的寫過字的紙來寫，老師也在教室裏走來走去，看我們寫字，還糾正我們寫字的姿勢。

現在，我的字越寫越漂亮了，每次做作業、考試的時候，我寫的字都特別工整。我的同桌都誇我寫字好看。我越來越喜歡書法了。

書法作文 篇4

楷隸篆行草魏碑六種迥異的字體，橫豎撇捺點五個基本筆畫，筆墨紙硯四種平凡的工具，提頓壓三個單調的動作，黑白兩種乏味的顏色，構成了我一生的最愛------書法。

書法的筆畫和動作都是十分簡單的，但當它們有機的結合在一起的時候，便繪成了一幅美麗的圖畫，這或許是一種簡約美吧！橫平豎直，多麼明瞭的要求，但當你手握毛筆的時候，大腦死機了，手指僵硬了，動作失調了，筆也就不聽指揮了。這時候，切記心平氣和，不要焦躁，慢慢地寫下穩妥的一筆。在書法的線條中，我瞭解到了心如止水是怎樣的一種境界。

別看工具簡單，但要求可是相當的高。筆墨紙硯必須都是上等的`貨色，這樣一來，用優質的毛筆蘸上完美的墨，揮灑在光滑的紙張上面，一種淳樸的芳香便立即竄如你的鼻孔，流進你的肺腑，久久縈繞於你的心際。這時候，你便會明白“書香門第”這個詞是如何的恰倒好處。墨香恐怕是任何香水都可望而不可及的。

書法的世界中，僅有黑白兩種顏色，千萬不要認爲是乏味單調的，在書法的世界中，你如同一個神奇的調酒師，用黑白描摹着不同凡響的世界；楷書的嚴謹、隸書的柔美、篆書的古老、行書的奔放、草書的自由、魏碑的天成。以上的這些，你可以輕鬆的完成！

很多人都說，書法是可以看出人的心性的。我很討厭楷書，說明我很不嚴謹；我對隸書沒興趣，看來我與柔美註定無緣；我喜歡篆書，看來我是懷舊的；我熱衷於行書、草書，可見我是灑脫而嚮往自由的；我癡迷於魏碑，原來我是率真自然的。通過書法，我更深層次地認識和了解我自己。

在這個光怪陸離的社會中，我倔強的守着書法這塊無人問津的土地，一個人漫遊在書法的線條生活中，回味着中國的古老文化的美麗。這是我的選擇，我無悔！

書法作文 篇5

“哇，你寫的字也太漂亮了吧？寫幅作品送給我唄？”同學們這樣評價我。“堅持下去，以後必成書法家。”這是老師的評價。連平常對我們兇巴巴的宿管看了我的字之後，都說“汗顏”。其實這些評價都源於我堅持練了五年多的書法，是他讓我與衆不同。

一開始我想學書法，只是單純的覺得它漂亮，飄若浮雲，矯若驚龍。一年級時，偶然見到街邊有人寫毛筆字賣藝的，看得入了神，也點燃了心中的激情，學書法的念頭就萌發了。

恰好國小時的班主任的女兒在練字，於是就把那個老師介紹給了我，經過我對書法的興趣和毅力的融合，至今我已經堅持練了五年多，並且小有成就。上了中學，我這項才藝更加讓我大放光彩，讓我在這方面與其他同學與衆不同。

在這五年間，我對書法的態度不斷髮生着變化——從興趣到枯燥，從枯燥的好奇，又從好奇變成熟悉……但是，推動我的毅力前行的信念總是往一個方向——開始，我只是感興趣，慢慢的我意識到有句話是這麼說的，“古人皆能書”，可在今天你能找到多少人？這像古人留給我們的精神財富，至今已所剩無幾。正是因爲我想將這項寶貴的`文化傳承下去，加上各種精神輔料，製成了推動我堅持下去的燃料。

書法是古人留給我們的寶貴的精神財富，是無形和有形中的和瑰麗，是中國幾千年來文化的見證。是書法這與衆不同的文化，創造了我與衆不同的今天！

書法作文 篇6

中華文化源遠流長，博大精深，而與琴、棋、畫並稱的書法，在這宏大的文化中也佔有一席之地。

鏡頭一：我與幼年的他

那是一個調皮的小男孩，被他父親“押送”到了小區樓下的一所培訓機構學書法，在這裏，我第一次遇見了他。

老師滿教室地跑，好不容易抓住了上躥下跳的他，經過一頓訓斥後，終於乖乖地坐在了板凳上。經過整整一節課的握筆學習，他便開始練習畫線條。

漸漸地，這個小男孩不那麼頑皮了，提起毛筆，一筆一畫間，他似乎領悟到了什麼，他開始爲自己想要的東西而努力，他有了追求，有了理想。從來不做作業的他開始努力學習。

鏡頭二：我與童年的他

學習了一段時間後，那個小男孩轉去了另一所書法培訓機構去更深入地瞭解我，他開始臨帖，《顏勤禮碑》用筆橫細豎粗，結構端莊大方，氣息渾厚雄強。《膽巴碑》字形開張舒展，點畫精緻沉着，神完氣足，蕭散率真。《文賦》筆法飄縱，無滯無礙，超逸神俊。《蘭亭序》遒媚飄逸，字字精妙，點畫猶如舞蹈。拿起毛筆，他彷彿置身於千山萬水之中，藏鋒露鋒，中鋒側鋒，圓筆方筆，筆尖猶如駿馬馳騁在草原上。在我的薰陶下，他沉醉在了我的世界裏，深深地感受到了中文傳統文化的魅力。同時我也給予了他“靜”的力量，撫去了他內心的浮躁。他逐漸變得文靜，“靜”在他成長的道路上發揮了巨大的作用。

鏡頭三：我與少年的他

眨眼間幾年又過去了，此時他已經是一名日漸成熟的九年級少年，在這幾年裏，學業日益繁重，但他學會了堅持。對中華傳統文化的熱愛始終如烈火一般在他內心燃燒着。日漸成熟的他也開始思考，他學習書法終究是爲了什麼？是爲了多學一項技能，還是僅僅只爲了興趣愛好？經過再三地思索，他得出了答案：是爲了中華傳統文化的傳承，是作爲中華兒女的一份責任，一份擔當。

在與他相伴的.十年裏，他從一個懵懂的孩童成長爲一名成熟的少年；在與他相伴的十年裏，我們一起披荊斬棘，砥礪前行；在與他相伴的十年裏，我爲他照亮了前進的道路，讓他對前方不再迷茫。

書法作文 篇7

書法每個人都知道，有草書，皆書，行書….幾種書法。現在我也開始學習書法了。

我學習書法是因爲我覺得寫的字既好看又有趣；開始練習書法，我躡手躡腳的拿起毛筆，開始練字。嘿，剛開始覺得大字還挺簡單的，但是練起來還挺難的。這是我便隨隨便便的寫了一個字，我覺得糟透了。寫的非常難看，又大，又難看猶如一隻鐵公雞樹立在哪裏。我慚愧的底下了頭，不由自主的.說；‘唉，我果然不是這塊料。‘這是，爺爺說；’書法也不是一日練成的，比如說以前的書法家王羲之他的書法也不是一日練成的啊。因爲他專心，刻苦學習纔有了這樣的偉大成就。

這時我瞬間信心十足，下定決心要把書法練好。於是，我便每天埋頭於書法中，幾個月後，終於皇天不負有心人。我把字寫的端端正正的，猶如一排排士兵樹立在眼前。

這是我臉上露出了淡淡的微笑。

書法作文 篇8

當清晨的第一縷斜陽射出光芒，鋪開一張宣紙，研好一硯新墨，帶着一份激情，我，走進了這翰墨流香的書法世界，這樣的時刻，真好。

所有的字體中，我鍾愛顏體。記得我最先學的便是顏真卿的《多寶塔碑》。他的字，是有風骨的，兼具“行到水窮處，坐看雲起時”的瀟灑閒散與“星漢燦爛，若出其裏”的深沉開闊。楷字像人佇立，草字像人奔跑。我愛上了顏真卿的楷字，走起來橫平豎直，大氣磅礴，化瘦硬爲豐腴雄渾，結體寬而氣勢足，骨力勁道而氣概凜然。臨摹顏真卿的作品讓我感到了心胸開闊，每一筆精到極致，而後埋鋒而下，不留一絲尖銳，每一筆都富有生機，提頓之間盡顯滄桑。這讓我聯想到了李白的名句：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復同。”每每飽蘸濃墨，懸腕握筆，我胸巾都豪氣萬丈。

我最愛用楷書寫“癡”字。“癡”字有萬般解釋。我鍾愛這字的深度，迷到深處便成了癡。我最擅長用“連絲”來表現一個字的內涵，下筆要輕，也要自然，這便是“連絲”的精髓。筆尖運行之處要有包羅萬象、生生不息的跳躍感，這也是“癡”字的真諦。愛一件事，愛到如癡如醉，該是多麼美好的一件事啊！王羲之爲寫一個“之”字染黑了一池清水，那是何等執着的境界！

我愛這世界，愛這馨香美麗的翰墨世界。書法，這經歷千年歷史考驗的一個使者，翩然舞在這人世間，它穿越千古的塵埃，浸潤萬里文化長河，倩影搖曳，墨影流香。每次提筆，心中都積蓄着萬千情感，唯有將胸中鬱結之氣盡情揮灑於紙上，才能穿越時空的`阻隔，與歷史上的書法大家進行心靈的對談。歲月沉沉流走，逝去了紙張的柔軟，留下了淡淡的墨香。書法，將我的心靈沖洗得一塵不染。我的靈魂中銘刻下了中華最燦爛的文化之一——書法。

在翰墨流香的世界裏，寫着寫着，就醉了……