學期書法教學計劃

時間流逝得如此之快，很快就要開展新的工作了，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。好的計劃是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的學期書法教學計劃，歡迎閱讀與收藏。

學期書法教學計劃1

一、學情分析

學生從一年級開始，就通過練字打下了一定的基礎，但是毛筆對有些孩子來說是頭一回接觸，有七八個學生去年跟着我學過毛筆書法，今年有十多個基礎是零的學生加入，學情參差不齊，教學中要分層教學，既讓去年學過的同學能夠有所提升，也要讓頭一回接觸的學生打好基礎，書法指導上還是有一定難度的。

因此教學中還是要注意的是從最基礎的書法入門開始，養成良好的學習習慣和正確的書寫習慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫，尤其需要教師着重指導用筆方法。

二、教材分析

中國書法源遠流長，博大精深。經過幾千年的衍變、發展、積澱，羣星璀璨，名家輩出，形成了自己獨特的藝術形式，成爲人類藝術殿堂中的一朵奇葩。

因此，書法教學是繼承我國的傳統文化，弘揚我中華民族文明的突出體現，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值，而且又具有極強的藝術感染力。書法課要講究字形、運筆、結構、章法四美，顯然將其提升到一個藝術高度來認識來衡量。

三、教學目的

通過舉辦書法班開展藝術普及教育，培養學生對書法藝術的'欣賞能力、審美能力和實際表現水平，組織學生自願參加各種競賽活動。

四、教學形式

通過課堂教學，輔之以互相觀摩、單獨輔導、組織小型展覽等形式開展教學活動。

五、展覽形式

書法班的展覽可分爲作業展覽和作品展覽兩大部分。作業展覽是根據教學計劃和步驟，選擇完成較好的作業進行展覽;作品展覽是在教學工作進行到一半，學生掌握了一定基礎之後，規定內容，完成作品，在學期中及學期末舉辦作品展示活動。

展覽形式是在專業教室牆上懸掛展出和專業教室門口展板上展出或以展板的形式舉辦中心展覽。

六、教學內容

本學期的書法教學主要以基本筆畫的教學爲主，在掌握基本筆畫的同時，把筆畫應用到簡單的字當中。

七、教學進度

以周爲單位完成相應的教學計劃和內容

學期書法教學計劃2

一、教學任務

硬筆書法是一門具有時代特色的實用藝術，隨着現代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。學生能夠寫出一手漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。本書法班主要以當代書法家田英章的字帖爲學習重點，注重塑造和培養學生認真書寫態度和良好寫字習慣，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔，以及書寫規範和流利程度，尊重他們的個性化審美情趣。

二、教學目標

1、讓學生掌握漢字基本筆畫的書寫規範與書寫方法，掌握漢字的基本間架結構與佈局規律，培養學生在書寫大篇幅內容時控制整體美感的能力。

2、在書法學習中，使學生養成良好書寫習慣，規範的書寫姿勢和執筆姿勢。

3、指導學生寫出一手漂亮的字，尤其注意對字的筆畫順序正確書寫。

4、通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恆的精神。

5、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，感受中國的傳統文化。

三、教學措施

1、量化每節課的教學內容，每節課均包含家庭作業檢查與點評、前節課內容複習與回顧、當堂課作業批改與點評。

2、自始自終強調正確書寫習慣與衛生習慣、規範的坐姿與執筆姿勢。

3、努力提高學生學習書法的.興趣，教學過程中不定期安排一些視頻與圖片資料，可適當介紹古代書家學書故事。

4、充分展示學生作品，每週推舉出一位“書法之星”。

5、積極組織學生參加各種書法比賽，積累參賽成果，激發學生的學習興趣。

四、教學進度

第一階段：

1、簡述怎樣學習硬筆書法;硬筆書法的特徵、硬筆書法用途和實用價值、硬筆書法所使用的工具;正確的坐姿和執筆的方法;書法臨摹的基本方法。

2、楷書基本點畫的書寫與訓練，各種筆畫的組合訓練。

3、使用米字格，詳細分割字內空間，利用多位座標系統，幫助學生找準每個筆畫和字形的位置。

第二階段：

1、偏旁部首的寫法，以及漢字間架結構與佈勢的基本規律。

2、使用田字格紙，逐漸減少參考座標，逐步提高學生把握間架結構的能力。

第三階段：

1、章法佈局與快速書寫訓練。在學生逐步熟掌握單字的寫法後，着重訓練學生在書寫大篇幅內容時控制整體美感的能力;指導學生從慢速書寫向快速書寫過度，提高書寫速度與效率。

2、使用方格紙，豎格紙、橫格紙或無格紙，取消參考座標，訓練學生在脫離參考座標的情況下自主把握字形結構的能力，自主控制作品的整體美感的能力。

五、授課時間：15學時

第一講坐姿，執筆;基本筆畫(點)

第二講基本筆畫(橫、豎)

第三講基本筆畫(撇、捺)

第四講基本筆畫(點、提)

第五講基本筆畫(折、鉤)

第六講基本筆畫(鉤)

第七講複習並進行研究

第八講偏旁部首寫法1

第九講偏旁部首寫法2

第十講欣賞書法家偏旁部首的寫法

第十一講書法比賽

第十二講針對作品進行自評、互評

第十三講欣賞書法作品

第十四講練習指導，謀篇布??

第十五講完成一份完整的書法作品

學期書法教學計劃3

一、教學目標

1、通過本期硬筆書法教學，使學生養成良好的寫字習慣（正確的坐姿、執筆），具備規範、工整、美觀地書寫漢字的能力。

2、讓學生通過硬筆書法學習，感受中國書法藝術之美，傳承書法這一優秀傳統文化。

3、通過硬筆書法學習，培養學生專心致志、一絲不苟、持之以恆的精神。

二、教學內容：

學生入學，老師將根據其書寫的情況分爲入門、基礎、提高三種層次，因材施教，幫助提高。

1、入門：正確的坐姿，正確握筆，學習漢字硬筆楷書的基本筆畫（8個），變化筆畫（50個左右）。

2、基礎：硬筆楷書常見偏旁部首，常見結構規律，訓練整體書寫，力求達到美觀，賞心悅目地完成整體篇章書寫的目標（一般來說，經過訓練，在同年齡的學生中會成爲硬筆書法的佼佼者）。

3、提高：在硬筆楷書整體書寫能達到美觀的前提下，教寫硬筆行書，並指導和訓練寫硬筆書法作品。

以上三種層次的學生都要進行硬筆書法的線條訓練，訓練學生寫出剛柔相濟的'、流暢的、有節奏感韻律感的硬筆書法線條。

三、教學方法：

1、講述法：硬筆書法入門、基礎、提高的各種知識和技能。

2、觀察法（練眼）：通過師生示範，訓練學生的對漢字楷書（行書）筆畫、線條、偏旁、結構、篇章章法布白的優劣，得失做出正確的鑑別判斷。

3、擴展法：讓學生了解書法史，主要了解中國歷史上的書法大家和著名作品，以及一些書法常識。

4、欣賞法：讓學生欣賞一些硬筆書法作品，提高鑑賞書法的能力，也提高修養。

5、記憶法（練心）：識記一大批漢字特別是不好寫的字的正確寫法。

6、訓練法（練手）：訓練寫出美的線條，寫出規範、整齊、美觀的筆畫、偏旁、單字以及整體篇章。

四、教學中應注意的問題：

1、每堂課都要進行“講——看——練——評”的四環節教學和訓練，使每個學生每次都有收穫，每次都有提高。

2、教師運用激勵性的評語對學生的書寫情況進行評價，指導學生糾正不當書寫習慣，形成正確書寫習慣。

3、開闢展示臺，每月更換一次學生書法作品、給學生一個展示和發表的平臺。並積極組織學生參加各級書法比賽，爭取比賽獲獎。

4、加強與家長的溝通，使家長督促學生多加以練習，以及在平常的作業中將在書法班學到的知識和技能加以運用。

學期書法教學計劃4

根據學院開展社團活動的規定，爲了豐富學院的校園文化生活，開展素質教育，開闊學生的書法視野，培養書法方面的人才，以帶動我院學生寫字基本功的發展，書法社本學期特做如下計劃：

1疇備通遼市(包括旗縣)中國小（包括大、中專院校）師生書畫大賽，在三月份訓練，並在三月末之前反覆驗稿，在四月十日前投稿，爭取取得最佳成績，此項活動由團委和中文系及學院書法社聯合舉辦。由書法社負責此項活動。

2書法社活動時間定爲週二的七、八節課和週日的一、二節課，由於學院教室緊張的原因，。每次活動的地點由上次課活動後及時通知。

3四月份對書法社參賽情況進行總結，仔細的分析，指出不足及時改正，讓學生有足夠的經驗參於以後的書法大賽，在此期間要學生在大賽後臨帖、摹帖找出參於大賽的差距及時的彌補自己的不足。藉此契機充分準備通遼職業學院第三屆書法大賽。

4五月份疇備通遼職業學院第三屆書法大賽，其中包括毛筆、鋼筆、粉筆。此項活動由團委語言文學系組織，書法社負責全面的大賽組織，組織要嚴密，分工要細緻，機構要健全。

5大賽過後，就舉辦一次大型的展覽，讓學生們優秀的作品得以展示，以鼓勵他們更多更好的爲學院出優秀作品、精品。展覽後的`作品由學院收藏，以備上級來我院檢查之需。

6每月要辦一期書法報，學院各班級發放，以帶動學院寫字水平的提高，書法報是書法社社員與其它學生交流的平臺，學生的意見和建議也可在書法報上反映出來，學生的優秀書法作品也可在書法報上發表，學生的一些好的書法理論也能在書法報上刊登，讓全院的學生參於進來，促進我院寫字的書寫水平日益精進，使我院能更多更好的出現書法人才。

7定期在廚窗展示優秀作品及先進的書法理論，讓全院學生能及時的瞭解我院及國內書法動態，這樣能以點帶面的促進我院寫字乃至書法水平的提高。

8六月份舉行主題爲《我與書法家的對話》的講座，聘請通遼市著名的書法家來我院講座，讓學生聽一聽書法家講自己的成功之路、講書法的深刻內涵、講書法的學習過程、講書法的修養所必備的素質。使學生切實的理解中國文化及書法的奧妙。通過這樣的對話，鼓勵他們的積極性，學生才能知道中國書法被益爲“東方藝術明珠”的原因，以後會更珍愛這種藝術，願爲這種藝術而求索、而奉獻。

9七月份通過幾次大賽的考驗，學生會很快的成熟，要多創作、多交流、多出精品，把這些精品收藏起來，做爲我院書法社的成績珍藏，以展示給以後的學生，讓他們受到啓迪，以便我院的書法活動有更新更好的發展。

　　職業學院書法社

　　二0xx年三月五日

學期書法教學計劃5

教學計劃

一、目標

1、通過本期硬筆書法教學，使學生養成良好的寫字習慣（正確的坐姿、執筆），具備規範、工整、美觀地書寫漢字的能力。

2、通過硬筆書法學習，培養學生專心致志、一絲不苟、持之以恆的精神。

3、讓學生通過硬筆書法學習，感受中國書法藝術之美，傳承書法這一優秀傳統文化。

二、教學內容：

（一）、姿勢：正確的坐姿，正確握筆。

（二）、基礎：學習漢字硬筆楷書的基本筆畫（8個），變化筆畫（50個左右）。硬筆楷書常見偏旁部首，常見結構規律，訓練整體書寫，力求達到美觀，賞心悅目地完成整體篇章書寫的目標。

（三）、提高：在硬筆楷書整體書寫能達到美觀的前提下，教寫硬筆行書，並指導和訓練寫硬筆書法作品。

教材使用田英章的硬筆書法教材。

三、教學方法：

（一）、講述法：硬筆書法入門、基礎、提高的各種知識和技能。

（二）、觀察法（練眼）：通過師生示範，訓練學生的對漢字楷書（行書）筆畫、線條、偏旁、結構、篇章章法布白的優劣，得失做出正確的鑑別判斷。

（三）、記憶法（練心）：識記一大批漢字特別是不好寫的字的正確寫法。

（四）、訓練法（練手）：訓練寫出美的線條，寫出規範、整齊、美觀的筆畫、偏旁、單字以及整體篇章。

（五）、擴展法：讓學生了解書法史，主要了解中國歷史上的書法大家和著名作品，以及一些書法常識。

（六）、欣賞法：讓學生欣賞一些硬筆書法作品，提高鑑賞書法的能力，也提高修養。

四、激勵：

（一）、每堂課都要進行“講——看——練——評”的`四環節教學和訓練，使每個學生每次都有收穫，每次都有提高。

（二）、教師運用激勵性的評語對學生的書寫情況進行評價，指導學生糾正不當書寫習慣，形成正確書寫習慣。

（三）、開闢展示臺，每月更換一次學生書法作品、給學生一個展示和發表的平臺。並積極組織學生參加各級書法比賽，爭取比賽獲獎。

（四）、加強與家長的溝通，使家長督促學生多加以練習，以及在平常的作業中將在書法班學到的知識和技能加以運用。

學期書法教學計劃6

教學目標：

幫助學生掌握硬筆書寫的方法和特點，瞭解中國硬筆的發展史，學以致用，寫好字，爲以後學習和工作奠定基礎，樹立正確的審美觀，熱愛祖國的傳統文化，並致力於發揚光大。

教學內容及基本要求：

硬筆書法課程主要講述硬筆書法的發展史，介紹歷代著名書法家及基代表作品，分析其藝術特點。學習的重點是硬筆楷書，並進行大量的常見字的楷書練習。學習的難點是硬筆楷書的創作訓練。進行創作專題討論，分析學生在硬筆書法創作過程中遇到的實際問題，評價作品的優劣。每次講課都進行一定數量的作品欣賞，分析其風格特點、用筆特點。

通過硬筆書法課程學習，以及相關的繪畫、雕塑、工藝美術等姐妹藝術欣賞，能使學生感悟中國書法藝術的無窮魅力，不斷提高他們的審美情趣和高尚人格。

教學安排：

第一週：爲書法課程開班做好準備。介紹書法的材料工具，正楷的筆畫名稱瞭解，規範筆畫教學欣賞。

第二週：給學生講些古今中外認真練字的名人故事，以此激勵學生。書法史，交給學生寫字口訣：身坐正，腳放平，一拳一寸心中記。鋼筆楷書的特點及其筆畫書寫要領。

鋼筆楷書筆畫的特點與寫法（一）——點的寫法

第三週：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法（三）——橫的寫法

第四周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法（四）——豎的寫法

第五週：鋼筆楷書筆畫的.特點與寫法（五）—— 撇的寫法

第六週：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法（六）——捺的寫法

第七週：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法（七）——提的寫法

第八週：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法（八）——鉤畫的寫法

第九周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法（八）——鉤畫的寫法

第十週： 鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(十)——折畫的寫法

第十一週：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(十)——折畫的寫法

第十二週：規範字的筆畫搭配（獨體字的教學）

第十三週：規範字的筆畫搭配（獨體字的教學）

第十四周：鋼筆楷書偏旁的特點與寫法(一)——偏旁1常見字頭

第十五週：鋼筆楷書偏旁的特點與寫法(二)——偏旁2常見字底

第十六週：鋼筆楷書偏旁的特點與寫法(三)——偏旁3左偏旁

第十七週：鋼筆楷書偏旁的特點與寫法(三)——偏旁3右偏旁

第十七週：規範字的間架結構——左右、左中右，品字結構

第十八週：規範字的間架結構——上下，下中下，包圍結構

學期書法教學計劃7

一、教材分析

教學內容：本學期的書法教學主要以文房四寶、名家介紹和毛筆書寫的技巧以及基本筆畫教學爲主，在掌握基本筆畫的同時，把筆畫應用到簡單的漢字當中

中國書法歷史悠久，博大精深，不但有着鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏着豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素，並恰當地將其融合、滲透在教學當中，對培養學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會大有收益。

教學重難點：通過本學期的學習，使學生學會正確的執筆方法、寫字姿勢、提高執筆的穩定性。解決執筆寫字時手發抖的問題，學會基本的運筆方法。

二、學生基本情況分析

三年級的學生剛剛接觸毛筆書法，學生對執筆、運筆等方法掌握的不是很好，書寫態度不認真是很大的問題。

三、課程教學目標

1、在書法學習中，使他們養成良好規範的`書寫姿勢和執筆姿勢。

2、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

3、通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恆的精神。

4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。

四、教學措施

1.加強課堂四十分鐘教學，認真上課備課，加強作業檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統思想教育，確定“寫字先做人”這一教學原則。

2.努力提高學生學習書法的興趣，輔以課外閱讀知識教學，強化品行教育，促進良好習慣的養成。進一步強化學生雙姿、書寫衛生習慣。

3.有計劃開展好學生習字活動，全面提高學生整體的書法水平。

4.開闢一塊展示臺，定期將學生書法作品展示出來。積極組織參加各級書法考級、比賽，積累參賽成果。

五、教學進度表

第一週書寫工具

第二週執筆與姿勢

第三週臨摹的方法

第四周用筆方法

第五週橫（長橫、短橫）

第六週垂露豎

第七週懸針豎

第八週撇

第九周捺

第十週複習

第十一週點

第十二週點

第十三週橫折

第十四周豎鉤

第十五週提

第十六週豎折

第十七週複習

第十八週複習

學期書法教學計劃8

一、指導思想

爲適應學校教育的需要，紮實推進“翰墨飄香，陽光書寫”活動，全面提高我班學生的書寫水平，結合我班學生的實際情況，特制定一年級上學期書法教學計劃如下：

二、教學目標和要求

1、教學目標

（1）培養學生學習寫字的興趣，並逐步提高學生觀察、分析能力。

（2）教育學生正確掌握用筆方法，端正寫字姿勢，養成良好的書寫習慣，書寫出漂亮的鉛筆字。

2、教學要求

（1）要求學生能掌握各種筆畫的正確書寫，瞭解含有這些筆畫的字的書寫特點和規律，從而達到正確、端正、整潔的寫字目的。

（2）在教學中寓各方面思想教育於其中，陶冶學生藝術情操，提高審美能力。

三、教學重點

1、通過各種筆畫的教學，使學生養成良好的書寫習慣，並形成規範書寫的能力。

2、逐步培養學生的觀察能力及鑑賞能力、分析問題的能力等。

3、教學時僅僅抓住“勻”和“正”兩大特點來講解、練習。

四、教學措施

1、教學中，教師應注意語言的趣味性，教學的直觀性，實施以鼓勵爲主的教學方法，激發學生學習書寫的興趣，。

2、對學生要求嚴格，才能使其養成良好的書寫習慣。

3、提高學生對寫字練習的認識。

4、筆畫、結構教學要貫穿於教學始終，使學生養成良好的書寫習慣。

5、教師要重點精講，保證學生的練字時間，根據學生的不同基礎輔導，爲每一個學生找一個合適的競爭對手，多組織比賽。

五、進度

每週2節。

六、時間安排

第一週正確的寫字姿勢

第二週 橫的 書寫

第三週 豎 的書 寫

第四周撇 的書 寫

第五週捺 的書 寫

第六週點的書寫

第七週提的寫法

第八週 機動

第九周豎鉤

第十週 斜鉤的.書寫

第十週臥鉤的書寫

第十一週豎 彎的書 寫

第十二週 豎彎鉤的書 寫

第十三週 豎提的書 寫

第十四周橫鉤的 書 寫

第十五週橫折的書寫

第十六週橫折鉤的書寫

第十七週 橫撇的 書寫

第十八週 橫折彎勾的書寫

第十九周範字書寫練習

第二十週範字書寫練習

第二十一週 範字書寫練習

第二十二週書法比賽

第二十三週寒假開始

學期書法教學計劃9

一、學情分析：

本人任六年級的書法課，六年級學生毛筆書法學習有一年多了，對毛筆書法的認識仍然有待提高，在此基礎上進行的書法指導還需要反覆強調筆法姿勢並且不斷示範的。因此教學中需要注意的是學生要抓住基礎的筆法技法，養成良好的學習習慣和正確的書寫習慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫。

二、指導思想：

提高學生的書法審美能力，增強對祖國語言文字的熱愛，加深對書法優秀文化的`理解，增進書法修養，提高書法技能爲目標，培養學生正確、規範、美觀地書寫祖國文字，並形成良好的書寫習慣。

三、教材分析：

中國書法源遠流長，博大精深，羣星璀璨，名家輩出，形成了獨特的藝術形式，成爲人類藝術殿堂中的一朵奇葩。因此，書法教學是繼承我國的傳統文化，弘揚我中華民族文明的突出體現，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值，而且又具有極強的藝術感染力。書法課要講究筆法、結構、章法之美，將其提升到一個藝術高度來認識。

四、教學目標

1、進一步形成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

（1）養成正確的寫字姿勢。坐姿寫字的時候，上身要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，兩臂要自然撐開，左右對稱，右手執筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩。

（2）正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關係，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，並注意養成良好的習慣。

2、掌握漢字的間架結構和一些常見的偏旁部首。

3、瞭解古代書法家的故事，激發學生學習書法的興趣與熱情。

4、對國小生的寫字提出嚴格要求，規範、端正、整潔，有速度。

5、學習簡單的章法,嘗試書寫作品。

五、教學內容及時間安排

第一週：爲書法課程作好準備

第二週：1、運筆輕盈，點畫靈動

第三週:2、連寫筆畫，儉省筆數

第三週:3、改變筆順，字形多變

第四周:4、變長爲短，縮短距離

第五週:5、由大變小，改造筆畫

第六週:6、減方增圓，儉省停頓

第七週:7、正確選擇書寫用品

第八週:8、硬筆書法作品章法

第十五週15、毛筆書法全包圍結構

第十六週16、指導毛筆書寫條幅、對聯總結考覈

六、提高教學質量的措施：

1.每週安排一定量的教學內容，由易到難，輔以適量的臨帖練習。可根據學生的實際吸收情況加強或調整某些方面的教學內容。作業評價中要以鼓勵爲主。尊重學生的個性，根據學生自己喜愛的字體去練，人民體、顏體歐體均可；

2.定期展示優秀作品，在校園內和班級中展示；

3.舉辦全校性書法比賽，激發學生的學書法熱情。