【精華】書法作文300字彙編五篇
在日常學習、工作抑或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的書法作文300字5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
書法作文300字 篇1
下午放學後姐姐帶我去聽了一節書法課,受益匪淺。老師是一位中年婦女,她講話鏗鏘有力,很是吸引人。首先老師講解了書法的基本筆畫寫法,講得生動具體,比如橫的基本書寫要點有四個:第一個要點是頓筆,頓筆的時候方向是斜的,大小是半個點;第二個要點是又輕又快;第三個要點是橫畫要平要長;最後一個要點是收筆要注意頓一個點再收回去。豎有懸針豎和垂露豎。懸針豎分爲四個要點,第一個是頓筆,第二是緩慢書寫,第三是豎要直,第四是甩尖。
聽完老師的講解,我突然明白了很多,中國漢字的奧妙無窮啊!回到家裏我趁熱打鐵,認真回顧了老師的'講解,開始按照要求來書寫字帖。在書寫過程中,我的字體比原來提高很多,特別是橫豎筆畫都寫得很直很到位。尤其是天和光,寫的和字帖上的有一拼,媽媽誇獎我收穫滿滿,並要求我以後要再接再厲,努力練好字。我聽了媽媽的教導,連連點頭表示決心。一定好好練習書法。
我和媽媽約定,每天練字半小時,我們倆比賽,看誰練得最好,進步最大。我在心裏暗暗發誓,一定努力,努力再努力!
書法作文300字 篇2
今天全校開展了書法大賽。
下午,我們學校開展了一年一度的書法大賽。我們三年級是第二場比賽。第一場我們33班吹葫蘆絲。我緊張的走上了舞臺,看着幾百名弟弟妹妹,我有些緊張,可一吹起葫蘆絲我就不緊張了。我全身心的投入到樂曲中。
第二場比賽開始了。我們寫的是王維的《九月九日憶山東兄弟》這首詩。我認真的寫好每一個字,生怕寫不好某一個字。正當我寫完“獨在異鄉爲異客”時,我卻忘了下一句怎麼寫。我告訴自己:“好好想,一定可以想出來!”我靈機一動,就想出來了下句是:“每逢佳節倍思親。”我趕快寫了下來。這時,老師走到我那兒,給我的書寫坐姿評價是:“很好!繼續保持!”並給我蓋了一個大拇指章。我心裏非常高興。我們的比賽時間是15分鐘,在規定時間內我剛好寫完整首詩。
比賽完,回教室。正當同學們興高采烈的'時候,老師讓剛剛比賽時寫錯字和沒寫完的同學站起來。我看着那些站起來的同學真爲他們擔心吶。
因爲今天的比賽,自我感覺非常良好,所以回家的路上我非常高興。今天是我最難忘的一天!
書法作文300字 篇3
我愛聽古箏的有氧琴聲,我愛看課外書裏的美好故事,我愛畫栩栩如生的金魚……但我更愛書法裏一個個蒼勁有力的字體,因爲我從小就有一個夢想,要成爲一名書法家。
一年級的時候,我剛開始練字,就學着老師的樣子認認真真一筆一畫地臨摹,我字寫得很好,常常給老師當範字。老師說我的字彷彿是一個個鋼鐵戰士,同學們看了有的拍手叫好,有的`誇我說我的字蒼勁有力;還有的說簡直跟王羲之寫得一模一樣。我聽到了,心裏高興得不得了。
我愛上了書法,每天晚上都在練字。有一次,我在家裏練字,媽媽對我說:“我出去上班了,10點鐘燒飯,11點半媽媽回家了。”我隨口說:“知道了。”我練着練着,突然發現這個字寫壞了,就又努力練了五張,“咦,這字怎麼怪怪的,繼續練。”不過一會兒,我看看鬧鐘,“糟糕,已經11點半了,媽媽要回來了!”最後,我被媽媽批評了。
我愛書法,因爲它是我們祖國文化史上的一顆璀璨的明珠;我愛書法,因爲我愛那一個個蒼勁有力的字體;我愛書法,因爲它是我們中華民族的瑰寶。
書法作文300字 篇4
書法,中國的國粹,有端莊的楷書,流暢的行書,規正的隸書……這些都彰顯書法的魅力特色。
國小一次偶然的機會,我接觸到書法,在我眼裏它是一門很美但又比登天還難的藝術,我這人骨子裏天生有不服輸的勁,偏偏就報名參加了書法班,並下定決心要學好這門技藝。
第一天,我來到“新蘭亭”書法培訓班開始了我的書法之旅。初學階段,老師精心講學,耐心傳授。毛筆雖小,但寫起來的字總是跟蚯蚓一樣歪歪扭扭,寫豎的時候更是如此。每次作業,老師批改的.紅圈很少,但鼓勵的話卻很多。俗話說“好記性不如爛筆頭”,我認真記錄老師講的點點滴滴,並在實踐練習中加以運用。每當看到別人的字寫得比我好,我就有了一種“一犁耕到塝”的牛勁,既然來了,就不能打退堂鼓。我每天和筆墨紙硯打交道,日寫夜練,六年來用掉多少瓶墨汁,寫了多少匹毛邊紙,花費了多少時間,這些只有我自己知道。功夫不負有心人,我通過幾年的磨練,終於在許多的書法比賽中獲得了獎項;春節期間我還到社區、鄉村給當地老百姓寫春聯,發揮我的一技之長呢!
問我收穫有多大,我從最初的怕寫到愛上書法,一路走來,經歷了磨練,陶冶了情操,我現在可以驕傲地說:我與書法結了緣。
書法作文300字 篇5
在二年級的時候,因爲我字寫不好,所以媽媽把我送到李硯書法學校去學書法。
第一天上課,葉老師教我們握筆,因爲以前哥哥教過我怎麼握,不過是以前的事了,但還有一些印象,所以很快就學會怎麼握了。第二次上課時,葉老師教我們怎麼寫橫。第一個學期,我學的都還挺順利的,當我從初級班進入中級班時,作業和考試就多了起來。第一次月考的時候,老師說我寫的還不行,那時候我已經想打退堂鼓了。當每次提到退堂鼓這三個字時,媽媽就頓時拉下臉了,再對我說:小時候多學一種才藝,長大之後,等於多了一大筆財富。每當我寫書法作業時,說:作業好多呀。媽媽就會語重心長的說:堅持就是勝利,你只要好好學好書法,長大之後一定會感謝我的。
剛開始我一點也聽不懂這些話是什麼意思,當後來我到了四年級下冊的時候,我寫的作品被葉老師貼在了門外展覽。我終於明白了這些話的.意思,媽媽是希望我一直堅持下去,長大以後一定是有用的。
在以後的學習當中,我帶着媽媽的這些話,學得更起勁了。在之後的月考當中,我每次都是被老師表揚,一回家就告訴媽媽,我們母子倆都樂了好久。
通過學書法,我悟出了一個道理:做事只要堅持不懈,不要半途而廢,就一定有收穫。
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