【熱門】書法作文400字彙編六篇
在日常生活或是工作學習中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢?以下是小編收集整理的書法作文400字6篇,歡迎大家分享。
書法作文400字 篇1
我愛書法,因爲書法是中國特有的藝術,中國的國粹,更是瑰寶。從最初的甲骨文,發展到篆書,再到日後的草書、行書、楷書;在這浩瀚的書法長河中,涌現出許許多多令後人景仰的大書法家,有王羲之、王獻之、柳公權、顏真卿等等。我十分羨慕這些偉大的書法家。
去年寒假,我又慕名來到了紹興蘭亭,因爲蘭亭是東晉著名書法家王羲之的寄居處。據導遊阿姨介紹,王羲之每次寫完字就到門前的池塘去洗刷筆硯,天長日久,池塘的水也變黑了。經過勤學苦練,王羲之的.書法達到很高的水平,“鵝池”碑亭上的“鵝”字別具一格,使人難忘。
我自學書法也已有三四個年頭了。學習書法,即使我的字有了很大的進步和提高,又使我懂得了許多道理。學好書法是件不簡單的事,要做到堅持不懈、持之以恆,才能練好書法。
經過了三四年的努力,我的硬筆書法已經寫得很不錯了,在學校的寫字比賽中,曾多次獲得一、二等獎;書法課上,老師經常讓我在黑板上寫範字;每次語文作業,我的字總是得到老師的好評……但是,成功的背後總少不了辛勤的汗水。想起以前受的苦和如今的收穫,昔日的付出總算有了回報,印證了“堅持到底就是勝利”這句話。我感到十分的欣慰。現在,我已經開始自學軟筆書法了。在學習軟筆書法前,也請教了幾位專業老師,他們告誡我:練好書法的前提,必須學會靜心。這正是我的薄弱之處,遇到難題總是急躁,不能細細思考。
我愛書法,因爲它不僅能陶冶自己的情操,還能改變我的急躁心理。
書法作文400字 篇2
第一次讀書的時候,是在幼兒園。那時候,我只看書上的圖畫,有文字,但也不知道怎麼讀,更不知道什麼讀書法。
在上國小四年級的時候,通過父親和老師的指點,我也有了自己的讀書法——“詳略讀書法”:先大概地略讀一下文章,從而得知它的.大概內容,接下來再詳細地閱讀全文。
“詳略讀書法”對我的幫助很大,讓我掌握了很多的知識,讀到了很多有趣的故事。就拿數學課來說吧。這個星期我們數學課所學的是“分數”。分數,雖然在三年級學過一些,但是現在一點也想不起來了。爲了把這個單元的知識點學到最佳,我使用了我的“詳略讀書法”進行預習。
這是我第一次使用“詳略讀書法”預習數學。預習效果完全超出了我的想象,有了這個方法,再加上老師的講解,好比是“錦上添花”,讓我對這個單元的學習理解十分輕鬆,我的學習更上了一層樓。
自從我掌握了“詳略讀書法”後,不僅讓我在學習上有了進步,它還讓我的知識面得到了拓展延伸。
雖然“詳略讀書法”對我的幫助很大,但是隨着年紀的逐年升高,我還需要摸索出更好的讀書方法,學的好,理解的更深!
書法作文400字 篇3
家鄉宣城,美麗的“中國文房四寶”之鄉。從小,我就耳濡目染書法的魅力,但真正接觸到書法,還是在今年的書法課上,這讓我對書法這門藝術產生了濃厚的興趣。
學書法,先要從基本功練起,比如如何握筆,手要懸空,身體不能靠着桌子等。第一次上書法課時,我拿着毛筆,手直顫抖,寫上去的字橫不平豎不直,寫完一個字就交給老師,老師看了以後鼓勵我說:"寫得真棒"!
聽完老師的話,我又懸腕寫了幾個字,可是我的胳膊已經累得擡不起來了。“寫書法,就是要多寫多練。”老師的話深深地印在我的腦海裏。從此,我每天都要練一張描紅紙大字和一張田字格紙大字。有時候我也會覺得枯燥,不想練,這時老師的話總在我耳邊響起:“堅持就是勝利,你就只差一步!”經過一段時間的練習,我的`書法水平也有了不少進步。
書法已經在我的生活中深深地紮下了根。寫書法不僅讓我學會了不輕言放棄,還讓我在平時的學習中變得專心不浮躁。現在我的書法生涯纔剛剛起步,要走的路還很長,但我會堅持不懈。
書法作文400字 篇4
今天,趙老師把書法課改成了不尋常的書法課,你知道怎麼不尋常嗎?看看下面的文章吧!
我們做完眼保健操後,趙老師面帶微笑走進了班級,對我們說:“你們覺得怎麼來選組長?”張鄧璨第一個把手舉起來,趙老師也叫了他,他便說:“可以看平時的成績。”不對呀,成績不可以代表一切,這時劉福健說了句靠譜的話:“可以按《成長的味道》的主編和副主編來安排組長。”別人覺得主意不錯,我覺得劉福健是爲了自己說的吧,因爲他已經是兩期《成長的味道》的第三名,他也想當組長。
趙老師採取了劉福健的方法,讓我們第一期和第二期的主編和副主編起立,我身爲第二期的副主編,也站起來,老師數一數,一共七個人,還少一個人,老師問誰成績比較靠前,張欣然說:“我第四名。”老師就讓張欣然當組長。
一共八個組,小組的順序怎麼排呢?這也難不倒趙老師:按每個人的名字的`首字母的順序,如果有人重複就按第二個字的順序來排。
組長選好了,順序排好了,“萬事俱備,只欠東風”,只欠組員了。曹靜怡迅速地把八張製作好的籤,給了趙老師,從第一組到第四組,我們組有:焦點、秦昕媛、陳錦鴻和童睿瑄,我們一起加油!
書法作文400字 篇5
書法,中國的國粹,有端莊的楷書,流暢的行書,規正的'隸書……這些都彰顯書法的魅力特色。
國小一次偶然的機會,我接觸到書法,在我眼裏它是一門很美但又比登天還難的藝術,我這人骨子裏天生有不服輸的勁,偏偏就報名參加了書法班,並下定決心要學好這門技藝。
第一天,我來到“新蘭亭”書法培訓班開始了我的書法之旅。初學階段,老師精心講學,耐心傳授。毛筆雖小,但寫起來的字總是跟蚯蚓一樣歪歪扭扭,寫豎的時候更是如此。每次作業,老師批改的紅圈很少,但鼓勵的話卻很多。俗話說“好記性不如爛筆頭”,我認真記錄老師講的點點滴滴,並在實踐練習中加以運用。每當看到別人的字寫得比我好,我就有了一種“一犁耕到塝”的牛勁,既然來了,就不能打退堂鼓。我每天和筆墨紙硯打交道,日寫夜練,六年來用掉多少瓶墨汁,寫了多少匹毛邊紙,花費了多少時間,這些只有我自己知道。功夫不負有心人,我通過幾年的磨練,終於在許多的書法比賽中獲得了獎項;春節期間我還到社區、鄉村給當地老百姓寫春聯,發揮我的一技之長呢!
問我收穫有多大,我從最初的怕寫到愛上書法,一路走來,經歷了磨練,陶冶了情操,我現在可以驕傲地說:我與書法結了緣。
書法作文400字 篇6
我以前不是很喜歡書法,特別是毛筆書法。因爲寫起來很麻煩,而且現在生活中基本上用圓珠筆、中性筆,就練鋼筆都很少用。用毛筆的人更是太少太少,而且寫起來很費時間。
這個假期,爸爸媽媽給我報了個書法班,讓我學習書法。一進門,一股刺鼻的墨汁味撲鼻而來,仔細一看,牆上貼滿了龍飛鳳舞的作品,好多跟我一般大的孩子正提着毛筆書認真地書寫着。
老師給了我一支毛筆,並教我如何握筆、如何蘸墨汁、如何下筆,然後在紙上畫了一個“太陽”,說“先把筆發練順再寫字”。我找了一張桌子,安靜地坐下來,拿起毛筆就寫。結果,我的手一直顫抖着,毛筆幾次從手裏滑下來,墨汁染在了紙上,因爲我拿不穩筆,急於求成,沒按老師教的方法寫,結果越寫越糟糕。後來,老師反覆叫我,我按照老師教的方法,一筆一劃地寫,雖然寫得慢,但比剛開始有了很大的`進步。
過了幾天,老師和媽媽都說我的毛筆書法進步很大。而且,媽媽把寫的好的幾張貼在家裏的牆上,上我時刻能看到自己的進步。
通過這件事,我明白了做任何事都不是簡單的,都需要付出勞動和汗水,“世上無難事、只怕有心人”。在學習當中,我也要腳踏實地,要踏踏實實地去做功課,纔能有好的成績。長大以後步入社會時也是這樣,才能成爲對社會有用的人才。
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