關於我的書法作文7篇

在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編精心整理的我的書法作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的書法作文 篇1

書法是中華民族的傳統文化，而且使用漢字書法的國家只有中國。所以漢字書法具有獨特的風格，它吸引了外國的朋友，使他們也熱愛中國的漢字。

暑假，我參加了國風藝術班，老師教我們從最基礎的“一”字寫起。有的同學說：我都上三年級了，還用教嗎？可我呢，注意着老師說出來的每一個字的細節，重要性，筆畫，都記的清清楚楚，並且在作業紙上重複練習，比如：千字，橫畫，起筆重，收筆時不要頓得太重，不然頓筆會成大圓點。豎畫起筆頓，然後力量慢慢減少，直到落筆時形成針形。這纔是真正的千字。因此，要寫好漢字，並非一件容易的事情。由於我認真刻苦地練習，所以我進步很快，成了班中的佼佼者。最後成爲五星級的書法明星。

書法是一種非常深奧的藝術，我要通過平常多練，練一手漂亮的書法。

我的書法作文 篇2

書法是一門藝術，也是一種特長。它可以使暴躁的脾氣變得舒暢起來，它還可以讓人擁有一種美感。它也是我的愛好，我的特長。我愛書法！

記得有一次早晨，我因挑食而跟媽媽發脾氣。我心中的憤怒頓時油然而生，非常痛恨我媽媽，剛巧，那次上午我要去練習寫字。寫字時，寫的歪歪斜斜，不正規。老師對我說：“心定才能練好鋼筆字，學鋼筆字就是能讓人心定；心不定，就練不好鋼筆字了。聽後，我悟出老師所說的話中的道理。我忘記和媽媽發脾氣，心中怒火和心中的不安頓時消失。練好了鋼筆字，心情也舒暢，回家後和原來一樣和媽媽談笑風生。

書法還能使人擁有堅強不屈。練字時遇到“攔路虎”，不灰心，一定要把它“消滅”掉。

同學們，生活就像海洋，只有意志堅強的人才能到達勝利的彼岸。讓我們一起學習書法，一起來愛書法吧！

哦，我愛書法。

我的書法作文 篇3

有句話說：人常因夢想而偉大。每個人都有夢想，我也不例外，我的夢想是當一位書法老師，但是有時候只要你心情不好時，我們就可以用書法來調整心靈。

從小我就覺得書法是用筆墨紙的關係記錄的心靈藝術。因爲我覺得書法不但讓我可以調整心情，也讓我培養許多自己的耐性以及專注力。媽媽常常和我說：不要急，慢慢來！書法的攻力需要幾年時間累積，只要你持續下去，一定會越寫越漂亮。

現在，我年紀還小，有許多事情都不是很成熟，我應該汲取更多的知識充實自己，讓我不管是筆順，字，還有握筆姿勢都非常熟練，才能當真正的書法老師，完成我的願望。

夢想雖然很遙遠，但我堅信一步一腳印，有付出就有收穫，因爲大家努力的去追求夢想，讓生命更有意義。

我的書法作文 篇4

每個人都希望有一方屬於自己的天空，面對源遠流長的書法文字，我的心靜若止水。

依稀記得，三年前與你初識的畫面，我好奇地打量着你，你立在一旁註視着我，於是從那一刻開始，我眼中的你如一顆梧桐樹，已悄然在我心中根深葉茂。

那段時光真是歡喜啊，整月與你作伴。鋪一張木宣，倒一臺烏墨，執一枝狼毫，揮一袖清風，橫是遒勁有力的氣概，豎是自由奔放的豪爽，撇是鋒利刀刃的尖銳，捺是乾淨鏗鏘的穩重。落筆成字，提筆成仙，一筆一劃，浸潤着中華民族的智慧結晶，我眼中的你，唱着歌跳着舞，譜寫着幾千年文明的華章。

後來，又結識了你的另一個面孔，又感受到你的風韻。隸書，比楷書多了一些柔和，卻呈現出同樣的風情萬種。起筆，微頓；落筆，回鋒；字裏透着的，是古人的智慧，是精美的結構，是洋溢着節奏感的音律。從此，書房中總有一枚影子，沒日沒夜地研究字帖，感知這滑向心坎的美好。我眼中的你，含情脈脈，風韻猶存。

現在，我又告別隸書，乘着夢想的小船，去追趕最美的你。初見行書，心中升起的何止是高興啊，分明浸泡了潮溼的思緒。“矯若驚龍，飄若浮雲”，沿着墨色的小河，我沉醉。一氣呵成是你行雲流水的筆觸，鐫刻着幾千多年來的風風雨雨，蔥蘢歲月。歲月的長河中，你的身影永久輝煌着，你的蹤跡永久刻在我的心頭。書法，你是中華文化中一顆璀璨的明珠，你是沙灘的一個靚麗的貝殼，你鼓舞我奔向夢想的驪歌……

風吹着窗花的花樹，雲唱着藍天的歌謠，擡頭，是一片清澈。

我眼中的書法，最美！

我的書法作文 篇5

望着牆上那一張張金燦燦的獎狀，聞着獎狀披髮沒的油朱幽香，捧着書桌上那一份份擊着大大“A+”的作品，握着這陪同我未整整三年的鋼筆我的嘴角就不由自主地揚訖一絲自豪，即情不自禁地想伏那個舞臺想起那個屬於我的舞臺！

八歲，剛步進學校，我就與書法結下了不結之緣。學校面有和顏悅色的老師，也有活躍可惡的共教……可這一切對我來說總感到那麼生疏，一陣日子從前了，匆匆地，我啓初識字了，學會了寫字，學會了每個字的構造……從那時起，我的課餘時間就被寫字填滿了，我再也不感到孤獨，因爲有書法相陪。不久，我的書法在班上鋒芒畢露，老師、同窗、野長都嘖嘖稱頌我的書寫，“小小書法家”就是我的代號。我叫苦不迭，在他們的追捧下，我越來越耐勞，越來越認真，從此心裏也有了一個自彼憧憬的舞臺。

十歲，我的書法在班上已經小著名氣了。記得那歸書法大賽，望着牆上的獎狀望着櫥窗的作品，想起那個令我堅定不移的舞臺……我比平時更添當真，籌備賴了所有，我顯得特殊肅穆，像是要往幹一件什麼大事！握惡筆，寫佳了第一個字，嗯！實美麗！我滿足！我零打碎敲，把一張作品寫了下來，望着那一個個字，像是一個個快活的小精靈，在紙上跳躍，而我，也取她們一起歡歌，一起跳舞，我謙意地笑了啼，上接給老師，老師點拍板，含出了微微的笑顏。我的作品末於被選去參賽！不久，成就頒佈了！我的眼光搜查，怎麼可能！沒有！那可是我自負的作品呀！再細心瞧瞧！又沒有！沒有關係！一定是我太沖動了，目眩了。再睜大眼睛瞧瞧！一定會有的'！又不！我徹頂掃興了，像一隻失蹤的小兔子耷拉着耳朵，沒精打采。不外，我必定要從新抖擻起去，我要剛強，不至於一敗塗地，由於我不能讓我的汗水紅淌呀！我要爲我夢中的舞臺而拼搏。

十二歲，我的書法已經始具作風了。我得悉功一段時光有現場書寫競賽，我愉快！果爲大顯神通的時刻降臨了。我一定要戰勝失敗阻礙，調劑善意態，擡鬆心境！信任本人一定能夠！六年級了，點對書法不免有些鬆散，我清楚：我要加緊訓練，這樣才幹不屈辱那一張張獎狀，不辜背那一份份盡力，不失去那嚮往已久的耀眼的舞臺！定定心，拿起筆，專一地訓練……比賽開端了，我用我的所有精神去寫，我恐怕寫錯，緩和到手口皆冒汗了，時不斷揩乾手心……終於，寫美了。成果，真令我悲痛欲絕，OH YEAR！一等獎！我自滿！我驕傲！我又沉新登上那個舞臺！手上又多了一張獎狀！一路上，花兒綻開笑容，小草挺直腰板，鳥兒歡唱。我爲大家感到驕傲！覺得從豪！我要向齊世界發佈：成過是給努力者最高的獎賞！只有收穫努力的種子，能力播種勝利的果名！

看着牆上又多了的幾弛獎狀桌子上又多了多少份“A+”的作品，爾替能領有這個舞臺而驚喜！書法，它永遙是屬於我的最刺眼的舞臺！

我的書法作文 篇6

自從爸爸給我報了書法班，我就喜歡上了書法。每天總要抽點空，掂起毛筆，要麼蘸着墨汁在紙上寫，要麼蘸着清水在黑板上劃。

哦，你們問我學的什麼書法？我學的是《曹全碑》。

今天下午，媽媽帶我去書店看書，還說要買幾本我喜歡的書。我蹲在琳琅滿目的書架下，讀讀這本，又翻翻那本，很有興趣的樣子。大約過了半個小時，媽媽說：“你去挑書吧。”其實，我早就想好要買什麼書了。媽媽一聲令下，我直衝“美術出版社”的專架，順手就拿起兩本書法描紅帖。一本“歐陽詢”，一本《蘭亭序》。轉回身讓媽媽看。

媽媽答應了，就去櫃檯付了錢。剛回家，我顧不着喝水，翻開“歐陽詢”，就刷刷地寫了起來，一下寫了好幾頁。

你們說我爲啥有恁大的勁？因爲我親書法，我愛書法。

我的書法作文 篇7

過去受的苦和如今的收穫，我感到十分欣慰，這生活中的傳統文化之我見。我特別喜歡書法，因爲它具有豐富的內涵，是中國特有的民間藝術。

在浩瀚的歷史長河中，有許許多多令我們後代人敬佩的大書法家，比如；王羲之，王獻之，顏真卿，柳公權……我十分羨慕這些大書法家便喜歡上了書法這門獨具中國藝術的傳統文化。

我是從五歲開始練習書法的，在這四年的學習中使我的字有很大的進步經常受到老師的表揚。在這四年多的學習中有心酸也有淚水有枯燥乏味的練習，也有數不盡的收穫。練習書法可不是一件容易的事，必須要勤學苦練，持之以恆，我每天都練書法，這不，我在第21屆雙龍杯全國國小生少兒書畫大賽中榮獲銀獎的好成績。想想時我想起了；“不吃苦中苦，難得甜中甜。”還真應了這句話，以後我一定要繼續努力爭取奪得更好的成績。

中國的傳統文化可多了！以後有時間我們再好好談一談書法吧！我希望我們把中國傳統文化代代相傳，淵源流長。