大班手工教案範文彙總六篇
作爲一名老師,就有可能用到教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那要怎麼寫好教案呢?以下是小編整理的大班手工教案6篇,歡迎閱讀與收藏。
大班手工教案 篇1
活動目標
1.嘗試運用乒乓球製作長頸鹿。
2.能積極思考,大膽進行操作。
3.樂於動手動腦,培養幼兒對自制玩具的興趣。
重點難點重點:嘗試運用乒乓球製作長頸鹿。
難點:觀察三個乒乓球的不同,如何將三個乒乓球正確的連接好。
活動準備製作材料:打好孔的乒乓球、棉籤、吸管、麻繩、皺紋紙、剪刀、彩筆、雙面膠。
遊戲材料:每人一隻自制的長頸鹿、用吸管制作的大樹、大樹上掛着若干可摘取的樹葉、紙筐。
活動過程
一、導入活動
1.今天,老師請來了一位小客人。它在哪兒呢?它在大樹的後面。會是誰呢?我們大家鼓掌歡迎。教師出示作品:大家好!我是你們的好朋友,長頸鹿。(引起幼兒關注的興趣。)
2.小朋友們喜歡這隻可愛的長頸鹿嗎?爲什麼?(因爲這隻長頸鹿很特別,是用三個乒乓球做成的)老師知道你們一定很喜歡做這隻可愛的長頸鹿。
二、觀察、思考和討論
1.我們先來想一想,做這隻長頸鹿需要一些什麼材料呢?(幼兒觀察後回答)
2.小朋友觀察的真仔細,對了,我們製作長頸鹿就需要這些材料。那麼,材料都有了,接下來我們就要開始製作了。
3.但是每做一件事情都是有先有後的,所以我們想一想先做什麼,再做什麼呢?(幼兒討論)(老師把小朋友討論的結果用圖畫按順序表示出來)
三、嘗試操作
1.提出製作要求。
2.幼兒動手嘗試操作,教師巡迴指導。
四、體驗成功
1.小朋友來試一試手裏的長頸鹿是否會動?
2.如果你是這隻長頸鹿,你最想做的事情是什麼?(摘大樹上的樹葉)
3.遊戲:《長頸鹿摘樹葉》
玩法:此遊戲可兩名幼兒一起玩,遊戲時,將自己製作的長頸鹿放在大樹下,然後開始《石頭、剪刀、布》決勝負,勝者選擇一片葉子,答對上面的題後,用長頸鹿嘴巴摘下此片樹葉,遊戲反覆進行,摘到葉子多的幼兒獲勝。
規則:答對題後方可摘下葉子。
五、延伸活動
1.長頸鹿喜歡摘樹葉,那看看其它的小動物喜歡做什麼?(出示小金魚的製作)
2.這隻小金魚和剛纔做得長頸鹿有什麼一樣的地方?(都是用乒乓球製作的)
3.原來它們都是有乒乓球製作的,下一次我們就用乒乓球製作更多的會動的小動物,放在活動區。
活動總結
此次手工活動前考慮到孩子們的安全,我事先將製作長頸鹿的主要材料乒乓球打好孔。讓孩子們在活動中嘗試運用各種材料探索製作長頸鹿的順序。雖然長勁鹿的外形特徵孩子們已經很熟悉,但是在製作過程中,如何區分紮好孔的乒乓球,哪是頭部,哪是身體部分,對幼兒來說很難。所以,在製作前我先引導幼兒觀察三個乒乓球的不同,如何將三個乒乓球正確的連接好,我進行了重點的指導和講解。然後讓幼兒去思考探索製作的步驟,最後去嘗試操作。
在操作過程中,孩子們的表現出乎我的意料,本來事先打好孔的乒乓球我是按照頭部,身體的前後部分固定位置打的孔,可沒想到的是到了孩子們的手裏完全變了樣,他們打破我原有的思路,將頭和身體部分隨意顛倒創造出各種神態和姿態不一樣的長頸鹿。達到了意想不到的效果。孩子們拿着自己製作的長頸鹿開始玩起了遊戲,作爲老師,我沒有進行干預,而是選擇了讓他們自己來創設遊戲,在這個過程中,孩子們學會了在做中玩,在玩中學。孩子們的各種能力有了很大的提高,真正使幼兒成爲學習活動的主體。
大班手工教案 篇2
一、活動目標:
1.教幼兒用顏料給杯子塗上漂亮的顏色,或用粘貼的形式進行裝飾2.鍛鍊幼兒的動手操作能力和豐富幼兒的想象能力
二、活動準備:
紙漿等
三、活動流程:
導入--演示--操作--欣賞(一)導入師:我們做的紙漿杯子啊,都幹了,那我們看看。這個杯子漂亮還是這個杯子漂亮啊?
師:所以啊,我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點,給他穿上漂亮的外衣。
師:我們還可以裝飾成喝水的杯子,在上面貼一些小花、小草、小魚啊,只要打扮得漂亮一點就好。
(二)演示1.我們用左手拿好杯子,用你喜歡的顏料塗在杯子的身體上,一定要塗得均勻,我們可以在上面塗上不同的顏色。可以畫點自己喜歡的圖案在上面,總之,怎麼漂亮就怎麼塗。注意不要弄髒桌子和衣服。
2.我們除了可以塗顏色還可以給杯子做成一個杯子寶寶,我們用即時貼剪兩隻眼睛貼上去。
3.我們再用紅色的即時貼剪一個彎彎的'嘴巴。用五顏六色的毛線作頭髮粘上去。我們小朋友可以把杯子裝飾成娃娃也可以裝飾成喝水用的杯子,你們怎麼裝飾都可以的。
(三)操作師:小朋友你們行動起來吧,用你喜歡的方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點!
小朋友進行操作,老師巡迴指導。
(四)欣賞:欣賞幼兒作品,講一講,你是怎麼裝飾的!比一比誰裝飾的更漂亮!
大班手工教案 篇3
活動目標:
1.嘗試用彩色紙漿製作立體小瓢蟲。
2.能運用輔助材料進行大膽想象,創造性地表現小瓢蟲旅行的情景。
3.體驗自由創作的快樂。
活動準備:
1.請家長帶幼兒到小區綠化帶和公園裏尋找瓢蟲,對瓢蟲進行更細緻的觀察。
2.幼兒操作材料:紅、白、黑等顏色的稠紙漿每桌一份,牙籤、火柴頭若干,大紙盤每人一隻,棉花、樹枝、樹葉、窄紙條、各種形狀的彩紙片、記號筆、固體膠、透明膠、剪刀、糨糊、各種顏色的稀紙漿、塑料刮刀、擦手布。
活動過程:
一、用紙漿製作不同形態的立體小瓢蟲
1.利用已有經驗導入課題。
師:你們見過小瓢蟲嗎?它是什麼樣子的?
2.請幼兒欣賞各種形態的瓢蟲的圖片,觀察並找出它們的不同點。
師:今天我也請來了幾隻小瓢蟲,一起來看看吧。
(教師播放瓢蟲圖片的幻燈片,最後把所有圖片定格在同一畫面上。)師:找找看,這幾隻小瓢蟲有哪些地方不一樣?
師:我準備了各種顏色的紙漿,現在請你們用紙漿來做立體的小瓢蟲吧。
3.幼兒用紙漿製作立體小瓢蟲,教師巡視並進行個別輔導。
二、爲瓢蟲設計旅遊路線圖
1.觀看《小瓢蟲旅行》的視頻。
師:小朋友們做的瓢蟲真可愛,現在請它們在你的盤子裏休息一會兒,看看我帶來的瓢蟲都去幹什麼了。
(幼兒觀看瓢蟲旅行的視頻,教師爲視頻配音。)
2.想象瓢蟲會去哪些地方旅行。
師:看來小瓢蟲很喜歡旅行。你想讓小瓢蟲到哪兒去旅行呢?
3.幼兒製作旅遊路線圖。
師:剛纔你們說了許多很好玩的地方,可是小瓢蟲還不認識這些地方呢。不如我們把剛纔說的好玩的地方做到這張卡紙上面,爲小瓢蟲做張旅行圖,然後用紙漿把它們連起來,讓你的小瓢蟲快樂地去旅行吧!
師:我給你們準備了各種各樣的材料,有紙片、棉花、吸管、棒子、樹葉,等等。你可以選擇最喜歡的材料進行製作。(幼兒到戶外操作,教師巡迴指導。)
4.師幼共同欣賞幼兒合作完成的瓢蟲旅行圖。
活動反思:
在活動中,我爲幼兒提供的稠、稀兩種紙漿,既可當橡皮泥進行立體造型,又可當水粉顏料進行平鋪塗色。在幼兒靈巧的手中,各色紙漿變成形態各異的瓢蟲和五彩斑斕的小路;小小的牙籤成了瓢蟲的腳,黑色的火柴頭成了瓢蟲的觸角;樹葉、紙條、棉花變成了天空、大海、花園、房屋、球場等瓢蟲愛去旅遊的景點。豐富多樣的材料充分激發了孩子的想象力與創造力。
在活動中,瓢蟲和旅遊景點的設計及製作對幼兒具有極大的挑戰性,因此我把活動過程安排爲“引入課題一幼兒操作一再 引入一再操作一作品評價”,這樣有利於幼兒保持積極投入的狀態,也有利於教師進行更有效的指導。
大班手工教案 篇4
一、活動目標:
1.利用製作好的紙漿模型進行創造性的自由組合成娃娃。
2.在裝飾中體驗快樂。
二、活動準備:
美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時貼、毛線等。
三、活動流程:
導入――操作――欣賞(一)導入師:我們製作了很多的紙漿作品,但是還需要我們進行裝飾,簡單的塗色裝飾,我們小朋友裝飾的很好,那我們還可以用這些紙漿作品製作點什麼呢?(幼兒討論)小結:我們除了單獨的裝飾以外,我們還可以進行組合裝飾,今天我們就來進行組合裝飾可愛的娃娃。
(二)操作:幼兒操作,設計裝飾,教師巡迴指導。
1.操作要求1)利用我們製作的紙漿作品進行組合,變成一個可愛的娃娃。如:用杯子做娃娃的臉,用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。
2)選好組合時需要的紙漿作品,再進行塗色、粘貼、裝飾。
2.教師指導1)給能力強的幼兒提出一定難度的裝飾要求。
2)幫助能力弱的幼兒設計裝飾的物品,講解裝飾的方法,鼓勵幼兒大膽操作。
(三)欣賞幼兒之間互相欣賞作品,並請幼兒講解自己作品的裝飾過程,體驗製作的快樂,互相分享,交流經驗。教師給予鼓勵和肯定。
大班手工教案 篇5
活動目標:
1.瞭解明信片的特點和作用,知道可以用明信片表達對親人的思念和愛。
2.嘗試用繪畫、粘貼、印章等形式設計、製作明信片。
活動準備:
1.收集各種各樣的明信片
2.卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆、印章、印泥。
活動過程:
一.開始部分:出示明信片,讓幼兒觀察。
瞭解明信片的特點,知道明信片的作用。
請幼兒觀察明信片的顏色、款式,挑選自己喜歡的明信片。
請幼兒仔細觀察,找一找明信片的相同點,瞭解它的作用。
二.基本部分:製作明信片。
1.投放不一樣的材料,讓幼兒自己選擇材料,自主選擇製作方式,設計製作明信片。
2.教師巡迴指導。
3.請幼兒展示自己的明信片,體驗成功的快樂。
4.一說自己的明信片想寄給誰,想要對他說什麼。
三.結束部分:和同伴交流自己的明信片。
活動延伸:
將自己製作的明信片送給親人,表達對親人的愛和祝福。
活動反思:
明信片也是人與人美好溝通的一種方式,說一說明信片最想寄給誰,想對他說什麼,老師可提前最一個示範,讓孩子知道明信片的作用是要表達對親人、同伴的思念和愛的祝福,可以寫上吉祥話和祝福別人的話,孩子們都不會寫字,我們就用繪畫的方式把美好的祝福畫下來,寄給自己的親人及同伴,孩子們都挺高興。
大班手工教案 篇6
活動目標:
1.在觀察欣賞的基礎上,嘗試自己設計風箏的圖案。
2.引導幼兒通過繪畫、黏貼的方法制作風箏。
活動準備:
1.各種風箏的圖片。
2.幼兒人手一份材料:剪好的三角形彩紙、皺紋紙、線、蠟筆、膠水。
活動過程:
一、觀察欣賞風箏。
1.出示圖片:今天老師給小朋友帶來了一種好玩的玩具,我們一起來看看是什麼?
2.幼兒講述圖片上的實物。
3.師:有什麼樣的風箏?
4.引導幼兒說說各種不同風箏的外形。
5.師:風箏上面還有漂亮的圖案呢,有些什麼圖案呢?
6.引導幼兒觀察講述。
二、介紹材料,討論製作。
1.師:我們小朋友也來製作一個漂亮的風箏吧。
2.師:我們一起來看看有哪些材料,分別製作風箏的什麼?
3.請幼兒講一講。
4.師:你想在風箏上面設計什麼圖案呢?
5.引導幼兒交流。
三、幼兒製作。
1.要求:先在三角形的紙上畫上自己喜歡的圖案;裝上飄帶,最後裝上線。
2.鼓勵幼兒耐心製作。
3.幼兒玩一玩自己製作的風箏。
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