【實用】手工作文300字7篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家收集的手工作文300字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

手工作文300字 篇1

今天我們上了一堂快樂的手工課！

一開始我看到桌子上的彩紙和剪刀，我特別地好奇！爲什麼需要放這些東西呢？看到大屏幕，我才知道原來今天要上手工課，我特別喜歡做手工，我一邊想一邊在心裏暗暗地笑！

上課啦，我認認真真地聽講，可是又在想：剪紙一定很簡單！我們先學的是二方連續折剪，張老師說：“先對摺，再前後對摺，再畫上小人，最後剪下來”。我是這樣做的，可是一開始做錯了，等我剪好了，才發現自己的錯誤。我的錯誤是把該連在一起的地方剪斷了，我真是太馬虎了！

第二個學的是三角折法，先把一張正方形的紙按折線對摺，再向折線對摺，再畫和剪。在做第一步的時候，我總是需要老師的幫忙，第二步畫，我也總是畫反，不過，經過我的不懈努力，最後還是成功了！

哈哈，手工製作多樂趣！記住哦，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！

手工作文300字 篇2

我們班有個手工王，她學習好，很善良，她頭髮像我以前的頭髮一樣多。

她經常被表揚，她很好，中午一起放學，下午一起放學，還在我們的小區裏玩，我和祖麗耶住在同一個小區（糧食局小區）。

我無聊，她就陪我，我哭她就哄我開心，我餓了她說要多多吃飯，這樣你就能保護我，一起陪我玩。

上次我在我們的小區裏吵架了，她很傷心，後來我就跟祖麗耶說了聲：“對不起”，後來我們又成了好朋友。

上個星期二，放學時她和迪婭乃一起走了，而她不理睬我，我就感覺到了她已經不想和我做朋友了。

我很傷心，在心裏想：她不喜歡我了。後來沒想到她給我做了很多東西送給了我，我就說：“小祖宗下次你必須跟我一起玩！”

我就想她長大後肯定是一個天才，每次只要看到她的手工藝品，我就很開心，因爲她的手工藝品做得栩栩如生，活靈活現，我覺得她是世界上最聰明的天才，她做的這些手工藝品，我永遠不會忘記。

手工作文300字 篇3

一說掛麪，我就想起好吃的酸湯麪。今天來到靈芝坡，有幸見到如此這麼那麼多的純手工掛麪。

來到靈寶寶鑫科技，芳芳老師又說不讓亂動別人的機器，真以爲是什麼高科技機器呢！可是轉念一想，走這麼小的道，這麼小的村莊，這能有大機器嗎？可是一看，這也不錯呀，這村裏人，手藝好呀，做的掛麪，準好吃。這機器沒了，看啥呀？看掛麪。

手工掛麪有什麼好看的，超市裏面到處都是。那包裝袋上寫着手工，可不是真手工。你看人家爺爺，從山上摘的超級好的小麥，做一鍋那是一鍋香。拉出200多米長的面，聞着都香。

那掛麪怎麼做？自己看：先把一根面扯老長，再往下拽。不怕面斷？當然怕，可是人家手藝好呀，那做出來的掛麪可不是吹的。拉到一定程度，還得把中間黏起來的面給它分開，就這，都得費好大功夫。下面還墜一個鐵墜子，幹什麼？把面拉長。這把面拉長，用墜子幹什麼？面的重量當然變長就捱到地上了。

在小麥的飄香裏，同學們都陶醉了，這掛麪，真不是吹的！

手工作文300字 篇4

今天，老師教我們做風車。

首先，老師拿出了五顏六色的摺紙、大頭釘、帶橡皮的鉛筆、還有剪紙，並一一發給我們，然後一步一步教我們如何製作風車。

接下來，就是我們自己動手製作了。我先把摺紙折成大三角形，再把大三角形對摺折成小三角形，然後把小三角形拆開，變成正方形。再用剪刀把每個角的豎線都剪去一大半。接下來，我用手捏住四個角，一個個窩到中心點，再用大頭釘釘住，不一會一個風車就出現在我的眼前。可是我又發現沒有東西能固定，這可怎麼辦呀？我急得像身上着了火一樣，東找西找，終於找到了一個寶貝——帶橡皮的鉛筆。

我把大頭釘釘在橡皮上，將風車固定住了，這樣一個美麗的小風車就做好啦。我高高興興地舉起自己製作的小風車跑過來跑過去，小風車也跟着我一起飛舞着。哇，我終於成功了！

做風車真是太有趣了！在製作風車的過程中我也懂得了一個道理：不管做什麼事情，都要多動腦筋。

手工作文300字 篇5

今天，我們上了一節有趣的手工課。

最後一節課，唐老師來到了教室給我們上手工課——捏紫砂泥。我的'心裏又是開心，又是激動，迫不及待地想捏出一個個“小藝術品”。

一開始，老師說：“如果給你一小塊紫砂泥，你們會怎麼玩？”於是，老師便讓我們拿出一小塊泥，自己動手玩。同學們個個腦洞大開，有的捏，有的揉，有的搓。而我，先把一小塊泥放在木板上用擀麪杖滾成了一塊麪餅狀，然後用一個工具插在上面，再用手握住，最後拿起小木刀，切下一小塊，像切牛排似的。沒一會，我們的嘗試練完了，接着就得正式開始做了。

首先製作的是泥蘋果。我先拿一塊泥揉成一個球，再拿泥球的一端輕輕地往下壓，然後拿工具把泥球的邊緣磨平，最後沾一點水在上面，一個泥蘋果就做完了。

接下來是製作泥蒜頭。和泥蘋果一樣，先揉成一個球，再拿一端捏出一個“頭”，再在另一端粘上蒜的底，最後用小木刀劃出紋路，泥蒜頭也完成了。

做完了這兩個小藝術品，我感到非常開心，也感到自豪，雖然還是有些缺陷，做的那個泥蘋果應該還要圓一點，那個泥蒜頭應該再扁一點。下次，我要繼續努力，做出更完美的“小作品”。

手工作文300字 篇6

一天，我的好朋友送我了一箱手工作品作爲禮物，這是我最喜歡的東西，我抱着禮物急匆匆地往家跑。

因爲太興奮，所以在路上跑得很快，我邊跑邊想：該怎樣收拾這些笨重的東西呢？正早我苦思冥想時一下子絆到一塊暗藍色的大石頭，屁股坐在了水泥路上，好像摔成了兩半。幸好禮物被我抱在懷裏，沒有摔着。我疼得一隻手捂着屁股，另一隻手抱着禮物，左一步、右一步地慢慢走回家，邊走邊不由自主地流了許多珍珠般光輝的眼淚。

我怕小夥伴來我家會要我的禮物，或者他們搶的時候搶壞了。所以回家以後，我又興沖沖地東奔西跑，想着把禮物藏在哪裏比較合適。我翻了翻衣櫃，瞧了瞧牀底，找了找桌子，想了好久，也不知道藏哪兒。正在我感到失望的時候，突然想到了一個好地方，於是我就去看看，那裏既能遮風擋雨，又不容易被發現，我就把禮物藏在了那兒。藏好後，我長長的嘆了口氣，爬在地上揉了揉屁股，不知不覺地進入了夢鄉。我夢到：石頭們和手工作品們都在與我笑嘻嘻地玩呢。

精緻的手工作品和高大的石頭讓我經久不忘。

手工作文300字 篇7

今天在作文課上，老師讓我們發揮創造力，自己製作一頂太陽帽，我們都很興奮。我想這一次我終於可以大顯身手了。

我們把帶來的工具紛紛擺在桌上，有剪刀、卡紙、膠水……首先，我拿了一張紅色卡紙剪下一條長邊作帽沿。我把它圍在頭上試了試，我的頭太大了根本圍不上。於是，我又拿出了一張藍色卡紙剪下一條邊，把它們用膠帶粘在一起，又試了試，剛剛好。我還在它的旁邊剪下了一個又一個小三角形粘在帽沿上當作裝飾。

做完了帽沿，現在得做太陽帽的帽檐了。

我絞盡腦汁想：帽子的帽檐怎麼做呢？我想了好久終於想出了辦法。我拿出一張雙面卡紙做帽檐，它的一面是藍色的，另一面是紫色的。我在上面剪下了一個半圓形和帽沿粘在一起。我又拿出一張黃色卡紙，剪下兩個正方形當作它的眼睛沾了點兒膠水粘了上去，我還剪了一個長方形當它的嘴巴。一頂太陽帽終於做好了，看着自己精心設計的太陽帽，我開心極了。再看看同學們做的帽子，同學們有的做了頂博士帽，有的做的是小圓帽，還有的做太陽帽。

設計太陽帽需要豐富的想象力，正如列寧所說的：幻想是極其可貴的品質。今天的作文課太有趣了，讓我回味無窮！