手工作文錦集五篇
在日常學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢?以下是小編整理的手工作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
手工作文 篇1
今天,老師教我們做戚風蛋糕,材料有,植物油40克、低筋麪粉85克、牛奶40克、五個雞蛋、分蛋器、過濾器、碗、糖。
開始做蛋糕了,我們先用分蛋機把五個雞蛋裏的蛋黃和蛋白,分開來,蛋白放一個碗裏,蛋黃放另一個碗裏。我們分工,一些人攪拌蛋白,他們是這樣做的,先用過濾器把蛋白攪拌一下,一邊攪拌,一邊放糖。然後攪拌30幾分鐘,把過濾器停止,樣子很像奶油,然後我們把過濾器拿起來,蛋白變成尖尖的,然後我們在開始打蛋黃,一邊攪拌,一邊放糖,我們在把麪粉放進去,用一個東西攪拌均勻,這是個技術活。
我們把蛋白和蛋黃放在一起,然後,攪拌了一會兒就可以放到烤箱裏,烤20幾分鐘,就可以出爐了,烤好了,我們就把它從烤箱裏拿出來,我們先用牙籤插進去,拿出來,沒有蛋汁就是熟了。
我們把蛋糕切開分成好幾份,給我們吃,我們吃了心裏美滋滋的。
手工作文 篇2
在我的臥室裏,有許多從老家拿過來的東西,這些東西看似粗糙,實則巧妙。比如:“雙杆噪音”“一杆獨秀”“木飛機”“暖手球”等。這些都是我奶奶製作的物什,我一直都很喜歡它們。
“雙杆噪音”製造於一個碩果累累的秋季,那時候的我既沒有手機又沒有玩具,在田裏只好百無聊賴地數高粱。奶奶在割,我在數,“一株,兩株,三株……”奶奶見我無聊,便從地上隨便拿出兩株高粱,唰唰兩下,便只有兩根杆在我手裏了。我忘記是怎麼做的了,反正是一種十分解悶的玩具,當初聽着可是天籟之音,現在聽起來真是噪音。
“暖手球”就更有意思了。在冰天雪地的冬天,我的手經常凍得沒有知覺,奶奶也爲此發愁。冬季的某一天,奶奶突然給了我一個球,猛地一看像雪球,實則可以暖手。球裏面裝的是棉花,棉花裏還有一層,裏層裝的是一個小水杯,水杯是真的小,但可以取暖,還可以解渴。球也不大,見過剛出生的貓糰子沒?就那麼大。但是溫暖了我好幾個冬季。
雖然奶奶製作的東西沒有青花瓷那樣典雅,也沒有泥人那樣有趣,但我喜歡。奶奶製作的東西伴隨了我6個年頭(第7年的時候來城裏上學了),簡樸,好玩。
我將永遠把奶奶的手工牢記在心,永遠不會忘記。
手工作文 篇3
愉快的暑假過了二十多天了,在這二十多天裏,我除了去上補習班和在家看書寫作業外,我還參加了許多活動,如:游泳、打羽毛球、晨練、看電影、旅行、玩陶藝等等。一個多麼豐富有趣的暑假啊!其中,玩陶藝是最有趣的,也是我最喜歡的!
*月*日那天,天氣炎熱,室外溫度猶如一個大蒸籠,彷彿一走出去就會被蒸熟,但是,在我的要求下,媽媽還是冒着炎熱帶着我去了西大附近的一個陶藝吧。
一到那裏,店老闆娘很熱情地招呼了我們。媽媽問好價格和其他細節後,老闆娘從陰暗處拿出了一塊泥,並遞給我一張圍裙叫我帶上。一切準備就緒後,灰色的泥巴被老闆娘放在了一臺圓圓的機器上,老闆娘坐下來一邊示範一邊說:“因爲泥巴剛拿出來沒有韌性,手要沾點兒水,然後開啓機器的按鈕,往後拉是關,往前推就是加快轉的速度……”老闆娘說了好多。而我卻一知半解的樣子,心想:“坑我吧?就這麼一塊泥巴怎麼可能捏出漂亮的陶藝呢?”我心中正鄙視和疑問的時候,老闆娘手中的.泥巴隨着機器的轉動已變成一個漂亮的小碗,一下子挑起了我的興趣。這時候,老闆娘也看出我放光的眼神,站起來對我說:“來,小朋友,該你了,按我剛纔說的手勢,要細心和耐心哦!”沒等老闆娘說完,我就急不可耐地坐下去,開起機器,轉動着泥巴。可是,老闆娘剛纔已搓好的小碗,一下被我給破壞成了“四不像”。我好奇怪,爲什麼一樣地轉動機器,一樣地扶着泥巴,我的作品就成了“四不像”呢?老闆娘這時候又開始耐心地教我,“不要緊張,你就當做是玩,在心中想着要搓成怎樣的形狀,手沾點水,但不能沾太多。手往上捧就是拉長,往下壓就是縮短。記得裏面要留個口。自由發揮,慢慢來,不急的!”我照着老闆娘說的方法慢慢搓。手裏的泥巴隨着機器轉動,反反覆覆的試搓着,時而像碗,時而像筆筒,時而像望遠鏡。怎麼也搓不出我腦中想象的形狀。終於,功夫不負有心人,在我的千辛萬苦努力下,我心中的作品出爐了!我高興極了,看着精緻的毛坯瓶子,心想:原來,再醜的泥巴,經過用心地捏搓,都能成爲一個漂亮的藝術品!
一次多麼有趣的玩陶藝啊!讓我體會到了做事需要細心和耐心!
手工作文 篇4
晚上我在家做手工,做了我喜歡的車,今天我選了吉普車,它是紅顏色的,玻璃是藍顏色的,我很喜歡這輛車!在做的時候,我總是粘不上,媽媽給我說,你用手多按一會就好了,過了一會,還是粘不上,我就哭了起來,媽媽笑我哭鼻子,說:遇到事情不動腦子,哭有什麼用啊?問我要不要用眼淚把吉普車做好,我邊哭先笑着搖搖頭,最後在媽媽的幫助下,我用手多按住汽車的邊,一會就粘住了!看來我做事情還是沒有耐心,我該怎麼辦呢?
手工作文 篇5
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,上課鈴響了,科學老師面帶微笑地走進教室對我們說:“同學們,今天我們來做風車好嗎?”“好。”大家異口同聲地說。
我拿出一張正方形紙、一把剪刀、一個圖釘和一支帶橡皮的鉛筆。我先把正方形的紙對摺成一個大三角形,再對摺成一個小三角形,然後把三角形展開,用剪刀剪四個角。老師說,“同學們,要隔一個角折一下,隔一個角折一下。”我折過後,就把圖釘紮在風車上,然後再扎到帶橡皮的鉛筆上。但是呢,在這一步我遇到麻煩了。我本以爲扎圖釘就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。誰知卻如此麻煩,我拿圖釘時,拿風車的那隻手沒有捏緊風車,風車的一個角蹦了出來,我剛捏緊這個角那個角又蹦了出來,這樣反反覆覆許多次,我費了九牛二虎之力終於把圖釘紮在了風車上,我的風車做好了!
看着我做的風車,我的心裏美滋滋的,像抹了蜜一樣。我拿着風車開心的玩着,風車飛快地轉着,我高興極了。
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