關於手工的作文600字4篇

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的手工的作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。

手工的作文600字 篇1

星期三，我和弟弟去上美術課，我的美術老師廖老師說：“我們這一節課，畫完植物寫生，就玩捏陶土，這一次，我們要捏造一個漂亮的城堡，就想像自己以後就住這樣的房子。還可以回去送給爸爸媽媽。”“耶！”我和弟弟高興地跳起三丈高。

終於畫完寫生了！廖老師給我們每人一大坨陶土，一片小竹刀。廖老師講了一下過程，就讓我們自己做。

我先從一大塊陶土上捏下來三分之一塊，這就是城堡的地基。我把地基捏的很大，很厚實：我先把地基弄得平平的，然後，就在地基的表面捏起一層“籬笆”，然後，再加固一圈。哈哈！地基就做好了。我接着捏了一塊長方形的陶土，然後就把他捏扁，把四面捏出棱角，往左後方一放，最後拿小竹刀開了一個門和一扇窗，我突然想起可以用牙籤作房樑。我就找老師要了一根牙籤，把它掰成三段，然後把一小塊陶土捏成長方形，把牙籤插到裏面，我一口氣做了三個房，樑都把它們插在房子頂上。我突然發現牙籤不夠用了，這樣也好，留個空當亮一點，也不至於呆在房子裏太黑了。

終於做好一間屋子了！我舒了一口氣。

接着，我在我做的第一件房子前“打”了一口井。我先拿一小塊陶土，把它搓成一根細條條，然後圍成一個圈，然後“掘地三千尺”：挖了一個小洞。

哈！出門就有井水喝。

我在我第一座房子上，立了一個糧倉。我先做好了一個圓柱體，然後，拿小竹刀戳進去，放到房頂上，然後做了一個小圓頂，往上面一放。

耶！我未來的房子搭好咯。

對了，聽廖老師說，高溫燒陶土可以使陶土變得很漂亮，我可以拿微波爐試試嗎？

羅傑妮：生動形象，但第三段感覺有點倉促，用了兩個突然，讀起來有點不順，望改正。

手工的作文600字 篇2

一大早的，天就下起雨來，春雨無聲。在雨絲中，花很紅，草很綠。

姥姥讓我去幼兒園接弟弟。幼兒園在河南，姥姥家在河北，中間有一座小橋相連，離的不遠，我打着傘就出發了。

弟弟揹着小書包，蹦蹦跳跳地跟着我，嚷着要我給他講故事。我們走到小橋的時候，望着橋下清澈的孱孱流水，我順嘴編到：“這條河是一條希望之河，它通着孩子嚮往的地方，哪個孩子在紙船上寫上地址，小船就會飄向那裏。”“哦，真的嗎？”弟弟睜大天真的眼睛追問我。“那當然！”我不加思索地答道。

弟弟“嗖”地一下從大橋邊的土坡滑到橋下，大聲喊着：“姐，快來！”又要幹什麼呀，這小傢伙很調皮，總是幹一些讓人意想不到的事，如果不順着他，他就會向姥姥投訴我，那我可就倒黴了。我只好蹣跚地爬到橋下，只見弟弟翻開書包，拿出一張紙，真的折起紙船來！我真的很想對他說，那是騙他的，可看到他那麼認真地折着，我有些說不出口了。我給弟弟撐起傘，他翻出筆在船上寫到“四川加油，問（汶）川加油，中國加油！”我想指出他寫了錯別字，可望着他那雙天真純潔真誠的大眼睛，我不忍心破壞他的情緒。他把船輕輕地放在河中央，一臉嚴肅地說：“走吧，小船，告訴問（汶）川的小朋友，我們都在爲他們加油！”他推了推小船，紙船走了，可走了不遠就被衝回岸邊了，他又跑過去，用小手拍了拍溼乎乎的紙船，又放到河裏。這回小船真的駛向遠方了。他興奮地歡呼：“成功了，成功了！”我怔住了，這還是那個淘氣甚至有些讓人討厭的小弟弟嗎？我的眼睛溼潤了，癡癡地望着那張蘋果般可愛的小臉。

雨還淅淅瀝瀝地下個不停，在雨絲中，小船竟越漂越遠，帶着弟弟心中美好的願望，載着一顆稚童的純潔的愛心。

手工的作文600字 篇3

紅色、藍色、綠色、粉色……這是什麼呀？你絕對猜不到吧，是一朵大大的，很漂亮的雪花呢！雪花？不是吧，我們冬天經常見到的雪花應該是潔白的、晶瑩剔透的呀！哦，原來是老師正在教我們創意手工——3D立體彩色雪花。來，快跟我一起走進課堂吧！

其實，製作彩色雪花的材料不復雜，只需要6張彩色的正方形紙，一把普普通通的剪刀，一卷膠帶和一個小訂書機而已。

一聽到老師說出“剪紙”這兩個字時，我簡直興奮得不能再興奮，其他同學也是一副特別高興的樣子。可是，我還是有點小擔心：萬一剪到了手指怎麼辦呢？萬一不小心弄壞了紙怎麼辦啊？萬一……我嚇出了一身冷汗，老師好像察覺到了我的心思，慢慢地對我們說：“其實製作手工一點也不難，只要你能認真聽，仔細做，就一定能做好。”我終於放下了一顆亂跳的心。

首先，把紙對摺兩次，把大正方形對摺成一個小三角行。我腦子裏不斷播放出老師對摺紙的畫面，直到確定對了纔敢動手。然後，再把小三角形中的一角向上折，就像一隻小船一樣。“不要折的太大也不要折的太小……”我一直不斷地提醒自己。接着這樣反覆疊了三次。我打開一看，嗬！真像一段樓梯啊！我開始想象起來：一個小人兒在上面走，然後不小心摔下去——完了。然後，把疊好的“樓梯”展開，在中間的對摺線上找到6個小點，再用剪刀剪開。這時，一定要注意不要剪過頭呀！“咔嚓、咔嚓……”我小心翼翼地剪着，還好沒剪過頭。最後，把所有的對角粘上，我一點一點地粘着。“嘿，完工了！”我心裏得意極了。

老師把我們六個人做的“花瓣”釘在了一起，一朵巨大的雪花就完成了。

生活中，我們做事不可能一次成功，但我們絕對不能向失敗低頭，要向着成功起航！

手工的作文600字 篇4

我童年裏的趣事就像沙灘上的沙子一樣，數也數不清，但有一件事就像貝殼裏的珍珠在我心中晃動，這就是我們上的.一堂有趣的實驗課。

前不久，“瘋狂博士”的老師，想在我們學校的每一個班上選四個學生去聽課。

一天下午，學校發通知：讓每個班被選上的同學去多媒體教室，於是，老師讓我和另外三個同學到多媒體教室去聽課。

開始上課了，一位個子高個子的男老師，帶着擴音器走進教室，對我們說：“今天讓大家聽課，是爲了讓同學們多多開動腦筋，做出一些科學的小飾品。今天我們就做一個刷刷車吧!”老師的一番話說完後，雷鳴般的掌聲立刻響起來。

開始做刷刷車了，老師先給我們每人發一份做刷刷車的工具，然後我們和老師一起做。由於教室裏太鬧，有些同學聽不到老師說的話，所以臺下還有一些女教師教我們做。做刷刷車的工具有刷子，棉籤，馬達，放電池的盒子，電池，鱷魚夾和幾根導線。

首先，我們要把馬達和導線拿出來，在老師的幫助下，我出色的完成了這一項任務。接着，我們把刷子拿出來，讓女老師給我們發海綿雙面膠，把馬達粘在刷子上，然後把棉籤拿出來，把另一頭的棉籤毛抽掉，把它安在馬達的另一端的小圓柱上。再把放電池的盒子粘在刷子上，把電池安上去，最後把鱷魚夾夾在導線上。這樣，刷刷車就可以動了。但也有沒動的，同學們有的垂頭喪氣，有的責怪自己爲什麼做不好，還有的同學高興得蹦起來。

這堂實驗課不僅讓我們學到了很多知識，而且還鍛鍊了我們的動手能力，真是太有趣了!