大班手工活動教案範文錦集7篇
在教學工作者實際的教學活動中,很有必要精心設計一份教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的大班手工活動教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班手工活動教案 篇1
活動目標:
1.嘗試用彩色紙漿製作立體小瓢蟲。
2.能運用輔助材料進行大膽想象,創造性地表現小瓢蟲旅行的情景。
3.體驗自由創作的快樂。
活動準備:
1.請家長帶幼兒到小區綠化帶和公園裏尋找瓢蟲,對瓢蟲進行更細緻的觀察。
2.幼兒操作材料:紅、白、黑等顏色的稠紙漿每桌一份,牙籤、火柴頭若干,大紙盤每人一隻,棉花、樹枝、樹葉、窄紙條、各種形狀的彩紙片、記號筆、固體膠、透明膠、剪刀、糨糊、各種顏色的稀紙漿、塑料刮刀、擦手布。
活動過程:
一、用紙漿製作不同形態的立體小瓢蟲
1.利用已有經驗導入課題。
師:你們見過小瓢蟲嗎?它是什麼樣子的?
2.請幼兒欣賞各種形態的瓢蟲的圖片,觀察並找出它們的不同點。
師:今天我也請來了幾隻小瓢蟲,一起來看看吧。
(教師播放瓢蟲圖片的幻燈片,最後把所有圖片定格在同一畫面上。)師:找找看,這幾隻小瓢蟲有哪些地方不一樣?
師:我準備了各種顏色的紙漿,現在請你們用紙漿來做立體的小瓢蟲吧。
3.幼兒用紙漿製作立體小瓢蟲,教師巡視並進行個別輔導。
二、爲瓢蟲設計旅遊路線圖
1.觀看《小瓢蟲旅行》的視頻。
師:小朋友們做的瓢蟲真可愛,現在請它們在你的盤子裏休息一會兒,看看我帶來的瓢蟲都去幹什麼了。
(幼兒觀看瓢蟲旅行的視頻,教師爲視頻配音。)
2.想象瓢蟲會去哪些地方旅行。
師:看來小瓢蟲很喜歡旅行。你想讓小瓢蟲到哪兒去旅行呢?
3.幼兒製作旅遊路線圖。
師:剛纔你們說了許多很好玩的地方,可是小瓢蟲還不認識這些地方呢。不如我們把剛纔說的好玩的地方做到這張卡紙上面,爲小瓢蟲做張旅行圖,然後用紙漿把它們連起來,讓你的小瓢蟲快樂地去旅行吧!
師:我給你們準備了各種各樣的材料,有紙片、棉花、吸管、棒子、樹葉,等等。你可以選擇最喜歡的材料進行製作。(幼兒到戶外操作,教師巡迴指導。)
4.師幼共同欣賞幼兒合作完成的瓢蟲旅行圖。
活動反思:
在活動中,我爲幼兒提供的稠、稀兩種紙漿,既可當橡皮泥進行立體造型,又可當水粉顏料進行平鋪塗色。在幼兒靈巧的手中,各色紙漿變成形態各異的瓢蟲和五彩斑斕的小路;小小的牙籤成了瓢蟲的腳,黑色的火柴頭成了瓢蟲的觸角;樹葉、紙條、棉花變成了天空、大海、花園、房屋、球場等瓢蟲愛去旅遊的景點。豐富多樣的材料充分激發了孩子的想象力與創造力。
在活動中,瓢蟲和旅遊景點的設計及製作對幼兒具有極大的挑戰性,因此我把活動過程安排爲“引入課題一幼兒操作一再 引入一再操作一作品評價”,這樣有利於幼兒保持積極投入的狀態,也有利於教師進行更有效的指導。
大班手工活動教案 篇2
活動目標:
1、引導幼兒按圖示用折、剪的方法制作成書包。
2、激發幼兒做國小生的慾望
活動準備:
1、手工紙。
2、各種書包的圖片。
活動過程:
一、讓幼兒觀察圖片,瞭解書包的外形特點。
1、小朋友請看,你們知道這些圖片裏面的是什麼嗎?
2、你們喜歡背書包嗎?什麼時候你們可以揹着書包去上學呢?
你們馬上就要進入國小了,當你們是一年級的國小生的時候,你們都要揹着書包去上學。
書包裏可以放很多的書,今天老師給你們帶來了一個用紙張折的書包,你們想看嗎?
3、(教師出示書包)
今天老師要教你們用紙來折書包,請小朋友仔細看老師折。
二、學習摺紙的方法。
1、首先用一張正方形的手工紙,對摺再對摺,折兩次,分成四份相等的長方形!
2、把兩邊的折到中間去!
3、第三部是把手工紙打開!然後剪開上面的三分之一。
4、然後再按照之間折的方法再折起來!
5、然後再打開。
6、最後把上面的紙張翻下來!
7、一個書包就完成了!
老師把折書包的過程完整的再折一遍,折的時候邊折邊說,增強孩子的記憶!
小朋友你們看,書包摺好了,你們想折嗎?
三、幼兒折書包。
1、剛纔你們看見了老師折的書包,你們知道怎麼折了嗎?現在就請小朋友們來折書包吧!
2、折的時候要一步一步的折,不能把紙張弄得皺皺巴巴的!
3、幼兒摺紙,教師在旁邊指導。
4、給折的好的孩子進行表揚與肯定。
四、展示幼兒的作品。
1、剛纔小朋友很認真折書包車,現在我們一看哪個小朋友折的書包子最漂亮。
2、幼兒作品,表揚做得好的小朋友。
3、帶領幼兒收拾材料。
大班手工活動教案 篇3
【活動目標】
1. 體驗創造性的裝飾面具的樂趣,在交流中感受成功的喜悅。
2..嘗試用各種輔助材料進行臉譜裝飾,聯繫粘、畫、剪的技能。
3. 瞭解多種動物的輪廓並能畫出來,能夠用鮮豔的色彩大膽的繪製面具。
【活動準備】
物質準備:卡紙或掛曆紙、毛線、彩條、彩筆、膠棒
心理準備:根據主題活動,爲幼兒創設相關的環境,激起幼兒興趣,同時爲幼兒提供一個自由寬鬆的學習氛圍,讓幼兒更好的參與活動,發揮幼兒的主體性。可把桌椅圍成圓圈,讓孩子更方便的交流操作。
【活動過程】
(一)遊戲導入,吸引孩子學習的興趣
師:叮鈴鈴……
幼:誰呀?
師:我是小小郵遞員呀!
幼:哪裏來的信呀?
師:東營來的信呀!
幼:送給誰呀?
師:送給***
幼:叮鈴鈴……
(這個小遊戲孩子們都會玩,在課後已經玩過幾次。信依次送給34個小朋友,最後送到老師手裏)
師:哈哈,信又送回老師手裏了,那讓老師幫小朋友們看看信上都寫了些什麼呢?豎起耳朵仔細聽哦!噢!信上說啦,森林裏呀,要開一個聯歡晚會,請咱們大一班的小朋友參加。小朋友們你們想不想去森林裏和小動物們一起開晚會啊?
幼:想……
師:恩,老師也想和小朋友們一起去,但是信上說啦,這是動物的聯歡晚會,每一個小朋友都必須親手做一個面具,帶着這個自己做的面具才能和小動物一起玩呢!
幼:老師,可是我不會做啊?
師:看,這封信裏小動物已經告訴小朋友們面具應該怎麼做了,讓我們一起來學做這個動物面具好不好?每個小朋友都仔細聽哦!仔細聽你纔會做,老師看看那個小朋友做的最好看,能第一名去參加晚會!
(二) 結合圖片,講解動物面具的做法
師:看,這是什麼動物?邊說邊出示老虎面具的圖片,看看他有什麼特點?頭上寫着一個字,是什麼字?
幼:老虎,上面寫着“王”,老虎是森林之王。
師:對,這是老虎,森林之王,看看他的毛是什麼顏色的?形狀是什麼樣的?
(老師邊說邊在小黑板上畫老虎的輪廓,依次引導幼兒觀察動物的外形特徵)
師:我們做面具的第一步是畫,首先在你的卡紙上畫出你想畫的動物的圖案,然後給它塗上相應的顏色。
師:看,這是什麼動物?它的身上有很多的什麼啊?
幼:獅子,身上有很多的毛,長長的鬍子
師:對,獅子的身上有很多的毛和鬍子,那麼老師請小朋友們想一想,獅子的鬍子用什麼來做的,想想老師讓你們帶什麼來了?
幼:毛線
師:對,毛線可以當成獅子的鬍子。那要怎麼做呢?看,把毛線剪成一截一截的然後用膠棒把毛線粘上,就是獅子的鬍子了。如果不想用毛線的話可以直接畫在卡紙上,圖上相應的顏色就可以了。
(老師依次呈現多種動物的面具圖片,兔子、貓咪、蝴蝶等,簡要介紹各種動物的畫法及做法。比如說兔子的頭髮可以用膠棒把彩條粘成小卷,粘在兔子頭上就是頭髮了。)
這一環節是關鍵環節,知識目標3在這一環節得到解決。
(三)提出要求,教師指導,孩子自己動手做面具
孩子們可以選擇自己喜歡的動物面具,老師在做之前再依次強調,先在卡紙上畫出圖案,然後塗上相應的自己喜歡的顏色,再用剪刀按照輪廓剪下來,最後用毛線穿上戴在頭上。
這一環節是解決能力目標2的關鍵環節,孩子在操作時教師適時根據隨時出現的問題給予指導,注意特別照顧操作能力較差的幼兒,並記得隨時提醒幼兒注意使用剪刀的安全。
(四)引導幼兒相互欣賞,互相評價對方的作品
好,我們的面具做完了,但是啊,森林晚會要求很高,你們做的面具必須很完美才行,現在請小朋友欣賞、評價一下,你的小夥伴的作品,有哪些好的地方,有哪些不好的地方,比如說,我覺得她畫的很好,或者塗的顏色不夠亮,給你的夥伴指出來,並給你的面具起個好好聽的名字,我們互相改正,爭取做一個最最完美的面具,好不好?
這一環節是解決活動重難點的關鍵環節,情感目標1在這一環節得到實現。在互相交流欣賞的的過程中,孩子們學會如何與其他小朋友友好相處,並感受成功的喜悅。
【活動延伸】
對幼兒的教育不是一節課一個活動就可以完成的,而是與活動的前延後續分不開的,所以在活動結束後,播放《森林進行曲》,組織幼兒帶上自己製作的面具,加上班上的動物木偶,一起開一個小小的聯歡晚會。
大班手工活動教案 篇4
一、活動目標:
1.教幼兒用顏料給杯子塗上漂亮的顏色,或用粘貼的形式進行裝飾2.鍛鍊幼兒的動手操作能力和豐富幼兒的想象能力
二、活動準備:
紙漿等
三、活動流程:
導入--演示--操作--欣賞(一)導入師:我們做的紙漿杯子啊,都幹了,那我們看看。這個杯子漂亮還是這個杯子漂亮啊?
師:所以啊,我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點,給他穿上漂亮的外衣。
師:我們還可以裝飾成喝水的杯子,在上面貼一些小花、小草、小魚啊,只要打扮得漂亮一點就好。
(二)演示1.我們用左手拿好杯子,用你喜歡的顏料塗在杯子的身體上,一定要塗得均勻,我們可以在上面塗上不同的顏色。可以畫點自己喜歡的圖案在上面,總之,怎麼漂亮就怎麼塗。注意不要弄髒桌子和衣服。
2.我們除了可以塗顏色還可以給杯子做成一個杯子寶寶,我們用即時貼剪兩隻眼睛貼上去。
3.我們再用紅色的即時貼剪一個彎彎的嘴巴。用五顏六色的毛線作頭髮粘上去。我們小朋友可以把杯子裝飾成娃娃也可以裝飾成喝水用的杯子,你們怎麼裝飾都可以的。
(三)操作師:小朋友你們行動起來吧,用你喜歡的方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點!
小朋友進行操作,老師巡迴指導。
(四)欣賞:欣賞幼兒作品,講一講,你是怎麼裝飾的!比一比誰裝飾的更漂亮!
大班手工活動教案 篇5
活動目標:
1。引導幼兒學習用剪刀製作具有浮雕效果的立體魚,提高幼兒的動手能力,培養幼兒對泥工活動的興趣。
2。發展幼兒的審美情趣和對色彩的感知能力。
活動準備:
1。物質準備:範例一幅(用橡皮泥在泥工板上製作好一條浮雕效果的魚寶寶),PPT、各色的橡皮泥,泥工板,剪刀、藍色卡紙、工具、簍子等材料,分組擺放在桌子上。
活動過程:
一、欣賞PPT,讓幼兒進一步感受魚的多樣性,並重點引導幼兒觀察魚的形狀、色彩以及身上的花紋等。
1。出示圖片,引起興趣今天我們班來了一位小客人,是誰呀?(小魚)
2。那你們都見過哪些魚?你能說一說這些魚長的什麼樣的嗎?
3。今天老師也帶來了一些魚的圖片,我們一起來欣賞一下。(放PPT)教師小結
4。你們發現這條魚寶寶是用什麼做成的嗎?它身上的魚鱗很漂亮,你們猜猜是怎樣做出來的?
5。教師示範怎樣用剪刀剪出魚鱗。
二、魔術魔術變變變教師出示橡皮泥,告訴幼兒:“今天,我也來變魔術,一起來念口訣:魔術魔術變變變!”教師手藏身後,變出一條與課件中一模一樣的魚寶寶)(出示範例)激發幼兒製作的興趣。
三、教師示範製作魚選擇一塊橡皮泥捏軟→把泥一分二,一份做魚的身體,另一份分成大小不一的四份份,分別做魚的尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛→做魚的身體時先把泥搓成橢圓形,再壓扁→分別裝上尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛→用剪刀在魚身體上一排一排剪出魚鱗→再在尾鰭、背鰭、腹鰭刻上條紋→一條魚就好了,再添上水泡、小草等。
四、幼兒製作:
1。今天老師給你們準備了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以製作與老師不一樣的魚,比比誰的魚最漂亮,和別人的不一樣。
2。教師巡迴指導五、展示、評價作品,結束活動。
將作品擺放在展示臺上,師生共同進行評析,鼓勵幼兒自己介紹作品,並評出好作品。
大班手工活動教案 篇6
活動目標:
1、引導幼兒學習用粗細不等的毛線剪貼,表現菊花的外形特徵。
2、感受菊花的不同色彩和形態,發現並欣賞生活中的美。
活動準備:
範例作品一幅、幼兒用書、白紙、各種顏色的毛線、剪刀、白乳膠
活動過程:
一、引導幼兒觀察菊花的特徵:
教師:今天我們用毛線來貼菊花。我們先看一看這些菊花,它們的花瓣、顏色一樣嗎?它們各像什麼?
重點引導幼兒說出菊花的不同外形和顏色特徵。如:有小碗一樣的、有像球一樣的、有像媽媽燙的`捲髮一樣的……顏色有紅色、黃色、紫色……
二、教師引導幼兒瞭解製作毛線菊花的方法。
1、師出示範例:小朋友看看這幅菊花畫是用什麼材料製作出來的?怎麼做呢?
教師着重引導幼兒觀察製作的材料,猜想製作的方法。
2、師:老師給小朋友們準備了各種顏色、粗細的毛線,我們可以繞在手上,拿下來,在中間打結拉開成菊花;也可以將毛線剪成一段一段的,中間盤成圓形花蕊,將毛線圍着中心貼一圈或幾圈;還可以將一條一條較長的毛線盤成卷,圍着中心粘貼。
三、交待要求,幼兒自由製作。
1、師:小朋友先想好用什麼顏色的毛線,貼在哪裏,怎麼將毛線變成自己想要的樣子。再蘸上乳膠在畫紙上,最後將毛線按乳膠畫的形狀貼在膠上,輕輕地用手掌將毛線按一按、壓一壓,讓毛線粘牢;最後用乳膠畫上些小房子、小草等,用好看的毛線粘在乳膠上,變成完整的、漂亮的毛線貼畫。
2、兒自由製作,教師指導幼兒完成作品。
教師鼓勵幼兒進行自主創作、造型。
四、作品,結束活動。
評出表現菊花形象美和色彩美的作品。
大班手工活動教案 篇7
活動目標:
1.瞭解蝴蝶的形態,能用三角折剪的方法進行剪紙。
2.能在紙上畫下蝴蝶的輪廓,運用對摺鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋。
3.提高動手能力,感受剪紙活動的樂趣。
4.大膽嘗試剪紙,並用對稱的方法進行裝飾。
5.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動重難點
活動重點:
瞭解蝴蝶的形態,能用三角折剪的方法進行剪紙。
活動難點:
能在紙上畫下蝴蝶的輪廓,運用對摺鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋。
活動準備:
蝴蝶圖片、正方形手工紙、範作、剪刀、鉛筆、自制的步驟圖。
活動過程:
一、謎語導入
1.我們每個小朋友都有一雙能幹的小手,今天老師就要帶小朋友用能幹的小手剪一個非常好看的圖案,是什麼呢?現在請小朋友猜一個謎語:頭上兩觸頭,身穿花花衣,飛在花叢中,快樂把舞跳。
2.對,這個謎底就是蝴蝶。蝴蝶是一種非常漂亮的昆蟲。
3.那蝴蝶長的什麼樣子呢?我們一起來看一看。
4.出示蝴蝶圖片,引導幼兒觀察蝴蝶的外形,瞭解蝴蝶的姿態。
5.今天俞老師還給你們帶來了剪紙蝴蝶,讓我們一起來看一看它是怎麼做的。
二、教師示範講解
1.教師出示已剪好的蝴蝶,你們看,這隻蝴蝶是怎麼做出來的?
2.教師介紹操作材料,講解制作步驟。
3.教師示範蝴蝶的做法,邊示範邊出示步驟圖。
4.首先取一張彩紙用三角折剪的方法摺好,然後在打開的地方畫下蝴蝶的一半輪廓,接着沿着輪廓剪下圖形,在蝴蝶的花紋處對摺並進行鏤空,最後把剪好的蝴蝶打開,一隻美麗的蝴蝶就完成了。
三、幼兒操作
1.教師提操作要求:提醒幼兒不亂扔廢紙,將剪下的廢紙扔進垃圾桶。
2.幼兒操作,教師觀察指導。
3.幫助有困難的幼兒進行製作。
4.指導個別幼兒運用對摺鏤空的方法剪蝴蝶上的花紋。
四、展示與評價
1.引導幼兒將剪好的蝴蝶佈置在黑板上,互相欣賞與評價。
2.幼兒互相交流,說一說自己喜歡哪一隻蝴蝶,爲什麼。
活動反思:
本次活動的重點是引導幼兒用三角折剪的方法學剪蝴蝶。活動中,由於幼兒已經學過三角折法,對於折的技能大部分幼兒還是掌握得比較好的。在操作環節中,我發現大部分幼兒一開始不怎麼會畫蝴蝶,通過指導後,幼兒掌握了畫蝴蝶的方法,但還是存在着個別幼兒畫的蝴蝶不過形象,分析原因,由於我們是混齡班,存在着個體差異,此外,我覺得是因爲課前沒有讓幼兒先畫一畫蝴蝶,課前準備還不夠充分,在這方面自己的確沒有考慮周到。不過,值得欣慰的是,最後的活動效果還是不錯的,大部分幼兒還是學會了剪蝴蝶,達到了活動目標。
小百科:蝶,通稱爲“蝴蝶,節肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱。全世界大約有 14000 多種,大部分分佈在美洲,尤其在亞馬遜河流域品種最多。
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