手工藝品作文
在平日的學習、工作和生活裏,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎?以下是小編整理的手工藝品作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
手工藝品作文1
今天我們在課上,上了手工藝品的課程,課上老師向我們展示了,如何做手工藝品?我們看的都非常的投入,也非常的喜歡,課下老師給我們留下了手工藝品製作的作業,要求我們每個同學,在明天上課之前交上一個自己手工做的工藝品,題材不限,只要是自己操作的就可以。
老師的目的是爲了讓我們增強手腦並用的能力。於是回到家中,我就抓緊時間找材料準備我的工藝品。
我打算明天上課之前給老師交上一個“布娃娃豬”的工藝品。所以一回到家中,就開始找媽媽,有一些零碎的布頭,用來做布娃娃。
媽媽翻箱倒櫃,給我找來了一些瑣碎的不同,顏色有各式各樣的,有紅的,有花的還有條紋的,我先把這些碎布頭拼在一起,先做出一個布娃娃豬的外體形象,因爲不投,是各種形狀的,所以拼接起來十分困難,每一塊布頭與每一塊布頭之間都要用針線縫合起來,這樣一來,我的這個布娃娃豬就變成了花豬。然後開始尋找,在布娃娃豬裏面的.填充物,我跟媽媽要了一些沒有用的廢舊棉花,用這些棉花填充到布娃娃豬的身體裏面,讓整個布娃娃豬飽滿起來,大概花費了我一個半小時的時間,終於把這隻豬的大體結構做好了,接下來就是一些細節了,豬耳朵,豬的鼻子,豬的眼睛,還有豬尾巴。
我用兩塊小的畫布,剪成小的三角形,做成豬的耳朵,縫到豬的頭上。然後找了一根兒,黑色的小布頭,擰成麻花狀,用繩子將它固定住,之後再用針線把它縫到豬的屁股上。最後,再用彩筆,給豬畫上眼睛,畫上鼻子。然後,一隻活潑可愛的花豬就做好了。
第2天去上學,我帶着我的小花豬來到課堂上。同學們一見到之後都哈哈大笑,但是老師卻非常的開心,老師最終把我的小花豬工藝品評爲是班級一等獎。
我也非常的開心,這次手工藝品的製作活動,不僅僅幫助我開發手腦並用的能力,而且還爲我增加了一項興趣愛好。
手工藝品作文2
外婆做了很多工藝品,得到了我們家人與鄰居的一致好評,創意力量自然更猛了,您猜猜她老人家現在打算做什麼?告訴你吧!她現在想做與咱們生活貼近的東西和人物了,想看看是什麼樣子嗎?那就進來瞧瞧吧!
豬八戒是家喻戶曉的神話故事《西遊記》中的人物,它的好吃懶做給人留下深刻的印象。不過,現實生活中的豬卻給農村人帶來了好的經濟效益,有些科學家表明,豬不僅不笨,還很聰明。而外婆就要做這可愛、聰明的小豬。小豬最大的的特點就是肥、凸鼻子、大耳朵、面容看起來笨笨的。右圖這就是做好的小豬,你看,兩個大耳朵耷拉在頭上,傻傻的看着。細心的人就會發現,在豬的背上是不是有個金元寶?這可是外婆故意畫上去的,它象徵着小豬給人帶來財富哦。“葫蘆娃,葫蘆娃,一根藤上七朵花,風吹雨打都不怕,啦啦啦啦……”
這首耳熟能詳的《葫蘆娃》讓我們認識了七個爲民除害的小英雄。而外婆知道我們小朋友喜歡這七個小英雄,就在“六一國際兒童節”來臨之際,祕密的展開了“行動”。你看,這七個葫蘆娃個個神采奕奕,那大娃穿着紫紅的衣服,瞪着雙眼好像在尋找着附近有沒有妖魔,好制服他;二娃穿着橙色的衣服,眼睛瞪得圓圓的,我想他這個“千里眼”是想看的更清楚吧;最可愛的是七娃,他是這裏最小的,似乎沒有那麼多的“危機感”,所以笑眯眯地看着我們,好像在祝賀我們節日快樂……
外婆的手工藝品是栩栩如生的,是可愛的,它不僅給了我們美的享受,而且教會了我們堅持不懈勇於探索!
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