關於大班手工教案範文7篇
作爲一位兢兢業業的人民教師,就難以避免地要準備教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎麼寫呢?下面是小編收集整理的大班手工教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班手工教案 篇1大班藝術活動:手工—畫報小魚
活動目標:
1、嘗試用紙棒造型出不同形狀的小魚身體。
2、能運用多種材料設計裝飾畫報小魚。
3、體驗與同伴分享創作的快樂。
活動準備:
1、毛線、皺紋紙、報紙、糖紙、彩紙、羽毛、樹葉等。
2、製作好的頭飾紙圈。
3、大七班幼兒提前學會搓紙棒
活動過程:
一、開始部分
出示紙棒,激發興趣
師:今天老師帶來了一個很好玩的東西,看看它是什麼?玩過嗎?今天還想玩嗎?那我們一會就動手做一個紙棒,一起來玩一玩吧。
二、基本部分
1、製作報紙棒
(1)師:誰知道紙棒是怎麼做出來的?
(2)幼兒講述,教師小結:用桌上的溼毛巾沾溼手指,從報紙的一角開始向裏卷(卷得緊就細,卷得鬆就粗),最後用膠帶固定。
(3)幼兒製作紙棒
2、遊戲:紙棒變變變
(1)師:紙棒可以怎麼玩?它都能變成什麼形狀?
(2)幼兒隨意彎折紙棒,探索紙棒的變形
(3)教師示範將紙棒彎折成魚的形狀。
3、紙棒變小魚
(1)師:老師的小魚是什麼形狀的?你還見過什麼形狀的魚?
(2)幼兒用紙棒變成自己喜歡的魚
4、觀賞魚的圖片
(1)師:“我們的魚和平時看到的魚有什麼不一樣嗎?你見過的魚身體上有什麼顏色?”
(2)出示魚的圖片,仔細觀賞並討論魚的主要外形特徵
5、介紹裝飾材料,幼兒分組裝飾報紙魚
(1)介紹裝飾材料。
(2)幼兒分組裝飾報紙魚,教師個別指導
(3)教師出示報紙魚頭飾,請裝飾好報紙魚的幼兒,陸續製作成頭飾,加入遊戲
6。遊戲:小魚遊一遊,個別點評幼兒作品
三、結束部分
帶小魚游出場。
活動反思:
本次活動比較順利地完成。正如《指南》中指出的,要讓孩子用自己的方式去表現和創造美。因此在活動中大量地讓孩子自己不斷地嘗試、探索,做一條屬於自己的小魚。我們看到孩子始終積極性很高地參與今天的藝術活動,從開始的搓紙棒,孩子們很有耐心,而且對自己高標準嚴要求,反覆搓紙棒,希望能搓出一條細細長長地紙棒。在裝飾小魚時,幼兒也能根據自己面前的操作材料大膽地選擇用多種材料,用不同的表現手法表達自己對小魚的感受和想象。
對於孩子獨特的作品,我們成人應給予充分的理解和尊重,不能用自己的審美標準去評判幼兒,從而讓他們學會發現美,從同伴的讚揚中樹立活動的自信心。因此在活動中我讓孩子相互找尋自己喜歡的小魚,並用一句話說說這條小魚好在那裏。在這樣的活動中,孩子們大膽地分享、交流自己喜愛的藝術作品和美感體驗。
不足之處:
在幼兒搓紙棒時,部分幼兒能力強,很快就搓好了,而部分幼兒因爲個體差異,在搓紙棒時總也搓不好,這就使得搓好的孩子一直在等待,這時候可以讓他們先嚐試探索紙棒的不同造型,以提高幼兒的參與度。
大班手工教案 篇2活動目標:
1、引導幼兒學習用粗細不等的毛線剪貼,表現菊花的外形特徵。
2、感受菊花的不同色彩和形態,發現並欣賞生活中的美。
活動準備:
範例作品一幅、幼兒用書、白紙、各種顏色的毛線、剪刀、白乳膠
活動過程:
一、引導幼兒觀察菊花的特徵:
教師:今天我們用毛線來貼菊花。我們先看一看這些菊花,它們的花瓣、顏色一樣嗎?它們各像什麼?
重點引導幼兒說出菊花的不同外形和顏色特徵。如:有小碗一樣的、有像球一樣的、有像媽媽燙的捲髮一樣的……顏色有紅色、黃色、紫色……
二、教師引導幼兒瞭解製作毛線菊花的方法。
1、師出示範例:小朋友看看這幅菊花畫是用什麼材料製作出來的?怎麼做呢?
教師着重引導幼兒觀察製作的材料,猜想製作的方法。
2、師:老師給小朋友們準備了各種顏色、粗細的毛線,我們可以繞在手上,拿下來,在中間打結拉開成菊花;也可以將毛線剪成一段一段的,中間盤成圓形花蕊,將毛線圍着中心貼一圈或幾圈;還可以將一條一條較長的毛線盤成卷,圍着中心粘貼。
三、交待要求,幼兒自由製作。
1、師:小朋友先想好用什麼顏色的毛線,貼在哪裏,怎麼將毛線變成自己想要的樣子。再蘸上乳膠在畫紙上,最後將毛線按乳膠畫的形狀貼在膠上,輕輕地用手掌將毛線按一按、壓一壓,讓毛線粘牢;最後用乳膠畫上些小房子、小草等,用好看的毛線粘在乳膠上,變成完整的、漂亮的毛線貼畫。
2、兒自由製作,教師指導幼兒完成作品。
教師鼓勵幼兒進行自主創作、造型。
四、作品,結束活動。
評出表現菊花形象美和色彩美的作品。
大班手工教案 篇3活動目標:
1、通過欣賞,激發幼兒設計製作帽子的願望。
2、利用剪、貼等形式,發展幼兒的動手操作能力。
3、能積極觀察比較,瞭解帽子的不同質地、不同用途,結合已有經驗,加深對生活中幾種常見帽子的認識。
活動過程:
一、 引導幼兒觀察欣賞帽子,瞭解其特點和作用。
1、"小朋友這幾天一定發現,活動室裏多了很多各種各樣的帽子, 你們認識這些帽子嗎?這裏有你不認識的帽子嗎?"教師:你們喜歡這些帽子嗎?它是什麼樣子的?。
個別提問:你選的是什麼帽子?爲什麼喜歡它?它是什麼樣的?
2、在孩子講述的基礎上,老師進行小結:小朋友發現製作帽子都有一個帽頂和帽舌。而且帽子還有很多的用處,比如冬天,我們戴上又厚又軟的絨線帽,可以防寒;夏天,我們戴上遮陽帽,就會涼爽一些,醫生護士工作時,都戴上隔離帽,建築工人工作時都帶上安全帽……還有一些帽子,比如時裝表演時,人們戴的時裝帽,小女孩戴的公主帽等,都是爲了漂亮好看的。下面老師請小朋友看一組帽子圖片,仔細觀察這些漂亮的帽子,是怎樣做成的。
二、教師示範製作帽子。
重點講解挖剪的方法。
三、幼兒製作帽子。
四、延伸活動:戴上帽子跟着跟着音樂《郊遊》做遊戲。
大班手工教案 篇4活動目標
1、觀察體育器械布飛盤,能夠根據飛盤的形狀進行裁剪。
2、運用來回的針法製作布飛盤,體驗製作飛盤的樂趣。
活動準備
針、線、布、硬紙板。
活動過程
一、談話導入。
1、師:小朋友,你們今天早上來幼兒園玩的是什麼?
2、引導幼兒說說布飛盤的不同玩法。
二、觀察布飛盤。
1、教師出示布飛盤,請幼兒說一說它的特徵。
2、師:你見過的布飛盤是什麼形狀的?
3、師:你覺得爲什麼布飛盤會飛起來,它如果換成別的形狀會飛的這麼遠、這麼高嗎?
三、教師示範。
1、教師出示並介紹製作布飛盤的材料。
2、教師示範製作飛盤的過程。
3、師:在按着紙板畫的時候你要稍微比紙板大一些,這樣才能包住紙板。
四、幼兒製作。
幼兒製作,教師觀察指導。
五、玩一玩布飛盤。
1、請做好飛盤的幼兒可以自己玩一玩看誰的布飛盤飛的遠。
2、幼兒之間也可以交換玩。
活動反思
本次活動我是通過談話的方式引出課題的。我們班男孩子比較多,因此當提到布飛盤的玩法時,好像打開了話匣子,幼兒們爭先恐後的想說說自己的玩法。通過這一點,我抓住契機,馬上引入主題——布飛盤的特徵。幼兒們很快地掌握了平時玩的布飛盤的特徵,接下來我對製作布飛盤的過程進行了示範。在此環節,我對孩子們上個學期的一些技能進行了回憶,再讓孩子掌握“剪裁”這一新的技能。在幼兒製作環節,幼兒們會畫但是剪出來的都不怎麼完整,在這個技能上,我會通過平時的區域活動來讓幼兒自己練習。
大班手工教案 篇5活動目標:
1.欣賞各種扎染作品。
2.瞭解扎染的基本過程,感受扎染的奇妙。
3.嘗試用捆紮大小不同的珠子扎染T恤。
4.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5.願意與同伴、老師互動,喜歡錶達自己的想法。
典型經驗:
美術.能用多種工具、材料或不同的表現手法表達自己的感受和想象。
玩具準備:
棉布方巾衣服、橡皮筋或夾子、各色染料、臉盆、勺子、水。
遊戲玩法:
1.清水浸潤要染的布料或衣物後擰乾備用。
2.根據染法和活動人數,提前配好染料(25g染料可染10件衣服)。
3.方巾染色過程:(1)將方巾疊成W狀長條再折成三角形;(2)用木夾夾住三個角固定造型;(3)戴上手套,滴染料;(4)裝入密封袋放24小時;(5)清水漂洗,去掉浮色晾乾。
4.T恤染色過程:(1)準備T恤和扎染材料;(2)從衣服中間抓起,旋轉;(3)用皮筋固定造型;(4)滴染料並放入密封袋存放24小時;(5)清水漂洗,去掉浮色晾乾。
指導建議:
1.扎染的面積以及顏料的稀釋程度都會影響扎染效果。
2.5g扎染粉配置比1瓶60ml的水。
3.粉末裏添加固定色劑,無需再調配顏色。
活動反思:
美術課的課前準備相對其他課來說準備的工具材料稍多,課前準備,調色盤(裝顏料用)、溼巾、剪刀、繩子。? 小扎染的製作步驟教師並沒有詳細講解,而是通過自主觀察,各種漂亮的小扎染圖案一下子抓住學生的心,激起了學生的興趣,自主嘗試之後總結出製作方法,學生看到我演示後,很輕鬆地就瞭解了製作小扎染的製作方法。整節課教師講解的並不是很多,更多的是讓學生自己去探討和摸索嘗試。? 課中還有一個問題是我始料未及的,就是之前我們準備的那些溼巾,它不像棉料那麼吸水,整個作品染出來雖然漂亮,但是作品比較溼,這都是課前準備不充分造成的。? 我認爲在美術課中,注重學生個性的張揚美術課具有實踐性、趣味性、自主性、創造性等特點,對培養學生興趣、開拓學生視野、健全和發展學生個性都不可缺少。在學生具備一定的自學能力後,放手讓學生自己去探索新知識,以利於開拓學生的思路,這樣的效果我想應該會更好一點。
大班手工教案 篇6活動目標:
1、使用廢舊光盤及輔助材料製作繡球,發展創造性思維能力。
2.體驗合作成功的.樂趣。
活動準備:
1、廢舊光盤若干張。
2.彩色即時貼、彩色皺紋紙、彩繩、羽毛、透明膠、剪刀等美工活動所需材料。
3.錄像資料、影碟機。
4.邀請家長來園參與活動。
活動過程:
一、交流分享
引起幼兒活動興趣播放組織幼兒參觀“廣西民族文物苑”的錄像。回憶、講述在文物苑中所看到的壯鄉繡球。
二、觀察思考
1.引導幼兒觀察繡球的結構、色彩、圖案。
2.出示廢舊光盤,觀察桌上輔助材料,討論如何利用廢舊光盤來做繡球。
3.鼓勵幼兒說出各種製作的想法。
三、幼兒操作,教師指導
1.請幼兒自由選擇美工活動材料,結合日常生活觀察,充分發揮想象,製作繡球。
2.邀請家長參與活動,與孩子合作製作美麗繡球。
3.教師參與制作活動,巡迴指導,注意個別指導,鼓勵幼兒大膽選用輔助材料進行製作。
四、展示作品
1、用製作好的繡球佈置牆面,完成主題作品《拋繡球》。
2.將繡球掛起,裝飾教室。
3.欣賞夥伴們的作品。
延伸活動:
蒐集更多的製作材料進行創作。
大班手工教案 篇7活動目標:
1、在看看、講講以紅色爲寓意的“喜慶、吉祥”事物過程中,感受中國紅明快豔麗的色調,傾聽同伴的表達並大膽表達自己的感受,
2、嘗試製作各類紅色的民間裝飾品,提高幼兒對民間藝術的興趣。
活動準備:
師生共同收集紅色的吉祥物,如:紅包、中國結、窗花等。
多媒體課件“中國紅”。
傳統樂曲“恭喜恭喜”和錄音機。
剪刀、膠水、紅紙、彩筆、打印好的福字若干。
活動過程:
一、 欣賞傳統樂曲“恭喜恭喜”,體驗樂曲中“喜慶、熱鬧、紅火”的情感
1、 欣賞傳統樂曲“恭喜恭喜”,請幼兒談談自己的感受。
提問:“這首樂曲給你們的感受是怎樣的?”(喜慶、熱鬧、紅火)
2、 出示四種顏色“紅、藍、紫、綠”,選出一種和樂曲給你的感受相同的顏色。
3、 紅色象徵喜慶、熱烈、吉祥,世界上再沒有哪個國家會像我們中國人那樣喜歡紅色了。
最近我們小朋友也收集了一些紅色的物品,今天請他們來介紹一下。(紅包、福字)
提問:你收集的紅色的東西是什麼?是用來幹什麼的?
(老師要對這些東西充分地瞭解,對孩子回答中有價值的東西提升一下,可以再問問爲什麼喜歡,如:這樣東西我也很喜歡,爲什麼?師生的呼應)
二、 欣賞課件,感受“喜慶、吉祥”的寓意,體驗中國紅明快的色彩
1、今天我們再來看一看、找一找、猜一猜,還有哪些中國特有的紅色物品。(中國結、剪紙、燈籠、鞭炮、國旗)
提問:你看到了什麼?我們會在什麼時候用到?都是什麼顏色的?看見了這些心裏有什麼感受?有些什麼意義呢?
2、你們知道嗎?外國人啊可沒有我們中國人的這些紅色的物品,所以他們對這些東西特別感興趣,他們來到我們中國總是會到小商品、城隍廟去買一些帶回去,在那裏他們還蹺起大拇指GOOD、GOOD連聲說好,你們猜猜看他們會帶哪一樣紅色物品回去?(互動)
(教師小結:在中國紅色代表“喜慶,吉祥”。過年,過節的時候,人們喜歡穿上紅色衣服,表達開心快樂的心情。用許多紅色的飾物來裝扮周圍的環境,表達祝福。)
三、幼兒自制紅色飾品,佈置周圍環境,表達喜慶快樂的情感
在音樂中幼兒分五組,開展以下活動:剪窗花、貼福字、卷炮竹、貼紅包、製作中國結
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