實用的手工作文彙編七篇

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的手工作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

手工作文 篇1

我利用週日的時間設計了一隻環保袋。下面，我就來給大家介紹我設計的環保袋。

我的環保袋是用一隻廢棄的大信封做的。在信封口裝上拉手，然後在信封上設計精美的圖案，就大功告成了。在信封上，我畫了一個環保標誌和一頭牛。大家知道我爲什麼要設計一頭牛嗎？因爲牛生活在草原上，我希望我們的生活環境像草原一樣美麗、健康。環保袋的四角被我剪成了圓形，防止觸碰到小孩子柔軟的小手。我的環保袋還可以摺疊呢，當你去超市購物的時候，折一折放在口袋裏可方便多了。但是，我的環保袋也有短處，它不能裝帶水的物品，也不能放很大和很重的物品，因爲我的袋子是用紙做的，不能浸水和載重過大。

我設計的環保袋不夠美觀，但它簡單、省錢，用處也不少。用上它，不像塑料袋那樣破壞環境，而且還非常衛生。

本文創意不錯。環保，從小事做起，從身邊事做起，才能真正落到實處。小作者廢物利用，爲我們敘述了環保袋的設計經過，結構完整，條理清楚，讓我們能一起欣賞小作者發明的雖不夠美觀但非常簡潔綠色的環保袋。

習作有一處描寫不夠明確，設計上似乎有點缺陷——環保袋的四角被剪掉以後，裝細小的東西不要漏出來嗎？

手工作文 篇2

聖誕節快到了，我準備做一個禮物給聖誕老人，因爲他總是給別人別人禮物，而他卻沒有禮物。我左思右想，突然靈機一動，想：就做一棵聖誕樹吧！

今天上作文課，老師說：“今天的作文課改成手工課了。”我們聽了後興高采烈，老師又拿出了剪刀、橡皮泥和彩紙。真是萬事俱備只欠東風，就等着我們“開工”了。

心動不如行動，我先把紙對摺兩下，然後又用鉛筆畫了半個聖誕樹，接着用剪刀沿着鉛筆畫的印小心翼翼地剪着，等到剪完後，我拆開一看，出現了兩棵小松樹。我再把一棵小松樹從上面剪了一刀，又把另一棵小松樹從下面剪了一刀，最後我把兩棵小松樹交叉放在一起，一個立體的小松樹就做好了。

看着這棵光禿禿的聖誕樹，我想還是裝飾一下吧。我先讓聖誕樹站起來，可是聖誕樹不聽我的指揮，就是不站起來。我就用雙面膠想把聖誕樹固定住，可是雙面膠竟然不粘了，根本就貼不上，沒辦法我只好用橡皮泥給他做了一個底座，看着五彩繽紛的橡皮泥，我真不知道用哪一個好，於是我就用了一個我不喜歡的顏色，給他做了一個底座。然後，我有用一點藍色的橡皮泥把聖誕樹的頂上固定住，又用剪刀剪了一個大星星貼在上面，我希望它能照亮四川災區小朋友們的心，讓他們鼓起生活的勇氣，繼續好好學習，爲祖國作出一份貢獻。然後我又拿出白色、粉色、綠色、黃色、橙色的橡皮泥，把他們搓成一個個細長的條，然後把它們分成兩份，一份做成一個蝴蝶結，另一份做成了柺杖，接着我把蝴蝶結貼在柺杖上，一個精緻美麗的柺杖就做好了。我希望這個柺杖能讓聖誕老人爺爺走路不滑倒。我還做了兩個小雪人和一個小靴子……大功告成了，一個惟妙惟肖的聖誕樹就從我的手中誕生了，我的心裏比吃了蜜還甜。

一個個各種各樣的聖誕樹在同學們的手中誕生了，看着這麼多好看的聖誕樹，我彷彿看見聖誕老人微笑着走下雪橇……

手工作文 篇3

馬上就要到萬聖節了，老師提前告訴我們把週末的美術課變成手工課。老師說這節課做帽子，我該怎麼做呢？

上午，我來到教室，老師先把材料準備好，讓我們在彩紙上畫一個大大的圓。我們畫完後，老師把我們的頭圍量了量，畫在大圓裏，之後把小圓剪掉，我們又拿了一張紙，用它圈成一個帽頂，用雙面膠粘一粘，像一頂女巫帽，把多餘的剪成一條一條的，粘在帽沿上，一個帽子很快就做好了。

老師說：“下面我們來裝飾一下帽子”。我用膠水把一些五顏六色的小毛球粘在帽頂上，又用兩個小鈴鐺，把它粘在帽沿上，另外用小拉花粘了一下四周，用絲帶做了一個蝴蝶結，把羽毛粘在上面，用一個毛球放在上面，可愛極了!我用黑筆在帽子上畫了一個南瓜，一個五彩繽紛的帽子就做好了。

做帽子這件事讓我知道了做什麼事情都要有恆心，有耐心，一絲不苟。看着我親手製作的手工帽子，不由自主的笑了。

手工作文 篇4

星期五下午一下第二節課，校園裏就沸騰起來了。因爲今天全校要開展豐富多彩的社團活動！你瞧，大家紛紛趕往各自要參加的社團活動地點，我參加了最喜歡的手工社團活動。

“今天我們學做三角插。”老師開始講課了，“只要摺好足夠的三角插，就可以用它來拼插各種各樣的作品。”哇，什麼是“三角插”？可以做成哪些作品呢？老師的話勾起了我一連串的疑問，更引發了我做三角插的強烈興趣。可當一拿到製作三角插的圖紙時，我有點傻眼了。那複雜的步驟讓人眼花繚亂，我暗暗地提醒自己：一定要認真聽老師講製作方法。

只見老師站在講臺上，微微向前傾斜着身子，兩手舉過頭頂，邊講解邊做着摺疊的示範動作，我跟在後面七手八腳地折呀、疊呀！可是費了九牛二虎之力，卻沒折出一個“三角”，倒折出了一個“四不像”。哈哈，沒辦法，只得重來！

終於在老師的具體指導下，我學會了製作三角插。緊接着，老師發了一張非常漂亮的小魚圖紙。原來這條小魚就是用摺疊好的三角插拼接而成的。可是儘管老師反覆講解、示範，但大家對魚鱗的製作卻不夠理想，有的甚至做得一塌糊塗。不得已，老師走下講臺，只好手把手地一個一個教，很快有幾個聰明伶俐的同學學會了，於是他們就成了小老師，連忙去教其他人。

正當大家學得起勁的時候，手工活動課結束的鈴聲響了。我多麼想在下課之前完成我的作品啊！唉，沒辦法！看來，只能盼望下次的社團活動早點來到嘍！

手工作文 篇5

真無聊，真無聊。今天爸爸和媽媽都回了老家，只有我自己一個人。

大約九點鐘，我終於把一天的作業給做完了。可是我想："我做什麼呢？"我正在自言自語地對自己說。我想，不如做一個手工吧。我在樓下采了各種各樣的葉子，採完了之後，我就把葉子高高興興地拿回家。

我要開始做手工了。我首先那好水粉顏料，然後拿好紙，最後拿一桶小水等等。

開始做手工了。我首先畫一個大大的花瓶在紙上，然後那毛筆點一下綠色的水粉顏料，最後把綠色的水粉顏料，塗上一片美麗的樹葉上。不過，要最漂亮的一片樹葉。然後就印在我畫的瓶子上。最後拿五片小小的`樹葉當做花。再拿筆點一下鮮紅鮮紅的水粉顏料，把水粉顏料塗到五片小小的樹葉上。再印成一朵小花，一幅美麗的花就出來了。你假如覺得不好看，還可以多印一點花，還可以印一點小蜜蜂和小蝴蝶，這樣就更好看了。

時間過得可真快，一下子就到了下午。爸爸媽媽回來了，媽媽看見桌子上的一幅畫，拿起來，嚷道："這是誰畫的真漂亮！"我大聲喊道："是我畫的"啊！

今天可真高興，不盡可以提高了我的動手能力，還豐富了我的課餘時間！

手工作文 篇6

今天我按照課本圖畫做紙衣服，首先取出一張長方形的紙張，再把紙張對摺起來、然後，再畫上衣服的圖案。接着，再沿着畫好的圖案一步一步 的剪，我先剪出了衣袖，接着剪了衣領，最後一步是身體。不一會功夫我就剪好了，展開一看，哇好漂亮的衣服，我喜歡做手工。

手工作文 篇7

我想設立一個“手工節”。因爲現在我們勞動能力一代不如一代。媽媽說：“當時，我們衣服自己做，襪子自己補……大人根本不管。”而現在呢，衣服沒了直接買，襪子破了直接換……現在呢，不說難的，就連一個襪子也不會補，一個鞋套也不會做！

設立這個手工節，會有很大 的好處例如：鍛鍊手工能力；瞭解民間風俗；更加細心；放鬆身心；做出來的手工既環保，也漂亮，還很實用，而且可以作爲裝飾品呢！總之，做手工的好處是極大的。

在手工節時，大家不管男女老少，老師學生，大家一起做手工。他們有的在做小白兔，有的在做鞋套，有的在做環保袋，有的在做小沙包……有的一個人獨立做手工，有的三五成羣的做，有的家長學生一起做。這一天時，不管誰都放下工作、任務，一起做手工。這時，大家都放鬆了身心，放下了隔閡。整個家庭，整個城市，整個中國乃至整個世界，都是一副其樂融融的景象。