社會主義核心價值觀文明禮儀養成教育手抄報

社會主義核心價值觀文明禮儀養成教育手抄報

爲進一步在全縣中國小生、中職學生中開展培育和踐行社會主義核心價值觀教育活動，按照《南平市教育局轉發<關於培育和踐行社會主義核心價值觀加強和改進中國小、中等職業學校德育工作的實施意見的通知>》 (南教德[2014]10號)《關於培育和踐行社會主義核心價值觀加強和改進中國小、中等職業學校德育工作的實施意見》(閩委教宣[2014]5號)文件要求，結合我縣學校德育工作實際，特制訂本實施方案。

一、培育和踐行社會主義核心價值觀的基本內容和基本思路

(一)基本內容：包括三個倡導24個字，即國家層面的價值目標，“富強、民主、文明、和諧”;社會層面的價值取向， “自由、平等、公正、法治”;公民層面的價值準則，“愛國、敬業、誠信、友善”。

(二)基本思路：以實現中華民族偉大復興中國夢爲根本目標，以繼承弘揚中華優秀傳統文化爲立足點，以學雷鋒志願服務、感恩教育、誠信教育、勤勞節儉教育爲切入點，以傳播、結合、融入爲基本方法，以學生、學校、教師爲基本對象，從國家、社會、公民三個層面全面系統的闡釋社會主義核心價值觀，分步驟有重點地推進社會主義核心價值觀的培育踐行。

二、廣泛宣傳，使師生把“三個倡導”24個字內化於心

各學校要利用校例會、班(團隊)會、板報、手抄報、徵文、演講、校信通、led走字牌、會操口號等方式廣泛宣傳，在全縣教育系統叫響“三個倡導”24個字。

1、利用校會、班(團隊)會廣泛宣傳。各學校每月組織一次校會、每週組織一次班會，在校會、班會上要明確宣傳“三個倡導”24個字。

2、利用板報廣泛宣傳。每兩週更換板報，在醒目位置標寫“三個倡導”24個字。

3、組織徵文、演講、手抄報等廣泛宣傳。各學校要組織一次徵文、一次演講、一次手抄報賽，闡釋宣傳“三個倡導”24個字。

4、利用校信通、led走字牌。每月至少三次宣傳“三個倡導”24個字有關內容精神。

5、編輯擬定會操口號廣泛宣傳。把“三個倡導”24個字融入活動口號，利用早操、課間操、體育課時間、跑操，讓學生大聲喊出來，叫響社會主義核心價值觀。

三、抓好結合，把培育和弘揚社會主義核心價值觀貫穿於各項工作中

(一)把培育和弘揚社會主義核心價值觀與加強和改進學校德育工作的薄弱環節相結合

積極開展“如何踐行社會主義核心價值觀”大調研、大討論活動。各校應深入開展專題調研和討論，積極查找學校德育教育存在的問題和薄弱環節，以解決問題爲導向，設立培育和踐行活動課題;針對學校師生特點，積極探索適合校情的活動內容、方式和載體，細化教育目標，明確步驟要求，制定切實可行、富有特色的實施方案，一校一特色，一校一品牌，腳踏實地推進培育和踐行活動的研究和實踐。

(二)把培育和弘揚社會主義核心價值觀與建設“美麗光澤”相結合

圍繞建設“美麗光澤”“生態美、百姓富”目標，把生態文明教育內容融入中國小教育教學計劃，廣泛開展“三節”教育活動，通過“三節”主題班(團隊)會，從珍惜一粒糧、一滴水、一度電、一張紙等衣食住行的小事入手，引導學生養成勤儉節約、低碳環保的行爲習慣，樹立生態文明意識，形成綠色的生活方式。學校食堂、宿舍區要張貼以“三節”爲主要內容的宣傳畫，形成校園節約氛圍。要引導全縣師生 “做文明人、辦文明事”，爲形成健康向上的社會氛圍貢獻力量。通過講座、報告、社會小調查等實踐活動，讓師生知我光澤，愛我光澤，並勵志爲建設光澤努力學習，做一個有道德的光澤人。

(三)把培育和弘揚社會主義核心價值觀與主題活動相結合

把培育和弘揚社會主義核心價值觀與理想信念教育相結合。要按照“知情意行”的育人規律，充分發揮青少年作爲道德主體的作用，引導青少年把愛祖國、愛家鄉的認知、情感和意志轉化到實際行動上來，在學習生活中自覺踐行社會主義核心價值觀。通過 “走復興路，圓中國夢”、“三愛教育”(愛祖國、愛學習、愛勞動)、“三節教育”(節糧、節水、節電)、廉潔文化進校園、“三風”(校風、學風、班風)建設教育等主題活動有機融入學校德育工作的全過程。

1、開展文明禮儀養成教育。圍繞以“懂禮儀，知廉恥，嚴律己，講文明、遵法紀”的要求，以坐、立、行、走、言等顯性文明禮儀爲抓手，開展養成教育和法紀教育，提升學生的文明禮儀素養和遵紀守法自覺性，促使他們談吐文雅、舉止文明、遵紀守法。

2、開展誠信教育。以創建誠信考場、誠信校園爲載體，建立健全誠信教育體系，引導學生從不說謊、不作弊、不作假、不欺詐等一言一行做起，努力使誠信建設的要求融入學生的學習、生活之中，體現重信譽、守信用、講誠信的良好品行。

3、開展友善教育。堅持開展日行一善、道德銀行、續寫雷鋒日記等活動，引導學生從小事做起，積善成德，學會尊重生命、學會與人爲善，在學習生活中能嚴於律己、寬於待人，友好合作，謙和有禮。

4、開展尚學教育。以 “書香校園”創評爲載體，營造濃厚的好學上進氛圍。在 “學國學，誦經典”的基礎上，有計劃推進 “三愛”(愛學習、愛科學、愛創新)活動，激發學生學習熱情，幫助學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質，促進學生健全人格的形成。

5、開展實踐活動。組建學雷鋒志願者服務隊，組織青少年學生走進社區、走向社會參加形式多樣的公益活動、自願者服務活動，利用雙休日開展以誠信、友善、敬老爲主題的社會實踐活動，在奉獻社會、關愛他人、孝敬長輩的過程中，滋養人文情懷，提升自強自立能力。

四、着力融入，引導師生把社會主義核心價值觀外化於行

(一)把踐行社會主義核心價值觀融入教學過程。把社會主義核心價值觀作爲各中國小政治課、品德課、校本課程的重要內容，滲透到各科文化課的教育教學中，推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦。注重傳統文化教育。各校應認真挖掘所在區域的傳統文化，特別是武夷文化、朱子文化、紅色蘇區文化等內容，通過認真梳理，將優秀傳統文化、紅色蘇區文化內容與現代價值理念相結合，編寫校本教材，進入課堂，引導師生從民族優秀傳統文化、紅色蘇區文化中汲取思想道德營養，不斷培育文明素質，提升思想境界，爲師生打下堅實的思想道德基礎。

(二)把踐行社會主義核心價值觀融入校園文化，把社會主義核心價值觀融入校園標語、標貼、漫畫、校園網絡，組織開展人人唱校歌、手抄報、文藝演出等形式，讓師生在濃郁的氛圍中受到薰陶。

(三)把踐行社會主義核心價值觀融入課外實踐。通過參觀德育教育基地、博物館，走進軍營、社區、企業、田間、家庭等開展體驗、調查等活動，把社會主義核心價值觀植入師生心中。

(四)把踐行社會主義核心價值觀融入學校管理。用校風、校訓、學風、規章制度、學生守則來規範學生的日常行爲，彰顯社會主義核心價值觀的要求。

(五)把踐行社會主義核心價值觀融入“三位一體”教育網絡。學校要主動聯繫綜治、公安、民政、共青團、婦聯、關工委等相關部門，切實加強對進城務工人員隨遷子女、農村留守兒童、有嚴重不良行爲未成年人的關愛和教育幫扶工作。充分發揮關工委、校法制副校長的'作用，通過法制報告、模擬法庭等形式，做好預防青少年違法犯罪教育工作。大力推動家庭教育，繼續完善家長學校、家長委員會建設，鼓勵家長參與學校管理，通過家訪、家長會、講座等多種形式，引導家長樹立科學育兒觀念，運用良好家風，促進子女成長成才。改進家訪制度，推行“教師進萬家”活動，增進家校聯繫，形成共育氛圍。

五、加大力度，把各項工作落到實處

(一)明確目標，制定方案。各中國小要相應成立領導小組，對如何做好宣傳，如何做好結合，如何做好融入等結合本校的教育教學實際制定活動方案，明確做什麼、怎麼做、誰來做、誰負責，提出具體要求，層層抓落實，確保活動順利開展，取得實效。縣局將通過下校督查、列入年終考評等方式，推動工作向縱深發展。

(二)務實創新，形成機制。各校應以彰顯亮點、凝練特色爲目標，大力開展宣傳活動。按照“小一點、近一點、實一點”的要求，結合校情，在實效和長效上下功夫，在傳承和創新上花心思，在特色和規範上做文章，創新思路，精心設計富有特色的活動載體，不斷豐富活動內容，建立並落實“一天一故事，一月一活動、一學期一展示”常態化機制，帶動工作向全面發展。

(三)升溫造勢，加強宣傳。各校要按照“一校一特色”“一校一品牌”的要求，積極開展宣傳教育活動。堅持典型引領，通過組織開展 “文明班級”“文明學生”“美德少年”等評選活動，挖掘和發現身邊的道德資源，傳播我們“身邊的感動”，使先進典型成爲全體師生的學習榜樣。

要充分利用社會媒體和學校媒介，大力宣傳社會主義核心價值觀教育活動的重要性。應重視活動的總結及材料的收集、信息的及時上傳工作。縣局將組織策劃專題報道、典型報道、活動報道等，系統介紹學校教育實踐宣傳活動中的好思路、好做法和活動中涌現出來的先進事例，向社會充分展示全縣教育進取發展的良好形象。