關於攝影活動總結匯總十篇

總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，爲此要我們寫一份總結。總結怎麼寫纔不會千篇一律呢？下面是小編精心整理的攝影活動總結10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　攝影活動總結 篇1

6月5日是xx區20xx攝影技能提高培訓班的第二次培訓活動。上午全體培訓班成員在xx市體育中心xx攝影有限公司內進行了“影棚人像”攝影實踐培訓。阮老師精心安排，不僅在攝影前對相機的調試方法做了細緻的說明，同時耐心解答了老師們關於相機調試中所出現的問題。培訓班的馬老師和夏老師充當臨時攝影模特，使上午的整個拍攝實踐活動有序開展。下午，技能拓展培訓的“戰場”搬到了世合理想大地花海。雖然烈日當空，但是老師們的熱情不減。在夢幻紫的薰衣草和繽紛絢爛的格桑花間，老師們手握相機，穿梭其中。爲了達到理想的構圖效果，老師們更是不斷變換姿勢，快門閃動，奮戰在花海中。

一天的時間轉眼過去，但我們的攝影培訓卻還在悄然繼續。爲了方便交流而開設的QQ羣、微信羣裏熱鬧非凡，大家紛紛傳閱白天的攝影作品，品評交流，更是期待着能多一次圖片後期處理課程培訓。

24學時的培訓已經落下帷幕，老師們在培訓中收穫頗豐，快樂無限。希望這樣的培訓多一點，再多一點！

　　攝影活動總結 篇2

爲了給愛好攝影的同學一個良好的學習環境，爲了更好的完成攝影興趣小組活動任務，特將本學期攝影興趣小組活動工作情況計劃安排如下：

基本情況分析

現在的學生，他們的攝影水平不是很好，特別是一些新生剛剛入學，但是他們對攝影的認識還是很淺，對攝影的專業技能不是很瞭解，一般學校是不太可能去訓練的，因此就增加了興趣小組的教學難度。

工作目標

通過攝影興趣小組的活動，使學生的攝影特長得到更好的發展，進一步瞭解攝影的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。課外攝影興趣小組在於培養學生的興趣、愛好，並增加學生的課外知識，提高一定的技能，豐富學生的課餘文化生活，爲今後培養美術人才起着積極推動的作用。

主要工作及措施

一、組織健全攝影興趣小組

攝影興趣小組人數不宜過多。活動要固定，活動時間通常在每週的課外時間進行活動，在活動過程中要制度化。遇到有特殊情況擇日進行，不輕易暫停。參加學生堅持自願報名。要求自備攝影工具、對攝影有一定的興趣愛好及更需要家長的支持。我們將精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。

二、確定輔導重點和難點

1.重視基礎訓練，以攝影基礎知識和技能爲重點，抓住難點強化訓練，解決實踐操作中難以解決的問題。

2.瞭解攝影基礎知識,包括相機的種類、光圈的擋位、快門的級數、鏡頭的焦距和視角的區別、膠捲及感光度的知識、構圖、用光的基本知識等；

3.指導學生從事攝影創作，培養學生觀察與熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動爲主旋律，創作出內容積極向上，催人奮進，有較高藝術品味的作品來。

４．掌握立姿、坐姿、橫向、豎向持握相機的正確方法、掌握數碼相機儲存卡的正確使用、掌握光圈與快門的爆光組合、掌握閃光燈、三腳架、快門線、反光板的作用。

三、定期舉辦學生作品展覽

舉辦攝影展覽，交流、回顧、總結學習成果，可以爲學生提供表現自己實力，增強自信心。作爲教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示範作用。對於一些才華出衆、個性鮮明的同學，提供條件爲他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的藝術人才。

四、積極參加各種攝影類比賽

攝影比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。在小組活動過程中積極參加各種比賽，通過訓練比賽，大大促進了學生快速、準確、熟練的技能。

開展美術攝影興趣小組活動，真正使學生學有所得，以此應該做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將攝影興趣小組開展得豐富多彩、富有特色，發展學生的個性特長。

活動時間：雙週星期三課外活動 活動地點：多媒體教室及校園。 指導老師：徐建文五、課程設置

（1）攝影基礎知識 （2）攝影器材介紹 （3）人物、風光拍攝技巧

　　攝影活動總結 篇3

一、活動簡介

1. 活動主題：

2. 活動形式：參賽者以個人或班級爲單位向技能部提交電子版參賽作品；

3. 參與者：生命科學系全體學生。

4. 工作分工：技能部負責策劃本次活動，向各班宣傳本次活動並採集照片；宣傳

部負責製作宣傳板，照片的展出。

5. 活動開始時間：20xx-5-17

6. 活動結束時間：20xx-6-2

7. 活動地點：周口師範學院

二、活動主要過程

1.採集照片：技能部在5.29~5.30從各班班委那裏將電子版的照片收取，看到同學們交來的一張張關於我們南院的照片，我們爲大家的熱情感動，也爲自己的勞動成果感到一絲欣慰。

2.作品評比：因爲參賽作品都是各位同學的得意之作，照片都各有特色，所以選取時我們很難抉擇。我們認真欣賞了每一張照片，經過仔細理想的比較，選定的分四個板塊的共255張照片。

3.製作展板：照片選定後技能部和宣傳部就緊鑼密鼓的開始了展板的製作，爲了讓每張照片都表現出最好的效果，也爲了給同學們呈上一份視覺盛宴，兩部成員花費了不少心思和時間；這其中包括宣傳板背景的選定、背景的圖形效果，版面的分類及照片的擺放等等。攝影者和製作者的智慧在精美的圖板上得到充分展示。

4.影展的展開：6月3號影版製作完成便立即展開。我們選擇生命科學系實驗樓作爲影展地，以便讓全校師生都能欣賞這些優秀作品。從影版放置實驗樓那刻起，展板始終有人在欣賞評論。我們聽到同學老師對照片的好評，由衷的感到欣

慰，這是對作者的褒獎，也是對我們工作的肯定。

三、活動成效

1. 預期目標：

在南校區的艱辛條件下我們鍛鍊了意志，我們揮灑了青春，我們收穫了知識，我們建立了同學情、師生情；本次攝影大賽將攜大家重溫過去的點點滴滴，重喚我們心底美好的記憶；在我係10級去野外學習之際，激勵大家去發現大自然的美，挖掘身邊的精彩瞬間，捕捉生活中動人的時刻！併爲所有熱愛攝影藝術的學子搭建一座展示其精神風貌、記錄發現、表現創意的平臺

2. 實際成效：

各班同學積極參與，帶大家踏進回憶之旅和自然之旅，在回憶與發現、探索的過程

中有感動，有酸楚，有歡笑也有幸福；豐富了我係學生的精神文化生活，加深了同學間、師生間的情誼，讓他們重新體驗了生活、學習的豐富與激情，讓他們重新定義了大學生活：它不應該是平淡無奇的，而是豐富多彩的，我們要善於去探索！

四、成功與不足

1.活動成功之處：

大多數參加了攝影大賽的同學是認真對待這一活動的，在學校或實習地點用心捕捉精彩的鏡頭，有的同學還用極富寓意的文字給照片命名，表現了積極向上、勤于思考和實踐、做事認真等良好品質。

此外還要感謝雷傑老師的支持和幫助，提供給我們很多自己收藏的很有代表意義的照片。

活動不足之處：

1、有的作品缺乏表現力，與主題無關。

2、宣傳力度不夠，在照片的採集上遇到一些麻煩，給各班班委和我們自己帶來了不便。

3、沒有深入的策劃好活動中的各個細節和對突發事件的應急措施。

五、活動感想

本次攝影大賽的舉辦，發現了我們周師南院生活的豐富與美好，記錄了我們自己的故事。我們定格美麗，續寫生命科學系的記憶，讓歷史挺駐，捕捉幸福，一幕幕畫面是我們青春的綻放。

雖然攝影大賽順利結束，但我們的工作不會停止。活動是學生會的靈魂，是學生會前進和發展的動力，沒有活動的學生會就等於沒有血液、沒有生命力，通過舉辦活動可以很好的鍛鍊我們，提高我們的能力。

南院承載了我們太多的回憶；儘管設施條件艱苦，但我們精神文化非常豐富，學習氛圍濃厚；這裏就像我們第二個家，此次活動讓我們重溫了這個“家”中的點點滴滴。

很多即將離校的大四學長學姐們也非常積極的參與此次的活動，在這個離別的季節，他們的心中有對未來新生活的憧憬和嚮往，我想更多的是對同學老師的不捨，對這個生活四年的的xx塔的眷戀，。他們所提供的照片是對我們周師南院最真實生活的寫照；照片中蘊含了最純真的感情、最激情的青春，一張張照片記錄了他們從充滿酸澀與淡淡憂鬱的學生時代到成熟與激情滿滿的社會新人的歷程……在這裏我也想表達對他們的最誠摯的祝福：爲了理想請勇敢向前邁進，找到屬於自己的那一片天空！

　　攝影活動總結 篇4

在老生區全體輔導員老師、社區學生工作助理的努力下，經過策劃、宣傳、徵稿、評選、展覽等一系列緊張繁忙的工作，面向全校的攝影比賽歷時兩個月，終於在xx月xx號圓滿地落下了帷幕。回首組織比賽的整個過程，點點滴滴，歷歷在目。

一、策劃啓動，躊躇滿志

本次活動的總指揮於曉鋒老師在開學初就發動我們徵集本學期社區活動的項目，並承諾一定給與大力支持。經過大家的討論，最終決定由我、曹勝利、許森榮三人分工合作，負責“魅力校園 精彩瞬間——大學生攝影大賽”的工作。

xx月中旬，本人起草了本次大賽的策劃書，包括大賽的稿件徵集宣傳海報內容、分工合作內容及經費預算。決定在xx月底進行全校性的廣泛宣傳；xx月xx號之前收集稿件；由我負責作品收集、聯繫作者、邀請評委及整個活動的統籌策劃等工作；曹勝利負責展覽的準備工作；許森榮負責獎品的購買等工作。大家躊躇滿志，對此次活動的期望頗高。

二、全校宣傳，影響廣泛

xx月xx號，在準備好此次大賽的宣傳海報基礎上，宣傳工作啓動。本人發動海桐的勤工儉學同學幫忙，在學校的每棟宿舍樓下張貼a3的海報，而且在西南、荔山門口的宣傳欄張貼了兩張較醒目的海報。從後門的稿件徵集過程來看，宣傳的效果是很不錯的。而且不少同學就作品收集的規格、數量等問題與我取得聯繫，比如光是此類郵件，我們就收到不下10封，詢問參賽的有關事宜，可見此次活動很受同學們的歡迎。

三、稿件徵集，響應熱烈

20xx年xx月xx日，是我們收集作品的截止日期，共收到31名作者的作品160餘件。之後陸續還有作品寄來，但是出於公平考慮，我們拒絕了這些作品參賽的要求，並向有關作者說明情況。最後我們評出的一二三等獎的作品包括6名作者的16幅作品，說明獲獎比例較低，更說明此次比賽的作品徵集工作開展得較好，廣泛而充分地收集到了作品。我負責稿件的收集和整理工作，其中因爲作者的作品不符合規格、缺少作品簡介、缺少作者簡介、關於評獎的答疑等問題要通過郵件、電話等方式與31位作者取得一次又一次的聯繫，花費了很多的時間和精力，當然，得到的也是充分的鍛鍊和勞動的快樂。雖然辛苦，但是值得！

四、邀請評委，公平公開

此次比賽的評委成員廣泛，我們邀請了攝影協會、美術專業、設計專業的5名具有較高專業水準的人員組成。他們對我們收集到的高質量的作品嘖嘖稱讚，認爲雖然不少作者的專業與攝影相差甚遠，但是表現出極高的創造性。我想，這就是我們組織此次比賽的目的，同學們能夠得到鍛鍊，就是我們最大的收穫。在評委組織評獎的時候，我們還組織評委對較有爭議的作品進行討論，以求獲得更公平的結果。

五、展覽活動，瑕不掩瑜

我們的展覽在xx月xx號開始在老生區各樓齋樓下巡迴展出，平均每棟樓齋展出2天。雖然因爲展覽場地有限、展覽的器材不足（只有kt板），但是因爲作品的質量很高，吸引了大批同學的駐足欣賞。據我們所知，不少參賽的選手都是帶着自己的親友團“追着”展覽地點跑的，不只參觀一次，甚至兩次、三次。值得一提的是，其中的展覽前言是由劉文軍起草，由馮磊進行設計的，很有專業水平，可以說是此次活動社區工作助理之間最完美的一次分工合作。

六、反思

通過此次大型的活動，不論是輔導員，還是社區學生助理，都能夠從中學到很多，體會很深。

1、合作。沒有合作，人很難在這個社會生存，更不可能取得成績。攝影比賽的整個過程都貫穿合作：本人的整體組織策劃、曹勝利的展覽準備、許森榮購買獎品、馮磊的拔刀相助等等，都讓我們社區學生工作助理相互體驗、相互瞭解，加強了我們之間的聯繫和溝通。

2 、細緻。在開展此次活動的過程中，每一個環節都有許多難以預料的問題，每一個問題的'出現，都讓我們感覺到是由於上一階段的工作缺乏細緻。所以，每解決一個問題，我們就會多一份留心，讓問題解決於萌芽狀態。

3、信心。雖然整個過程很辛苦，但是當整個活動圓滿落幕的時候，卻還懷念其中的過程。這是因爲我們對開展活動有了經驗，有了自信。我們期待下一個更有意義、更有挑戰性的工作。

　　攝影活動總結 篇5

一、活動概述：

4月19日晚，我們社團翰墨情緣書畫協會即與靈心居手工社，瞬光攝影協會在南豔湖校區藝術樓前舉辦了以“社彩紛呈，團聚夢想”爲主題的第五屆花燈書畫攝影展，此次的花燈書畫攝影展也是作爲第八屆學生社團文化節的開幕式表演，此次展演秉承着院團委和學生社團聯合會創建繽紛的學生社團文化節的發展觀精神，由院團委、學生社團聯合會主辦，靈心居手工社、翰墨書畫協會、瞬光攝影協會承辦，並在四方努力下取得了圓滿成功。此次活動促進了各社團之間的協作與交流，加強了各社團的感情交流，並將傳統的手工製作、書畫藝術與現代攝影技術緊密結合，爲合肥學院全體師生打造一個更加完美、更加全面的大型花燈書畫攝影展覽。

第五屆花燈書畫攝影展較第四屆而言在燈型方面有所創新，恰逢壬辰龍年，此次展演還製作了龍燈，體現了不斷創新，與時俱進的發展觀精神，當然不足之處還是存在的，比如遊戲環節較爲單一，對此，我們將在下一屆花燈書畫攝影展中予以克服，爭取做到更好。

二、活動流程：

（一）、活動準備前期

1、三大社團就花燈展共同協商具體事宜安排，包括活動的時間地點等。

2、前期的工作重點是花燈的製作，靈心居手工社主要負責花燈的製作，翰墨情緣書畫協會主要負責書畫、瞬光攝影協會主要工作活動前前後後的攝影，風采剪輯。四大社團團結一致，協助手工社的花燈製作。每天安排一定數量的人員製作花燈。

3、由三大社團外聯部負責拉活動贊助費，爲社團活動資金來源更加廣泛，減輕社團資金壓力。

4、宣傳部在活動開展前製作宣傳展板、橫幅、海報及卡片，指標，並於活動開展前四天張貼並負責展板的擡運搬送工作。

5、三大社團於活動當天安排人員在主要交通幹道懸掛花燈並製作箭牌指引師生前去荷塘月色觀看花燈展盛況。

6、燈謎由兩社團（書畫協會和靈心居手工社外聯部）共同蒐集，再由書畫協會的人員寫在紅紙上。

7、三大社團安排人員負責邀請函的遞送。

8、由書畫協會、攝影協會財務部和手工社外聯部負責物品購買和賬單報銷工作；

9、活動當天白天，在主幹道上利用音響等設備播放花燈展的以往風采展示，和前期準備展示，在校區做足宣傳。

10、製作展示燈會文化的海報宣傳，從書面上宣傳傳統燈會。

（二）活動現場安排

1、瞬光攝影協會準備兩部相機，負責現場拍照，風采剪輯。

2、三大社團安排值班人員維護現場秩序引導師生參觀指導，保護花燈、預防火災並及時更換蠟燭和毀壞的花燈。

3、在活動當晚，邀請魔術愛好者協會部分成員進行現場魔術表現，爲花燈書畫展助興。

4、活動當晚，會有吹蠟燭和套圈、許心願等小遊戲，增強燈展的娛樂氛圍。

5、利用現場影響設備，師生可以現場唱歌（以民俗歌曲爲主），打造傳統風情。

6、規劃出專門的區域，進行猜燈謎活動，並且對於答對燈謎的同學進行獎勵。

7、活動當完邀請民間藝人進行皮影表演，現場同學可以互動，感受皮影這個傳統而古老的藝術表演。

8、專門安排教學部的委員現場教學花燈的製作環節，讓看花燈的學生來體驗下花燈的具體制作流程。

9、現場會有安排孔明燈的放飛，海陸空三處都有燈的身影。

（三）活動後期安排

1、燈會結束後，三大社團把花燈送給現場師生。

2、安排人員清理現場的垃圾，保持校園環境衛生。

（四）活動的主要內容及具體安排(16:00-21:30)

1、時間的具體安排

16：00-17：00 主幹道上擺放路標

17：00-18：00 荷塘月色花燈的擺掛

18：00-21：30 賞燈環節

19：00-19：30 猜燈謎

19：00-20：00 皮影表演

19: 00-19: 20 孔明燈的放飛

20: 00-20：30 唱歌，小遊戲

20：30-21：00 魔術表演

21：00-21：30 送燈環節

21：30-22：00 清一現場垃圾

三、活動的自我評價：

（一）、活動的優點：

1、與院團委、學生社團聯合會保持着密切的聯繫，即時的得到校方的幫助，促進了此次展演的圓滿成功。

2、我社團即翰墨情緣書畫協會即與靈心居手工社，瞬光攝影協會始終保持着密切的聯繫，三大社團積極合作，不僅促進了花燈書畫攝影展的成功，更密切了各社團之間的交流與聯繫，爲以後各社團更好的發展奠定了基礎。

3、此次展演的前期準備工作充足，在花燈製作期間爲避免現場秩序混亂，提前將各項工作安排到位，並採用了簽到方式將具體工作落實到每個人的身上，提高了提高了工作效率。

4、此次展演在多方面體現了創新精神，如新燈型的展現，是所有工作人員共同努力的結果。

5、宣傳工作準備充分。不僅製作了宣傳展板，還印製了精美的名片，微博動態也積極更新。

6、活動期間，工作人員都積極工作，時刻注意着安全問題，團隊協作能力得以增強。

7、活動結束後，安排人員對現場進行了清理，維持着校園的潔淨，體現出此次活動安排總體上是合理有序。

（二）、活動的不足之處：

1、花燈書畫攝影展是針對全校師生的活動，但是活動期間的遊戲環節安排較少，如在猜燈謎環節，燈謎製作較少，只有一小部分同學參與其中，不利於現場氣氛的調動。

2、各個環節之間的聯繫不夠緊密，工作人員的指引工作不夠到位，使得很多同學不知道具體應該怎樣做。

四、活動獲得的經驗：

此次花燈書畫攝影展是衆人共同努力的結果，總體上達到了預期的目的，豐富了大學生的校園文化生活，展現了社團文化魅力，作爲第八屆學生社團文化節的開幕式表演，起到了示範性作用，針對不足之處我們會努力改進，爭取將明年的花燈書畫攝影展辦的更加多姿多彩。

　　攝影活動總結 篇6

在老生區全體輔導員老師、社區學生工作助理的努力下，經過策劃、宣傳、徵稿、評選、展覽等一系列緊張繁忙的工作，面向全校的攝影比賽歷時兩個月，終於在XX月XX號圓滿地落下了帷幕。回首組織比賽的整個過程，點點滴滴，歷歷在目。

一、策劃啓動，躊躇滿志

本次活動的總指揮於曉鋒老師在開學初就發動我們徵集本學期社區活動的項目，並承諾一定給與大力支持。經過大家的討論，最終決定由我、XX、XXX三人分工合作，負責“魅力校園 精彩瞬間——大學生攝影大賽”的工作。

XX月中旬，本人起草了本次大賽的策劃書，包括大賽的稿件徵集宣傳海報內容、分工合作內容及經費預算。決定在4月底進行全校性的廣泛宣傳;XX月XX號之前收集稿件;由我負責作品收集、聯繫作者、邀請評委及整個活動的統籌策劃等工作;曹勝利負責展覽的準備工作;許森榮負責獎品的購買等工作。大家躊躇滿志，對此次活動的期望頗高。

二、全校宣傳，影響廣泛

XX月XX號，在準備好此次大賽的宣傳海報基礎上，宣傳工作啓動。本人發動海桐的勤工儉學同學幫忙，在學校的每棟宿舍樓下張貼a3的海報，而且在西南、荔山門口的宣傳欄張貼了兩張較醒目的海報。從後門的稿件徵集過程來看，宣傳的效果是很不錯的。而且不少同學就作品收集的規格、數量等問題與我取得聯繫，比如光是此類郵件，我們就收到不下10封，詢問參賽的有關事宜，可見此次活動很受同學們的歡迎。

三、稿件徵集，響應熱烈

XX年XX月XX日，是我們收集作品的截止日期，共收到31名作者的作品160餘件。之後陸續還有作品寄來，但是出於公平考慮，我們拒絕了這些作品參賽的要求，並向有關作者說明情況。最後我們評出的一二三等獎的作品包括6名作者的16幅作品，說明獲獎比例較低，更說明此次比賽的作品徵集工作開展得較好，廣泛而充分地收集到了作品。我負責稿件的收集和整理工作，其中因爲作者的作品不符合規格、缺少作品簡介、缺少作者簡介、關於評獎的答疑等問題要通過郵件、電話等方式與31位作者取得一次又一次的聯繫，花費了很多的時間和精力，當然，得到的也是充分的鍛鍊和勞動的快樂。雖然辛苦，但是值得!

四、邀請評委，公平公開

此次比賽的評委成員廣泛，我們邀請了攝影協會、美術專業、設計專業的5名具有較高專業水準的人員組成。他們對我們收集到的高質量的作品嘖嘖稱讚，認爲雖然不少作者的專業與攝影相差甚遠，但是表現出極高的創造性。我想，這就是我們組織此次比賽的目的，同學們能夠得到鍛鍊，就是我們最大的收穫。在評委組織評獎的時候，我們還組織評委對較有爭議的作品進行討論，以求獲得更公平的結果。

五、展覽活動，瑕不掩瑜

我們的展覽在XX月XX號開始在老生區各樓齋樓下巡迴展出，平均每棟樓齋展出2天。雖然因爲展覽場地有限、展覽的器材不足(只有kt板)，但是因爲作品的質量很高，吸引了大批同學的駐足欣賞。據我們所知，不少參賽的選手都是帶着自己的親友團“追着”展覽地點跑的，不只參觀一次，甚至兩次、三次……值得一提的是，其中的展覽前言是由劉文軍起草，由馮磊進行設計的，很有專業水平，可以說是此次活動社區工作助理之間最完美的一次分工合作。

六、反思

通過此次大型的活動，不論是輔導員，還是社區學生助理，都能夠從中學到很多，體會很深。

1、合作。沒有合作，人很難在這個社會生存，更不可能取得成績。攝影比賽的整個過程都貫穿合作：本人的整體組織策劃、曹勝利的展覽準備、許森榮購買獎品、馮磊的拔刀相助等等，都讓我們社區學生工作助理相互體驗、相互瞭解，加強了我們之間的聯繫和溝通。

2 、細緻。在開展此次活動的過程中，每一個環節都有許多難以預料的問題，每一個問題的出現，都讓我們感覺到是由於上一階段的工作缺乏細緻。所以，每解決一個問題，我們就會多一份留心，讓問題解決於萌芽狀態。

3、信心。雖然整個過程很辛苦，但是當整個活動圓滿落幕的時候，卻還懷念其中的過程。這是因爲我們對開展活動有了經驗，有了自信。我們期待下一個更有意義、更有挑戰性的工作。

　　攝影活動總結 篇7

在老生區全體輔導員老師、社區學生工作助理的努力下，經過策劃、宣傳、徵稿、評選、展覽等一系列緊張繁忙的工作，面向全校的攝影比賽歷時兩個月，終於在6月8號圓滿地落下了帷幕。回首組織比賽的整個過程，點點滴滴，歷歷在目。

一、策劃啓動，躊躇滿志

本次活動的總指揮於曉鋒老師在開學初就發動我們徵集本學期社區活動的項目，並承諾一定給與大力支持。經過大家的討論，最終決定由我、曹勝利、許森榮三人分工合作，負責“魅力校園 精彩瞬間——大學生攝影大賽”的工作。

4月中旬，本人起草了本次大賽的策劃書，包括大賽的稿件徵集宣傳海報內容、分工合作內容及經費預算。決定在4月底進行全校性的廣泛宣傳;5月8號之前收集稿件;由我負責作品收集、聯繫作者、邀請評委及整個活動的統籌策劃等工作;曹勝利負責展覽的準備工作;許森榮負責獎品的購買等工作。大家躊躇滿志，對此次活動的期望頗高。

二、全校宣傳，影響廣泛

4月16號，在準備好此次大賽的宣傳海報基礎上，宣傳工作啓動。本人發動海桐的勤工儉學同學幫忙，在學校的每棟宿舍樓下張貼a3的海報，而且在西南、荔山門口的宣傳欄張貼了兩張較醒目的海報。從後門的稿件徵集過程來看，宣傳的效果是很不錯的。而且不少同學就作品收集的規格、數量等問題與我取得聯繫，比如光是此類郵件，我們就收到不下10封，詢問參賽的有關事宜，可見此次活動很受同學們的歡迎。

三、稿件徵集，響應熱烈

20xx年5月8日，是我們收集作品的截止日期，共收到31名作者的作品160餘件。之後陸續還有作品寄來，但是出於公平考慮，我們拒絕了這些作品參賽的要求，並向有關作者說明情況。最後我們評出的一二三等獎的作品包括6名作者的16幅作品，說明獲獎比例較低，更說明此次比賽的作品徵集工作開展得較好，廣泛而充分地收集到了作品。我負責稿件的收集和整理工作，其中因爲作者的作品不符合規格、缺少作品簡介、缺少作者簡介、關於評獎的答疑等問題要通過郵件、電話等方式與31位作者取得一次又一次的聯繫，花費了很多的時間和精力，當然，得到的也是充分的鍛鍊和勞動的快樂。雖然辛苦，但是值得!

四、邀請評委，公平公開

此次比賽的評委成員廣泛，我們邀請了攝影協會、美術專業、設計專業的5名具有較高專業水準的人員組成。他們對我們收集到的高質量的作品嘖嘖稱讚，認爲雖然不少作者的專業與攝影相差甚遠，但是表現出極高的創造性。我想，這就是我們組織此次比賽的目的，同學們能夠得到鍛鍊，就是我們最大的收穫。在評委組織評獎的時候，我們還組織評委對較有爭議的作品進行討論，以求獲得更公平的結果。

五、展覽活動，瑕不掩瑜

我們的展覽在5月23號開始在老生區各樓齋樓下巡迴展出，平均每棟樓齋展出2天。雖然因爲展覽場地有限、展覽的器材不足(只有kt板)，但是因爲作品的質量很高，吸引了大批同學的駐足欣賞。據我們所知，不少參賽的選手都是帶着自己的親友團“追着”展覽地點跑的，不只參觀一次，甚至兩次、三次……值得一提的是，其中的展覽前言是由劉文軍起草，由馮磊進行設計的，很有專業水平，可以說是此次活動社區工作助理之間最完美的一次分工合作。

六、反思

通過此次大型的活動，不論是輔導員，還是社區學生助理，都能夠從中學到很多，體會很深。

1、合作。沒有合作，人很難在這個社會生存，更不可能取得成績。攝影比賽的整個過程都貫穿合作：本人的整體組織策劃、曹勝利的展覽準備、許森榮購買獎品、馮磊的拔刀相助等等，都讓我們社區學生工作助理相互體驗、相互瞭解，加強了我們之間的聯繫和溝通。

2 、細緻。在開展此次活動的過程中，每一個環節都有許多難以預料的問題，每一個問題的出現，都讓我們感覺到是由於上一階段的工作缺乏細緻。所以，每解決一個問題，我們就會多一份留心，讓問題解決於萌芽狀態。

3、信心。雖然整個過程很辛苦，但是當整個活動圓滿落幕的時候，卻還懷念其中的過程。這是因爲我們對開展活動有了經驗，有了自信。我們期待下一個更有意義、更有挑戰性的工作。

　　攝影活動總結 篇8

一學期的教學工作即將結束了，回顧這一年來攝影小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。通過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣有所增加，大多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。爲了下學年能更好的開展興趣小組，特將這一年來的活動情況總結如下，以便以後能做到取長補短，有所提高。

一、培養了學生的對攝影的興趣：

所有參加興趣小組的同學都有這麼一個感受：就是自己的興趣所在，並且能主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在教學中遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑑別、判斷，努力提高他們的審美趣味。在他們的影響下更多的學生想參加興趣小組特別是七年級年級尤爲突出。

二、增加了學生的知識面：

在攝影興趣小組的活動中不僅是講解了攝影的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多攝影的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。在這學期的活動中創設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過攝影學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養人文精神。

三、增加了實踐的機會：

由於興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動

手的機會，而更大的就是“攝影來源於生活而美化生活”，使他們意識到學習攝影的用處。當然也更增加他們的學習興趣。

四、定期舉辦學生作品展覽

舉辦了攝影展覽，交流、回顧、總結了學習成果，爲學生提供了表現自己實力，增強自信心的機會。作爲教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示範作用。

當然，我的工作還存在不足，我期待着我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我將本着爲學生工作的思想更加努力地工作，使我的學生的素質更好地得到提高。

　　攝影活動總結 篇9

社團活動是實現素質教育的載體，它與學科課程在各自不同的領域爲全面提高學生的素質，發揮着不同的作用。它的開展可以使學生擴大視野，增長知識，動手動腦，培養能力，發展個性，增進身心健康，促進學生整體素質的全面、和諧、健康地發展。

本學年，根據學校社團活動的總體要求，攝影社團活動根據學生的年齡特點和身心發展規律，有目的、有計劃地開展了活動。

活動主要以理論指導、實際操作、作品創作、參觀展覽等形式進行，具體活動如下：

一、 攝影基礎理論知識學習、作業講解。（4次）

二、 室內實物、人物拍攝。（2次）

三、 校園、濰河溼地等實地拍攝。（4次）

四、 校園生活拍攝。（2次）

五、 運動會及有關活動拍攝。（安排平時時間）

六、 舉辦攝影作品展覽。

通過本學年的攝影活動，讓學生在參與活動中，培養了動手、動腦能力，提高了觀察能力和審美能力，發展了興趣和特長,取得了良好的成績。受到了師生的很好的評介。但還有許多方面不完善，需要在下學期不斷的努力，在以後的工作中，我們將一如既往地努力工作，相信來年我們還會有更多的收穫。

　　攝影活動總結 篇10

在老生區全體輔導員老師、社區學生工作助理的努力下，經過策劃、宣傳、徵稿、評癬展覽等一系列緊張繁忙的工作，面向全校的攝影比賽歷時兩個月，終於在6月8號圓滿地落下了帷幕。回首組織比賽的整個過程，點點滴滴，歷歷在目。

一、策劃啓動，躊躇滿志

本次活動的總指揮於曉鋒老師在開學初就發動我們徵集本學期社區活動的項目，並承諾一定給與大力支持。經過大家的討論，最終決定由我、曹勝利、許森榮三人分工合作，負責“魅力校園 精彩瞬間——大學生攝影大賽”的工作。

4月中旬，本人起草了本次大賽的策劃書，包括大賽的稿件徵集宣傳海報內容、分工合作內容及經費預算。決定在4月底進行全校性的廣泛宣傳；5月8號之前收集稿件；由我負責作品收集、聯繫作者、邀請評委及整個活動的統籌策劃等工作；曹勝利負責展覽的準備工作；許森榮負責獎品的購買等工作。大家躊躇滿志，對此次活動的期望頗高。

二、全校宣傳，影響廣泛

4月16號，在準備好此次大賽的宣傳海報基礎上，宣傳工作啓動。本人發動海桐的勤工儉學同學幫忙，在學校的每棟宿舍樓下張貼a3的海報，而且在西南、荔山門口的宣傳欄張貼了兩張較醒目的海報。從後門的稿件徵集過程來看，宣傳的效果是很不錯的。而且不少同學就作品收集的規格、數量等問題與我取得聯繫，比如光是此類郵件，我們就收到不下10封，詢問參賽的有關事宜，可見此次活動很受同學們的歡迎。

三、稿件徵集，響應熱烈

20xx年5月8日，是我們收集作品的截止日期，共收到31名作者的作品160餘件。之後陸續還有作品寄來，但是出於公平考慮，我們拒絕了這些作品參賽的要求，並向有關作者說明情況。最後我們評出的一二三等獎的作品包括6名作者的16幅作品，說明獲獎比例較低，更說明此次比賽的作品徵集工作開展得較好，廣泛而充分地收集到了作品。我負責稿件的收集和整理工作，其中因爲作者的作品不符合規格、缺少作品簡介、缺少作者簡介、關於評獎的答疑等問題要通過郵件、電話等方式與31位作者取得一次又一次的聯繫，花費了很多的時間和精力，當然，得到的也是充分的鍛鍊和勞動的快樂。雖然辛苦，但是值得！

四、邀請評委，公平公開

此次比賽的評委成員廣泛，我們邀請了攝影協會、美術專業、設計專業的5名具有較高專業水準的人員組成。他們對我們收集到的高質量的作品嘖嘖稱讚，認爲雖然不少作者的專業與攝影相差甚遠，但是表現出極高的創造性。我想，這就是我們組織此次比賽的目的，同學們能夠得到鍛鍊，就是我們最大的收穫。在評委組織評獎的時候，我們還組織評委對較有爭議的作品進行討論，以求獲得更公平的結果。

五、展覽活動，瑕不掩瑜

我們的展覽在5月23號開始在老生區各樓齋樓下巡迴展出，平均每棟樓齋展出2天。雖然因爲展覽場地有限、展覽的器材不足（只有kt板），但是因爲作品的質量很高，吸引了大批同學的駐足欣賞。據我們所知，不少參賽的選手都是帶着自己的親友團“追着”展覽地點跑的，不只參觀一次，甚至兩次、三次……值得一提的是，其中的展覽前言是由劉文軍起草，由馮磊進行設計的，很有專業水平，可以說是此次活動社區工作助理之間最完美的一次分工合作。

六、反思

通過此次大型的活動，不論是輔導員，還是社區學生助理，都能夠從中學到很多，體會很深。

1、合作。沒有合作，人很難在這個社會生存，更不可能取得成績。攝影比賽的整個過程都貫穿合作：本人的整體組織策劃、曹勝利的展覽準備、許森榮購買獎品、馮磊的拔刀相助等等，都讓我們社區學生工作助理相互體驗、相互瞭解，加強了我們之間的聯繫和溝通。

2 、細緻。在開展此次活動的過程中，每一個環節都有許多難以預料的問題，每一個問題的出現，都讓我們感覺到是由於上一階段的工作缺乏細緻。所以，每解決一個問題，我們就會多一份留心，讓問題解決於萌芽狀態。

3、信心。雖然整個過程很辛苦，但是當整個活動圓滿落幕的時候，卻還懷念其中的過程。這是因爲我們對開展活動有了經驗，有了自信。我們期待下一個更有意義、更有挑戰性的工作。