這樣的人讓我佩服600字

不是隻有能做你無法做的事的人才叫人佩服，相反，做一些你力所能及的事而你從不去做的人更叫人佩服。

暮色降臨，黑色籠罩大地，只有燈光還零星星的亮着。

“咚——咚——咚——!”學校操場上傳來一陣陣的響聲。剛做完清潔的我，走近操場。我看見一個黑影在飛快運動着：那個影一會兒猶如一隻狐狸上竄下跳，一會猶如老虎一樣雄壯有力。再走近幾步，好眼熟呀!好像是黃嘉誠。

抱着好奇，我走到他身後，果然是黃嘉誠，他像是洗了澡似的，衣服緊貼着他的皮膚，頭髮垂下，不時還滴下幾滴水，但是他還是努力地一次次上籃，投籃。把球運到空中。我清楚他熱愛籃球，他是那種堅持不懈的人。

我搶過球投進籃中，黃嘉誠對於我的到來並不驚訝，也沒有打擾到他，繼續練起球來。

我大聲對他喊着：“這麼晚了怎麼還不回家呀!”“馬上籃球聯賽了，我想爲班上秀一秀。”說完，黃嘉誠用袖子擦了擦那水簾一樣的頭髮，他對我做了一個挑釁的手勢，並對我說;"兄弟!有沒有興趣我們鬥牛”!他的熱情染動着我，我忽然感到全身發熱，我對他說：“你進攻，我來防守”。

他把球從胯下運過來運過去：左右左左右……我看得眼花?怕搖Ｋ?皇衷飼潁?皇值滄∥遙?岸ァ??ァ??”突然以迅雷不及掩耳之勢，學着NBA湖人隊“加索兒”的動作，右手一扣，球順勢滑入籃框，第二次進攻，他則不與我糾結，在三分線那，用“科比”的姿勢，兩腳合攏一躍，雙手往上一託，左手扶住球，右手向前一掰，又進了……

好像過了很長的時間，我把表一看：“喲!七點多了”，我還有作業沒做完呢!真想和他一起打球，心中暗暗想着。我要回家了，黃嘉誠仍是不停歇地打着，一次次將球投進籃框。我走出校門依依不捨地回頭一望，他對我笑了笑，手微微地擺了擺，我也笑了笑，做了個迴應，點點頭。臨走，我感到對他的敬重之情，猶然而生——他爲了放學後能夠專心練好球，在放學前，利用課餘時間把作業都完成好了，既不延誤學習，也不耽擱練球。

“咚——咚——咚”球還在不停地撞擊着地面。一聲聲，一次次隨我的心跳動，那天上有幾顆星星，他就是地最亮的一顆。

他，站在九天之上歌唱，歌唱三月的飛翔;他，擁抱日月星辰起舞，旋轉春天的輝煌。

人民大會堂經久不息的掌聲，是他舞動的節拍;嫦娥驚天動地的呼嘯，是他歌喉的轟響。

他曾任美國丹維爾美術館駐館藝術家，他是紐約聖若望大學的駐校藝術家，他是聖文森學院的副教授，他出版中英文着作70餘種，在世界各地舉辦畫展30餘次，他幫助了兩百多箇中學生就學，他捐建希望國小26所……

在他談失敗的時候說：失敗的時候你可以坐在地上，回頭看害你跌倒的坑洞，檢討自己爲什麼失敗;也可以傷心、落淚。但是，要一邊擦眼淚一邊站起身準備再一次向前衝!

就是這短短的幾句話，讓我對他肅然起敬。我讀懂了其中的含義也從那一刻起就認定了“人生就像一條路，這條路可能不太平坦，但沒有過不去的坎。”

生活中受傷難免，失敗跌倒並不可怕，可怕的是從此一蹶不振失去了對人生的追求與遠大的理想。沒有一個人的前進道路是平平穩穩的，就算是河中穿梭航行的船隻也難免顛簸。生活中所遇上的坎坷磨難，不是偶爾給予的爲難，而是必然所經受的磨練……

說到這，可能大家都知道，他就是劉墉，就是那個堅持做他自己的劉墉。如果他是比爾·蓋茨的爸爸，知道兒子居然大二要從哈佛輟學，他會支持他;如果他是李安的父親，知道兒子居然去搞電影，他會支持他。因爲他知道如果他阻止了，就不會有今天的微軟總裁比爾·蓋茨和大導演李安了。

所以，我們要像他一樣，像劉墉一樣，靠自己去成功。因爲你就是你，堅持你自己!

也許每個人都有自己最敬佩的人，有的人敬佩偉人、有的人敬佩科學家、有的人敬佩英雄，可我最敬佩的人是我的班主任——王方芳老師。

王方芳老師是在我升入三年級時開始擔任我的班主任的，她的性格有點慢——和我原來的王雪老師相比，剛開始，我很不喜歡王方芳老師，還在同學們面前說：我就是喜歡原來的王老師，不喜歡現在的王老師。態度很明確，說的話也很傷人。王方芳老師後來聽說了，她當時很生氣，把我叫到了她的辦公室，把我說了一通，我哭了，從此再也沒有心思學習語文了，我的語文成績像坐滑梯一樣往下滑。王老師也找我的媽媽談了我的問題，我媽媽竟然很直接的說：孩子不喜歡你，那你自己應該想辦法讓她喜歡啊，你是老師，心理學比我當家長的懂得多，你會有辦法讓孩子喜歡你的。媽媽和王老師談了很久很久，王老師竟然爲訓我的事向我媽媽道歉。我媽媽告訴我:王老師很好，你會喜歡她的，她敢於向家長承認錯誤，這是一般老師所不能及的，她對她的學生是負責的，盡職的，從現在開始你要仔細的觀察你現在的班主任，你會發現她有很多的.優點。

我聽了媽媽的話，開始觀察我的新班主任，並且開始強迫自己認真聽課。我發現：她對每一個學生都很用心，也很有耐心，不但要傳授我們知識，還要及時的給我們批改作業，還要時刻注意我們的思想變化，隨時要給我們做好思想工作，因爲我們畢竟還是小孩子，在學校遺囑就是五天，家長不在我們這些小麻煩的身邊，所以什麼事情都要老師來管，特別是班主任和副班主任老師，她們不只是我們的老師，還是我們的家長。老師爲了讓我的思想沒有負擔，經常和我談心，儘量的發現我的優點，哪怕在我的身上有那麼一點點進步，她都會對我表揚，鼓勵我，我漸漸的對她有了好感。她每天中午都要給我們班級成績較差的學生補習功課，有的學生不但不知道感激老師，還給老師耍脾氣，使小性子，她都想盡一切辦法去開導他們。我的閱讀理解能力比較差，媽媽給我買了兩本課外閱讀書，老師把書裏適合我看的文章給我標了出來，我知道這都是老師犧牲了自己的休息時間給我做的，我每週抽出一兩個午休時間在老師辦公室做閱讀，老師再給我批改，我知道她很辛苦，也對我們很用心。一個學期過去了，我開始喜歡我的新班主任——王方芳老師了，我也開始慢慢的喜歡上語文課了，媽媽告訴我：喜歡是最好的老師，喜歡老師是學好這個老師所教科目的關鍵，你的語文成績會提高的。

老師對我的愛心和耐心，對我的諄諄教導，使我重新對學習產生了興趣。謝謝您王方芳老師，我曾經傷害了你的心，可你卻對我更加的關心，媽媽說：其實你完全可以對我不理不睬的。你的師德太高尚了，我從內心深處敬佩您——敬佩您的耐心，您的愛心，您的寬容的心，您的師德更令我敬佩!