西遊記學生作文集合10篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的西遊記學生作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

西遊記學生作文 篇1

最近讀了四大名著之一－《西遊記》這本書，讓我懂得了許多。

《西遊記》是明代文學家吳承恩寫的一部神魔小說，這本書主要講了師徒四人西天取經的故事他們四人各有各的特點：調皮機靈、聰明機智、武功高強的孫悟空；它在西天取經的一路上，保護師傅，戰勝了重重困難；有些笨笨拙拙，好吃懶做的豬八戒會推卸責任，愛睡大覺；忠厚誠實的沙僧不怕困難，意志堅強；過於善良，動不動就要念緊箍咒的唐僧膽小怕事。其中，我最喜歡的一個人物是孫悟空，它本領高強，會七十二變。打敗了許多妖魔，用正義戰勝了邪惡，保證了師父的安全。

三借芭蕉扇是我喜歡的第二回。爲了能拿到芭蕉扇過火焰山，孫悟空絞盡腦汁，一共去了三次，最令我印象深刻的是最後一次，他前兩次都沒有成功可是卻沒有放棄，他化成牛魔王又去借芭蕉扇，險些成功。可是，最終並沒有拿到。最後，還是在衆神的幫助下，和羅剎女（牛魔王的妻子）借到了芭蕉扇。孫悟空拿着扇子來到了火焰山對着山頂扇了四十九下，頓時，那山上便大雨如注，火害永滅，師徒們順利地過了火焰山。讀完這一回，讓我明白了：遇到困難時，要動腦子想出好辦法來克服困難，不能呆板的等着別人來幫忙。如果實在不行的話，也不要有退縮的想法，要相信自己，鼓足勇氣，要有恆心，我覺得這樣就能完成自己想要做的事了。

最值得我品味的是《西遊記》的最後一回，最後一回總結了師徒四人與白龍馬歷經了十四年，度過了千山萬水，經受了九九八十次磨難，終於取到了真經，修成了真果。讀到這一回，我真替他們感到高興。

讀完這本書，讓我懂得了一個深刻的道理：做任何一件事都要有恆心，堅持不懈。就像文中的師徒四人一樣，他們是遇到了許多困難，可是他們並沒有因此而放棄，而是戰勝了困難，取到了真經。在現實生活中，我們也要這樣。不能爲一點點兒小困難就退縮放棄。要堅持不懈，不要半途而廢，這樣才能達到自己想要的目的。讀完這本書，我愛上了唐僧的心地善良，孫悟空的機智勇敢，豬八戒的憨厚純樸，沙僧的忠厚誠實。

西遊記學生作文 篇2

理想究竟是什麼？美妙的夢想是理想嗎？奇妙的幻想是理想嗎？這個問題常常困擾着我，讓我夜不能寐。

我回想起曾看過的一本膾炙人口的書——《西遊記》，故事情節大家都再熟悉不過了。爲了讓原本不復雜的故事情節變得生動曲折，作者杜撰了一隻神通廣大的猴子、一頭雖有些本事但總是打着自己小算盤的豬和一個平庸的沙僧，讓一個手無縛雞之力的肉胎凡生的人來“領導”這幾個難伺候的“祖宗”去完成在“神”看來輕而易舉、在人看來幾乎不可能的任務。

想到這裏，我似乎有些明白了。最終能從西天取得真經，不是靠猴子的神勇，更不靠豬八戒的滑和沙僧的憨，而是靠着唐僧的執着。其實師徒四個都是有自己的目標的，猴子曾幻想成爲齊天大聖，因此才演繹了直上靈霄、大鬧天宮的好戲；豬八戒曾夢想與天仙嫦娥廝守終生，得不到嫦娥想想高老莊的媳婦總可以吧；至於沙僧就更簡單了，迴流沙河過快活逍遙的.日子。只有唐僧是有唯一的、堅定的、長遠的目標，姑且稱之爲“理想”，這個理想就是去西天取得真經，在他的眼裏，只有西天的大雷音寺，就再也沒有了路兩旁的風景了，儘管路兩旁的景色有時也是非常的誘人的，誘人到足足可以讓你迷失方向，因此無論是女兒國還是火焰山都無法減緩唐僧向西的動力，也經常可以看到，無論在什麼樣的環境下，唐僧都會“嘰嘰歪歪”地念着是個人都聽不懂的咒語，“絮絮叨叨”地說着“悟空，你太玩劣了，趕路要緊”。

想到這裏，我似乎又明白了些。理想其實是一盞燈，是通往成功之路的明燈，是茫茫夜色中的一片星光。吳承恩筆下的西天之路，路途可謂遙遠，經歷了無數的艱難和誘惑，面對困惑和不解猴子曾多次回花果山當美猴王；面對誘惑豬八戒也無數次地想起高老莊；沙僧更是發出“大師兄，二師兄是對的”等不知所措的聲音。只有唐僧他老人家一根筋地嚮往西天聖地，只有他老人家西天取經的信念沒有動搖，雖然他沒有火眼金睛，有時也會被妖怪的假象所迷惑，但他一根筋地認定了西天的路，因此纔有了手無縛雞之力的肉胎凡生的人“領導”這幾個難伺候的“活神仙”完成西天取經的壯舉。從這一點上講，夢想和幻想終究不能替代理想。夢想太容易爲外界所左右，不同的時期，不同的境遇，會生出許多夢想。就拿豬八戒來說，平日裏，他會夢想回高老莊與媳婦重溫舊夢，到了女兒國、見到了變成花兒一樣小村婦的白骨精，老豬就又會平添許多美夢。猴子曾幻想當齊天大聖，最後只落得被壓五行山下的結局。

想到這裏，我似乎更明白了些。理想是無邊沙漠中的一泓清泉，是久遇乾旱的一場甘霖，是常年冰雪後的一縷陽光；理想更是你的親人、朋友，在人生的道路上與你如影隨行，形影不離，激勵你、鞭策你，爲你鼓勁、爲你加油，成爲你力量的源泉。西天之路，九九八十一難，九爲最大，寓意千辛萬苦。是什麼力量使唐僧戰勝困難取回真經？有人會說，是神仙的幫助，錯了，神和仙都幫助過他，但神和仙都沒有替他走完西天之路，試想，如果按豬八戒的意思早早“散夥”，如果在女兒國當了乘龍快婿，如果被九九八十一難所嚇倒，神和仙有用嗎？哈哈，“神仙也幫不了你”這句話就是從這來的！

想到這裏，我明白了。理想其實是你最好的老師，在人生的道路上教育着你，感化着你。唐僧師徒，從原先的只有唐僧一人有堅定的理想，其餘三個（我不知該稱呼爲人還是神），可以說“各懷鬼胎”，猴子當初想當齊天大聖不成被壓在五行山下之後便再沒了理想，心想只要有人把我從五行山中救出來，讓我過快活日子就行了；豬八戒就更談不上理想了，天仙嫦娥得不到，高老莊的媳婦想想總可以吧，至於取不取經與我何干？沙和尚還算老實，可除了老實幹活外，有理想嗎？三個沒理想的神最終被一個有理想的人感化了，同上西天取回真經成了他們共同的理想。此時唐僧這個師父就成了真正意義上的師父。小說最後功德圓滿，修成了正果。再後來呢？吳承恩沒告訴我們。但我似乎懂了，那就是——實現理想的過程比結果來得更重要，更精彩！

今天，現在，此刻，我似乎明白了理想是什麼。

西遊記學生作文 篇3

很喜愛看書。一天媽媽給我買來了一本厚厚的《西遊記》，我一看，高興極了，就立刻坐在沙發上，津津有味地看了起來。沒過幾天，這本700多頁的書就被我看完了。

《西遊記》中描述了許多栩栩如生的人物，有一心想修得正果的唐僧，有能降妖除魔、神通廣大的孫悟空，有老實忠誠、默默無聞的沙僧，還有貪生怕死又好吃貪睡的豬八戒。在這些人物當中，我最羨慕孫悟空了。因爲他有一條神奇的金箍棒，這條金箍棒能變得像碗口那麼粗，也能變得像繡花針那麼細。孫悟空還會七十二變，騰雲駕霧，翻一個跟頭就能飛出十萬八千里。可是最讓我佩服的，還不是這些呢！孫悟空對唐僧忠心耿耿，在陪同唐僧取經的路上，他不怕困難，勇往直前，消滅了許許多多的妖魔鬼怪。

讀了《西遊記》之後，我想，如果我也能像孫悟空那樣神通廣大的話，我要讓世界的每個角落都沒有垃圾，讓世界變得更加美麗；我要把世界上所有的壞人都抓起來，讓這個世界沒有小偷和強盜，沒有戰爭，讓所有的人都能過上幸福的生活。

西遊記學生作文 篇4

從我懂事開始，我就喜愛聽《西遊記》的故事、看《西遊記》電視。在我印象中，我至少已看過不少於十遍的《西遊記》電視和vcd了。只要電視裏播放《西遊記》，我甚至能夠不吃飯，因爲這，我沒少挨爸爸的罵。小小的我會隨着故事情節的發展而高興、悲傷、着急、氣憤。爸爸媽媽明白我喜愛《西遊記》就給我買了一套《西遊記》的連環畫和vcd片，在電視中我第一次看見了《西遊記》中師徒四人的形象，第一次明白了什麼是金箍棒、緊箍咒。有時候爸爸媽媽帶我出去逛書店，我總要讓爸爸媽媽買回一些跟《西遊記》有關的東西。

《西遊記》中最迷人的人物是孫悟空，這個神通廣大的猴子上天入地，獨來獨往，無拘無束，成了孩子們理想的象徵和寄託。西行路上的八十一難以及一路的神奇怪異、動人心魄的神魔衝突，反映取經過程中遭受的磨難和艱辛。真經已成了成功和目標的象徵。每每我碰到困難時，我總會想起孫悟空爲幫忙師傅唐僧取到真經，不怕困難、百折不撓的精神，我就會勇敢起來，戰勝一個又一個困難。

西遊記學生作文 篇5

世界上，有很多東西在被人類使用着。

終於，有一天，它們開了一個會，想提出抗議。鉛筆先說了：“我們文具，本來是很樂意給人類用的。但是，人類卻總是不愛惜我們。橡皮擦最慘，看到他的滿身的傷痕了嗎？唉，到底啥時纔是個頭啊？嗚嗚嗚嗚……我都被折斷過一次！唉……”螺絲刀說：“你以爲我們很樂意嗎？每天都拿我們工具去用，我，感到天旋地轉的，不丟還好，壞了丟，丟了買，買了壞，壞了又丟。”鉛筆：“那不如我們逃走，叫上所有的‘東西’向人類宣戰吧！？”

“好的！”“然人類看看我們的厲害”……大家歡呼。鋼筆說：“我天天掛在主人……哦，不，是人類。我天天掛人類的胸前，看它們（人類叫不是人類的一切東西都用‘它’，東西叫人類也是這樣）使用電腦，我肯定最聰明，我來幫你們出主意吧。”“好的！”它們頻頻答應。“我宣佈這次會議到此結束！散會！”鉛筆宣佈。半夜，一場大會結束了。正在熟睡驕傲自大的人類，不知道一場災難已經降臨到他們的頭上。人類的命運會是如何呢？

西遊記學生作文 篇6

我叫陳子騫，是個愛看書的小男孩，看過許許多多的書，我最喜愛的書，就當屬四大名著之一——《西遊記》了！說起裏面的內容，我說起來可是頭頭是道！

《西遊記》它在講，一座名喚“花果山”的山上，一塊靈石吸天地之靈氣。一日，石頭裂開，從裏面蹦出一隻小猴子來，它帶領猴子們經歷一番水簾洞奇遇後，就自稱“美猴王”。在東海龍王那裏拿了一根金箍棒，漂洋過海，到斜月三星洞拜菩提老祖爲師，學會了許多法術。後因賣弄法術被逐出師門，大鬧了一番天宮，被如來佛祖懲罰五行山壓了五百年，被前往西天取經的唐三藏救下，一起前往西天，途中度過九九八十一難，又收了兩個徒弟，而功德圓滿的故事。

知道了《西遊記》的主要內容，接下來我們再來看看《西遊記》中主要的幾個角色吧！

先說唐僧，他十世修好，是金蟬子傳，爲人慈悲，只要看見孫悟空殺人（事實是妖精）了，就要念起“緊箍咒”，痛得孫悟空滿地打滾。表現在第二十七回：屍魔三戲唐三藏，聖僧恨逐美猴王。屍魔呢，就是白骨精。當時孫悟空看出了那白骨精的真身，打死了他，唐僧不識妖魔，便念起“緊箍咒”來。

再說名聞天下、婦孺皆知、大名鼎鼎的——孫悟空！雖然他曾大鬧天宮，大鬧過東海，但是後面跟着唐僧後，孫悟空就變得爲人正直、豪爽、直率、好戰等一切英雄氣概。當然，他也嫉惡如仇，只要是被他用火眼金睛識破的妖魔，就算是傾盡全力，犯諸天神，也要把妖降了不可！所以佛祖封孫悟空爲“鬥戰聖佛”。

又看豬八戒，他有的時候貪戀女色，是非不分。同樣是在第二十七回，他誣陷了孫悟空，使孫悟空被逐出取經隊伍；有時他憨憨的，經常被孫悟空戲稱爲“呆子”；在戰鬥的時候，也是一員猛將；在關鍵時候，豬八戒又足智多謀。在第三十一回，豬八戒用激將法把孫悟空從花果山請回了取經隊伍。讀後感·最後看品質最高尚的沙和尚，他是西遊記中主要角色介紹最少的一個。但他被降服後，就痛改前非，每天挑着擔，默默無聞，任勞任怨。他，就像現實世界裏的，同樣有這樣品質的農民伯伯呀！

我們在人生道路上遇到的困難，就像唐僧西天取經時遇到的九九八十一難，只要跨過去，不要害怕，你就會獲得成功！

這就是《西遊記》告訴我的深刻道理。

西遊記學生作文 篇7

寒假來臨，正值無聊之事，偶然看見書架上的《西遊記》這本書，便有了讀書的興趣。幾天看完之後意猶未盡，便閉上眼，領悟這這本書的真正道理。

本書講述了在遙遠的古代，傲來國海中有一個水簾洞，名叫花果山。洞中有一塊仙石，在有一天裏產下石卵，從石卵裏蹦出一隻石猴，就是孫悟空。自從大鬧天宮，就被如來佛祖壓在五指山下。五百年後，唐僧爲國前去西天取經，孫悟空被救，成爲大徒弟;隨後是二徒弟豬八戒;最後是小徒弟沙和尚。三徒弟一路護送唐僧西天取經，十四年後終於取得真經。經過八十一難的唐僧，和他的徒弟終於一起脫掉凡胎，立地成佛。

唐僧在一路上經過種種磨難，也不管多少誘惑，他義無反顧，終修成正果，但他一碰到妖怪就一籌莫展，沒有徒弟就吃不上飯。大徒弟孫悟空天生機靈敏捷，頑皮，是和各種妖魔戰鬥的主力。二徒弟豬八戒憨厚可愛，是本文中的喜劇人物，但他好吃懶惰，經不起美人計，常常幫倒忙。小徒弟沙和尚是個性最不明顯的主人公，他善良老實，吃苦耐勞，默默奉獻，體現了中華人民的傳統美德。

如果大家仔細閱讀，可以發現文中要吃唐僧肉的妖怪幾乎都是野獸，和上界的小童等人變化而成。問題是他們爲什麼要成精下凡爲了長生不老?因爲世上無人不貪婪，個個都貪生怕死(有些人)，所以他們爲了眼前的利益，而不畏懼後果，不管這些人有多麼神通廣大，之後也一定會敗下風的。再說起師徒四人，他們一路上被妖怪阻攔也無一人放棄取經。俗話說“吃得苦上苦，方得人上人”師徒四人吃盡苦頭，堅持度過八十一難，才終於成佛。

讀完《西遊記》，你們有沒有和我一樣收穫到了什麼呢?

西遊記學生作文 篇8

今天，我在奶奶家吃飯，吃完飯，爸爸和姑丈在談話，我覺得十分無聊，於是，我解下圍巾，把兩頭打上結，開始“折騰”圍巾。姑姑說：“把這圍巾套在誰的脖子上，誰就是犯人。”聽了姑姑的話，我閉上眼睛，準備把圍巾套在其中一個人脖子上，看看誰的運氣不好，是犯人。結果是姑丈被圍巾套上了。突然，我又想出了個新點子，圍巾是咖啡色的，套在姑丈的脖子上，豈不是成了沙和尚！

我馬上把這個想法告訴姑姑，姑姑受到了啓發，建議把我們家所有成員都變成西遊記裏面的人物。大家都覺得這個建議不錯，經過我和姑姑的討論，結果出來了。因爲姑姑懷孕了，肚子很大，又屬豬，她就是豬八戒；爸爸身上正好蓋着被子，可以當做袈裟，也就是唐僧；接下來，按生肖分，我屬猴，是孫悟空；奶奶屬馬，是白龍馬；爺爺屬虎，是老虎精；媽媽屬蛇，是蛇精。

啊哈！我們一家組成了“西遊記”。

西遊記學生作文 篇9

《西遊記》這本書主要描寫的是唐僧、孫悟空、豬八戒、沙悟淨師徒四人西天取經，經過了九九八十一難，最後取得了真經的故事。文中曲折的情節和師徒四人的離奇經歷給我留下了深刻的印象。

四個人的特點各不相同，唐僧善良，孫悟空本領高超，豬八戒貪吃可愛，沙悟淨忠厚老實，各不相同性格的四個人在一起，形成了鮮明的對比。

我最喜歡書裏的孫悟空，因爲他神通廣大，還有一雙火眼金睛，讓我非常羨慕。還有他對師傅那忠心耿耿的精神，更值得我學習。我不喜歡唐僧，他太善良，有時候我都替他着急，替他生氣。

西遊記學生作文 篇10

望着書架 上那一本本《 西遊記 》一種感情油然而生，有一種說不明白的感受，有喜悅，有感激，有敬佩 ……

記得第一本《 西遊記 》是我幼兒園時買，的上面多半是圖片。每天晚上，媽媽就會拿着它給我讀，當時心裏什麼也不懂，只不過覺得孫悟空很厲害，特別的羨慕他七十二變的本領，爲他被唐僧一次次的誤會而氣憤 ……

後來我上一年級了，媽媽又給我買了一本《 西遊記 》。那一本是國小生注音版的，當初因爲老師表揚多讀書的同學，我自然也想被表揚，便央求媽媽買了一本。每天晚上一個字一個字地看着拼音讀，聲音像機器人一樣。想想都好笑。

五六年級時因爲老師要求買《 西遊記 》，便買了一本上面全是密密麻麻的字。買回來後便一直放在書架上，基本沒看一看的。後來，學習課文《三打白骨精 》時，猛然想起書架上的《 西遊記 》，便拿來讀了一讀。沒想到收穫頗豐，例如：《三打白骨精 》中孫悟空的“劈頭一棒 ”“掄起一棒 ”等都反映了孫悟空面對白骨精變成的模樣的心中所想。而且，三打中還包含着三變和三怪 ……這使我對課文的理解又加深了一個層次，在課堂上回答老師的問題自然是小菜一碟，感到了前所未有的輕鬆，甚至讓老師對我刮目想看。

我七年級了又有了一本《 西遊記 》，它是文言文的不知道它又會給我帶來什麼樣的驚喜呢？

《 西遊記 》謝謝你伴我成長！