家風家訓徵文700字

家風家訓徵文700字一：

“誠樸、向上，尊老愛幼;勤勞、調和，家和萬事興”走進馬鞍山鄉民張龍興的家，案角這塊特別的“家訓牌”很是有目共睹。這些年，楊王村鄉民鼓起的“踐行好家訓”、“培育好家風”的做法，已在奉賢蔚成風氣。

跟着媒體的宣揚和報導，家風這個詞不經意間闖入了大家的視野。儘管大家對家風並不生疏，可是終究啥是家風?恐怕不一樣的人會有不一樣的答案。有人說家風即是誠信做人，也有人說家風即是尊老愛幼;有人說家風即是勤勞仁慈，也有人說家風即是節省文明。儘管家風有着文字上的界說，可是在每自己的心裏，家風其實有着不一樣的內在。

從前史淵源看，家風起源於農耕社會的古代文明，是傳統文化的重要組成部分。在中國古代，家風仍是一個家庭或宗族重要的精力內核，是一切家庭成員都必須遵從的行爲原則和品德規範。古人有“修身、齊家、治國、平天下”的說法，“齊家”在這裏即是治家的意思，而治家就必須得有好家風，家風的重要性便顯而易見。

年代在開展，家風的內在也在不斷改寫，變得愈加豐厚，多了些現代元素，少了些封建顏色，這也是前史的前進。可是咱們也大概看到，在產品經濟年代，大家的價值觀日趨多樣化，再加上因爲遭到不良風氣的影響，一些人無視品德，不講誠信，或爲了一己私益逼上梁山，或爲了自己意圖不擇手段。儘管這些僅僅法令或品德層面的表象，但就實質而言卻是家風損壞、家教缺失的成果。

從表面上看，家風僅僅一個家庭的事，與社會無關，也與國家無關，其實不然。在人的生長過程中，家風對一自己的影響不容忽視。作爲一種潤物細無聲的品德力氣，家風無時無刻不在淨化着每一個家庭成員的心靈。家庭具有好家風才幹爲社會培育出好公民，而遭到好家風刻畫的官員更能變成公民的好公僕。

從廣義上說，家風不只僅具有宗族特點，還具有社會特點。而家庭又是社會的根本組成單位，所以作爲一種積極向上的精力力氣，家風也是中華民族傳統美德的深沉沉澱的產品。更重要的是，好家風不只凝聚着中華民族的精力風貌，一起也是社會主義中心價值觀的詳細表現。因而只要家風正，才幹民俗正，結尾才幹政風清、黨風端。

建立優秀的家風不用好大喜功，能夠“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲”爲原則，從細微處着眼，從點滴小事做起，讓好家風變成無言的教導代代相傳，推進家庭的調和、推進社會的開展、推進中國夢的提前完成。

家風家訓徵文700字二：

每一個孩子的健康 成長都猶如一棵棵小樹苗茁壯成長的歷程。不同的只是樹苗需要人工製作的木架來扶持它，匡正它的成長軌跡，而孩子們則是需要家長的精心教育與幫助來健康成長。對於那些誤入歧途的孩子們，我不敢斷定全部都是由於家庭的影響因素對他們造成了負面的影響而產生了惡果，但我確信，對於他們的錯誤，家庭環境自己家長都有着不可推卸的責任。這時候，家風，家訓以及家教的好壞都被最有力地證明!

在我看來，首先，家風是一種教育方式的傳承，它是一種精神層面的教育，是一種需要潛移默化的教育理念。換言之，家風即家庭的一種風氣，是一種正面的，積極向上的行爲準則。它需要先內化於心，而後外化於日常的行爲中。因此，對於孩子的家風教育並不能只停留在表層的行爲教育上，更重要的是對孩子的精神教育。表現在日常生活中，就是指不僅僅需要對孩子的行爲進行簡單的判定正誤，更重要的是要告訴其所以然，進而引向教育的核心。如此反覆，使家風的存在逐漸進入孩子的內心，形成一種行事的內在準則。再者，家訓作爲中國自古流傳下來的一種家庭傳統，至今在我們的生活中仍然有着強烈的影響。相對於家風來說，家訓則顯得更爲具體易懂。它就是對家庭成員的一種要求或者說是一種警示，明確地指出行爲方式中的禁區。古人有每日誦其家訓並將其熟記於心之禮，細細想來，這種傳統也不是全無道理的。熟記於心之後，每當你行事之前便會不自覺地以家訓爲準，符合則爲之，不符則拒爲之。事實上，家訓的存在是對家風的進一步補充與完善，以達到內外共同要求的目的。最後，是我認爲最爲重要的一項家教。它主要是以父母雙方爲主導的對孩子的親身教育。這種教育是其他任何人所不能代替的。可以說，家風與家訓的教育都是家教內容的一部分。家教內容體現在孩子成長過程中的每一分每一秒。家庭環境的好壞直接影響孩子人生觀、價值觀以及世界觀的形成。當然，家教的成功與否也能直接反映出你是否是一名合格的負責人的家長。尤其是在孩子的認知階段，他們所有的認知標準都來自於父母對他們的引導，所以這段時期是至關重要的。人生觀、價值觀以及世界觀一旦形成，是很難再改變的。因此孩子的一生與家庭教育的質量真的是密不可分的。要想自己的孩子能夠有一個好的未來，首先作爲家長的我們就應該從現在做起，給他們一個好的家庭環境，好的家庭教育。

家風不是說說而已，家訓也不是背熟就作罷，家教更不是簡單粗暴的打罵。作爲一名合格的家長，我們必須首先自己要重視這三者的.存在，而後才能將其運用到對孩子的教育中。家風正不正，家訓嚴不嚴，家教好不好，不是別人說了算，自己孩子的未來纔是最好的證明。不要等到無可挽救的地步再後悔自己當初教育的懶惰與放縱，要從現在開始擔負起自己爲人父母的責任，百分百地投入自己的愛給孩子，給自己以嚴格的要求，以高標準的家庭教育助孩子成就美好的未來。

家風家訓徵文700字三：

人人都有自家的家風和家訓，可我在一年級的時候卻不明白，上了四年級，家裏的家風和家訓慢慢的顯露了出來。

大家都說回家做作業有難度，可我卻不以爲然，因爲媽媽說：“作業有難度，一看、二想、三就會!”這幾個字一直銘記在我的心裏，所以，當我遇到難題的時候，我先認真地看上幾遍，然後再回憶老師課堂上講的內容，經過認真思考，一般的難題都會迎刃而解。

每當晚上睡覺的時候，姥姥就給我講故事和做人的道理，她說：“我爲人人，人人爲我，要做一個多做好事的人!”這句話在四年級的開學的那一天得到了認可。

四年級開學的第一天，老師告訴我們：要分班了，我心裏非常難過，可也沒辦法，最後，不得不接受了現實，我被分到了四(七)班，班主任是曹老師，她和藹可親，我便沾沾自喜，可是面對的卻是一張張陌生的同學的面孔，我在那時想起了姥姥的話：我爲人人，人人爲我。我便主動和周圍的同學打起了招呼：“你好!你叫什麼名字?我們可以交個朋友嗎?我叫***，”我得到了同學的回答，大多數的同學會說：“你好!我叫***，我們當然可以交朋友!”雖然這只是簡單的問候，可是我的心裏卻很溫暖，相對我的同桌而言，她性格內向，不願和人交往，所以到現在也只有除我之外的幾個朋友。

家風是家庭的傳統文化，更是文化傳遞的重要方法，從爸爸那裏知道了我們家的家風講禮貌，懂知識，做一個文明的人，爲祖國做貢獻。我對這句話深有感悟：家風是一個人重要的標杆，而標杆就是夢想，夢想就是人唯一的目標，目標立的近或遠，都沒有本質的區別，區別就在於有沒有把目標當成自己的唯一。

中華民族的傳統美德就是家風和家訓，傳播家風和家訓就是傳播中華民族的傳統美德，讓我們朝着目標前進吧!讓我們中華民族的傳統美德傳遞的更爲廣泛。

啊!我愛我家的家風家訓，更愛祖國的大好江山!