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有關西遊記的作文錦集五篇

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在日常學習、工作抑或是生活中,大家對作文都不陌生吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編收集整理的西遊記的作文5篇,希望對大家有所幫助。

有關西遊記的作文錦集五篇

西遊記的作文 篇1

《西遊記》這本有趣、傳奇的書想必大家都對它有所瞭解。無論是國內國外,人們都對它無比衷愛。書中的四位傳奇人物那麼栩栩如生,更是讓人熱愛。沙僧是一個對師父言聽計從忠誠的主要人物之一。

他憨厚誠穩,他沉默踏實,他剛毅木衲。如果人們要找一個忠實而不會背叛的朋友。他一定就合適人選。看着他挑着別人“扔”給他的負擔—行李。我就覺的他真的是太憨厚了,他真的很會吃苦,讓人敬佩。唐三藏,一個被稱爲聖賢的人,他擁有着常人不曾有過的慈悲行爲,讓我很感動,但是他的缺點就是在於不相信自己的徒弟,他不相信孫悟空的話,可以在三打白骨精看出。對於自己的愛徒竟然不相信。這怎麼可以作爲一名師傅呢?對於徒兒最基礎的信賴都沒有,真讓人……可是他也有他的好。他的頭腦非常聰明,會從別人的立場來爲他思考。他行善好施,爲民除害,爲人們播撒着善良的種子;作爲求學者,令人們讚歎不已的是他那堅強的意志和執着追求的精神。他不僅對徒弟要求嚴格,而且也從不懈怠自己。不爲財色迷惑,不爲死亡征服。不達目的誓不罷休的堅強信念,使他終成正果。唐僧,給我們的啓示是:“世上無難事,只怕有心人”。

他就是這麼一個高僧。豬八戒,他可是一個肥肥胖胖的豬妖。可是他可是一隻心地善良的豬妖。他雖爲僧侶,可是還是吃肉,那可不是嗎?他若像他的師傅那樣能夠不吃肉,只吃蔬菜,也不會那麼白白胖胖了。他喜歡和猴哥對着幹。所以說他有點調皮。不過他貪戀美色,因而受到了菩薩們的懲罰,這件事的教訓終於讓他改掉了壞毛病,也讓他變的可愛了!嘿嘿現在該介紹我最喜歡的人物了,他想必大家也知道了吧!那就是偉大的孫悟空,他爲猴正直,他代表着正義。因爲他武藝高強,在取經途中,派不少用處。他不要回報的爲人們和師傅做事,他的品質,讓我無話可說。我最佩服他的就是他那七十二變,和那筋斗雲了!

一個跟斗就能翻十萬八千里,又有誰人不會對他佩服的五體投地呢?何況他還是鬥戰勝佛!猴哥,猴哥你真了不起五行大山壓不住你蹦出個孫行者猴哥 猴哥,真太難得緊箍咒再念,沒改變老孫的本色拔一根毫毛,吹出猴萬個眨一眨眼皮,能把鬼識破翻個跟斗十萬八千里抖一抖威風山崩地也裂哪裏有難都想你,哪裏有險都有哥身經百戰打頭陣,懲惡揚善心如佛你的美名萬人傳,你的故事千家說金箍棒啊永閃爍掃清天下濁哦!我的天,動畫片開始了,再見……

西遊記的作文 篇2

衆所周知,《西遊記》乃我國四大名著之一。可想而知,它的`文學價值是非常高的,作爲中國人對自己國家的文學精華不瞭解一點那怎麼行。爲此,我特地趁着暑假好好去領會一下。

當我將那本厚厚的“經典”的最後一頁合上後,腦袋裏還真是有很多感觸哩!就比如說是孫悟空,他是全書中最光輝的形象了,文章較開頭的"大鬧天宮"一章,或許有人會認爲他無事生非,愛挑釁“權威”,甚至妄想做“玉帝”,但我卻認爲這突出了他的熱愛自由,勇於反抗以及這個時代所提倡的“有能者當居之”,不過如果真讓孫悟空當玉帝,恐怕連天都會被捅出個窟窿來。至於在西天取經的路上他他已不再是一個叛逆者的形象,而是一個頭戴緊箍,身穿虎皮裙,專爲人間解除魔難的英雄.在重重困難之前頑強不屈,隨機應機,西天途中更是盡心盡力保護唐僧,他的見惡必除,除惡必盡的精神就彷彿是在爲那個時代帶去了一位“神”。不過孫悟空的缺點也不少呢!就是有時太鹵莽了,像“三打白骨精”,雖說他的火眼金睛是把那妖怪看出了,不過他太急性子,二話不說先給“人”來一棍,又碰上唐僧這麼個“慈悲爲懷”的聖僧,其結果便是唐僧的“解僱書”——“你走吧!”

再來講講“小唐”(唐僧),作爲師父,他對徒弟要求很嚴,經常教導徒兒“要以慈悲爲懷”。作爲僧侶,他行善好施,爲民除害,爲人們播撒着善良的種子;作爲求學者,令人們讚歎不已的是他那堅強的意志和執着追求的精神。不爲財色迷惑,不爲死亡征服。不達目的誓不罷休的堅強信念,使他終成正果。不過有時他也有點“腐朽古板”,人妖不分,還多次冤枉孫悟空,以至於到最後還得讓豬八戒去花果山請大師兄。我對他的這種行爲實在沒什麼好印象,但念在他不辭萬里赴西天取經,自然也是功過相抵了。

提起豬八戒,人們總是將他與“好吃懶做、自私自利”,“損人利己、見利忘義”等不好聽的詞彙聯繫在一起。的確,豬八戒也幹過“搬起石頭砸自己腳”的事情。但在爲師父西去取經的曲折道路上,雖然沒有孫悟空神通廣大的超常本領,卻也立下了不少戰功。他雖然有着許多的缺點,但我一點兒也不覺得他醜陋和厭惡。相反地,在他的這些缺點背後,透露出來的憨厚老實富有人情味的一面,卻給我留下了深刻的印象呢!

沙僧是唐僧取經途中的一個忠誠衛士,也是讓師父操心最少的一個徒兒。肩挑千里重擔,沒有半句怨言。師兄鬧矛盾時,他從中調停和解;師父遇難時,他挺身而出,以死相救。儘管平時少言寡語,但在保護師父的戰鬥中衝鋒陷陣,英勇無比。

總之,這些人物都爲此書增色不少!雖然作者想表達的“內涵”我無法透析,但也從這本書中得到了不少樂趣。一句話:不愧是名著啊!

西遊記的作文 篇3

從小到大,把《西遊記》看了無數遍,不同的版本,不同的藝術形式,不同的年齡段帶給我不同的思想啓迪。今年暑假又讀了一遍,又有了新的收穫,願意和同齡人分享。

孫悟空,桀驁不馴,有大無畏精神。他身上還體現着對人生意義的探索,他讓我明白,人生的意義不在於個人慾望的滿足,而在於有一個可以爲其奔忙的夢想,這樣生命纔有意義。

唐僧,雖然有着種種人性的弱點,卻是全書中最堅定、最頑強的人,靠着信仰與責任的支持,最終修成正果。在他身上,我明白或許我們有着種種的缺點與不足,但只要有一個堅定的信仰,咬牙堅持,那我們便能成就從未想過,卻有可能非常偉大的事業。

豬八戒擁有非常豐富的生活知識,讓我學會了“船到橋頭自然直”的生活態度。

我認爲這部小說最大的特點便是,在玩樂之中暗含着對絕對自由的嚮往、爲了實現目標所必須的動心忍性以及實現目標後心靈的寧靜與解脫。它看似在敘述着神魔變化的事情,但卻讓神魔都具備人性,鬼魅皆通曉世故,讓每一個角色都能在生活中找到原型。

在我看來,人只要有理想,有追求並能爲之堅持不懈地努力,那麼他的心頭便會有一座靈山,他的一生便會是一部《西遊記》,一曲夢想與磨難交織而成的樂章。雖然會有不同的音符,但同樣悅耳動聽,同樣能帶給人戰勝困難的力量和勇氣。

品讀經典,豐富人生,勤于思索,善於汲取正能量,每個人都會活出不一樣卻同樣精彩的人生。

西遊記的作文 篇4

西遊記,相信大家多看過吧!裏面的孫悟空、唐僧、豬八戒、沙和尚也都熟悉吧!告訴你,這四大人物呀,就藏在我家呢?

嘮叨的唐僧

“哎,看看你……”真煩人,一大早就不讓人睡覺,我揉了揉眼,“被子一定要蓋好,不然……”oh no! 老媽竟然又在念她的五指山咒,唐僧是最合適她的了。瞧,我弟弟才把衣服弄髒一點,就被她念了10多分鐘。不過,這已經是常事了,倘若老媽發起火來,如河東獅吼一般,那可一發不可收拾,少則二三個小時,多則半天。所以說呀,我們……哎!這日子度日如年啊!想想看,上學要嘮叨,吃飯要嘮叨,看電視要嘮叨……也難怪,不然我們就不會叫她唐僧了。

調皮的孫悟空

西遊記裏的孫悟空搗蛋可愛,而我這老弟不僅臉長得特別像,而且也一樣調皮。

“哼,還我東西”我生氣的大吼,弟弟搶了東西后還做了個鬼臉,我委屈極了。而這調皮的弟弟像吃了蜜一樣的開心。我忍無可忍了,猛地撲過去,但弟弟敏捷地閃開了,等我追了過去,可轉眼間,弟弟早已跑的無影無蹤!不止這樣,他還愛捉弄人,在我睡覺的時候給我畫小鬍子,把筆全加成紅色墨水,或者放一條假蛇在牀上……把我惹得來氣不打一處來是他最樂呵的事。

懶散的豬八戒

“哎呀,等一會兒” 這是我常說的話。媽媽常叫我“豬八戒”。因爲我和他一樣懶。那天,我在看着動畫片,媽媽說:“去把拖鞋洗了。”“哎呀,等一會兒”我不耐煩地盯着大屏幕。半個小時過去了,我連看也沒有看拖鞋一眼。老媽早已忍無可忍,在媽媽大聲怒吼下,我終於把拖鞋簡簡單單的洗了一下(泡進水裏再蕩了蕩就撈了起來)。有時候,髒衣服我會賄賂弟弟幫我洗,有麻煩事就去找老爸……

沉默的沙和尚

不用說都知道這“沙和尚”就是我老爸,他是一個明事理的人,一直遵守着“沉默是金”的處事態度。開會保持沉默,吃飯保持沉默……

一天,媽媽正忙着做飯,我也忙着玩遊戲,“老公,我們單位要漲工資了……”媽媽在廚房裏自顧自地快樂着。不見迴應,媽媽抽身看了看正在悠閒地看報紙的爸爸……

“不行咱們換套房吧,孩子大了,應該有自己的房間。”客廳裏還是一片寂靜。

“快幫我搭把手,我做的糖醋排骨還沒用弄調料呢?”等媽媽扭過身尋找爸爸時,早已人去樓空。哎……媽媽的額頭頓時扭成了麻花。

瞧,這就是我這一家子,就像“西遊記”中的經典人物一樣,各具特色。我的家因爲有了爸媽,弟和我而熱鬧、幸福,有了我們,我們家的日子才變得有滋有味。

西遊記的作文 篇5

我走進書的世界,《安徒生童話》帶給我了靈氣,《快樂作文》帶給我了靈感,《動物世界》讓我知道了自然傳奇,《科學世界》讓我明白了神奇的力量……

但我最喜歡的是《西遊記》,《西遊記》裏有許多栩栩如生的人物,有認真的唐僧,笨拙的豬八戒,敬業的沙僧,有詭計多端的妖魔鬼怪,有法力無邊的如來……我最喜愛的孫悟空,他神通廣大,無所不能,降妖除魔,最後保護唐僧,取得正果。他會七十二變,可以變成許許多多的東西,讓我羨慕不已。

從《西遊記》這本書中,我知道了許多道理,要有永不放棄的精神,要有勇氣面對困難,遇到困難不要慌張,要冷靜……讀完這本書,我學會了對學習有耐心,有信心,不怕困難,用心的去做好每一件事。

讀書既可以打發時間,也可以學到知識,可以做到一舉兩得,我喜歡讀書。