會考作文記敘文800

　　會考作文記敘文800

放下

地鐵上，總是那麼擁擠。嘈雜，陌生，人與人之間過分的親密叫人害怕。空氣裏滿是泥着汗味、香水味的混濁。我好生厭惡，以爲地鐵怕是城市最好的寫照，混亂而沒有一絲文雅與光明。

我注意他很久了。她手裏抱着老大一個箱子，像是挺沉。他費力地抱着，面色通紅，吃力得緊。周邊

有一位阿姨見他如此，說：“放下吧，多沉呢！”卻只見他微笑，搖了搖頭，汗從額頭流下，臉上隱隱透着堅毅。他盡力往角落裏擠了擠，以挪出更大的空間來。老久，過了一個大站，下去了一些人，車廂裏終是空了些。就又有人勸他放下，他帶些歉意地環顧四周，這纔要放下。

我緊盯着他。他先是微笑着向周圍人打了聲招呼，待到他看見人們都把各自的腳移開了，這才放心。只見他抿抿了脣，微弓起腰來。留給他的空間實在窄小，他只能抱緊了那箱子，把腰背漸漸向下，曲成奇異的弧度。那姿勢可是難熬的很！我明白過來，他是生怕擠到身後的乘客，才委屈自己的。眼瞧他終要碰到地面了。我離他很近，分明看見了沉重的箱子已在他的手臂上劃出一道又一道的紅痕，心驚膽戰。他讓箱子從他的手上緩緩滑下去，此時他已乾脆蹲了下去。箱子終有一邊觸了地，我從人羣隙中模糊窺見他臉上一點放鬆的笑意。那樣重的箱子，放在地上，以他的方式，竟是不帶一絲聲響，任何一個乘客的說話聲好像都能蓋過他放下重箱的聲音。他穩穩拖着那箱子，一點一點地把它放下。他小心得很，神情像是在做一件多麼重要的大事。汗水遍佈他黝黑的臉龐，鹿眼一般的雙眸裏卻有點點光采。他終於放下了箱子，縮着身子十分留心地站起來，歉疚地笑着，還小聲對旁人說道：“不好意思啊！箱子佔了位置，擠到你們了……”

我在一旁靜靜地聽着、看着，心裏像是也放下了什麼東西，早先那股怨氣早已蕩然無存。一個放下的動作，像是一束光照進了車廂裏，帶來溫雅的氣息。人羣中，我忽地對上了他的目光。他友好地對我笑，神采飛揚。我驀然明白，只要心存善與耐心地對待世界，每一種混亂與不安，都可以放下。如他，如我。

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童趣如果消失了，我們就會稱其爲“穩重”。而有一些始終保持童心的人，我們稱其爲“幼稚”。更有甚者，少年老成，與親戚家人在一塊兒的.時候，故作安靜沉穩換取親戚的誇獎，而雀躍的兒童就被家人親戚責罵不夠“穩重”。

我們什麼時候把“穩重”與“沒有童趣”，“幼稚”與“童趣許多”互相掛鉤了。

總是令人無法理解。人口千萬，形態各異。自然性格也有迥異之處。有的人天性童趣開朗，老了也是老頑童。青年時期應該是受了很多委屈。我是很替這類人抱不平的。第一，他們保持了應有的樂觀，其次，他們的心態積極向上，對生活充滿了樂趣。對自己的周圍人充滿開心的情緒，應當是值的鼓勵的。爲何會背上“不正經”的名義？再比如一類人，年紀平平卻故作平穩的姿態，總是想盡力夠到“沉穩”的感覺，殊不知贏得了家人的讚許，失去了唯有這段年紀纔有的童趣，實在讓人惋惜。

兒時，我可以逃課觀察蝸牛的形態，輕輕摘下花朵，把花瓣卸下，用舌頭吸吮花心的花蜜。如今成人，我也依然愛觀察蝸牛的形態，捉一隻蝴蝶關在籠子裏，觀察其一舉一動。

我的童趣滿滿；工作的時候，我面對不同的工作場合，可以給予不同的反應。如果按照大家們的想法，幼稚”與“童趣許多”相互比較，我可算是不穩重的人兒了。

我覺得我們要知道穩重和不穩重的區別，穩重應當指的是給人爲人處事上的感覺，我強調的是“事”，即是說，在做事方面給予別人穩重的感覺，那麼此人就是穩重的。而對於私底下的童趣童心，是不能作爲一個人是否穩重的標準來評判的。而不穩重，應當指的是某人在做事情的時候，丟三落四，常常無法圓滿完成任務，同理，私底下的童趣也不能作爲不穩重的象徵。如果非要說此人，則只能說“做事不穩重，童趣心很重”。兩者是分開的。絕對不能混爲一談的。

大家們太容易把事情都混爲一談來對比了，例如“穿着耀眼”就是“不務正業”。“耳釘個性”認爲“流氓地痞”。我們總是一直呼喊要避免“刻板映像”卻還是“無法規避”。想要改變這一現象，也許是我們需要慢慢改變的一個過程吧。