關於秋天的作文評語

從你的作文中，老師看出你一定很喜歡家鄉的秋天，看，你把一個山村的秋天寫得有果園的香甜、有秋葉的美麗、莊稼的豐收，還有田間小路上的串串車鈴聲，真是有聲有色有味道。

老師的家鄉也在一個小山村，小時候也愛到山坡上去看秋天的美景，去果園享受秋天的香甜。所以老師就想，你們的果園也應該有很多種瓜果吧？什麼樣顏色、什麼樣形狀？和小夥伴們去摘蘋果怎麼摘的？一定有很多有趣的故事發生吧？品嚐了那麼美味香甜的水果，有什麼感受嗎？那落在你頭上的我猜應該是果樹的裏子吧？你把它稱作“楓葉”，又把它收藏，它的色彩、形狀一定讓你想到了什麼，它和秋天的楓葉很像嗎？那山坡上或是山腳下那麼多的莊稼都豐收了，又都是什麼樣子呢？那田間收莊稼的、有串串鈴聲的又是什麼樣的車呀？夕陽西下，太陽餘輝照耀下的山村田園又是怎樣一個美景呢？度過了一個快樂的下午，品足了秋天的聲、色、味、趣，你一定有很多感想或心理話要說吧？

如果有機會，咱們下次就不僅僅寫這一個下午的秋天了，咱們各自寫寫自己家鄉美麗的秋天吧，看看誰的家鄉秋天最美！

你秋遊時觀察得真仔細！你眼中的景美像一幅畫！如果把你當時的愉快心情寫上，那該多好！

你給爸媽炒的菜真好，有機會讓老師一飽口福嗎？

你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，爲新的一天增添新綠……”

“老師曾經對你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎？現在你已經能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢於在課堂上發言，爲你的進步老師感到高興。今後，發揚講禮貌、愛勞動的優點，學習上，繼續努力，認真書寫，那麼你會取得更好的成績的，相信你會做到的！”

“當你把自己的`“傑作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真爲你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧！這幅畫是你花了許多心血才創作完成的，對嗎？告訴你，學習就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收穫會更大。”

“你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了！比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功！如果作文結尾把自己失望的心情變成短短的幾句啓示，就更好了！

你是一個多麼重情的孩子啊!你多麼善於感悟生活中的情，儘管你對作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。

你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現不愉快的事後，你就不愛它了嗎用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!

在你的筆下，秋天是多麼美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多麼想對秋天說：秋天啊!化腐朽爲神奇的秋天，你使學生的作文多麼優美啊!

當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因爲你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎。

你的作文能對秋天的田野進行細緻的描寫，說明你是一個善於觀察的孩子。可是秋天是多麼美的季節啊，秋天是收穫的季節，秋天是多彩的季節，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!