提示語在中間
我們複習人物對話的幾種形式,應該是這樣幾種:
第一種、人物的提示語在句子的前面,用冒號 ****說: “ ”
如:列寧自言自語地說:“多好的灰雀啊,可惜再也飛不回來了。”
第二種、人物的提示語在句子的中間,用逗號 “ ” *****說, “ ”
如:“謝謝你拉,小朋友。”老爺爺笑呵呵地說,“要不是你的勇氣鼓舞我,我還下 不了決心哩!”
其實就是用提示語把人物的語言分成兩個部分,提示語的前後都是人物說的話,都要用引號引起來。
第三種、人物的提示語在句子的最後 ,用句號 “ ”
一、提示語在前面: 1.他頑皮的眨了眨眼,說:“哈哈!我就知道會這樣。” 2.待了一會兒,父親才回答:“不要了就燒掉。你小孩子家知道什麼?” 3.挑山工說:“我們哪裏有近道?還不是和你們一條道?” 4.我怕父親說出哥哥來,就這樣搶着說:“是的,我是最大的。” 二、提示語在中間: 1.“什麼?”她說,“你是說今天要就要出差了?爲什麼我事先不知道?” 2.““我們哪裏有近道?”挑山工說,“還不和你們是一條道?” 3.“不要了就燒掉。”待了一會兒,父親纔回答,“你小孩子家知道什麼?” 4.:“哈哈!”他頑皮的.眨了眨眼,說,“我就知道會這樣。” 三、提示語在後面: 1.“你怎麼來了?”她睜大眼睛,一臉驚訝的問我。 2.“我們哪裏有近道?還不是和你們一條道?”挑山工問。 3."是的,我是最大的。”我怕父親說出哥哥來,就這樣搶着說了。 4.“哈哈!我就知道會這樣。”他頑皮的眨了眨眼,說
提示語在前:我對爸爸說“時間不早了,我們回家吧。” 提示語在中:“時間不早了”我對爸爸說,“我們回家吧。” 提示語在後:“時間不早了,我們回家吧。”:我對爸爸說。 提示語省略:“時間不早了,我們回家吧。” 提示語在前、在中、在後、省略:今天天氣很好,媽媽說:“我們去郊遊吧!”“好啊,我最喜歡遊玩了!”女兒說。“那我們就走吧!”
我們知道人物提示語有4種,提示語在前,提示語在後,無提示語,提示語在中間,提示語在中間時的標點符號使用最難,請問老師,怎樣幫助學生掌握這種用法。
可以分別出示帶有四種提示語的句子,在給學生講解中,引導學生掌握標點的用法。
-
[經典]西遊記作文4篇
在日常的學習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的西遊記作文4篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。西遊記作文篇1我想《西...
-
西遊記電視劇的觀後感
認真品味一部作品後,對人生或者事物一定產生了許多感想吧,撰寫觀後感可以幫助我們提升自己。可能你現在毫無頭緒吧,下面是小編精心整理的西遊記電視劇的觀後感,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。西遊記電視劇的觀後感1在我的成長路上,《西遊記》始終陪伴...
-
西遊記作文[經典8篇]
在平凡的學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的西遊記作文8篇,僅...
-
[精]讀西遊記作文9篇
無論在學習、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的讀西遊記作文9篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。讀西遊記...