西遊記作文精華(7篇)

在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的西遊記作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

西遊記作文 篇1

一天，悟空去找吃的，妖精知道了。她想：“唐僧一定來了，變一碗飯給他吃”。豬八戒發現了飯，拿去給唐僧吃。

唐僧吃了後，肚子痛得不得了。悟空回來後發現唐僧在地上打滾。悟空飛進唐僧的肚子裏去看看，原來老虎精在裏面跳舞、打拳。悟空說：“你這可惡的.傢伙，有本事就跟我打”。妖精說：“臭美！”。孫悟空氣得拿出金箍棒就打，可是妖精一隻手指就頂住了。悟空想把金箍棒變大一點又怕傷着唐僧。他想把妖精引出來，變了紅燒魚。妖精真的被引了出來。

他們拼個你死我活，從白天打到黑夜，打了十天十夜，一萬個回合，還分不出勝負。唐僧、豬八戒、沙僧看得眼睛都變成了熊貓眼。悟空出最後一個回合“無敵火焰拳”，妖精終於抵擋不住，死了。

西遊記作文 篇2

“猴哥——！”我大聲地叫道。

大家都知道，我的猴哥就是指《西遊記》中的孫悟空。說起稱孫悟空爲猴哥，還有一段經歷呢。這是我努力爭取到的這個稱呼喲，不信，請聽我講講這個故事吧。

《西遊記》電視連續集我早已看過，但真正看這本書還是這個寒假。那天，媽媽買回來這本書，讓我看，我不耐煩地說：“電視早已看過了，還看什麼書啊！”媽媽笑着說：“書與電視不一樣的感覺。再說你是三年級了，應該學會看這些原著了 。”媽媽的話聽起來柔柔的，但有一股不可抗拒的力量。因爲她是老師嗎，我不得不照辦。

就這樣帶着媽媽的指令，開始讀這本書。誰知不讀不知道，一讀讓我大吃一驚，原來讀原著與看電視確實有不一樣的感覺。越讀越有味道，大有“相見恨晚”的感覺。

我白天讀這本書，甚至去親戚家拜年也帶在身邊，不時地讀幾段；晚上睡覺前也與這本書來個親密的接觸，最後才枕着書睡覺。很快就讀完了這本書。可一遍又一遍，我越看越喜歡這本書，實際我是更喜歡書中的這個孫悟空，讀着讀着就不叫它孫悟空了，而改口叫它“猴哥”了。

那天，爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆許多親戚歡聚一堂，猴哥。我自管自又在讀這本書，讀着，讀着，讀到精彩處情不自禁地大叫起來：“猴哥！猴哥！”他們被我的'舉動逗笑了。媽媽首先明白過來，故意“發難“說：“羞羞羞，怎能把孫悟空當哥哥？”我理直氣壯地說：“怎麼不能？老師都說人和動物要和諧相處。再說，這個孫悟空機智勇敢，勇鬥妖魔，我非常佩服，我就要認它當哥哥。”爸爸附和地說：“真是傻，家中有哥你不叫，偏要認猴爲哥哥？”我不慌不忙地說：“因爲孫悟空本領大，妖魔鬼怪全不怕，我要學習它的本領強，認它當哥又何妨？”爺爺奶奶笑着說：“堂哥好幾個，爲何認悟空當哥哥？”我拉着爺爺奶奶的手一本正經地說：“因爲孫悟空不僅機智勇敢，更主要的是它有毅力，胸懷寬廣，爲了幫師傅去西天取經，它受盡委屈也在所不辭。我要向它學習，做一個胸懷寬廣的人。”外公外婆故意擺着臉說：“我不同意你叫猴子爲哥哥，傳出去讓人笑話。”我斬釘截鐵地說：“這個哥哥我叫定了。因爲它心明眼亮，心地善良，打妖怪毫不手軟，對百姓慈心一片。”

聽了我的話，客廳裏靜悄悄的，突然，他們異口同聲地說：“我們舉雙手贊成你叫孫悟空爲猴哥！”“耶！”我高興地又蹦又跳，並大聲地叫，“猴哥——”隨即朗朗的笑聲從客廳傳出，傳得很遠很遠……

西遊記作文 篇3

這是一部所有人都愛讀的經典大作，每個人都能在解讀它時獲取不同的感覺和啓示，有人喜歡它鮮明的人物個性；有人喜歡它瑰麗的'整體形象；有人喜歡它活潑詼諧的對話旁白；有人還研究它的歷史背景、社會現象。但在我看來，他那曲折的情節中暗藏着人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。

其中，孫悟空就是自由的象徵，同時也是我最喜歡的人物，他天資聰敏，思想跟行動都敏捷如風，學得一身高強的法術，能夠七十二變，還可以一個跟頭翻得十萬八千里，但是也仍有猴性，他精明頑皮，愛捉弄人。我常常想，如果我也可以像孫悟空那麼厲害就好了。

《西遊記》中還有一人物剛好和悟空的性格是一個對比，那就是——沙和尚。沙和尚保護唐僧西天取經路上，任勞任怨，忠心不二；沙僧心地善良、敦厚朴實，老實忠誠，默默無聞。但同時又過於老實，缺乏主見。

這本《西遊記》帶給我的感觸實在太多太多。故事中唐僧師徒經歷了九九八十一難才取得了真經，其實我們的生活中也會有很多磨難，但是隻有經歷風雨才能見到彩虹，有句歌詞唱得好“陽光總在風雨後”，就讓我們克服困難，最後見到風雨後的陽光，見到風雨後美麗的彩虹吧！

西遊記作文 篇4

我出生於1992年5月5日，一個經濟條件比較寬裕的家庭。

4歲時，我便開始學習書畫。至今，很多人都很羨慕我，說我啓蒙早，學藝精，可我從來都沒有喜歡過什麼筆、墨、紙、硯之類的東西，或許它們就註定不屬於我。即使我出過我的畫集，得過太多太多的獎，可我還是很累很累。

於是，我茫然，我惆悵，我空白，我枯萎。

每當我遇到煩心事時，向朋友訴說，他們都會用同樣的話來回答我：“你有愛你的爸爸，媽媽，還有你的成功，你的自信，你的朋友，有了這麼一大堆的財富，你還不幸福嗎？”我只會在我的心裏回答：“不！”

是呀！“愛我的”爸爸，媽媽，或許，他們把我生下來，這樣，就證明他們曾經愛過我，也或許是我要求的太多，這本身就已足夠。

當我回家晚時，媽媽會氣呼呼地罵我不要臉；之後，又爲我端上來熱呼呼的麪條；當我考試不理想時，爸爸會極其暴躁地打我，罵我是個沒出息的東西；而後，又會安慰我從頭再來；他們是有文化的人，但我不知道他們爲什麼那麼無理，那麼粗魯，動不動說話就打人，罵人。

物質上，他們卻給了我很多很多。

或許，我還不懂他們的愛，他們的心，那“愛”太複雜，太深奧。

但我的的確確不愛他們，甚至討厭，但我又願意用我的'生命換取他們的笑容，他們的健康，他們的快樂。

很奇怪的東西，讓人琢磨不透，又或許，這就是人們常說的“親情”或是流這同樣血的緣故吧。

真的，我不知道，也不想知道。

我不敢也不想把我的憂鬱和痛苦帶給別人，只能這樣受着，好累好累。展現在所有人面前的，不是我，而是另一個我，一個強裝歡笑的虛僞的人。

真的，我好累好累。

朋友？什麼是朋友？她們？我從不這樣想，只有她，我是肯定的。可是她僅僅因爲學習不好，被媽媽否定了，有時，我想衝上去問：這是我的自由，你憑什麼管我？可是，我沒有，畢竟誰都不會喜歡背上大逆不道的罪名吧。

於是，我茫然，我惆悵，我空白，我枯萎。

生如夏花。

西遊記作文 篇5

《西遊記》是一部神魔小說，它出自羅貫中之手，也是 羅先生的代表作。這本書與《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》並列爲“中國四大名著”。主要講了唐僧師徒四人歷經九九八十一難，最終修成正果，取得真經的故事，其內容驚險刺激，情節變化多端，描寫生動細緻，刻畫人情世態惟妙惟肖，令人讀後回味無窮。

讓我佩服的還不止於此。羅先生還將這四個人物描寫的生動形象：唐僧誠心向佛，心地善良，頑固執著，同時又因心腸太軟而顯得有點懦弱和迂腐;孫悟空正義大膽，勇往直前，聰明機靈，對師傅忠誠，全心全意，法力無邊，讓所有的妖魔鬼怪聞風喪膽;豬八戒雖貪財好色，又懶又饞，但從不缺乏善心;沙僧忠心耿耿，憨厚嚴謹，樂安天命。這四人各有各的特點，使《西遊記》更加出名了。

書中不少妖魔倒是可愛可親，有人情味，是引人寄以同情的形象，猴精孫悟空便是最突出的一個。她的魅力在於他的妖氣而不在於她的改邪歸正，在於她的個性放縱而不在於受理性約束，同憤於他受緊箍咒的窩囊氣而欣喜他的有時妖性復發。神與魔泯除了界限，受到作者的平等待遇，於是宗教的價值觀就被拋棄，被超過，乃至宗教的虛僞性質也就徹底暴露了。

這個結局真好啊!但是師徒4人加上白龍馬，他們在取經路上的艱辛我們是可以體會到的。那裏面可怕的妖怪都成了他們通往西天的 磨 難，但是他們都沒有退縮都敢於迎接，即使曾經絕望過但他們並沒有灰心失望，一次又一次的重大挑戰雖艱難，但戰勝過的喜悅又讓我們高興。這裏面的詭計很多但都被識破，他們共有的`堅持，讓他們完成了任務。如果唐僧遇到困難沒有堅持下去就不會遇到這麼優秀的徒弟們，如果孫悟空在三打白骨精之後沒有堅持救師傅也許他的師傅就被吃了大家也都各自散了，這一切都是堅持，他們都選擇了堅持並且還是在這麼艱難的情況下，然而對於那麼幸福那麼滿足的我們遇到一些小事就不堅持就放棄了嗎?不，我們要像書中的“五人”一樣，堅持下去，也許就一定會取得“真經”。

《西遊記》他宣揚了因果報應，佛法無邊的迷信思想，但是在現實中的堅持，沒有什麼好說的，對堅持!!

《西遊記》這部書讓我明白：只要有夢想，並朝着這個方向不斷努力，克服困難，就能取得成功!《西遊記》是一部不朽的古典名著，有什麼理由能不讓我們去讀它呢?

這就是我的感受。我讀了這本書後。我收穫了不少。

西遊記作文 篇6

讀了《西遊記》我深有感慨，文中曲折的情節和唐僧師徒的離奇經歷給我留下了深刻的印象。

本書作者羅貫中爲讀者講述了唐僧以及其他的三個徒弟一路上歷盡艱險、降妖伏魔經歷了九九八十一難取得了真經的故事。正是這離奇的故事情節贏得了廣大讀者的心，致使此書成爲了我國古代的四大名著之一。

《西遊記》塑造了四個鮮明的人物形象：唐僧-誠心向佛、頑固執着，孫悟空-正義大膽、本領高超是妖怪們的剋星，豬八戒-貪財好色，但又不缺乏善心，沙僧-心地善良、安於天命。這四個人物形象各有特點，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對比，這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超，也許作者善於刻畫人物形象便是他的精妙之處。

其中我最喜歡的便是孫悟空，因爲他神通廣大、技藝高超，一路保護唐僧成功地取得了真經，他就成了我心目中的英雄。而且在他身上還有一種叛逆心理，以及他敢於和強大勢力做鬥爭的勇敢的精神令我十分欣賞。

書中寫唐僧師徒經理了八十一個磨難有讓我聯想到了他們的執着、不畏艱險、鍥而不捨的精神。這着實是一種值得我們學習的精神。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自己當初爲何不能像他們一樣堅持到底呢?

也許這就是我所缺少的'，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對我來說也是一種成功啊!因爲我去做了，而且堅持到了最後。

那四本厚厚的名著，是每個自詡熱愛中國古代文化的人必須修讀的。我自然不能免俗，刀光劍影，勾心鬥角，愛恨纏綿，都不適合此時閱讀，於是再次翻開了《西遊記》，進入了光怪陸離色彩斑斕的神話世界。

這是一部所有人都愛讀的經典大作，每個人都能在解讀它時獲取不同的感受和啓示。有人喜歡它鮮明的人物個性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的語言;有人乾脆把它當作道德修養小說或政治寓言。但在我看來，它什麼都不是，它只是“遊戲之作”，是一個單純的神話世界。我在讀這本小說時經常有一種共鳴感，想必這是我內心深處對於自由的慾望在呼喊吧!一、自由在經歷了又一個個性受制約的學期後，孫悟空這個形象完全激發了我內心潛在的，但根深蒂固的嚮往——對徹底的自由的嚮往。

孫悟空破土而出，“不優麒麟轄，不優鳳凰管，又不優人間王位所拘束”，闖龍宮，鬧冥司，在花果山安閒稱王，可以說已經達到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態。孫悟空其實就是自由的化身，他的品質中最突出的特點就是嚮往自由，他始終在追求自由，他的一切鬥爭也都是爲了自由。這樣一個鮮活的形象給予了我一種尋找自由、追逐自由的力量和勇氣。

總之，我覺得現代人對於自己的生存狀態，尤其是精神方面較爲安於現狀，缺乏一種開拓進取，尋找更大自由的精神。

二、神話如今也是一個遠離神話的時代。日常生活過於現實，使佈滿幻想的事物遭到排斥。神話絕非幼稚的產物，它有深邃的哲學意義和豐富的文化內涵。謝林在他的名著《藝術哲學》中說：“神話乃是各種藝術的必要條件的原始質料。《西遊記》是中國神話小說的顛峯，也是神話文化的至高境界，然後中國的神話文化漸漸沒落了，神話不被人重視，連《西遊記》也少有人問津，只有孩子們會被孫悟空征服，於是也只有孩子們抱有對未來浪漫的、夢幻般的希望。”

三、英雄“英雄”有許多不同解釋。《辭海》中說英雄是傑出的人物，曹操說英雄要有包容宇宙之機，吞吐天地之胸。我認爲，英雄是那些頑強地把握自己命運，併爲崇高理想而奮鬥的人。孫悟空無疑是英雄的典型，他爲了自由，爲了自己的尊嚴，不怕與一切進行鬥爭。正因爲這種對抗的差距懸殊，發自內心而拼盡全力的抗爭才顯得悲壯。明知不可爲而爲的勇士才能凸現出其英雄本色。

復讀《西遊記》，讓我覺得其不屬於一般名著的特點。我相信，也希望它永遠向大家展示着“自由、神話、英雄”三個主題，給大家帶來激勵和源自內心的力量。

西遊記作文 篇7

話說自從西天取經回來後，天下太平，再也沒有妖魔鬼怪可以打，這可急壞了齊天大聖孫悟空，想想自己鬥戰勝佛的大名，很快就要被人們所遺忘，孫大聖的心裏就像百抓撓心一樣不是滋味。於是，他決定下凡間走一趟，看看能不能有意外的收穫！當他來到繁花似錦的凡間時，發現這裏的孩子們口裏唸叨的都是：貓吃魚，狗吃肉，奧特曼愛打小怪獸！這可把我們的齊天大聖氣壞了，決心要去會會這個打怪獸的奧特曼，看看到底誰最厲害。

於是，他召來筋斗雲，一個筋斗十萬八千里，飛到了宇宙。可是在他面前的有塞羅奧特曼，迪迦奧特曼，很多很多的奧特曼，他不知道孩子嘴裏說的'是哪個奧特曼，於是隨便找了一個奧特曼說明了來意，奧特曼聽後哈哈大笑，說大家都是爲了維護世界和平，誰厲害誰不厲害，有什麼重要，每個人的職責不同，但是目標是一致的，所以大家不應該成爲敵人，而應該成爲朋友。我們的鬥戰勝佛聽了爲自己的私慾而覺得很是羞愧。他主動和奧特曼握手成了朋友，奧特曼也當起了嚮導，帶着孫悟空在宇宙中參觀起來。

從此以後，我們在奧特曼和孫悟空的聯合保護下，生活的更加太平。