七年級政治期中複習資料

七年級政治期中複習資料

1、人類應怎樣和其他生命相處?爲什麼?答： 人類必須善待大自然中的其他生命，愛護環境，保護動植物，與大自然和諧相處。原因：① 人類是自然界的一部分，是生命世界的一員。② 人類和其他衆多生命均以自己獨特的形式生活着，以自己獨特的價值存在着。③ 衆多生命構成一個共存共榮、息息相關的生命大系統。 ④ 如果不善待大自然，將會危及自身的生存。

2、人類不珍愛其他生命的危害? 答：人類必須善待大自然，愛護環境，保護動植物，否則，將會危及自身的生存。

3、人類生命獨特性的表現。 答：①人類生命的獨特：人的生命和其他動植物等生命不同，人具有無窮的智慧和巨大的創造力。 ② 每個人生命的獨特：每個人生命的獨特性，不僅體現在外貌、性格、興趣、意志、技能等方面，而且在人生道路、實現人生價值的方式和途徑等方面也呈現出多樣性。

4、爲什麼說人最寶貴的是生命? 答：① 生命是人們享受一切權利的基礎，是創造有意義人生的前提。 ② 生命是一個過程，這個過程充滿了無限的歡樂。只有擁有生命纔會讓我們無比幸福。 人的一生不會永遠一帆風順，有歡樂，也有憂愁，正是它們豐富着我們的人生體驗。正確認識生活中的苦與樂，纔會體會到生命的美好。 ③ 人的生命是不可重複的，人的生命只有一次，而且是短暫的。

5、我們應如何珍愛自己的生命? 答：① 我們要學習法律知識，明確法律賦予的權力，學會依法保護自己的生命健康權。 ② 我們必須增強自我保護意識，掌握一些自我保護的常識，提高自我保護能力。 ③ 無論遇到怎樣的危機和挫折，都不能輕易放棄生存的希望。 ④ 我們在珍惜、保護自己生命的同時，也要愛護、尊重他人的生命。當他人生命遭遇困境需要幫助時，應儘自己所能伸出援助之手。

6、有人說：“珍愛生命就是珍愛自己的生命”。你認爲對嗎?爲什麼? 答：珍惜愛護我們的生命，既包括自己的生命也包括他人的生命。每個人的生命都是獨特的，都是無可取代的。我們在珍惜、保護自己生命的同時，也要愛護、尊重他人的生命。當他人生命遭遇困境需要幫助時，應儘自己所能伸出援助之手。同時，也不得侵犯和危害別人的健康、生命和權力。

第二課 讓我們的生命更有價值

1、人生的價值表現在哪裏?爲什麼? 答：人生的價值在於創造和奉獻。① 人類要吃穿住行，社會要進步發展，就需要人們有所貢獻，否則，人類將難以生存，社會將難以發展。② 人生的價值，體現在對他人、社會的奉獻之中。一個人的能力有大小，但只要能爲他人帶來幸福和歡樂，爲社會做出貢獻，他的生命就有價值。③ 創造和奉獻是社會發展的需要，也是實現生命價值的要求。④ 創造和奉獻不僅僅是一種付出，它也會充實人們的生活，讓人感受到生活的美好、生命的價值，幫助他人和造福他人的歡樂。奉獻使人快樂，使人充實，使人高尚。

2、我們應如何實現人生的價值? 答：① 生命的價值靠行動實現。 ② 從日常生活的點滴小事做起，是實現人生價值的'重要途徑。 ③ 人生價值的實現，離不開平凡的工作積累，幹好本職工作是實現人生價值的重要基礎。

3、如何珍惜青春年華，創造有意義的人生? 答：① 樹立遠大的理想，追求積極向上的人生目標。 ② 我們珍愛生命就要珍惜青春美好時光。 ③ 一個人要提升生命的價值，就必須提高自身的素質，不斷完善自我。 ④ 我們要從點滴小事做起，從現在做起。 應提倡的學習方式：學會自主、合作、探究式的學習。

學習方法的重要性：掌握了學習方法，就等於掌握了打開一切知識寶庫的鑰匙。

行之有效的學習方法：制定切實可行的學習計劃;合理安排時間;利用計算機網絡進行學習等。好的學習方法的標準：①學習方法因人而異、因學科而已。②應符合認知規律，符合自己的個性特點。③最適合自己的學習方法，纔是最有效的學習方法。學習習慣：是在長期的學習過程中形成的比較穩定的學習行爲方式。

第三課 不一樣的環境 不一樣的我

1、我們應如何適應新的國中學習生活? 答：① 首先要從心理上認可和接受。如果感到某些不適應，要及時分析原因，調整心態，並採取適當的措施加以調節，使自己儘快適應新環境。 ② 確立新的目標。原因： ⑴目標是方向，也是動力。 ⑵人的一生其實就是實現一個個目標、一步步成長進步的過程。 ⑶確立新的目標，是我們在新環境中成長的需要。 ③ 要加強對自我的管理，克服依賴心理。在學習上做到自主，改進學習的方式方法，提高自主學習的能力;生活上做到自理、自立;行爲上嚴格要求自己。

2、良好班集體的特徵。 答：良好的班集體，應具備以下特徵：① 有共同的奮鬥目標; ② 有嚴明的紀律;③ 有融洽的同學關係; ④ 有積極向上的輿論氛圍。

3、良好班集體對個人成長的作用。 答：① 良好的班集體能形成巨大的教育力量，對個人的成長起着積極的作用。 ② 有利於我們良好品德的形成，有利於我們增長知識、提高能力、發展特長、陶冶情操，促進我們的身心健康發展。 ③ 良好的班集體是我們成長的樂園。

4、怎樣才能融入新的班集體?答：① 我們要主動、熱情、真誠，平等待人、尊重他人，正確認識和處理同學間的競爭與合作，建立起純樸、融洽的同學關係。 ② 我們應該把遵守紀律看作是一種關心集體、關心他人的良好行爲，自覺遵守並維護集體紀律。 ③ 樹立主人翁意識，自覺維護集體的榮譽和利益，努力爲集體添光彩。

5、正確認識自己有何重要性? 答：① 每個人都既有優點，也有缺點，既有長處，也有短處。② 正確認識自己，有助於我們明己之長，知己之短，確定符合自己實際的目標。③ 有利於發掘自身潛能，不斷提高自身素質，獲得更大的自我發展的空間，從而塑造一個嶄新的自我。

6、怎樣才能正確認識自己? 答：① 要正視現實，實事求是，全面客觀的看待自己;不能全面認識自己的危害： ⑴如果只看到自己的優點和長處，甚至拿自己的長處去比別人的短處，就會沾沾自喜，驕傲自滿，不思進取。 ⑵如果只看到自己的缺點和不足，就容易灰心喪氣，產生自卑心理，缺乏自信，甚至自暴自棄。 ② 要用發展的眼光看待自己，把自己的“昨天”、“今天”、“明天”聯繫起來。 ③ 要知道自我認識和評價的途徑。 ⑴ 通過自我觀察，反省自己在日常生活中的點滴表現來認識和評價自己; ⑵ 在與他人的接觸、交流和比較中，發現自己的優點和不足，從而認識自我; ⑶ 從他人對自己的態度和評價中認識自己。對他人的態度和評價應冷靜、客觀的分析，做到既尊重事實，又善於聽取和採納別人的意見和建議。

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1、 怎樣創建一個優秀的班集體?

答：1.共同目標，前進的動力;

2.各盡其能，發揮所長，奉獻集體;

3.團結協作，互助前行。

2、 進入國中我們的學習有什麼新特點?

答：1.科目多;

2.課堂密度大;

3.學習方法習慣不同;

4.課時安排不同。

3、 我們應當怎樣做好自己學習的管理者?

答：1.學會自主學習;

2.提高學習效率;

3.科學安排時間。

4、 應該如何正確對待學習的苦與樂?

答：學習，對我們每個人來說都是苦樂交織的。因爲學習是一個探究和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷髮現自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。

第二單元

1、 生命爲什麼需要相互關愛?

答：生命是頑強的，也是很脆弱的。有時，一個不經意的動作，可能就會對一個生命造成傷害。如果我們想生活在一個豐富多彩的世界裏，就需要每一個人，去關愛與呵護周圍的生命，因爲它們是與我們同住地球家園的朋友。

2、 人的生命的獨特性表現在哪些方面?

答：1.個性品質;

2.人生道路;

3.實現人生價值的方式和途徑的多樣性。

3、 珍愛生命的行爲表現在哪三個方面?

答：1.永不放棄生的希望;

2.肯定生命，尊重生命;

3.延伸生命的價值。

4、 珍愛生命的行爲具體在生活中的表現?

對人類生命來說有必備的求生知識。

對保護環境來說不亂砍伐樹木。

對保護動物來說不亂捕殺。

5、 對生命正確的認識：

答：1.生命的意義不在於長短，而在於對生命的貢獻;

2.不斷延伸生命的價值。

6、 青春期的身體變化主要表現在哪些方面?

答：1.身體外形的變化;

2.身體內部器官的完善;

3.性機能的成熟。

7、 進入青春期，我們內心存在各種矛盾時該怎麼做?

答：1.向老師、家長、親友尋求幫助;

2.向社會尋求幫助;

3.自己當自己的“心理醫生”;

4.轉移不良情緒。

8、 什麼是真正的個性?

答：追求個性不一定要在裝扮上標新立異，人格獨立也不是故作姿態。真

正的個性在於內心深處散發魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇於爲自己行爲負責的精神。

9、 認識自我的途徑有哪些?

答：1.通過自我觀察;

2.通過他人;

3.通過集體;

4.其他方法。

10、我們可以通過哪些途徑去發掘自己的潛能?

答：1.給予自己積極的暗示;

2.在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象;

3.在實踐中發掘。

第三單元

1、 情緒通常分爲哪幾類?

答：喜、怒、哀、懼。

2、 情緒對人的影響是什麼?

答：情緒猶如雙刃劍，一方面可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率，促使我們健康成長;另一方面也會使人感到難受。

3、 調節情緒的方法主要有哪些?

答：1.注意轉移法;

2.合理發泄法;

3.理智控制法。

4、 人的情緒有着怎樣的特點?

答：1.相通性;

2.感染性。

5、 情趣可以分爲幾類?

答：1.高雅的情趣;

2.低俗的情趣。

6、 情趣分別會給人帶來怎樣的影響?(作用)

答：1.高雅的生活情趣有利於個人的身心健康，對個人的發展有促進的作用，能夠形成樂觀自信、活潑開朗的健康心理;

2.低俗的情趣使人只看到眼前的事物，只圖暫時的感官快樂，不利於青少年的身心發展，甚至損害身心健康。

7、 我們應當怎樣追尋高雅的生活?

答：1.要有樂觀、幽默的生活態度;

2.要有好奇心，不能盲目從衆;

3.豐富的文化生活;

4.提升情趣，陶冶情操。

第四單元

1、 我們身邊存在着哪些誘惑?

答:1.金錢的誘惑;

2.遊戲機的誘惑;

3.黃、賭、毒的誘惑;

4.邪教的誘惑。

2、 我們應當怎樣拒絕不良誘惑?

答：結合自己的實際，用科學的態度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫它們的干擾，可以採取避開誘因法、婉言謝絕法和專時專用法戰勝誘惑。

3、 未成年人可能受到來自哪些方面的侵害?

答：1.家庭侵害;

2.社會侵害;

3.學校侵害;

4.意外侵害。

4、 我們應當如何防範侵害，保護自己?

答：1.提高警惕;

2.用智慧保護自己;

3.用法律保護自己。

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1、放飛理想(P18)明確目標、樹立理想是我們走向成功的第一步。

2、凡事預則立，不預則廢(P19)

⑴理解“凡事預則立，不預則廢”無論做什麼事情，如果事先有正確的計劃，就容易成功，否則就可能失敗。

⑵理解“他山之石，可以攻玉。”在制定計劃的過程中，要善於學習和吸取他人的經驗，認真聽取他人的意見。

⑶制定計劃應該注意哪些? 計劃要明確具體;計劃要切實可行;計劃要體現自己的個性;計劃要留有一定的餘地。

3、千里之行，始於足下(P21-P22)

沒有行動的理想、目標和計劃只能是空中樓閣或海市蜃樓，理想和目標的實現必須落實在具體行動中。

4、理想和目標怎樣才能實現?

⑴要使遠大的理想逐步變成現實，首先要根據自己的主、客觀條件，制定實現理想和目標的具體計劃。

⑵在制定計劃的過程中要善於學習和吸取他人的經驗，認真聽取他人的意見。

⑶計劃必須落實在具體行動中。