歷史備課組工作總結通用2篇

總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，因此好好準備一份總結吧。那麼總結要注意有什麼內容呢？下面是小編幫大家整理的歷史備課組工作總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

歷史備課組工作總結1

一、本期主要所做工作：

1、凸現現代課程理念，促進學生的全面發展。個性發展和終身發展，本期利用各種機會加強業務學習和教科研理論學習。學習筆記達5000字左右。

2、深入學生實際，及時瞭解學生的心理特徵，學習態度，學習動機，興趣，愛好及方法等。

3、針對各種可能出現的問題，課前積極組織同科教師進行集體備課，或突破難點，或選擇教法和學法，或設計作業，或營造情景。累計集體備課30節左右。

4、圍繞縣教學開放周活動，積極參加歷史教研組組織的出謀劃策，集思廣益的聽課，評課活動。

5、積極主動地參加其他教研組和學校組織開展的公開課，青年教師彙報課，校優質課評比活動。聽課節數達30節左右。

6、及時瞭解每個學生對所學知識的掌握情況，組織本年級歷史教師精心設計單元，期中練習題。針對學生還存在的問題和不足，及時會診，查漏補詘。

7、開展課外輔導，課外活動和研究性學習活動，如：

（1）、歷史人物訪談。

（2）、交流歷史學習方法、經驗。

（3）、歷史專題報告會。

（4）、觀看愛國主義影視片。

（5）、學習方法，複習方法指導。

（6）、社會生活情況調查。從而培養了學生興趣，拓展其視野，並與同組教師交流心得。

8、努力開展課題研究，圍繞《現代教育技術與歷史課堂教學的整合》，《幫助學生做好材料分析題之初探》，羣策羣力鑽理論，查資料，重實踐。

9、努力突出歷史教學的`過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養和科學精神的培養，充分發揮歷史教育的社會功能和育人功能。

10、通過多樣化方法和現代化手段，努力推進素質教育，全面提高歷史教學質量

　　二、取得的主要工作成績：

1、積累了一定的教科研理論和方法，爲今後的教育教學奠定了更好的基礎。

2、本組的各項教研教改活動，取得較好成績。

3、課外活動亦取得一定的效果。學生在活動中學會了做人，掌握了歷史知識。

4、課題研究取得階段性成果，以計算機及網絡爲輔助工具，加強了學習資源與學生學習方式、教學要素、教學環節的整合，爲學生提供自主、合作、探究學習歷史的環境和氛圍；落實學生主體精神，充分發掘學生學習的原動力和內驅力；培養學生的人文素養、信息素養和科學精神。此外，學生的材料解析水平有了一定的提高。

三、存在的不足：

1、集體備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調整。

2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統的教學方法和手段成分還比較多。

3、課題研究亦有流於形式的時候，以致實質性的工作做得遠遠不夠。

4、課外活動的開展因學生的素質參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。

四、今後努力的方向：

1、加強集體備課的針對性，努力服務於課堂教學和學生。

2、有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。

3、實質性地開展課題研究，少一色形式，多一點具體的內容。

4、加強課外活動的指導和引導，做學生自主，合作，探究學習的夥伴。

歷史備課組工作總結2

一、業務工作方面：

1、按時參加每週一的集體備課活動，統一備課，協商進度，佈置作業，步伐一致，充分發揮集體備課的作用。

2、輪流說課、評課，認真撰寫說課稿，落實新課改方案，凸現現代課程理念，促進學生的全面發展。個性發展和終身發展，本期利用各種機會加強業務學習和教科研理論學習。

2、深入學生實際，共同研究我校學生的特點，及時瞭解學生的心理特徵，學習態度，學習動機，興趣，愛好，尋找最佳教學方案，以提高教學質量。

3、針對各種疑難問題，課前隨時集體備課，一起探究，突破難點，選擇最佳方案。在辯論中提升能力。

4、圍繞縣教學開放周活動，積極參加歷史教研組組織的出謀劃策，集思廣益的聽課，評課活動。

5、積極主動地參加教研組和學校組織開展的公開課，青年教師彙報課，校優質課評比活動。堅持每週聽課制度，吸取經驗，提高業務水平，聽課節數達30節左右。

6、通過期會考試、月考，及時瞭解每個學生對所學知識的掌握情況。針對學生還存在的問題和不足，及時會診，查漏補缺，進行及時的教學反思。

7、嚴格作業檢查和上課考評制度，用專門的課堂記錄本，記錄學生的學習情況。開展課外輔導，課外活動和研究性學習活動，如歷史人物訪談、交流歷史學習方法經驗、歷史專題報告會、觀看愛國主義影視片、學習方法，複習方法指導、社會生活情況調查。從而培養了學生興趣，拓展其視野，並與同組教師交流心得。

8、努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養和科學精神的培養，充分發揮歷史教育的社會功能和育人功能。通過多樣化方法和現代化手段，努力推進素質教育，全面提高歷史教學質量。

　　二、取得的主要工作成績：

1、積累了一定的教科研理論和方法，爲今後的教育教學奠定了更好的基礎。本組的各項教研教改活動，取得較好成績。

2、學生對歷史課的評價很好，我們兩人的滿意率都在90%以上。

3、學生的歷史課興趣提高，課堂秩序井然，考試成績穩步提升，課外活動亦取得一定的效果，學生在活動中學會了做人，掌握了歷史知識。

4、課題研究取得階段性成果，以計算機及網絡爲輔助工具，加強了學習資源與學生學習方式、教學要素、教學環節的整合，爲學生提供自主、

合作、探究學習歷史的環境和氛圍；落實學生主體精神，充分發掘學生學習的.原動力和內驅力；培養學生的人文素養、信息素養和科學精神。此外，學生的材料解析水平有了一定的提高。

四、存在的不足：

1、集體備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調整。

2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統的教學方法和手段成分還比較多。

3、課題研究亦有流於形式的時候，以致實質性的工作做得遠遠不夠。

4、課外活動的開展因學生的素質參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。

五、今後努力的方向：

1、加強集體備課的針對性，努力服務於課堂教學和學生。

2、有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。

3、實質性地開展課題研究，少一色形式，多一點具體的內容。

4、加強課外活動的指導和引導，做學生自主，合作，探究學習的夥伴

我們還要繼續努力，再接再厲，搞好高二歷史備課組的各項工作，力爭在新的一學年上一新臺階。