英語英語口語考試

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英語英語口語考試2

In my spare time, I like to read novels. I think reading could enlarge my knowledge. As for novels, I could imagine whatever I like such as a well-known scientist or a kung-fu master. In addition to reading, I also like to play PC games. A lot of grownups think playing PC games hinders the students from learning. But I think PC games could motivate me to learn something such as English or favorite course is English because I think it is interesting to say one thing via different sounds. I wish my English could be improved in the next four years and be able to speak fluent English in the future.

My name is Li Hua. I was born in Dalian, Liaoning province in February 1977.

In my spare time I enjoy listening to popular music and collecting stamps. My favorite sports are swimming in summer and skating in winter.

I think language is very interesting. I could express one substance by using different sounds. So I wish I could study and read more English literatures and enlarge my knowledge. In my spare time, I like to do anything relating to English such as listening to English songs, watching English movies or TV programs, or even attending the activities held by some English clubs or institutes. I used to go abroad for a short- term English study. During that time, I learned a lot of daily life English and saw a lot of different things.

英語英語口語考試3

一、時間安排

報名時間：20xx年2月22日至3月3日;

二、報名地點

湖北省各市(州、林區)、縣(市、區)教育考試機構及其指定的報名點。

三、報考對象

20xx年應屆高中畢業生，其他在校學生和社會人員亦可自願報考。

四、報名步驟及要求

1.考生本人憑第二代居民身份證原件到指定報名點報名。考生按要求填寫報名表，保證信息真實準確。

2.報名點審查考生第二代居民身份證原件與報名信息是否相符，並使用統一的“湖北省英語口語等級(三級)考試報名系統”採集考生報名信息(含照片)，打印“考生報名信息確認單”。

3.考生覈對“考生報名信息確認單”，確認信息無誤後簽字並交費。

英語英語口語考試4

2. I see. 我明白了。

3. I quit! 我不幹了!

4. Let go! 放手!

5. Me too. 我也是。

6. My god! 天哪!

7. No way! 不行!

8. Come on. 來吧(趕快)

9. Hold on. 等一等。

10. I agree。 我同意。

11. Not bad. 還不錯。

12. Not yet. 還沒。

13. See you. 再見。

14. Shut up! 閉嘴!

15. So long. 再見。

16. Why not? 好呀! (爲什麼不呢?)

17. Allow me. 讓我來。

18. Be quiet! 安靜點!

19. Cheer up! 振作起來!

20. Good job! 做得好!

21. Have fun! 玩得開心!

22. How much? 多少錢?

23. Im full. 我飽了。

24. Im home. 我回來了。

25. Im lost. 我迷路了。

26. My treat. 我請客。

27. So do I. 我也一樣。

28. This way。 這邊請。

29. After you. 您先。

30. Bless you! 祝福你!

31. Follow me. 跟我來。

英語英語口語考試5

全國大學英語四、六級考試--口語考試 College English Test--Spoken English Test

全國大學英語四、六級考試口語考試（College English Test-Spoken English Test, 簡稱CET-SET）是全國大學英語四、六級考試的一個組成部分。以下爲CET-SET的相關信息。 一、CET-SET考覈的能力範圍及評分標準

CET-SET主要考覈學生英語口頭表達能力，其中包括：就一

般性話題進行比較流利的會話能力；表達個人意見、情感、觀點等的能力；陳述事實、理由和描述事件的能力。評分依據以下標準：

1.準確性：指考生語音、語調以及所使用的語法和詞彙的準確程 度；

2.語言範圍： 指考生使用的詞彙和語法結構的複雜程度和範圍； 3.話語的長短：指考生對整個考試中的交際所作的貢獻、講話的. 多少；

4.連貫性：指考生有能力進行較長時間的、語言連貫的發言； 5.靈活性：指考生應付不同情景和話題的能力；

6.適切性：指考生根據不同場合選用適當確切的語言的能力。 二、考試內容及形式

1. 考試內容

CET-SET 考試內容分爲三個部分，考試總時間爲15 分鐘；相關信息見下表。

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四.考試內容及形式

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CET-SET主要考覈學生的英語口頭表達能力，具體爲：就熟悉話題進行比較流利的會話能力;表達個人意見、情感、觀點的能力;陳述事實、理由和描述事件的能力。考試採用計算機化考試。考生在計算機上進行考生與模擬考官、考生與考生之間的互動。請提前登錄全國大學英語四、六級考試網站()，熟悉考試流程。

2.考試形式

CET-SET考試採用計算機化考試，考生在計算機上進行考生與模擬考官、考生與考生之間的互動。

三、考試報名

1. 報名資格

考生報名資格爲參加過20xx年6月及以後各次CET筆試（含網考），且CET4成績爲500分及以上或CET6成績爲425分及以上。

2. 報名方式

採用全國網上集中報名方式，考生可在全國範圍內選擇考點；繳費和領取准考證由考生在網上自主完成。CET 管網在每次考試前公佈口語考點。

四、成績等級

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五、考試成績

1.考試成績發佈

與筆試成績同時在網上發佈。

2.考試成績單

向成績達到C 等及以上的考生髮放成績報告單，報告單上分別註明口語和筆試兩部分考試成績。

3. 成績查詢

口試成績可在網上查詢。考生只需在查詢系統中輸入口試的准考證號或筆試的准考證號即可查詢到其口試成績。查詢系統既顯示口試的成績，同時也顯示筆試的成績。

全國大學英語四、六級考試--口語考試樣題

College English Test--Spoken English Test

Sample Paper

Topic Area: Social Issues

Topic: Food Safety

Part 1 (3 minutes)

Examiner:

Part 2 (10 minutes)

Examiner:

Card A Card B

英語英語口語考試6

會考英語口語考試應重視日常話題

黃侃（南京市英語學科帶頭人，南京一中高級教師）

20xx年，南京市再次將口試納入英語會考並記入總分（滿分爲10分），口試的時間是20xx年4月22－24日。由各區、縣組織考試。

口試的內容將由“朗讀短文、回答問題、情景對話和話題簡述”4部分組成。

“朗讀短文”要求學生能比較流利地朗讀一篇所學課文或難度略低於所學語言材料的內容。着重考查學生的語音、句子重音、連讀、不完全爆破、意羣和停頓、升調和降調以及流暢程度。

“回答問題”要求學生能根據所給情景回答所提問題。着重考查學生對日常交際用語的掌握情況。

“情景對話”要求學生能根據所給情景提示進行交談，不少於5句話，儘管此題也是考查學生對日常交際用語的掌握情況，但要求明顯高於“回答問題”。

“話題簡述”要求學生能按題目和提示要點連續說一段話，清楚地表達主要意思，不少於7句。着重考查學生按題目連續說話的能力。

應試對策：每天用英語敘說身邊事

首先要重視《國中學生英語口語等級測試訓練材料》。熟讀並背誦該材料所提供的30篇短文、200多組簡單對話、20段情景對話和20個話題。

因爲在進行口語測試時，主考教師將在《國中學生英語口語等級測試訓練材料》所提供的短文中，選取一篇作爲朗讀測試材料，選取5組簡單對話作爲回答問題，選取一段對話作爲情景對話題，選取一個話題作爲話題簡述題。

其次要堅持使用英語，提高使用英語的能力。《牛津國中英語》作爲新一代的'英語教材在部編教材的基礎上進行了很大的改進和創新並充分體現了《新課標》的諸多精神。

筆者認爲熟讀課文是非常重要的同時也是行之有效的方法。因爲在口語測試中，考生要能比較連貫地朗讀所學課文或難度略低於所學語言材料的短文，這就要求學生平時能抽出一定的時間進行課文以及其他材料的朗讀。

在朗讀的過程中，學生不僅要注意語音語調，意羣停頓和流暢程度，而且更重要的是領悟文章內容，習得語言以外的知識如異域文化、人生真諦、生活常識等。熟悉這些材料還能提高學生在筆試中的閱讀理解能力。還要重視日常生活話題，熟悉此類話題，儘量用流暢的語言來敘述這類話題。學生可利用每天睡前10分鐘，堅持用英語口頭敘說身邊發生的事情。

第三，英語口語考試表面上看是考查學生的口語能力，實際上同樣也考查學生的聽力。如果一個學生沒有好的聽力，很難與別人對話，表達自己的思想。因此聽力至關重要。

學生可以在這段時間內多聽配套磁帶，跟着模仿以創設英語情景，也可自助錄音進行比較，找出不足之處。

英語英語口語考試7

一、時間安排

考試時間：20xx年4月9日至11日，考生參加考試的具體時間以本人准考證爲準。

二、成績及證書

1.考試成績由湖北省教育考試院統一公佈，考生可在湖北省教育考試院門戶網站查詢當次考試成績(具體查詢時間以當次通知爲準)。

2.成績合格者(≥60分)由省教育考試院統一頒發湖北省英語口語等級(三級)考試合格證書。

3.證書遺失、損壞等要求補辦、更換的一律不予辦理。

三、成績使用

1.湖北省英語口語等級(三級)考試合格成績有效期三年，本次考試及有效期內的英語口語等級(三級)考試合格成績將作爲當年普通大學聯考錄取的參考依據。

2、認定的有效成績(有效成績是指在有效期內的合格成績)如出現基本信息(如：姓名、身份證號等)與普通大學聯考報名數據信息不相符，未經覈實更正的'一律不作錄取參考依據。

拓展閱讀：英語口語三級考試內容

全國英語等級第三級口語考試採用面對面的交談方式。口試採取兩名口試教師和兩名考生的形式。一名口試教師不參與交談，專事評分;另一名口試教師主持口試，隨時與考生交談並評分。專事評分的教師所給分數的權重佔考生口試成績的三分之二，主持口試的教師所給分數的權重佔考生口試成績的三分之一。

口試分A、B、C三節，測試考生用英語進行口頭交際的能力。口語考試主要內容包括：

A節：考查考生提供個人信息、回答有關他們日常生活、家鄉、家庭、工作、學習等問題的能力。該節約需3分鐘時間。

B節：考查考生就信息卡上的圖片或文字討論有關問題的能力。該節約需3分鐘時間。

C節：要求考生就信息卡上的圖片或文字作簡短描述，之後另一考生就同一話題闡述個人觀點。該節約需4分鐘時間。

英語英語口語考試8

A:Good afternoon, can I help you?

A:下午好，請問我有什麼可以幫忙的麼?

B:Yes. Do you have any train available to Shenyang today?

B:是的。請問今天有到瀋陽的票麼?

A:Yes. It is Train No. K92. It is an express train. It leaves at 11:30 tonight from Guangzhou and reaches Shenyang at 9 a. m. the day after tomorrow.

A:有的.，K92次列車，是特快。今天晚上11點半從廣州出發，準點到達瀋陽的時間是後天早上9點。

B:Sounds wonderful. Okay, that's it,

B:聽起來不錯啊。好的，就要這趟。

A:Want a seat or sleeper?

A:臥鋪還是坐票?

B:A soft-class sleeper, please. And I prefer an upper berth.

B:一張軟臥，我想要上鋪。

A:Okay, 900 Yuan, please,

A:好的，請付九百元。

B:Here you are.

B:給你。

英語英語口語考試9

Why did you come to this country?

你爲什麼來到這個國家?

I'm here for an international academic conference.

我來這裏參加國際學術會議。

How long will you stay here?

你打算在這兒待多久?

A week.

一星期。

英語英語口語考試10

大題型分類：

1.短文填空：注意連讀、爆破、前後鼻音、舌邊音、捲舌音、弱讀、定冠詞的兩種讀法、語音語調的'抑揚頓挫。

2. 情景反應：聽力與口語的結合，難度沒有聽力考試的大，答案直接可從對話中聽到，邊看題目邊聽，回答完整句型。

3. 口語表達：寫作與口語的結合，思路與寫作一樣，表達出提綱意思並用適當連詞連接，尤其是開頭和結尾，如in my view, in a word等口語式的連詞。但忌用複雜句型。

考試期間內考生要保持沉着、冷靜、自信!

英語英語口語考試11

一、儘早回答

閱讀和聽力的部分要儘早回答。因爲託福聽力是機考，所以如果回答晚了的話會受到別人回答使的干擾。如果中間有休息時間，那就儘可能的延長。如果休息時間比較短的話，那麼會在寫作的時候受到別人口語回答的干擾。所以大家在做題的時候，一定要遵循先快後慢的原則。

二、口語部分教材的練習

如果練習的過程中覺得自己對口語已經有點感覺了，建議大家可以把口語部分的教材拿出來進行練習，這樣對於考生來說能夠發散思維。這樣考生在考試的過程中，看到題目之後，能夠更加快捷的有解題思路，能夠給考生帶來很大的優勢。

三、注意語音和語法

很多考生認爲英語流利的表現就是語速快，但是這樣的結果會是你的發音混淆不清。可是會有很多的考官考察的就是考生的發音到不到位，用詞會不會簡單，信息的含量。發音不到位，用詞簡單，信息含量低，這些都會直接影響到考官對你的打分。

口語考試的時候一定要注意避免尷尬，如果雙方都沒有人講話的話，那麼就會很尷尬。怎樣才能避免這種場面呢?

1、“UHMM”，是美國人最常用的.語氣詞，這個詞用來告訴聽話者：“我正在思考你所提出的問題”。

2、“I mean”，這個其實對於很多講着講着就扯遠了的同學來說，是非常有用的。很多考生在回答問題的時候，說着說着就跑題了，然後無法自圓其說。所以，如果一旦反應過來了，這個是非常有用的。

3、“You know”，很多看美劇的同學對於這個詞彙都是非常熟悉的，在口語表示當中並不是詞語表面所含有的意思。但是提醒大家，這個詞使用之後，就要繼續闡述自己的觀點。

英語英語口語考試12

Part2

A Prize You Won

Describe a prize you won in the

You should say:

what prize it was

when you won it

how you won it

and explain how you felt after you won the

Part 3

How do people achieve success at school?

How would you define the expression, "success at school"?

英語英語口語考試13

1、考試對象：

大學英語四、六級考試口語考試(CETSpokenEnglishTest，簡稱CET-SET)用於考察大學生運用英語進行口頭交際的能力。CET-SET報考對象爲獲得全國大學英語四、六級證書且成績達到一定分數線的在校大學生。

教育部規定，四級筆試550分、六級520分以上的考生可以報名參加口試。

2、考試時間及地點：

四、六級口語考試爲一年兩次，分別在5月和11月。考試地點在考生報名的考點，具體考場在考生報名後隨機編組確定。

3、報名流程：

全國大學英語四、六級考試委員會根據教育部主管部門的文件規定，在有關城市設立若干個考點。考生到所在考試中心指定的考點報名並參加考試，報名時須隨身攜帶身份證、二寸報名照一張及報名費用。

注意事項

考生須攜帶本人的准考證和身份證準時到規定的候考室報到，逾時15分鐘不得進考場。

考生如發現准考證上的姓名有誤，請在正式開考前將修改後的准考證交給主考，由主考按身份證上的.姓名覈對並簽名確認。

如中途無故退場，將作自動放棄考試處理，成績一律記爲不合格。

自備飲料;不得攜帶手機、拷機等通訊工具進入候考室。

考生須在候考室等候參加考試，在候考期間未經同意不得隨意離開候考室。

考試期間，必須遵守考場紀律，服從管理人員安排。

考試結束時，必須將准考證交給主考，同時記下自己的准考證號。

考試結束後，必須立即離開考區。

4、考試形式及試題構成：

CET-SET考試採用面對面的形式，每場考試由2名主考和3(或4)名考生組成

CET-SET考試分三部分：

第一部分是考生和CET授權的主考進行交談，採用問答的形式。時間約5分鐘。包括考生自我介紹、回答問題等。

第二部分包括1.5分鐘的考生個人發言和4.5分鐘的小組討論。時間共約10分鐘。

第三部分由主考再次提問以進一步確定考生的口頭交際能力，由主考老師進一步提問。時間約5分鐘。

5、考試成績及合格證書：

口語考試成績合格者由教育部高等教育司發給證書，證書分爲A、B、C三個等級，C等以上者將獲得由教育部高教司頒發的注有CETSpokenEnglishTest成績等級的CET證書，成績低於C等的不發給證書。

大學英語四、六級考試口語考試能力等級標準如下：

等級等級描述

A等能用英語就熟悉的題材進行口頭交際，基本上沒有困難

B等能用英語就熟悉的題材進行口頭交際，雖有些困難，但不影響交際

C等能用英語就熟悉的題材進行簡單的口頭交際

D等尚不具有英語口頭交際能力

6、評分標準

CET-SET主考在評分時使用以下標準：

a.準確性指考生的語音、語調以及所使用的語法和詞彙的準確程度

b.語言範圍指考生使用的詞彙和語法結構的複雜程度和範圍

c.話語的長短指考生對整個考試中的交際所作的貢獻、講話的多少

d.連貫性指考生有能力進行較長時間的、語言連貫的發言

e.靈活性指考生應付不同情景和話題的能力

f.適切性指考生根據不同場合選用適當確切的語言的能力

英語英語口語考試14

1、馬上就要考試，還是開不了口，有沒有什麼訣竅？

複述練習最簡單也是最有效的口語學習方法，從治本上攻克英文的方法,特別適合初學者和中級學者,用自己的話背誦所聽的英語故事或文章短文,應該大量地練習。

3分鐘口語作文此法適用於強化訓練。找好一個題目作一分鐘的口語作文,同時將其錄音。聽錄音,找出不足和錯誤,就此題目再作兩分鐘的口語作文,同樣錄音,再聽並找出不足與進步,繼續作三分鐘口語作文.這是高級口語訓練,效果不俗。

大家一起練英語角是個不錯的地方,在那我們不但可以練習口語,還可以交流英語學習經驗,開拓視野,提高英語學習興趣。當然，提前要做一些準備，比如有關你感興趣的話題等。同時還可以加強你的聽力訓練。另外，聽用英語解釋英語的課程講解也是相當不錯的途徑。

2、求語音糾正高招！

作爲非英語專業的考生，因爲很少能接受正規的語音訓練，對於英語語音知識沒有系統的瞭解，語音語調方面難免存在這樣或那樣的問題或錯誤。例如，在以輔音/b/， /d/， /g/， /p/， /t/， /k/等結尾的單詞後多加/з/； /s/與//，/ts/與/t/，/dz/與/d/，/r/， /l/， /n/等的發音容易混淆。之所以出現這些問題，主要是因爲英漢兩種語言發音方式或發音部位不同以及各地方口音的干擾。要糾正發音中的錯誤，首先要弄清自己發音中是否存在問題，問題的根源是什麼，是否是因爲家鄉話所致。找到原因後再對症下藥。

語音知識還包括單詞中的重讀與非重讀音的連續與失去爆破音的同化和弱化、語句重音、意羣、節奏、升降調以及語速等。因爲這些都是英語中所特有的.語音知識，要想把英語說得標準，必須過好語音關。

3、口語考試的時候是說得越快分數越高嗎？

許多考試往往認爲表述的速度越快越好，事實是，根據考試評分標準的要求，考試注重內容的表達及流利程度。考試過程中儘量用適中的、均勻的速度進行表述。因此，表述過程中只要不出現過多的停頓就沒有多大的關係。考生在思考措詞時，如要進行短暫的思考，儘量用交際功能性表達法中常用的如：well…、yousee…、Imean……、thatis…等來過渡，以避免表述過程中不自然的中斷。

英語英語口語考試15

形勢的越來越嚴峻，很多重點中學爲了選拔出自己的優質生源，在升學考試中花樣百出，爲了迎合全民素質教育的宗旨，英語口語的考試也被搬上了考試中。

近幾年來很多重點學校在招生的時候越來越注重學生的英語口語表達能力、觀察能力和創造能力的考覈。根據近幾年重點學校的考題，總結初在面試中需要注意的幾個方面。

第一，英語表達能力的考察。主要考察孩子的英文口語表達能力和語言的組織能力，這部分通常會允許學生用漢語回答，但一口流利的英語和標準的發音能爲孩子增色不少，會給人留下很深刻的印象，讓人眼前一亮。這也對傳統只會背單詞的孩子提出了挑戰，只有學以致用，才能在這第一環節穩操勝券。

第二，記憶性考察。這種題考察的.是學生瞬間記憶的能力。通常在這個步驟中孩子失利的原因主要有這樣幾個。首先， 學生心理過於緊張，而使得思想不能集中，而無法完成記憶任務；其次，很多孩子由於不自信不敢舉手搶答而失去了機會。所以在面試中自信是首先應該具備的基本 素質。在近幾年的招生考試中很多學校都進行了面試這個環節，面試考察學生的除了相應的基礎知識以外更多的是在考察學生的應變能力和臨場心理素質。

第三是考察的是學生的觀察能力和發散性思維。在這個環節中由於沒有事前的準備和訓練，很多學生沒有仔細的觀察，明明是很簡單的題，卻無從回答。當然，還有一些同學由於緊張而不敢搶答。類似這種情況的失分實在有些惋惜。

第四主要是溝通和情商的考察。現在的孩子都是獨生子女，在家被父母寵着、愛着，通常很少與人分享和合作，遇到困 境自然也在少數。在這兩個環節通過團隊溝通合作，考察孩子的溝通和情商。題目沒有標準答案，但更能真實的反應孩子的內心的想法，也提示着大多數父母，在以 後的培養過程中不僅僅要重視知識和分數，對孩子溝通、價值觀的影響也很重要。

第五主要考察創造思維、演講能力和學習能力。通過孩子們對活動的選擇，考察其創造性和挑戰性；通過孩子對選擇活動的當衆回答，考察其演講演示能力；通過傾聽所有孩子對問題的見解，最後推選組長，考察孩子的學習能力，是否能發現別人的長處和優點，並進行自我反省和學習。

最後考察的基本都是基礎知識，以奧數英語結合的題居多，有口答也有筆答，但總體來說難度不會特別大，所以只要孩子們沉着冷靜的去答基本應該沒問題。

所以，從上面的分析我們不難看出，近幾年各個中學在面試會考察的重點已經並不全在基礎知識上，大部分重點落在了考察學生臨場發揮的能力，英語能力、觀 察能力，記憶能力，發散思維和心理素質等學習能力上面，因爲這些素質都體現了孩子在上國中以後的學習能力，潛在力量和思考習慣。重點中學挑選好的生源，自 然會在各個方面都很優秀的學生中優先選拔。