【必備】考試作弊作文4篇

在我們平凡的日常裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家整理的考試作弊作文4篇，歡迎大家分享。

考試作弊作文 篇1

考試對於現在的大家來說應該不算是陌生，而且提到考試大家也一定會想起自己考試時的情景，特別是自己考試順利的時候，當時的情景記憶的更是深刻，而且自己也許會想到許多作弊的行爲，也許還會包括正在讀文章的你。我也不得不承認作弊真的是一個好方法，因爲人類的自私心理我們每一個人都會有想要作弊的心理，但是作弊卻是大家不怎麼推崇的.方法。因爲說大了作弊是一種盜竊的行爲說小了也是一種不良的行爲。

聽人說作弊的方法有很多如：傳紙條，打暗語，發手機短信等等，但是目前爲止沒有一種作弊方法可以不被人識破，有的監場老師還有專門的防治方法，所以說作弊是一種既不可靠的行爲。但是話說回來考試與作弊又是有必要聯繫的，有人作弊後考試就能拿個好成績，不作弊成績就不知落到哪裏，儘管如此我期望大家還是不要作弊，特別是在小考的時候，儘量憑着自己的實力來考試，這樣在以後的發展中也就會有了目標和忌諱，爭取自己的進步，但是如果你認識的比較晚，在大考來臨之際你真的沒有做好準備的話（所謂的大考時升學考試）你就可以稍微的作弊，但是不要太狠心，爭取對得起自己的良心，要不然的話你的良心會被“狗”吃掉的！遭報應的

總的來說考試時不能作弊的，只有靠自己的真正實力才能得到真正的回報。要踏踏實實的在學習路上前行。

考試作弊作文 篇2

從小人們就教育自己的子女要養成一個好的習慣，不要作弊。而一個作弊的學生，就成爲了不思進取的典型人物。但在我的心中，這種看法是不足取的，也是不應該被提倡的。

考試在現今社會中，作爲一項對人們能力的測試和考察，擔負起了越來越重要的角色。成績好的人會享受到更多的特權和青睞，而成績差的人，不容質疑的被劃歸爲“下層階級”。而作弊的行爲，不僅喪失了這種評價的意義，更破壞了“公平競爭”的原則。

對於當事人，這種作弊的行爲，可能在一次或者幾次的考試中，帶來了好的結果。但是從長遠來講，他（她）不可能一生都作弊，更不可能每一次都獲得好的成績。“常在河邊走，哪有不溼腳”終有一次，他會被人們所發現，所鄙視。而此時，再好的成績也不能換來一個好的名聲，請問，這樣的代價，值得嗎？對於考試，其中一個人不費吹灰之力就取得了很好的成績，這對別人又公平嗎？而這次考試的作用，也將大打折扣，不僅作爲考官還是老師，都不能真實的對每個人得出真實的評價，這樣的考試，還有用嗎？而對於社會，這種行爲更是不可取的。前幾年廣東電白曾經發生過一起重大的大學聯考作弊事件，而結果人人皆知。着給我們帶來的不僅是驚詫，更是一個教育、一個警戒。

但是，並非說所有的作弊都是不好的。曾經有一個真實的事例：在第一次水平差異很大的考試中。有一成績並非很好的學生不經意間看到了別人的答案。而結果，他憑着這一題，在同類選手中“出類拔萃”，不明真情的老師對去大加讚賞，同學也對其佩服不已。在以後的學習中，在老師的關心以及他自己的自信和努力下，他的成績如芝麻開花——節節高。這樣的作弊，不僅給學生帶來了成績，更爲他提供了自信。難道能說這樣的作弊是一件壞事嗎？

當然，這樣的情況畢竟是少數，對於一個成績不怎麼樣的學生來說，作弊是提高成績的最簡便的方法。這肯定是值得批判的。而同時，這種行爲也表現了這個學生的上進心。“哀莫大於心死”，對於一個尚且保留上進心，只是方法不對的學生，不分青紅皁白的批判固然是錯誤的、是片面的。而教育和引導纔是他們最需要的。

作弊的'行爲，不僅僅出現在考試中，社會中的作弊更多更廣。清朝的考試中就出現了夾帶的作弊方式，著名球星馬拉多納以其有特色的“上帝之手”獲得了冠軍；而在當今世界，走後門、送禮也成了一種特殊的作弊。顯然，這些作弊的行爲，是有百害而無一利的，是不值得提倡的。

從哲學的角度來說，任何事物都是一分爲二的。只是利大於弊或弊大於利的區別而已。所以真正的事情，按毛主席的話說，還是要一切從實際出發、理論聯繫實際。也只有這樣，才能使作弊的行爲慢慢減少，直至最後的銷聲匿跡。

考試作弊作文 篇3

自從那天后，有好一段時間，一般和他來往的同學都不理他了，還特意避開他，把他孤立起來，只有幾個特別友好的同學才和他說話。表面看他好像沒什麼，但他心裏的痛苦只有他自己明白。他受夠了別人的白眼，他也忍夠了同學們孤立他的行爲。

在他作弊後，老師把情況反映給了他的家長：他父親以前是一個廠的老闆，結果工廠倒閉了。他父親用不知如何形容的'表情說：“我說過多少遍，成績差就算了，爲什麼非要作弊，如果再有下一次，你自己看着辦。”因爲他父親工廠有員工偷工減料，中飽私囊，結果出了事故，最後工廠被查封，倒閉了。所以他父親最憎恨那些營私舞弊的人。

經過這次，他知道了作弊的後果，決定不再這樣下去。他要洗心革面，重新做人。經過時間的磨合，他與同學們之間的隔閡終於消失了，他第一次體會到生活的美好。一晃又一個學期，這個學期有點特別，他們班來了一個插班生，就坐在他的後面，經瞭解和觀察，他發現了一個重大祕密，雖然那插班生外表好像正常人一樣。但從他的言行、成績看出他是一個智障兒童。別的同學知道後，都開始排斥 、孤立那個插班生，插班生自己也開始變得不太愛說話了。他很理解插班生。而且這也是他弄出來的事端，解鈴還需繫鈴人，於是，他與插班生成爲了好朋友，還不斷去開導插班生，但都沒什麼成效。他看出了插班生還有其它心事。

他只好趁插班生的心情好些，讓插班生講出心中的祕密。終於有一天他讓插班生道出了心底話，原來如果這次期末考試他的成績還是這樣的話，他父親就不讓他讀書了。他很同情插班生，決定幫助插班生:給他補習。但是，一點進展也沒有。

很快就到了期末考試，插班生很不開心，因爲這次也許是他最後一次考試了。捲髮下來了，插班生儘自己最大的能力吃力地完成着。他卻在那裏打開書來拼命地抄。同學們看到後，從驚訝變爲不屑，他不管周圍的同學以後會怎樣看待他，他也知道作弊之後，家人會怎樣對他。但他必需這樣做。當他就要抄完的時候，覺得有點不對勁。他一轉過頭來，老師就站在那兒。他立即轉回來把最後幾個字寫完，寫上“名字”。然後站起來:“老師，我作弊，你抓我吧。”在講話時，他早已把自己的卷子和後面桌子的卷子換了過來。

幾天後，成績下來了，插班生的成績出奇的好，但臉上卻看不出喜悅。而那個‘作弊’的人卻從那以後就再也沒來上學了……

考試作弊作文 篇4

考試作弊這股歪風，屢剎不止。每逢小考、會考、期考，同學們有的夾紙條，有的“暗送秋波”，還有的挖空心思弄到試題，先找人代筆，臨場照抄不誤。種種表現，不勝枚舉。有的人對老師的教育不以爲然，反而振振有詞：“不作弊要吃虧！”

考試不作弊，真的會吃虧嗎？

應該說，一些同學作弊已經嚐到了甜頭。他們混過了關，弄到好分數，於是，在同學面前不再低人一等，在老師面前也挺直了腰桿，在家長面前更好討價還價。有些人甚至榮登紅榜，一躍而進尖子班，真夠“風光”的。

殊不知，分數摻了水時，正直的品格也摻進了虛榮心。作弊者無形中覺得自己還真有兩下子，能跟那些成績好的同學並駕齊驅。於是，他會得寸進尺，變本加厲，不擇手段去獵取更好的名聲。這樣一來，他跟那個“真我”，不是越來越遠了嗎？

當他的.手段得逞時，惰性也悄然腐蝕着健康機體。因爲他覺得好成績唾手可得，何必苦苦摳那些複雜原理，背那些冗長單詞？

乾脆等外來的救兵好了。

努力，追求，都被他拋到了九霄雲外。

而當西洋鏡被拆穿時，他彷彿從九天之上摔到地下。他惱羞成怒，怨天尤人，陡生一種逆反心理。老師、同學的勸告，他當耳邊風。試問，這對他有什麼好處？

上述種種危害，是顯而易見的。如果我們把眼光放遠一點，那危害就更大了。俗話說，“千里之堤，潰於蟻穴。”今天偷雞，長此下去，會偷牛、偷馬，最後殺人放火。這樣的事例，屢見不誰今天考試作弊，任其惡性膨脹，將來有一天就會對人民作而受到應有懲罰。那時，他將後悔莫及。

鮮弊“考試不作弊吃虧”這種論調，可以休矣！

同學們，不要讓虛榮心捉弄自己。在祖國和人民面前，我們應該交上一份真實的答卷。哪怕腳下是一片窪地，也是堅實的土壤，勝過縹緲的“空中樓閣”。