考試總結範文合集15篇

總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，讓我們一起來學習寫總結吧。我們該怎麼去寫總結呢？以下是小編爲大家收集的考試總結範文，歡迎閱讀與收藏。

考試總結範文1

首先，要嚴重反省自己在考試過程中做的不對的地方：英語寫作時看資料，教育學和語言學簡史考試時看小抄國小期末考試總結。分析一下這3門考試作弊的心理：英語寫作，因爲是隨堂考，沒怎麼重視，並且考試之前就猜到老師會出那本資料上的題，雖說考試之前看了，但由於篇幅太多，沒記住，或者說，我當時是打定作弊的想法的；教育學，考試之前沒打算帶小抄，老師讓我們把書本資料交上去時，我鬼使神差地把寫着重點的那個本子放在座位下面，出於一種太想考高分的心理而對自己不自信；語言學簡史，因爲課程難度和準備不充分，再加上受到身邊同學的影響，動了歪心思。

考試時作弊的心理真的不好受，一方面，你得防着老師看到你，因而時時擡頭看老師，另一方面，在高分的驅使下，控制不住自己想看小抄。我還清楚地記得教育學考試時看小抄的心理，一會兒忐忑不安地尋找我需要的答案，一會兒擡頭看看老師，假裝自己沒做小動作，當時心跳加速，內心好似波浪翻滾，還在想着如果教育學老師知道我作弊會怎麼看我，同學們看到我作弊又會怎麼看我，因爲，在老師眼裏，我是做第一排的好學生，在同學眼裏，我是學委，連我都作弊了，那她們更有理由作弊了。總之，不管是外在的動作表現，還是內心的心理活動，都相當地不好受，實在是一種很殘忍的折磨。在這種極端矛盾衝突的心理狀態下，怎麼還能認真做題呢？

其次，考試安排過程中出現的問題：計劃性不強。面對這場持續兩週的考試，儘管我從12月初就擬定了初步的備考安排，但是，計劃趕不上變化，我的計劃也沒有及時地跟着改變，我幾乎是腳踩西瓜皮 滑到哪兒算哪：要考現代文學史了，於是那兩天就只看這一門，完了再看寫作學。就這樣，考完一門看下一門，而兩門考試之間的間隔最多是一天，最少是20分鐘（邏輯學和文概），試問：一天的時間能複習到哪些東西？就算是突擊記憶，那你能保證到考試時全都記得嗎？至少我不能，（這個問題下面說）儘管我在每一個時間段都有專門的複習科目，我心裏清楚先看什麼再看什麼，但是這種安排也只是一種大概的瞭解，全憑我腦子裏的'感覺，我沒有把具體的計劃寫下來。

再次，就是自身的能力問題了。這一點也跟第二點息息相關，因爲備考沒有計劃，背書的時間太緊，而導致考試時部分知識點遺忘。寫作學、馬原、教育學、語言學簡史就是最好的例子，比如說，馬原一道簡答題，應該是3個要點，我只寫了兩個，那一個死活記不起來了。可能自己在考試之前背書背的比較熟，但是沒有及時（有限的時間也不允許）地鞏固，加深記憶，而導致考試時出現記憶空白。由於一個知識點想不出來而緊張，想到因此而丟分，因此愈發緊張，愈想不出來，如此惡性循環，丟了很多分。這一點充分暴露出自己的應考心理能力之差。

經驗與教訓：

要有詳盡的計劃安排，決不能含含糊糊，似是而非，模棱兩可，腳踩西瓜皮 滑到哪兒算哪。至少要在考試前一個月就做好安排，根據上課的時間再來做出調整，不管怎麼樣，一定要有計劃，要做到心中有數，胸有成竹。

要不折不扣地執行計劃國小期末考試總結工作總結。其實也不是完全沒有計劃，只是在執行上偷了懶，寫完計劃之後就把它扔在一邊了，也沒有再去翻開來看，導致指導思想與實際行動脫節。

不能脫離教材。複習的時候以爲只要把老師的重點挑出來背就可以應對考試了完全是一種大錯特錯的想法，名詞解釋、簡答、論述這種需要些很多文字的題目或許還可以這麼做，但是對於填空、選擇就完全不適用了，因爲它是客觀題，答案是死的，你根本不知道老師會出到哪一個細小的知識點，主觀題好歹可以寫出一兩句話來吧

千萬不能忽略這種分值小的題，正是這種分值小的死題做不出來纔會嚴重影響考試心情，一來，填空選擇放在試卷前面，拿到試卷之後做不出來會影響後面的主觀題，應該很少有人會拿到試卷之後從後面往前面做吧；二來，當你做完後面的題，看着前面還有大版的空白，你會不着急嗎？

要合作學習。子曰：獨學而無友，則孤陋寡聞。一個人準備考試，難免會有考慮不周或者不能理解的地方，這個時候有一個學習夥伴是最好的了，一方面，兩個人考慮問題會全面一些，另一方面，在背書的時候可以相互考對方，這樣就記得牢一些，不會出現我那種 記憶空白 的情況。

考試總結範文2

本學期的期末考試已經臨近，各學科都已經進入到緊張的複習階段。爲了提高複習效果，保證期末考試能夠圓滿完成，杜絕考試過程中不文明現象的發生，我係特舉辦了“調整心態 拒絕舞弊 備戰期末”活動。

期末考試是一個學期以來教和學的總結，是對同學一個學期以來學習的一次檢閱，是我們評價同學們一個學期學習情況的重要依據，通過期末考試可以反思學習過程，發現學習問題，研究學習方法，進而改進和調整學習策略，提高學習質量，以達到我們師生共同進步的目的。

具體活動流程如下：

1、動員大會：

由系主任與輔導員老師進行動員講話。

2、簽字儀式：

組織同學們進行簽字。簽字後，有序離場解散。學生會幫工人員收拾會場，打掃衛生。

3、班級互動：

於週四晚學習課由帶班的學習小組成員與各班班長，學委共同開展動員班會，與同學們進行互動，充分調動起同學們的積極性，以一個輕鬆端正的態度去對待考試，拒絕作弊，自信應考！

考風是校風的具體反映，沒有好的考風不會有好的學風，沒有好的學風，就沒有高標準的教學質量。考風不正實際上是對刻苦學習、認真答卷、不作弊的的學生的一種打擊，是對學習不努力弄虛作假、投機取巧的學生的一種不負責任的放縱，是對學習不努力弄虛作假現象的放縱，更深刻點說是對這些同學的一種貽害，也是對善良家長們的一種極端的傷害。爲此學校一直很重視考風建設，從來都是嚴格考試要求，嚴肅考試紀律。對促進我校良好考風的形成起到了積極的作用。

通過此次考試動員大會，讓同學們端正了考試的.態度，正確認識了考試的意義，考試不僅是對知識的檢測，更是對意志的磨練，同時充分調動了同學們考前複習的積極性，希望同學們正確對待考試時的緊張情緒，既不能過於緊張也不要過於放鬆。也讓同學們明白了考試既是對行爲規範的考驗，也是對人品的檢測，因此要認真遵守考試紀律，學會正視現實，學會自尊自愛，切勿自欺欺人。

考試總結範文3

一、試卷分析

本次考試命題是根據全市期未統考的要求來命題的，共24道選擇(每題2分，共48分)，6道簡答(共52分)時間90分鐘，命題注重了時效性，結合時事，談論政治。題目多是自創，讓學生增加學習政治的興趣，學以致用。

選擇題：學生得分整體不錯，但有個別題目錯誤較多，屬於課本知識不能靈活運用，基礎知識掌握不牢。

簡答題：

25題，個別學生對問題的設問不太適應，不知道從何下手，專業術語不到位，基本功差。

26題，少數同學把題目看錯了，語言組織不到位，還有錯別字。

27題，考查價值規律的基本內容和表現形式，學生得分較高，但也有少數同學沒有答到知識點上。

28題，學生對“擴大內需”理解不夠，知識面窄，學生脫離社會實踐，對教材掌握不夠，知識遷移能力不足。

29題，學生基礎知識不夠紮實，得分處兩個極端，高分多在6分以上，低分在0-1分之間，原因多爲學生審題能力較差，不能準確理解題意，不能把握題目考察指向。個別學生不能正確區分“公有”和“國有”，另外學生對公有資產在社會總資產中佔優勢，有的地區，有的'產業有所差別沒有理解到位。

30題，本題學生得分率較高，只有個別學生不能夠用專業術語答題，語言不規範。

二、整改意見：

1.要求學生牢固掌握基礎知識，加強基礎知識的檢查和鞏固。

2.擴大學生視野，上課多介紹一些常識，並聯系社會熱點，增強學生的政治敏感度。

3.注意區分個別易混知識點，讓學生平時學會總結，注重對糾錯本的利用。

4.講解習題時，讓學生注重解題技巧，學會認真審題。

5.對學生答題應嚴格要求其規範化。卷面規範化、字體規範化、格式規範化、用語規範化。

6.加強時事與政治課的結合，提高學生知識的遷移能力。

考試總結範文4

根據公司深入開展“爲民服務創先爭優”活動安排和“關於開展業務管理技能競賽活動的通知”精神，營業部積級組織所有業務人員落實業務技能競賽活動，在內部組織開展了 “崗位競賽，比武對戰”的活動，整個活動分爲動員部署、學習討論、競賽對戰、總結表彰四個階段，下面就具體活動情況進行彙報：

一、動員部署階段

營業部按照公司通知要求，結合營業部實際情況制定下發了“崗位競賽，比武對戰”活動具體方案，成立競賽小組。爲將此項活動抓實，抓出成效，營業部高度重視，特組織召開了由全體人員參加的活動動員大會，向與會的各位參與人員詳細的說明了活動的宗旨、意義、目標和做法，統一了活動參與人員的思想和對活動的認識，做到人人知曉，人人蔘與，激發他們的參與熱情和積極性，使全體參與人員高度重視、團結一心，以飽滿的熱情投身到競賽中去。

二、學習討論階段

營業部競賽小組按照公司下發的.中郵人壽業務管理技能競賽測試大綱要求通過各種方式收集整理學習材料，並將學習材料打印成冊下發到業務人員手中，競賽小組認真組織業務人員學習集團和公司“爲民服務創先爭優”活動下發文件、保監會下發的1125號文件、保險法、保監會業務管理法規及公司下發的業務管理制度等材料，開展保險代理從業人員資格考試及壽險管理師中級考試試題練習。競賽小組採取集中學習與個人自學相結合的方式，把學習作爲關鍵環節來抓。堅持利用每週二、三、四早晨爲集中學習時間，每次學習不少於2小時。在學習中堅持做到“六個有”，即有一定的學習時間、有學習材料、有學習重點、有學習紀律、有集體學習討論、有學習達到的目的要求，認真紮實開展業務管理技能學習活動，使活動參與人員形成了自覺學習、主動學習的良好風氣。

三、競賽對戰階段

根據營業部“崗位競賽，比武對戰”活動具體方案的安排，競賽對戰活動在12月上旬進行，營業部統一部署，業務人員按單證管理、覈保管理、保全管理、理賠管理四個系列組成兩個學習小組進行對戰競賽，競賽內容包括理論知識和實操技能兩部分。

理論知識和實操技能競賽階段兩個學習小組根據測試大綱確定試題結構，採取相互出題的方式進行對崗對戰競賽，增大了題量和難度，各小組參賽成員熱情高漲，爲參加本次競賽，在完成日常工作的同時，擠時間，查資料，學理論，練操作，作了充分的準備，精心準備競賽試題和實操案例，全力體現學習成果，營造比、學、趕、幫的競賽氛圍，比賽過程中，參賽成員嚴守紀律，規範操作，表現出昂揚的鬥志和良好的精神面貌。雖然本次競賽增加了題量、難度，但參賽成員的成績還是令人滿意的，大家互相學習、互相切磋，起到了相互交流共同提高的作用。

四、總結表彰階段

爲保證競賽活動的公平性，營業部成立評分小組對競賽活動的成績進行評比，本次競賽活動採取計分制，活動結束後，本小組中全體人員獲得的分數累計相加得出該隊的總分，總分高者獲勝，營業部經過認真細緻的評選，根據競賽對戰活動的成績爲標準，擇優選擇四名業務人員代表營業部參加公司業務管理技能競賽活動。

營業部通過競賽活動，鍛鍊了隊伍，充分調動了業務人員學習的積極性和主動性，進一步認識到增強服務意識，改進服務作風，提高服務效能，提升服務能力的重要性，營業部要將這次競賽活動當作新的起點，把開展競賽活動以來煥發出來的工作熱情、嶄新的精神面貌、精湛的業務技術，更好地落實到優質服務工作中，進一步做好中郵人壽的窗口服務工作，更好地發揮總部實驗田的作用。

考試總結範文5

不知不覺，這一個學期又過去了一半。上個星期，我們進行了期會考試，通過與第 一次月考的成績比較，我得出了一下幾個結論。

先來說說九年級的語文測試。這次考試，九年級的試卷相對於上次來講難度稍微大 了一點，題型和會考接軌，主要考查學生的基礎知識和理解能力。全班26個同學，有7 個同學沒有及格，4個同學取得優秀，另外，還需要說明，上課時，爲了提高學生的積 極性，我告訴學生，只要上課舉手發言的，月考的時候可以加分。這樣算起來，優秀的 就只有2個了。

針對這樣的成績，我得出以下兩點結論：

1、學生的整體成績開始出現兩極分化的 現象；

2、優秀的同學不多。再分析他們的試卷，發現他們存在以下幾個方面的不足：

1、基礎知識掌握不夠。這一次考試的基礎題比較容易，但是還是有很多同學不能 拿下，甚至12分的題目有一個平時成績一直位居前列的也只拿了2分。

2、粗心。粗心是大部分學生改變不了的壞習慣，在這份試卷中，有一個根據選文 來填讀書卡片的題目，這樣的題目是送分題，只要認真看了題目都能拿分。但是有三分 之一的同學做錯了，我認爲這樣的題目是錯得很不應該的。

3、不會寫議論文。這個班的學生作文水平不錯，但都擅長寫抒情散文和記敘文， 能把議論文寫好的寥寥無幾。這次考試的`作文題目是“談讀書”，要求是夾敘夾議。看 到這樣的要求，很多同學就傻眼了，根本不知道從何下筆去議論，甚至有學生就以“有 一次……”開頭，從頭到尾都在敘述，沒有議論。這種情況是很不利於在應試作文中拿 高分的。

針對以上幾種情況，我決定了自己以後的教學方向：注重學生的基礎知識，多花時 間在鞏固基礎知識上面；多做練習，認真講解習題，在講解題目的過程中教會學生解題 方法；多練習寫議論文，在練習中不斷進步。

再來說說七年級的語文測試。這次考試的題目也比較靈活，可以由教材直接得出答 案的題目比較少，考的就是學生的語文素養和解題能力，總分爲120分。全班19個同學 ，4個同學沒有及格，1人優秀，總體成績比不上第一次月考的成績。這樣的成績不容樂 觀，總結反思並制定計劃迫在眉睫。

通過成績，我看出這個班的學生有這樣一個特點：學習主動性不強，習慣老師牽着 鼻子走，基礎知識不牢固。這是這次考試成績不理想的主要原因，也是這個班全體學生 的最大缺陷。

分析試卷，發現他們沒有拿到高分的主要原因在以下幾點：

1、基礎知識不牢固。試卷上有一題這樣的題目：根據解釋寫成語。其實要考的這 三個成語在上課的時候都講過，並且基礎訓練上也做過，但是有的同學就是不能拿到滿 分，甚至一分都 沒有。這是很不應該的，既是他們的基礎知識不牢固的原因，還因爲 老師平時沒有抓得太嚴。

2、不會審題。題目看錯屬於粗心，答非所問就屬於不會審題了。比如作文，有很 多同學就寫偏題了，根本沒有認真讀懂題乾的意思。

3、不會扣住要點來答題。這是大部分學生普遍存在的問題，“得出道理”“說說 自己的感受”這樣的題目，很難得有人能夠拿滿分。

4、作文用語不規範，結構不完整。平常批閱七年級學生作文的時候，就大嘆他們 的語句不通順，語法不規範，這次考試，儘管他們都盡了全力，但作文成績依舊不理想 。除了幾個成績比較好的同學能將作文完整地寫出來，其他的基本上都是缺胳膊少腿， 用語方面，大部分同學都存在着口語化和方言重的缺點。這是他們面臨的嚴峻形式，怎 樣克服這樣的缺點是他們必走的路。

具體問題具體分析，針對學生存在的這幾個問題，我決定在接下來的教學中多講練 習，在題目中教會學生怎樣去審題，怎樣去解題；多且認真上作文講評課，深入分析每 個學生作文所存在的問題；嚴格要求學生平時講普通話，養成良好的習慣，以克服習作 中方言重的缺點。

經過這次期會考試，學生明白了自己的不足之處，通過總結反思，我也確定了今後 的教學方向和側重點。相信在老師和同學們的共同努力下，在下一次的考試中，大家一 定能夠取得讓大家滿意的成績。

考試總結範文6

充滿艱辛的20xx年大學聯考已經結束了，它留給我們思考和總結的東西太多太多，爲了學校的可持續發展，特別是爲20xx屆生物備考複習提供一定的課借鑑的經驗和教訓，避免少走彎路，提高複習備考的效率，我將我們基組在備考過程中的一些做法總結如下，並就一些存在的問題進行深刻的反思。

一、一輪複習。

1、時間：一輪複習的時間跨度比較長，20xx年8月到20xx年三月末。

2、資料：這屆我們用的是《高中總複習導與練》，一輪複習用書要有系統的知識條目和詳細的解析，我們基組就今年的各種資料做了詳細的分析和討論後一致認爲這本資料在所有的備選資料中系統性比較強，錯誤率最低，另外題目的難度相對較低，比較適合今年的考情和這屆學生的學情。

3、內容安排：在複習進度的安排上，根據我們教研組以往的教學經驗，我們要在20xx年6月份會考結束後才能開始選修課本的新授課，進而再進行一輪複習，一共要複習三本教材的`內容，時間比較緊湊，因此我們把選修的新授課和一輪複習結合在一起，也就是在一輪複習中不再複習選修教材的內容，爲我們的複習贏得了時間，但是帶來的問題是選修的內容相對來說就沒有那麼紮實，學生反映到了複習的後期選修的內容遺忘得比較多，這個問題在今年的大學聯考中就比較致命了，因爲今年的生物試題一反常態的在選擇題就考了兩道選修本的內容，對一些基礎不夠紮實的學生來說增加了考試的緊張心理，直接影響到後邊的答題。就這個問題，我想建議20xx屆大學聯考的備考團隊在複習備考的過程中加強對選修教材內容的考查，即使複習跳過了這些內容，不代表它不重要，反而爲了使學生加強記憶，我們更應該在平時的測試中多考察，重點內容反覆考察，這樣才能加強學生的記憶。

二、二輪複習。

1、時間：20xx年4月到5月初。

2、資料：我們選用的是金太陽教育研究院編訂的《熱點重點難點專題測試示範卷》。

3、內容安排：我們一共進行了九個專題的複習，分別是：生命的物質基礎結構基礎和細胞工程、生物的新陳代謝和發酵工程、生命活動的調節、細胞的生命歷程和生物的生殖發育、遺傳變異進化和基因工程、生物與環境、生物學與熱點問題、生物圖表信息題、實驗實習和研究性課題。每個專題進行了40分鐘的限時訓練，並且講評。時間安排下來滿滿的一個月正好完成。因爲生物組在歷年的大學聯考備考中時間都比較緊，很少得進行二輪複習，即使進行了，也是比較簡化的。就我個人的觀點，我覺得，我們的二輪複習中還有很多地方做的不夠到位，留下的遺憾也比較多。在二輪複習中應注重解決好知識歸納、綜合、推理能力的培養，構建完整的生物學知識體系，適應大學聯考對知識、能力的考察。如果時間充裕的話，可以先給學生歸納複習，分模塊強化再進行限時訓練，我想在知識的融會貫通這

個方面效果應該會更好。另外，實驗專題的複習上，除了重視教材實驗的複習上，還應該重視科學史的複習，特別是教材中關於一些基本定律發現過程中的經典實驗的再現，這尤其能夠培養學生的科學探究能力，在今年的大學聯考試題中就體現出來了。

三、三輪複習。

1、時間：20xx年5月到大學聯考

2、資料：本階段我們沒有再徵訂資料，而是組內老師精選大學聯考試題和各省市的模擬試題進行鍼對性訓練，進行適應性訓練。

3、內容安排：這一階段重點解決的問題是適應性訓練，限時訓練，加快做題的速度，幫助學生分析習題時要突出重點，側重思路和方法，提高學生的應試能力，重視考後總結，強化技巧訓練。迴歸基礎知識，調整身心狀態。複習到這一階段，學生做的練習已經很多了，可是還是有不少學生覺得自己的成績還不夠理想，不知道這一階段該怎麼複習才能把成績提高得更多，有的學生甚至還產生了畏懼情緒、心理壓力很重等問題，針對這種現象，我們一方面安撫學生的情緒，另一方面與學生一起，對照考綱和歷年大學聯考題，分析哪些知識點我們已經複習到了，哪些知識點還需要強化，哪些題型還不夠熟悉，然後針對學生的問題選題再進一步強化，這樣處理學生的反饋是有效的。

在過去的一年中，我們的做法還有很多的不足，希望新高三能不斷完善，不斷進步，繼續累積經驗，在20xx年大學聯考中取得輝煌的成績。

考試總結範文7

光陰似箭，歲月如梭，轉眼九年級的第一學期大半時間已經過去了。本學期進行了幾次考試，基本上考查九年級學生物理基礎知識的掌握情況和基本技能的落實情況，難度與升學考試試題相當，知識點比較全面，體現物理與生活的聯繫。通過幾次考試，讓我較爲準確地掌握了本校九年級物理教學的整體情況，爲下一階段的教育教學工作提供了可靠的依據，同時也指明瞭方向。爲此我對我的前半期教學工作總結反思如下：

一、教學中存在的問題分析：

1、學生基礎知識掌握的不牢固。

2、靈活運用知識的`能力差。死記硬背是學生的通病，分析、比較、歸納總結運用不夠，致使有些開放性題、信息類題，學生不敢放手做，失分嚴重。

3、計算題的訓練程度不夠，導致本次考試失分嚴重。

4、上課語速太快，部分學生跟不上，沒聽懂。

5、教研活動參加的不夠積極，沒有充分發揮集體辦公的優勢，由於今年政教處安排的活動多我的課量相比較大沒時間和其他同科同級科任老師交流，以自爲政單打獨鬥，導致成績相差很大。

二、教學中應該重視的幾個問題

1. 重視基礎知識和基本能力的教學。

上新課時要讓學生確立正確的基本概念，有很多概念要舉一反三，單元複習和總複習時也要重視基本概念和基本規律的複習。

2. 重視物理過程與方法的教學。

既要重視學習的結果，更要重視學習的過程，讓學生在過程中瞭解研究物理問題的方法，要讓學生知道知識的發生過程。聽了會忘記，看了能想起，只有做了纔有可能真正理解。

3. 重視語言表達能力的培養。

學生在解答的過程中語言表達不流暢，不合理、不科學、不規範，解題步驟混亂。在課堂教學中要留給學生一定的時間和空間，讓學生獨立思考和敘述物理問題，必要時讓學生當堂表達和交流。在課堂上給學生布置的口頭作業要檢查。

4．進一步重視物理知識與實際的聯繫。

挖掘與物理相關的生活生產實際和相關的物理現象，激發學生學習興趣。逐漸改變從概念到概念，從規律到規律，從練習到練習的教學方法。創設學生感興趣的問題情境，貼近學生生活，引導學生提出問題，分析問題、解決問題。要充分利用“生活中的物理”資源包。

5．進一步重視糾錯和補缺補漏教學。

對於某個問題，學生能夠發生幾次甚至十幾次相同的錯誤，其原因在哪裏？學生在第一次就沒有解決好這個問題。要及時糾正學生的錯誤概念和方法。要重視學生原來曾經出錯的題的複習，經常對錶面上跟原來的題差不多，但實質上題目的意思已經有所改變的題進行適當練習，避免學生出現思維定勢而造成錯誤。

三、今後工作及打算：

1、多向教學成績突出教學經驗豐富的惠老師學習請教 。

2、多挖掘教材精心備課，提高課堂教學的質量和效率。多和其他同級同科老師多交流關注會考的最新動態等。

3、認真上課，做到每節都要有學案或教案。認真批改作業，關心後進生的學習，及時做好教學總結和反思，增強教學的質量意識、創新意識和競爭意識，責任意識。

4、做好自己所任教學班級的日常教學管理，三分教七分管，切實管好學生。

5、抓好日常教學和各單元測試，課堂教學和測試有計劃分期有序進行，並做好測試後的成績統計分析，學生情況分析和並及時調整教學方案。

考試總結範文8

在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創新教育方針爲指導，以教好學生，讓學生全面發展爲己任，踏踏實實，任勞任怨。爲使今後更好地開展工作，總結經驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現總結如下。

一、思想上

一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發揮模範帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

二、工作上

一年來，我服從學校領導的分配，認真完成學校交給的各項工作任務。在教學中，我虛心向老教師請教，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累。發表教學論文1篇。

在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志。 在這一年的工作中，我得到了學校領導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今後努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想；二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步不是很快。今後，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的.思想和工作都能更上一個臺階！

國小教師年度考覈個人工作總結優秀範文

一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，爲人師表，確立“以學生爲主體”，“以培養學生主動發展”爲中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在這年裏，我在思想上嚴於律己，熱愛教育事業。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

在教學工作方面，我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。

培優輔差是今年教學工作的重頭戲，因爲一個班級裏面總存在尖子生和後進生。對於後進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然後是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課後多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。通過尖子生來帶動、促進後進生的提高。經過自己的不懈努力，學生得到了全面的發展。

在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班幹部是老師的左右手，所以我把培養得力的班幹部作爲班主任工作的一項重要內容。我還常給班幹部定時開會，瞭解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班幹部能在同學中樹立起威信，成爲同學學習的榜樣。

考試總結範文9

剪一抹時光

日記

20xx年11月7日

考試進行地有條不紊，沒有一個人擡頭，鋼筆摩擦草稿紙的聲音充斥着整個教室，好不容易放好的文件夾還是一副搖搖欲墜的模樣，一不小心碰到它心裏就只能喊阿彌陀佛保佑不要倒下去。

紙張特有的油墨香味不知道是我沒有注意到還是它真的沒有，反正神經一直處於高度緊張的狀態。

卷子上顛來倒去的數字被我小心翼翼地抄寫在卷子上，然後變換來變換去都是那幾句乘法口訣公式和定義，其實到現在自己還不明白，爲什麼語文英語隨便寫寫就到優秀線以上，而數學拼盡全力也過不了優秀線。

這就是命嗎？

身旁的窗戶被柔軟的布簾覆蓋了上去，此時可能看不見樓下有什麼人，全校同學都在教室裏奮筆疾書期會考試呢。不過聽廣播說今天下午考試完九年級有一場足球比賽，估計可以讓人振奮的消息除了這個之外就沒有什麼了。

整整40分鐘全部拼在做卷子上，看着卷子上被筆跡寫的'滿滿的，時間也在筆尖緩慢地流逝着。

20xx年11月8日

不敢想象之前慢慢流逝得找不到時光的痕跡的時光，像是一塊龐大的黑板上整潔漂亮的自己，然後被值日生拿着板擦滿滿地擦去，就算真的留下痕跡，也已經看不到了。

期會考試時外面還有溫暖的陽光，穿着藍色校服的身影圍成一個小小的長方形，速度緩慢地繞着操場移動，偶爾間隙的喊聲會不經意地流進耳朵裏，然後又突然消失。

乾淨而整齊的自己清晰地排列在白色的卷子上，長長的橫線間距大小不一，紙張散發着淡淡的油墨香味，分值挺大的，一道選擇題就可以改變你全班的排名。

前幾日許下的承諾還柔軟地盤旋在腦海裏，咬着筆桿停頓一會兒，然後接着低下頭奮筆疾書。然後突然想到國中無論什麼課都沒有要說特別亂的。怪想法。

考試結束的時候鬆了一口氣，暫時不管成績怎麼樣了。

考試總結範文10

這次期會考試總的來說比月考相對來說有進步，主要是因爲糾正了做題審題的方法，改正了不認真不細心的壞毛病。以前我都是圖快，做完就結束了，可上次月考給我敲響了警鐘。在這次考試的過程中，我認真審題，圈畫題幹，避免不必要的失誤。

雖說這次考試改正了上次考試的不足，但是還是有一些不足。

這次我的英語完型我覺得做得不太好，可能還是因爲我的詞彙量不夠的緣故吧。雖說詞彙量是可以通過不懈努力得來的，但是精神上我不可以鬆懈。還有這次期會考增加了綜合科目，歷史地理生物，看似很簡單的三科，卻給我造成了不小的麻煩。剛開始想：副科嘛，會考都不用考，期中期末考它幹嘛？可後來發現，根本不是這麼一回事。期中的試題讓我們都十分頭痛，但是，這有什麼辦法呢？俗話說：你怎麼看待這個東西，它就怎麼看待你。你沒有把它重視，它也不會給你好看。以後我應該認真對待所有的科目，要知道，幹什麼事都不容易，我一定會改掉這個毛病的。

犯錯誤並不可怕，可怕的`是你不知道改正。我相信我一定會在原有基礎上提高，創造更好的成績！

我這次的期會考試考的很不理想。語文考了76分，數學考了96分比上次退步了14分，英語考了102 .5分比上次退步了11 .5分，政治考了81分。地理考了90分，生物考了74分，歷史考了85分。總分604 .5分。我下次要把語文給提上來。

我這次考的成績讓我很不滿意。其實其他科考的還不錯主要是語文和數學和別人的分差的太多了。

數學太粗心像李老師說的我本來可以考120的可就是不認真，粗心，驕傲，不願意檢查。一下就損失了9分

語文也是明明考試前老師讓我們默寫過古詩可我還錯，扣了3分，作文一下就扣了11分這說明我的作文能力太差了

課外閱讀能力太弱了，一定要加強。

當然其他科也不太好像，政治大家都是九十五六就連曾照傑都九十三我才九十一，這讓我感到羞愧，這說明老師讓我背書我不認真

敷衍了事這個時候就後悔了

地理錯的也太離譜，明明不該錯的全錯了。

生物要不是上課聽講不認真應該是100分的。

反正期會考試已經過去了，沒考好，代價就是在未來的半學期裏要努力，期末一定要在前十。

期中總結。廖櫻子 11月9日

語文：97分。.

1.掌握不全面。生詞，詩句還要加強。

2.閱讀方面還需加強。

英語：106分。

1音標與單詞方面還要多記。

2.聽力沒抓住重點。

數學：107分。幾次週考考差了，終於在這次拔上去了。本可拿110分的，問題出於

1.道題，本來可以不扣分的，由於寫錯得數。扣了3分。

2.認真檢查計算上又扣了1分。

政治：91分。

1.憶量沒夠。

生物：74分。

1.簡單的也因爲粗心出錯了。

其他的記憶量不夠。還需多讀多背。

期中總結

這次期會考試，我考了班級第一名。我覺得這簡直就是奇蹟。因爲：

1．我平時不經常請教老師；

2．基礎也沒有其他同學的紮實；

3．週考成績也不怎麼樣；

4．不喜歡認真檢查。

特別是地理，因爲看錯了一道選擇題，加上不認真檢查，白白丟了兩分。

我認爲既然考好了，就要保持。但如果我想保持，就必須做到：

1．遇到實在不懂的問題請教同學或老師；

2．課前認真預習；

3．課上認真聽講；

4．課後及時複習；

5．考試時認真檢查，要養成認真檢查的好習慣。

進步是最大的勝利！

考試總結範文11

我們學校已經考完了期會考試，考完這次考試我也回想之前的教學，一些學生上課的表現來看，我能明顯感覺到我的教學是被大多數同學所認可的，他們願意在我們的幫助下邁出那開始努力的一小步。作爲一名實習老師，我和老教師相比，缺乏豐富的教學經驗和管理經驗。但是我比他們多的是對學生的關注和信任。我一直在試着去關注每一個學生，試着用自己的思想去影響那些有希望不斷上進的學生。我一直堅信我來到這所實習學校之前所說的那句話------“哪怕在我的實習過程中有一個的學生的命運因爲我的到來而改變，那麼我的實習生活就是充滿意義的。”

在接下來的實習生活中，我會經常審視自己，此外利用一些機會跟一些有經驗的教師多交流，看看他們對於我的教學有何評價，通過將自己和他們想比較瞭解自己和一名優秀英語教師之間的.差距。之後，我會認真審視這樣的差距通過努力是不是可以彌補。如果是可以彌補的，那麼我會更加努力的鍛鍊自己的教學技能，是自己早日成爲一名優秀的教師。如果其中的差距是我通過在大的努力也無法彌補的，那麼我會認真完成好頂崗實習中的教學任務，儘自己所能帶好自己唯一的一羣學生，之後選擇其他職業，用其他的方式爲我所熱愛的教育事業做出更多的貢獻。

一週又結束，隨着春的到來看得出每個人的心情也在轉變，實習已經過去了一半我覺得更多的轉變是來自於內心，因爲每個人我都看到在頂崗路上的蛻變。

這一週也許是我最輕鬆地一週，因爲要備戰期會考試各自的專業課程停止，但是我們還是跟那些有課的兄弟姐妹們一樣，繼續在頂崗工作上積極努力着，我們沒有停止自己的腳步，一直在做着自己應該做的事情。年級部負責安排我們的監考，每一個人發一張表，這和第一次的表一摸一樣，沒有多大的改變，而我就被安排到了監考的崗位，雖然只有一天半但是對於每一個新的體會我都會格外的珍惜。一天半對於我來說還不錯，可能完成這個任務很簡單，但是我覺得每一次嘗試都會有不一樣的收穫，而這次收穫的是責任。作爲一個監考員有責任完成所有的監考任務，考前培訓讓我知道如何當好一個監考員，所以在頂崗中我又收穫了一次新的體會。在這裏的每一天都在鍛鍊着我們。

考試總結範文12

這次考試我感覺不是很理想。

語文89.5分，得了個B。閱讀題做得不好，沒有認真讀題。我要記住爸爸的話：“閱讀題裏面的問題都是從文中找，有一些是從文中找出來直接抄上去，有的是從文中找出來消化一些再寫上去，自己憑空想是不對的。”閱讀題還是需要我多做各種各樣的題，考試的時候如果碰上類似的題，就會很順利的做上了而且正確率也很高。雖然作文只扣了4分但我覺得還是比較差，因爲就差一分就扣掉了五分，不要以爲自己在打寫方面做得很好，就錯以爲自己在手寫方面做的就非常好了，以後我要在寫作方面多用心，觀察事物要仔細，多注意細節描寫，生動形象的寫觀察的事物。考試中我知道了前面的基礎知識掌握的比較好，就是後面的閱讀給我託了後腿。

數學91分，得了個A。主要問題是審題不認真。不要爲在考場上的一些小事就輕易被打擾，無論出了什麼事，要學習孫文焱和趙明科，學習她們不被周圍的事情所幹擾，只低頭做試卷的精神，我就可以做到得95分或95分以上的成績了。爸爸說過：“無論你的同位怎麼調皮，只要你不去理他，不去管他，你的學習照樣能在全班前幾名，讓同學羨慕，讓老師喜歡。”在我做錯一件事的時候我經常去想，“是不是我又去管那些我不用去涉及到的事了?是不是我又被某某同學的行爲打擾了?”只要在考場上的紀律是最好的，你的考試成績自然就是較好的。再加上仔仔細細的.審題，卷面整潔，你就會輕而易舉的考滿分。我想以後一定要好好反思一下這些道理。

英語98分，得了個A。對我來說已經是比較好的了，但是在考試之前我對這個成績並不滿意，因爲我理想的分數是100分，在考試之前英語老師告訴過我們，只要考試得了100分的人就可以直接的一個小紅花，我不是爲了一個小紅花要考100分。因爲我們現在學的英語很簡單，只要稍微努力一點就可以得100分。我知道我能考100分，就是因爲我的一個小小的問題讓我這個夢想實現不了。如果我能在課堂上深刻的記住老師給我們強調的題，然後我再耐心的聽一遍爸爸的話，我就有可能擁有我理想的那個分數了。

我要好好反思反思，爭取在期末檢測中語文和數學在前十名，英語最好是考滿分，我要加油了!徐佳憶你要等着瞧，不要讓我超過你了。

考試總結範文13

時光流逝，轉眼間半個學期已經過去了，在這半個學期中經過不斷的努力取得了一點成績，但也有不少缺點，爲今後更好地做好本職工作，特作總結如下：

在平時裏堅持以學生爲主體，發展學生的主動性，充分調動學生的學習積極性。主要是在上課時不再是以前的老師講學生聽的模式，而是讓學生參與到教學的過程中來，讓學生在課堂上自由的`發言，自由的發揮自己的思維，從而做到培養學生創造性思維的目的。

在練習中堅持以培養學生的能力爲主，根據課程標準以及這幾年會考和市統考的模式，精心設計練習題，特別是一些事例題，儘量做到理論與實踐相結合。從而讓學生在練習中鍛鍊了能力增長了經驗。

針對這次期會考試，我們也作了專門的分析，認爲這次考試有得也有失。首先，在學生的基本技能的培養方面我們做得還不夠，學生還不能熟練的運用學過的指示，特別是在理論知識與現實事例的有機結合，還需進一步提高，我們在今後的教學中也會加強這方面的訓練的。其次，學生在基礎知識的記憶方面還有待於進一步提高，特別是那些後板結的同學，在這方面更需要加強。我們在今後的教學中一定會多教給這些同學記憶方面的知識，使他們學會學習。提高他們的學習成績。再次，我們會繼續發揮以前我們取得好成績的一些好的方法與策略，更進一步的把我校的政治教學工作搞好。

總之在今後的工作中我們一定會更加努力，爲使我校的政治工作更上一層樓盡一點微薄之力。

考試總結範文14

這是第一次在博客上發成績，先介紹一下，我們學年共有8個班，634人。我在八班，54人。每學期的第一次和第三次考試，屬於月考，第二次是期會考試，也是南片學校聯體測試，很重要的。學期末是期末測試，還有最後一次是調研測試！

月考只考數學語文英語，120分制，但因爲語文作文佔了半壁江山，50分的分值，所以我們的語文成績向來會低些。

月考；數學107語文94，作文38英語109

這次我班的第一，還是上次那個數學滿分的人，他這次數學110，語文98，英語107，呵呵，就差在語文上了，不然我就鹹魚大翻身了！下次可一定要盡力！因爲這次考試，我還得到了數學老師的一個本，還得感謝上次數學老師說我那幾句話，讓我開始學習數學，漸漸喜歡數學，呵呵！但是我還輸了2塊錢，誰讓我語文沒答好呢！

月考；數學117，語文98，作文40，英語114學年第一，班級第一（這次還不錯，我要保持）

數學學年最高分117，語文最高分99，英語最高分114（我是數學最高分我就高興）

這次總體來看還不錯，可是還是馬虎了。但是我爬上來了！

期末考試是一學期中最重要的一次！

數學112，語文100，作文42，英語111，學年第一，班級第一。

數學學年最高114，語文102（這次的語文突破了99的.記錄，兩個過百的都在我們兩個班，我們的老師很強大吧！）英語學年最高111。

這次沒什麼可說的！

調研測試相對來說不算太重要，但是是考試就要認真對待！（這次的成績有點模糊，但是名次是對的）

數學117，語文95，英語117，生物未知，地理未知，政治100，歷史未知，七科學年第一，班級第一。

這次考試讓我很滿意，雖然也有馬虎的地方，但是釁能答成這樣，對於我來說，已經很不錯了。

這學期的幾次考試我們班級也取得了優異的成績，希望下學期能再接再厲，我還有一個挺八卦的心願，我想永遠坐在一考場016的位置，因爲坐在那我取得了好成績，有可能他能給我帶來好運！七年級上半學期已告一段落，下學期加油哦！

黑龍江省五常市山河鎮世紀學校七年級:張鈺晗

考試總結範文15

如果你還沒有成功，那就不要放棄努力。

一場場的考試接踵而至，原本喜愛玩鬧的同學都捨棄了自己的課餘時間，抱着輔導書拼命學習，以求在考試中立於不敗之地。九年級的腳步越來越近，我彷彿能聽到會考的倒計時在耳邊響起。的確，不久之後，我們將是這個學校最高的年級。但是，我們從未獲得選擇的權利，我們能做的，只是讓自己適應這種環境。

這次期會考試的題目都是一些常規題，小作文的比重與往年相比明顯增長。與以往不同的是，經過改革後的語文，已不再是背會書本就能取得好成績的；現在的'題，更側重於考察學生的能力。

我對此深有感觸。

前幾年的作文總是一篇記敘，一篇議論，二者選其一；可是今年的作文卻以“春天”爲題，抒發自己對春天獨特的感悟。由於主觀思想的引導，臨考前，我只準備了一篇議論文。當我看到試卷上的作文題時，大腦一片空白，情急之下臨場構思了一篇記敘文，匆匆交卷。結果可想而知，作文只得了34分。

我到現在才明白，原來段老師說的“有備而來”是那麼重要，正如戰功赫赫的將軍們從不會打無準備的仗，提前準備好作文素材，再根據試題加以改動，使文章更符合題目的要求，這樣就不會“考場失憶”了。

如果你還沒有成功，那就不要放棄努力。

這句話很多人都聽過，卻從未真正理解它的意思。其實，這裏的“放棄”，並非指不採取任何措施，任事情的發展而坐以待斃；而是指發現問題，卻一次次地躲避，不去探尋解決問題的方法。

有備而來，就是作文取得高分的最好方法。

希望下一次，我不會因爲這種“放棄”而考試失利。

寫後小記：每個人的記憶中總會有或多或少的遺憾，而正確對待它們的方法就是勇敢地面對，並從中學到什麼。這樣，纔不枉自己曾爲此付出的代價！