考試的我作文4篇

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的考試的我作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

考試的我作文 篇1

“考試”這個詞，我一聽就頭疼——怕臨時測驗，又怕發揮不好。有時又很開心，因爲考試的時候可以不用聽自己不喜歡的課程。

不過在家長和某些老師眼裏，分數就是神聖的。它可以反映出一個學生學習成績的好壞，但是在大多數同學眼裏，分數是一隻可怕的狼，一隻專門吞噬學生的可怕的大灰狼；同時它也是一個藏寶盒，也許你得到的是美味的糖果。

我真的討厭考試，特別是遇到難題的時候。考場上的我如坐鍼氈，快要瘋了，特別是我近乎麻木的大腦即使絞盡腦汁，也想不出來解題的方法，簡直讓人絕望。所以只能隨便想個答案胡亂寫上去。到底對不對，就聽天由命吧！

等成績出來的時候，拿到卷子，分數的確很糟糕。我真想衝着試卷發泄我自己內心的憤怒和傷心——先把試卷揉成一個團，然後兩三下把試卷給撕個粉碎，再扔進垃圾桶，最後對天大叫幾聲，可我不敢這麼做。當然，回家又免不了遭到“槍林彈雨”和“唐僧唸經”。你說，現在是小升中的關鍵時刻，分數尤其重要，我能不緊張嗎？

但有時候，考試並不壞。有一次考試，我美夢成真拿到了盒子裏的糖果——高分。那一刻，我覺得自己輕飄飄的，在慢慢上升、上升。一睜開眼就發現自己置身於“天堂”——老師讚許的目光，同學羨慕的神情，家長慈愛的笑容，一起縈繞在我身邊。如果能考到滿分的話，我肯定會興奮到先昏上10幾秒。而且我想幹啥就幹啥，不受家長的控制，別提有多得意啦！然而這樣的機會並不多！

考試呀考試，你還真是讓我歡喜讓我憂。請您老人家發發慈悲，讓我下次考試一定要拿到高分或滿分呀！那樣，我就不會總是從“天堂”回到人間了。

考試的我作文 篇2

我設計的汽車是一個圓形的，車輪各種各樣，可以在天上飛，地上走，水裏遊……

汽車是電腦控制的，我設計的汽車。你只要輸入地點，它就會帶你去。裏面就像家一樣，你想要什麼東西吃，只要說一聲，你想要的東西自然會飛過來。要是你覺得不好吃，可以換口味。門是自動的，小偷絕對進不來，因爲他只要走進來一步，腳會peng到紅外線，電話收到以後會自動報jing。如果小偷走了，電話會自動告訴jing察小偷所在位zhi。如果你家誰生病了，你不用着急，汽車會及時開到藥店，告訴你應該選哪一種藥，纔會快點好。室內冬天暖和，夏天涼快，。有合適的運動場所。可以把房間變整齊。只要哪不整齊，它會自動擺好。

擁有一輛這樣的汽車並不難，相信那句老話：“不怕做不到，就怕想不到。動腦又動手，事事能辦到。”只要你努力，就可以獲得成功。相信自己，思考思考再思考，來做出這種舒服的`汽車，創造人類的未來！希望3004年，神能告訴我，我們成功了！我們終於創造了新世紀的未來。是人類，人類是最擁有智hui的一顆xing星，是創造未來的主人，是奇蹟之創造者。感謝主把智hui送給人類，謝謝主的恩ci。

簡評： 這是你三年一期期末考試的現場作文。時間這麼短，又沒有任何人指導，而寫得這麼好。老師暫時沒有別的建議，只有給你打個滿分，並祝願你繼續進步：）

考試的我作文 篇3

我有許多許多的煩惱，在學校裏的煩惱，家裏的煩惱。我最大的煩惱是考試前的煩惱。

臨近考試，大人們就催促我快去做作業，打開書包，各種各樣的作業呈現在我眼前，看得我眼花瞭亂，不過我還是會把作業認認真真地完成，爸爸媽媽還會給我佈置許多家庭作業、練習。

吃飯的時候，也總對我說吃快點，一會還要做作業呢！吃完飯休息一會馬上又要開始做作業，然後又反覆對我說，一定要考好呀！不然老師會批評你的，讀題目特別要認真一點呀……一大串話就從爸爸媽媽嘴裏吐了出來，唉！聽得我心裏煩死了，我的生活中難道只有作業和考試？

當我準備到牀上閉上眼睛安心睡覺的時候，爸爸媽媽又對我說：“你一定要上課認真，仔細地做題目哦！”我聽了他倆說的話，牢牢地記住了，於是又合上了眼睛，想：我一定能考到很好的成績。

就這樣，一天又一天的複習過去了，考試的那一天終於來到了，我全神貫注地做着考卷，結果考到了一個很好的成績，我想這都是爸爸媽媽平時對我的嚴格要求和指導，不然我就考不到這樣好的成績。考試的前幾天真累，真煩惱呀！

考試的我作文 篇4

過去的日子如浩瀚的夜空，經歷的往事如夜空中散落的星星。那一次“捱打”就是那繁星中最亮的一顆，它讓我終身難忘。

第一次月考因爲我班的數學考得不好，所以每天早晨上課前，我們的語文兼班主任王老師都讓科代表在黑板上出幾道數學題，更要命的是要競速。我不僅做題慢而且還愛馬虎。每天一到這個環節，我就有些緊張，但我也努力着。

那天，老師又給我們出了幾道計算題，讓我們和徐榕澤比速度。我們蓄勢待發，待老師一聲令下“開始！”後，我們立刻埋下頭認真地算起來。教室裏靜得只能聽到“沙沙”的寫字聲。不一會兒，我班的學霸就做完了，老師報了一下時間，三分鐘。我還有兩道題呢，我的手有些發抖，心裏不停地催促自己快點兒快點兒……。5分鐘後徐榕澤算完了，她舉起手，老師說：“停！”，沒寫完的同學也不情願地停下了手中的筆。還好，我剛好做完。我自信地等待老師宣佈正確答案。結果，最後那道題不一樣。我疑惑地想：怎麼會錯？我又檢查了兩遍，“沒錯呀？”我不自覺地喊出了聲，老師聽到後向我走來。“完了，老師要檢查了。”我心裏像揣着一隻小兔子。“老師發現我算錯肯定會打我的。”她向來如此，她最生氣我們馬虎了，用她自己的話說就是“‘可恨’，而且‘罪不可恕’！”。她拿着她的那把塑料尺向我走來了，我緊張得不敢拿給她看，但最終還是胳膊擰不過大腿，她拿起我的做題本，眉頭擠成了一塊兒，拿起尺照着我發抖的手，“啪！啪！”就是兩下，我的眼淚不禁流了下來。老師瞪着眼睛說：“還委屈啦？”我帶着哭腔說：“我已經盡力了，再說我覺得我沒算算錯，我檢查了兩遍呢！”聽我這麼一說，老師低下頭開始幫我檢查，最後，老師指着題耐心地對我說：“你看35／3+2／3應該是37／3，你寫成了36／3！這麼馬虎，能不捱打嗎？細節決定成敗，記住啊！”老師頓了頓又說“不過，你的確書寫很認真，而且卷面很整潔，值得表揚。”說完，沒想到她又回頭笑着補了一句“下回我輕點兒打，哈”

老師笑了，我也破涕爲笑了……

這次“捱打”的經歷已經過去很久了，但我卻始終不能忘懷。因爲它讓我懂得了：細節決定成敗。在以後的學習中，我再也沒有馬虎過。更重要的是，我深深地體會到了老師對我的嚴慈，她用她的嚴厲、細心、溫柔的“法術”讓我長了一次教訓，我是多麼感謝我的老師啊！