考試的作文精華3篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家整理的考試的作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

考試的作文 篇1

考試作文，字數、時間等是有限制的。我們要高速度、高質量的寫出考試作文，我們認爲，我們必須做到以下幾點：

1考試時，最好是做完基礎題後，再作文。監考時，我們發現，有的同學是先作文，後做基礎題。當然，大部分同學是先做基礎題，後作文。我們認爲，後一種做法要好些。做完了基礎題後，我們就可以全身心投入到作文中去，這樣寫出來的作文也許要好些。

2考時，要認真，抓緊時間，集中精力。監考時，我們還發現，絕大多數同學做作文是認真的，做完基礎題後，即作文，並且，全身心地投入。但也有少數同學不認真，做基礎題懶懶散散，作文時，則先瞌睡一陣，字也較潦草，一遇什麼風吹草動，他的心思就隨風飄蕩，停筆歪頭。這其實是對自己不負責任的表現。正確的作法應該是，做完基礎題後，馬上抓緊時間、集中精力作文。

3考時，遵循“七步作文法”。“七步作文法”是我提出來的。我認爲，我們作文，要嚴格的從審題、立意、選材、組材、列提綱或打腹稿、寫作、修改這七步一步步嚴格、認真地做好。試驗證明，我這樣做是很好的，是卓有成效的。

4樹立大考試作文觀念。這一點，恰恰是不少中國小教師教學作文時十分忽視的地方，即考試之前的一切作文，都應當作考試作文有機的一部分，平時練習的作文，都應像對待考試作文一樣認真做完做好。

對大考試作文，我們要做那些工作呢？

（1）、平時，多觀察，養成寫觀察日記的習慣。要做生活的有心人，觀察到什麼感人的、有特色的、有意義的、精彩的現象或內容等，我們應及時記下來。這有兩個好處：一是可以爲日後的作文積累素材；二是可以作爲練筆，提高自己的語言表達能力、作文能力等。

（2）、學習和掌握必須的作文常識和技巧。據瞭解，現在的教材，對作文的一些基礎知識，介紹是不夠的，比如，什麼叫審題，怎樣審題，什麼叫立意，怎樣立意，怎樣選材，怎樣組材，怎樣修改作文，寫人記敘文與記事記敘文的聯繫和區別等，這些最基本的東西，有的學了幾年甚至十幾年了，還不知道，這怎麼行呢？我認爲，這些知識、常識，即使教材上沒有——也說明我們有的教材欠完善，語文老師也應該給學生補充。至於寫作技巧，學生知道的就更少了。比如，如何快速給出標題，深化主題的技巧，老題材創新的方法等，對高年級的學生，這些方面，老師應該給學生有計劃、有步驟、有層次地做出介紹和講解。

（3）、平時，要多看讀多寫，給自己一定的壓力。俗話說：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”可見，多看、多讀，對提高我們的作文能力是有好處的，是功不可沒的。

當然，我們的多看多讀，也不是無原則的多看多讀，因爲那樣，既沒有時間，也不利於自己寫作的提高。對課外書，我們應有選擇的看、讀。作爲學生，我們最好選哪些書多看多讀爲好呢？其主要有：①名著；②作文選之類的書；③獲獎作品（作文）；④某一、兩方面自己最感興趣的作品。再呢，就是我們要養成邊看邊想邊記的習慣。看的時候，想別人在出題、選材、組材、語言等方面有何特色，如果自己來寫，又將怎樣，再比較，“我”的構思，有那些優點、不足，他的作品又有哪些主要優點，哪些地方還可以改進等。這樣看書，我們說，才卓有成效。再有，就是要精讀與泛讀相結合。我們不能什麼或書都精讀或泛讀，對短一點的，長篇的某些特精彩的段落，可以精讀；一般的、長一點的'，則泛讀。

這裏的“多寫”，指多練筆寫。怎樣促使自己多寫呢？我們可以從以下幾方面多加練習：①剛纔講的，寫觀察日記；②重寫過去的作文題。如：四年級寫過的作文題，五年級可以再寫；國小寫過的作文題，中學還可以再寫——當然，寫時，先不看原作文，寫完後，再看原作文，再作比較。③根據別人的作文題作文。如：看到作文選上的題，我們就可以先不看原作文，自己寫完後，再看原作文，再作比較分析。④做一題多文、一題多體的練習。對國小生，可以做一題多文的練習，一個作文題目，一次性寫出幾篇。對中學生，有的題目，可進行一題多文、一題多體的練習，一個題目寫幾篇，並幾種文體。⑤自編作文集。這個，可以由老師佈置，也可以學生自發地做。⑥積極參賽、投稿。校內的、縣裏的、報刊社的，有什麼比賽，我們可以積極參加，自己寫的文稿，覺得滿意的，或認爲已達到發表水平的，我們就可以投送到報刊社去。

考試的作文 篇2

考試，是每一個學生必須經歷的事件，它既可以檢測我們的成績，又可以讓我們看清自己的實力，真是一個大寶貝呀！

但是現在很多同學都不喜歡考試，原因之一就是大家都不好好學習，在考試時成績就不理想，不僅臉上無光，自己心裏也難受。而有些同學平時認真學習，但是一到考試成績仍是不好，這是爲什麼呢？其罪魁禍首就是：馬虎。我就是我們班考試馬虎的“代言人”。

記得有一次數學考試，我再一次信心滿滿地做在座位上等待發試卷，這一次，我一定要考好！儘管我無數次憧憬過，但終未如願以償。今天，我一定要打破這個“馬虎”的魔咒。

數學老師很夠意思的給我們留了90分鐘考試時間，我掐指一算，檢查個4遍應該沒問題，加油！當我拿到試卷時，先瀏覽全卷，然後不慌不忙地開始做。不久，腦子裏就不自覺地蹦出了其它的東西，如今天中午吃過的飯，課間看過的'書等……它們就像幻燈片似的在我腦海裏播放，我擱筆，讓自己冷靜下來。可我這不爭氣的腦袋卻沒有絲毫的變化，於是我只有自我催眠，不停默唸：現在在考試，現在在考試……這個方法還挺管用，剛剛那些亂七八糟的東西已經蕩然無存。但是當我停止默唸，那些東西不住的涌現出來。看到這個現象，我靈機一動，邊做邊小聲嘟囔當時正在寫的字，果然，我的專注度集中了，整個過程下來倍兒爽！當然，那次考試我考了100分。

只要有意志力，你也可以不馬虎。

考試的作文 篇3

5月12日晚上，我和媽媽冒着一場大雨，坐着公交車去新東方泡泡英語參加初賽考試，我的心情忐忑不安，因爲我想考到前50名，弄個比薩回家吃。

我們一到新東方看見好多人，可以稱上人山人海，我猜他們一定是爲比薩而來的。我一進去領了一張紙條，上面寫着考場202，編號13，我和媽媽走進去正好碰見nicole，nicole帶我進了202考場。我看到很多比我大的`小孩，讓我感覺心裏很不安，心跳加速1000倍。監考老師來了，我的心平靜了一些，老師髮捲了，我拿到卷子嚇一大跳，太多了，好多張紙裝訂在一起，看到這麼多我都傻了。老師說：“我開始播dv了。”說完她就開始播了，我仔細地聽着，但感覺一個也聽不懂，哎，只能亂填碰運氣了。

終於考完了，我心中的那塊大石頭放下來了，走出教室看見penny，我向她打招呼，她也向我招招手，後來，我和媽媽走出新東方。雨下大了，公交車來了，我們上車回家了。在車上我一直在擔心考試的結果，媽媽說：“我們看重的是過程，而不是結果，你、能參加已經不錯了”我感覺還是擔心考試結果，媽媽暈了！我也迷迷糊糊的！