九年級英語上冊第三單元考試反思
最近,我們對第三單元進行了單元檢測,批卷時我發現有個學生只做了幾道題,整張試卷幾乎等於是空白,且不說其答對率,全對的話也就得個位數,連有視力障礙的於志超都比他做的多。看他平時雖然不算努力,但課堂上回答問題的表現還行,到底是什麼原因致使他只做了寥寥幾道題呢?
課間空,我找他了解情況,“我不想學了”、“考上學又怎樣,照樣找不到工作,還不如打工的!”......他直截了當的道出了他的心聲。經過我一番苦口婆心的開導,他好像是轉變了態度,重拾起了信心。但這一番談話能在他心裏起作用多久?它的功效會大於社會現實對他的影響嗎?
一番談話後,我情不自禁的想:如果我現在也是一名十幾歲的國中生,我的學習勁頭是否還會像當年那麼大?當我看到身邊的有些大哥、大姐大學畢業後找不到工作時,我求學的信念是否還會那麼堅定?以前我的老師們給我們灌輸的'幾乎都是“考上學就會有鐵飯碗”的思想,其實這在那時還算是“客觀真理”,也正是這句話給了我不斷的求學動力。現在我們若是再拿這句話教育我們的學生,恐怕他們會嗤之以鼻,這句話直面社會現實已經變得蒼白無力。
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